Pohádková terapie pro malé děti. Herní sezení „Slepice Ryaba nás navštívila“.

Autor: Osheva Irina Ivanovna
učitel - psycholog
TMB DOU "Kombinovaná školka "Pohádka"

Stručný popis: Pohádková hra „Přišla k nám na návštěvu Slepice Ryabka“ je jednou z her v cyklu „Pohádková terapie pro děti – „Kouzelná krabička“. učitelé raných věkových skupin, učitelé - psychologové a rodiče.

Pohádková terapie pro malé děti

Herní sezení „Slepice Ryaba nás navštívila“.

Záměry a cíle:
1. Nadále vzbuzujte zájem o ústní lidové umění: písně, říkanky.
2. Rozvíjet schopnost odpovídat na otázky, obohacovat a aktivizovat slovní zásobu k tématu (hřeben, zobák, kráska, pestrá).
3. Rozvíjet schopnost rozlišovat a pojmenovávat žluté a červené barvy. Rozvíjet onomatopoje a jemnou motoriku prstů. Rozvíjejte vizuální pozornost a vnímání.
4. Rozvíjet u dětí schopnost koordinace pohybů se slovy a rytmického pohybu. Cvičte děti v dřepu a formování v kruhu, v běhu různými směry.
5. Harmonizace emočního stavu
Zařízení: Magická truhla; hračky Kuře, vejce zpod vlídnějšího překvapení, kuře, dědeček, žena.
Průběh herní relace
1. Moment překvapení - Promítání pohádky „Ryaba Hen“
Žil jednou jeden dědeček a žena.
Měli kuře Ryaba.
Slepice snesla vejce, ne obyčejné - zlaté.
Dědeček bil a bil, ale nezlomil.
Žena tloukla a tloukla, ale nezlomila se.
Myš běžela, dotkl se jí ocas, vejce spadlo a rozbilo se.
Dědeček pláče, žena pláče a kuře kváká:
- Neplač, dědečku, neplač, ženo: Snesu ti vejce, ne zlaté - jednoduché!
2. Cvičení pro rozvoj výrazu obličeje
Učitel (klade dětem otázky podle obrázků, pomáhá s odpověďmi). proč pláčou? Ukažte, jak prarodiče pláčou. Kdo jsou prarodiče na tomto obrázku? Dědeček a babička jsou veselí. Slepice slíbila, že jim snese další vejce – ne zlaté, ale jednoduché. Udělejte si šťastné tváře jako vaši prarodiče.
3. Cvičení „Kuře – žvatlání“
- Kdo je to? Slepice. Co je to za kuře (velké, krásné, pestré) Řekni nám, co má kuře (hřeben, zobák, křídla) Jaký má kuře zobák (velký). Jakou barvu má hřeben? (Červené).
Kuřecí štěbetání
Procházky po dvoře
Hřeben se nafoukne,
Svolává malé děti:
„Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! »
-Kdo jsou její děti? Kuřátka. Co jsou to za kuřata (měkká, malá, nadýchaná). Jakou barvu mají kuřata? (žlutá) Jak říká matka slepice svým kuřatům? (Ko-ko-ko) Jak kuřata kvičí? (má-má-má-má)
Slepice svá kuřata láskyplně nazývá kuřaty.
Ukaž, jaká tam byla kuřata (malá). Sledujte, jak slepice volá kuřata (ukazuje rukama).

Udělejme cvičení:
1) chodit po lavičce,
2) vyšplhat na kopec,
3) sklouznout po skluzavce dolů,
4) projděte obruč.
4. Sedavá hra „Kuře šlo na procházku“
A teď si s tebou chci hrát. Budu matka slepice a vy budete moje děti, slepice.
Kuře se vydalo na procházku (děti běhají kolem skupiny)
A za ní jsou kluci,
Žlutá kuřátka
Snědl tlustého brouka (roztáhněte ruce do stran)
žížala,
Vypij trochu vody (tělo se předkloní)
Plné koryto.
Ko-ko-ko, ko-ko-ko (třeseme prsty)
Nechoďte daleko
Veslujte tlapkami (napodobujte pohyby)
Hledejte zrna.
5. Rituál rozloučení.
Jaká máme dobrá kuřata, rychle ke mně běžte.
Výborně, kuřata!
Dělali jste maximum, děti!
No, musím zase jít, sbohem děti!

Děti jsou vrtošivá a náročná stvoření. Neuvěří, co je špatně. nebudou chtít. Ale pohádka, kterou nemusíte jen číst, ale i skládat, může pomoci při výchově dítěte.

Říká se: lidé vám to řeknou, až přestanou. Největší sílu a smysl má ale pravda, světská moudrost, naučené pravdy, výstižné vlastnosti, postřehy, které přecházejí z generace na generaci v podobě legend, poetických řádků, pohádek, přísloví, rčení a úsloví. Zde jsou například následující výrazy: „slovo může ublížit, ale také zachránit“ nebo „pohádka je lež, ale je v ní náznak – poučení pro dobré lidi“. Co to je, když ne psychologická pomoc pro ty, kteří jsou v těžké situaci nebo hledají odpovědi na své otázky? Jinými slovy – terapie.

Pohádka není podvod, ale záhada

Pokud si dospělí sami vyberou, co budou číst nebo poslouchat, pak malé děti s důvěrou absorbují to, čím mají jejich rodiče nacpané hlavy. Ale zápisky v podobě sáhodlouhých mravních pouček o pravidlech chování a smyslu života, přesycené moudrými citáty, zpravidla ne-li odstrašující děti předškolního věku, pak způsobují jejich odmítání a podráždění nepochopením.

Jak jim tedy můžeme předat moudrost obsaženou ve slově? Jak pomoci překonat své strachy, komplexy, ztrátu víry v sebe nebo přátele. Třeba když se jí kamarádka ze školky najednou bezdůvodně (a před celou skupinou!) vysmála za její zvyk spát s její oblíbenou hračkou, která už měla odřená uši! Nebo přítel, předvádějící svůj nový transformátor, šlápl na svého milovaného vojáka! Když máma nechápe, že pěna na horkém mléce je nepředstavitelně hrozná věc, která se nedá spolknout, což je ještě horší.

Tady přichází na pomoc pohádková terapie pro předškoláky!

Pohádka je vždy záhada, intrika, kterou opravdu chcete rozluštit! Jak super aktivní čilí lidé, tak flegmaticky nemotorní tiší lidé jsou připraveni jí naslouchat se stejnou pozorností a touhou celé hodiny. Magie je okouzlující akce.

Čteme, diskutujeme, hrajeme – modelujeme

Pro harmonický rozvoj osobnosti malého človíčka jsou nezbytné a důležité všechny druhy pohádek. Ale když čteme „Slepice Ryaba“ nebo „Kolobok“ dítěti, seznamujeme ho pouze s předměty, pojmy a tradicemi. Jde o odloučenou – neživotní situaci, na které se pro dítě prostě nemá smysl podílet.

Pohádková terapie jim dává příležitost zúčastnit se oblíbené nebo jednoduše zajímavé pohádky, představit si děj, zahrát si ho... To je sen každého dítěte! Jejím ztělesněním využíváme pohádku jako nástroj k nápravě situace, která předškoláka trápí, korigujeme model jeho chování, zcela přepisujeme scénář problémů, které zuřily v jeho malém, ale osobním životě.

Když dítě převezme roli hlavního (samozřejmě!) hrdiny, za prvé:

• jasně demonstruje obavy a pochybnosti skryté v jeho duši;
• ukazuje, jak vidí řešení problémů;
• sám (!) se vymaní ze složitých životních kolizí, do kterých se hrdina ocitá.

Za druhé, výběrem příkladů pohádek můžeme:

• zaměřit pozornost dítěte na konkrétní, momentální situaci;
• správně a srozumitelně upozornit na chybu zvoleného postupu;
• pomozte mu zbavit se toho či onoho zvyku;
• ukázat, že existuje další linie chování – možnost dosáhnout požadovaného výsledku.

Řekněme, že se dítě katastrofálně bojí tmy – najdeme nebo vymyslíme odvážného hrdinu, který jediným pohledem a povzdechem porazí nejtemnější machinace temného království. Lže vaše dítě rádo a nikdo mu to nebere za slovo? - vyprávíme pohádku o pastýři a vlcích. Nebo spolu s ním vytvoříme hrdinu, který lhal natolik, že zapomněl své jméno a lhář se musel znovu a upřímně seznámit sám se sebou, aby našel své místo v životě.

Vymýšlením, a hlavně podrobným (!) diskutováním s miminkem pohádky, ve kterých mají sobecké či ničemné jednání jednoznačně negativní konotaci, v něm nenápadně a přitom velmi vytrvale formujeme jeho odmítání takových vlastností. Pohádka nenadává, nekřičí, nečte nějaké nepochopitelné dospělácké morálky a nestrčí vás do kouta, taktně vychovává a dává odpověď na jakoukoli otázku! A zároveň pomáháme tomu prckovi, který ve svém okolí objevil nespravedlnost či podvod, případně jiné negativní vlastnosti, najít sílu jim důstojně a laskavě vzdorovat.

Za třetí, pohádková terapie pomáhá posilovat pouto mezi dětmi a jejich rodiči. Společně vytvářejí kouzelný příběh – zázrak. A osud hrdinů závisí jen na jejich společném rozhodnutí!

Příklad pohádky

Pokud vaše dítě nezvládá potřebu říkat „kouzelná“ slova, nerado bere v úvahu cizí názor než svůj a dělá mnoho věcí vzdorovitě, zkuste mu přečíst pohádku o nezbedné myšce.

Žila jednou jedna myš. Milovala, aby se všichni točili kolem ní – aby se těšili a těšili. Rodiče a starší sestry a bratři se snažili malého rozmazlovat, ale přišel čas připravit zásoby na zimu - bylo potřeba spinkat. Zavolali malou s sebou, ale našpulila rty a odvrátila ocas - nechtěla pomáhat, chtěla jen vylézt z díry a projít se. Její rodiče ji ale nepustí ven - vyděsí ji děsivou kočkou, která žije nahoře, a dodají: "Nerespektuješ své starší, neznáš laskavá slova - zůstaň doma!" A odešli.

Stalo se to nudným a šedým. Co dělat? Začala si kopat vlastní cestu ven, tajně ode všech - a vyklouzla z díry!

Pintail celý den putoval nádvořím, které vypadalo jako obrovský pohádkový les. Myš je malá – i stéblo trávy je vyšší než ona.

K večeru jí začal kručet prázdný žaludek – chtěla jíst. Sem tam, ale nic. Máma je daleko - nenaservíruje ti jídlo při prvním rozmaru. Vypadá to, že nějaké chlupaté zvíře pije zakysanou smetanu z misky.

Přesuňte se,“ zamumlala ke kotěti (a byl to on!).

Proč? - byl překvapený.

Mám hlad.

Neznáte kouzelná slova: „prosím, omluvte mě, dovolte mi...“, nebo alespoň „ahoj“?

Tady je další věc,“ odfrkla myš. – Chci jíst a je to – beze slov.

Ne, takhle to nepůjde,“ mňouklo kotě. "Zakysaná smetana mi nevadí," dokonce se odstěhoval, "ale chováš se velmi ošklivě."

"Ach tak," rozzlobila se hladová myš. A jakmile popadl kotě za tykadla, když je zatáhl, celá jeho hlavička se ponořila do zakysané smetany.

Matka! - plakalo uražené kotě bez důvodu.

Co se tu stalo? – nad miskou vyrostl velký stín kočičí matky. "Ach, synu, jak jsi se celý ušpinil," zavrtěla nesouhlasně hlavou a olízla chlapcovu tvář.

"To nejsem já," zakňučel.

Potom kdo? – kočka se překvapeně rozhlédla.

A tady je! – kotě, potírajíc řasami zakysanou smetanu, ukázalo tlapkou na šprýmaře skrývajícího se pod listem jitrocele.

Myš?! – oči kočky zablýskly dravým ohněm, její srst vstala, další okamžik a...

Ach ach ach! - zaječela myš a spadla do díry, která byla naštěstí přímo pod ní.

Přispěchali k ní máma, táta, bratři, sestry.

Tam! Támhle,“ chvěla se myš a ukázala na tlapu s drápy, která se snažila vyhrabat půdu kolem díry, „příšera: chundelatá, ocasá, zubatá...

Kočka-ah! – vydechli její příbuzní strachem a rychle utekli hlouběji do díry.

Když se vše konečně uklidnilo, matka se náhle zeptala:

Kde jsi byl tak dlouho? – prohledali jsme všechno kolem, ale našli jsme jen zemi rozházenou u vchodu.

"Já... já," blábolila myš zmateně.

Chtěla lhát, ale matčiny oči se na dceru dívaly tak upřeně, že jí lež vyletěla z hlavy. Řekla celou pravdu, přestože se bála: teď dostane ránu! Ale moje matka jen zašeptala: "Tolik jsem ti věřila, dcero." Odvrátila se a rozplakala se.

Nikdo nic jiného myši neřekl. Všichni mlčeli. Ale to v ní vyvolalo zvláštní hořkost. A zdálo se, že ticho jí našeptává něco, čemu rozhodně musí porozumět a zapamatovat si to. Kde ale to „něco“ hledat? Myška se rozhlédla, podívala se blíže na svou rodinu a jejich přátele: jak komunikují, jak jednají - nelžou, ustupují jeden druhému, vřele se usmívají, všem pomáhají a nezapomínají poděkovat sobě za pomoc...

A pak si myška uvědomila, že pokud chcete, aby se s vámi zacházelo vlídně a laskavě (a ne jen hýčkáni, protože jste méně než všichni ostatní), naučte se být zdvořilí a respektovat přání druhých, nikdy nikomu neubližujte, a protože důvěřují ty – nezklam svou důvěru – druhé šance se nedávají často.

A jakmile si to uvědomila, měla mnoho přátel a přítelkyň. A myška se už nikdy nenudila!

A více o roli pohádek při výchově dítěte

Pohádka má v životě dítěte obrovský význam. Stává se prostředkem rozvoje a vzdělávání doslova od prvního dne života miminka a provází ho až do dospívání. Jeho role je zvláště velká ve výchově dětí základního předškolního věku.

Pohádka probouzí vše dobré, co je v dětské duši, formuje mravní hodnoty a lásku ke čtení, učí správné komunikaci, rozvíjí emocionální sféru a řeč.

Společné čtení pomáhá rodičům a dětem sblížit se, lépe si porozumět a přináší potěšení z komunikace.

Pohádka je nedílnou součástí mravní výchovy. Vychází z vnímání takových základních filozofických pojmů, jako je dobro a zlo. Jazyk pohádky je dítěti přístupný a usnadňuje mu vysvětlit mu rozdíl mezi dobrem a zlem.

Vztahy mezi postavami a zápletkou pomáhají pochopit důvody činu a jeho důsledky. Pohádka ukazuje přímou souvislost mezi morálními vlastnostmi člověka a konkrétními životními situacemi, ve kterých se nachází. Učí to nejcennější vlastnosti – schopnosti vcítit se a pochopit druhého člověka.

Pohádka tvoří základ správného chování a komunikačních dovedností, to znamená, že má nejdůležitější společenský význam. Pro utváření morálních hodnot dítěte jsou komentáře rodičů při společném čtení velmi důležité. Neméně důležitým výchovným momentem je povinné vítězství dobra nad zlem. Dobří hrdinové jsou vždy pracovití, stateční, krásní, důvtipní a čestní. Tím, že se s nimi dítě ztotožňuje, si osvojuje vysoké morální vlastnosti, učí se nacházet správná řešení a myslet pozitivně.

Vývojový aspekt

Pohádkové dílo rozvíjí u dětí nejdůležitější komunikační a intelektuální dovednosti:

• kreativní myšlení;
• aktivní řeč;
• Pozornost;
• schopnost souvisle vyjadřovat myšlenky;
• tvořivost a představivost;
• všechny typy paměti;
• schopnost správně používat mimiku.

Poznámky postav procvičují artikulační aparát a obohacují slovní zásobu. Rozvíjí se kultura řeči, formuje se dovednost správné výslovnosti málo používaných slov. Pokud je pohádka ruskou lidovou pohádkou, pak dětská řeč organicky zahrnuje přísloví a rčení. Dítě je tak díky folkloru vtaženo do prostoru lidové kultury.

Četné možnosti využití literárního materiálu dávají dítěti příležitost plně realizovat svůj potenciál. Expresivní čtení, divadelní představení, loutkové či prstové divadlo, kresba – děj můžete rozehrát různými způsoby. Dítě cítí radost, tvůrčí svobodu, radost, stává se obyvatelem pohádkového světa.

Poznání světa

Nejdůležitějším smyslem pohádky je, že s její pomocí dítě vidí svět v jeho celistvosti. Prožíváním děje díla se učí srovnávat, analyzovat, vyvozovat závěry s použitím ne nudného didaktického materiálu, ale ponořit se do světa úžasných postav - pestrých, živých, plných zvuků a barev.

Pozornosti miminka neunikne ani jeden detail. Matce, která vypráví stejný příběh po sté, možná unikne nějaká linie nebo dějový zvrat, ale dítě to nikdy neudělá. Každé slovo má pro něj význam a verbální „mezery“ ohrožují zničení pohádkového světa.

Faktem je, že předškolní děti vnímají fikci jako realitu. Všechny pohádkové předměty přenesou do známého prostředí svého pokoje, domu, ulice, protože si nic jiného nedokážou představit. To je vynikající trénink pro intelekt, protože pro dítě je velmi obtížné přijít na svět fantazie samo o sobě; Pohádka se tak stává prvním jednoduchým modelem světa, formuje světonázor a zároveň schopnost fantazírovat.

Psychologové doporučují používat pohádky k řešení psychických problémů a zbavení se strachů. Existuje vynikající pohádková terapeutická technika, která umožňuje dítěti cítit se jistější, rozloučit se s komplexy a vnitřně se změnit. Dítě se ztotožní s pohádkovou postavou, která je mu morálními a osobnostními vlastnostmi nejbližší. A to je pro práci psychologa nebo pozorného, ​​milujícího rodiče neocenitelný materiál.

Pohádka učí nejen radovat se z dobra. Důležitá je i negativní zkušenost, o které se miminko dozví. Zatím nesmí opustit hranice svého domovského vesmíru, který poskytuje ochranu a teplo, jinak se může setkat s vážným nebezpečím („Popelka“, „Kolobok“, „Tři prasátka“, „Zayuškina chýše“). Slova nejsou vždy pravdivá, což znamená, že byste neměli brát slova cizích lidí. Kritické myšlení, které takové pohádky tvoří, pomůže dítěti uplatňovat základní bezpečnostní pravidla v praxi.

Role pohádek ve vývoji a výchově dítěte je tak velká, že si bez ní lze jen těžko představit dospívání moderního předškoláka. Dobří a zlí, velkorysí a lakomí, mazaní a prostoduchí hrdinové pohádky by měli být dítěti vždy nablízku. Jsou to oni, kdo mu dávají potřebnou oporu v životě, učí ho rozlišovat dobro od zla a rozvíjejí jeho fantazii a intelekt.

Video ukázky dobrých dětských pohádek:

POHÁDKOVÁ TERAPIE. Výběr terapeutických pohádek pro děti.

Na stránce smart-paradox.metdioz.ru byly vybrány nádherné pohádky moderních spisovatelů na různá témata. Takové pohádky je dobré číst dětem před spaním. Chcete-li si přečíst celé, klikněte na téma a přejděte na zdrojový web.

Toto téma zahrnuje tři pohádky: „Téma a sen“, „Odvážný chlapec a teta noc“, „Pohádka o postýlce“.

Vyberte pohádku, která se k vašemu miminku nejvíce hodí a řekněte mu před spaním.

Než budete mluvit, ujistěte se, že toto téma je pro vaše dítě vhodné. Miminko totiž může odmítat jít do postele kvůli strachu ze tmy, pak potřebuje úplně jinou pohádku. Nebo vás možná vidí příliš zřídka a chce více vaší pozornosti, pak zkuste svému dítěti věnovat každý večer alespoň půl hodiny svého času a učit se s ním, hrát si nebo si jen povídat. Předem se dohodněte, že poté půjde spát. Na tuto dobu se bude dítě těšit každý den. A ulehnutí do postele si spojí s pro něj příjemnou událostí.

Dětský pokoj by měl v miminku vyvolávat příjemné, světlé pocity. Nemělo by to být místo, kde si dítě „odpyká trest“ a kde se cítí osamělé a zbytečné.

Ať se tento pokoj stane pro miminko pohádkou, kde mu maminka nebo tatínek každý večer vypráví dobrou kouzelnou pohádku.

Toto téma zahrnuje tři pohádky: „Jak Iljuša krmil své bříško“, „Proč potřebuješ jíst“, „O Kaťušinově rozmarnosti“.

Přečtěte si všechny tři pohádky a vyberte tu nejvhodnější pro vaše miminko.

Ale nezapomeňte, že toto téma má určité nuance. Děti přece nemůžete do jídla nutit! Každé dítě se může samo rozhodnout, co, kdy a v jakém množství bude jíst. Děti umí naslouchat svému tělu a ono dokáže přesně určit, co, jaké látky mu aktuálně chybí. Zvláště byste neměli nutit své dítě jíst, když je nemocné.

Tím, že dítěti nabídneme jídlo za pomoci přesvědčování a někdy i vyhrožování, můžeme jeho zájem o jídlo „odradit“ a přestane pak zažívat radost z jídla. Tento proces nebude vnímat jako radostný, příjemný a užitečný, ale jako násilí na sobě samém.

Ale jak víte, všechny děti milují sladkosti. A často si dítě místo misky polévky raději pochutná na cukroví nebo sušenkách. Tehdy vám na pomoc přijde pohádková terapie. Místo dlouhých, bolestivých pokynů vyprávějte svému děťátku zábavný příběh.

V tomto tématu je jedna pohádka: "Jak Andryusha pozdravil hosty." Řekněte to svému dítěti před spaním nebo ne dlouho před příchodem hostů. Nebo se možná chystáte navštívit sami?

Pokud je vaše dítě stydlivé, nebojte se toho. To neznamená, že vaše dítě je „špatné“ nebo „něco jiného“. To je normální. Dejte svému dítěti více času, aby si zvyklo na nové prostředí nebo nové lidi. Některé děti potřebují 15 minut, aby se uklidnily, zatímco jiné mohou potřebovat hodinu. Postupně se ale toto období bude zkracovat a zkracovat.

Snažte se nesrovnávat své dítě s jinými dětmi, které se chovají svobodněji. Snažte se na něj netlačit a neobtěžovat ho: „Co to děláš? No, nestydíš se? Jdi si hrát,“ atd., a prostě ho nech na pokoji. Pomozte lépe správně posoudit situaci, ukažte všem svým vzhledem, že jste rádi, že máte hosty, že je vše v pořádku. Dítě se pak rychleji uvolní a stane se samo sebou.

Tato část představuje jednu pohádku „Jak se Olya zamilovala do školky“.

Řekněte to svému dítěti před spaním a přidejte podrobnosti ze života vašeho dítěte.

Nejprve se ale snažte od svého dítěte zjistit pravé důvody, proč do školky nechce. Možná ho tam někdo uráží, možná nemá rád učitele nebo denní režim. Pak byste měli přemýšlet o přestupu do jiné školky. V opačném případě může mít každodenní stres negativní dopad na zdraví dítěte.

Jsou děti, které milují soukromí a z principu nejsou připravené na tak hlučná místa, jako je školka. Pokud pak nemáte možnost zůstat sama doma s dítětem, zkuste do toho zapojit babičku nebo chůvu. Zeptejte se svého dítěte, co by pro něj bylo lepší: zůstat doma nebo jít do školky. Poslouchejte své dítě. Pokud je kategoricky proti zahradě, musíte určitě najít jinou cestu z této situace. Jinak se miminko bude cítit jako nešťastný člověk, na kterém nic nezávisí, a bude se cítit zrazeno vámi, rodiči. Tato psychická bolest mu zůstane po celý život a bude ho negativně ovlivňovat.

Tato otázka je pro výchovu dítěte velmi důležitá, protože do školky chodí téměř každý den několik let. Totiž právě v těchto letech se formoval jeho charakter a životní postoj. Proto by si toto období mělo dítě pamatovat jako nejradostnější a nejšťastnější.

Toto téma zahrnuje dvě pohádky: „Příběh statečného Alyo-shu“ a „Bum, bum, bum“.

Vyberte pohádku, která bude vašemu miminku nejsrozumitelnější a blízká. Řekni to před spaním.

Strach ze tmy je jedním z nejčastějších strachů u dětí. U mnoha dětí je strach ze tmy spojený se strachem z neznámého. Většinou se děti bojí příšer, které prý číhají ve tmě.

Někteří rodiče pro vzdělávací účely děsí své děti šedým vlkem, Baba Yaga, policií, zlým strýcem atd. Je velmi důležité to nikdy nedělat! Za prvé, dítě se začne bát, a to nejen tmy. A za druhé, až vyroste, pochopí, že jste ho podvedli a přestane vám věřit.

Možná dítě sleduje spoustu karikatur nebo filmů s různými monstry. Pokuste se omezit dobu sledování. Kupujte pouze radostné, laskavé, život potvrzující karikatury, hračky, čtěte dobré knihy. Analyzujte, proč se dítě začalo bát tmy. Když to začalo? Po jakém incidentu? Odstraňte všechny možné příčiny. Dbejte na to, aby v dětském pokoji vždy žila radost, láska a klid.

Toto téma zahrnuje dvě pohádky: „Příběh o zemi slobů“, „Příběh o Mišce a řádu“. Přečtěte si obě pohádky a řekněte svému dítěti tu, která mu nejvíce vyhovuje. Nebo se mu snad budou líbit obě pohádky?

Mnoho dětí nemá tendenci uklízet své věci nebo hračky. To nám dospělým často způsobuje nemalé potíže.

Své dítě musíte učit uklízet po sobě od raného dětství a pouze vlastním příkladem. Po každém úkolu se snažte dát své „pracoviště“ do pořádku a dokončit započatou práci.

Pokud jste něco dělali společně s miminkem, dejte věci do pořádku společně s ním. Proměňte tento proces ve vzrušující hru, bez poučování nebo instrukcí. Snažte se uklízet domácnost s úsměvem na tváři a v dobré náladě, aby si miminko úklid spojilo s něčím příjemným. A po každém pokusu pomoci vám, nezapomeňte své dítě pochválit.

Toto téma představuje dvě pohádky: „Malý slon a kuličky“, „Polibek seznamu přání“. První pohádka bude srozumitelnější pro děti ve věku tří až čtyř let. Druhá pohádka je určena pro starší děti. Vyberte pohádku a přečtěte ji svému dítěti před spaním nebo večer před odchodem do obchodu.

Všichni rádi nakupujeme a získáváme nové věci. Ale jako vždy platí, že všeho dobrého s mírou. Cokoli ve velkém množství se stává zbytečným a přináší spoustu problémů.

Děti se často snaží zaplnit nějakou vnitřní prázdnotu novými věcmi, chybí jim duchovní radost. Věci ho ale nikdy nenaplní, respektive naplní ho jen na krátkou dobu, po které je potřeba nový nákup. Zkuste tuto prázdnotu zaplnit ne novými nákupy, ale novými emocionálními zážitky. Naučte své dítě užívat si květin, stromů, slunce, teplého dne, kotěte na ulici a zpěvu ptáků.

Někteří rodiče se cítí vinni vůči svému dítěti, že mu nevěnují dostatečnou pozornost nebo že něco nedělají tak, jak by chtěli. A žádají dítě o odpuštění nákupem nových hraček. V tomto případě je lepší změnit své chování, najít si čas na dítě: hrajte si, projděte se, přečtěte si zajímavou knihu.

Naučte své dítě prožívat větší radost z komunikace s vámi nebo jinými lidmi, z okolního světa divoké přírody, než z mnoha, někdy nepotřebných věcí.

Je důležité nejen číst dítěti pohádku, ale také přemýšlet o tom, co způsobilo chování dítěte. Možná, že dítě na sebe tímto způsobem přitahuje pozornost: chce s vámi trávit více času, což je u dítěte zcela normální.

Možná mu chybí nové zkušenosti, neví kam, na co nasměrovat energii, nudí se.

Snad se miminko snaží prosadit, ukázat, že také za něco stojí. V tomto případě zvyšte jeho sebevědomí, pochvalte ho za jakékoli úspěchy, ukažte mu jiný způsob sebepotvrzení.

Nebo možná dítě jen kopíruje něčí chování? Pokud si rodič dovolí své dítě alespoň občas naplácat, znamená to, že dítě udělá totéž. Takovým jednáním dítě informujeme, že je v pořádku bojovat! Pokud dítě udeří jiné dítě nebo vás, v žádném případě mu nevracejte úder. Slovy vysvětlete škodlivost jeho jednání, před spaním mu vyprávějte pohádku na toto téma, ale nikdy na něj nezvedejte ruku. Ostatně, když si to alespoň jednou dovolíme, tak si z nás dítě vezme příklad.

V tomto tématu si můžete přečíst pohádku „Fedya a počítač“. Řekněte to svému dítěti před spaním.

Počítač je velmi atraktivní pro děti i dospělé. Ale ve všem musí být míra. Všichni přece víme, že dlouhé sezení před obrazovkou počítače má na zdraví dětí špatný vliv. Zkuste svému dítěti naplnit den různými zajímavými aktivitami a akcemi. Pokud je to možné, nahraďte komunikaci s počítačem živou komunikací s přáteli, procházkou atp. Nechte počítač u vás doma být přítelem, ale pomocníkem v obtížných situacích.

Vyprávějte svému dítěti před spaním příběh. Přemýšlejte o tom, jak z praní udělat nejen užitečný a nezbytný, ale také radostný proces. Jak z něj udělat malý svátek, kterým začíná každý nový den.

Toto téma zahrnovalo „Příběh chybějícího úsměvu“. Doplňte jej podrobnostmi ze života vašeho dítěte a řekněte mu to před spaním.

Analyzujte situaci. Proč dítě začalo chňapat? Kdy to začalo, po jaké události? Možná jste miminko nějak urazili, nesplnili jste žádný ze svých slibů. Možná vám chce něco sdělit, ale nezná jiný způsob, než se vrátit. Podívejte se, zda někdo z blízkých dává takový příklad komunikace. Pokuste se odstranit všechny možné příčiny.

Toto téma zahrnuje dvě pohádky: „Příběh země sladkých buchet“, „Sladký zub a mlsný zub“.

Vyberte si pohádku, která se nejlépe hodí pro vašeho nejmenšího. Doplňte jej podrobnostmi ze života vašeho dítěte a řekněte mu to.

Mnoho lidí miluje sladké. A hlavně děti. Dítě potřebuje sladkosti pro růst a vývoj, ale snažte se dát svému dítěti zdravé sladkosti: sušené ovoce, med (pokud na něj není alergie), ovoce, zelenina, bobule. A pokud se rozhodnete pochutnat si na dortu nebo buchtách, bude lepší, když si je připravíte sami z přírodních produktů a společně s miminkem.

V tomto tématu si můžete přečíst pohádku „O kobylce Kuzya“. Řekněte to svému dítěti před spaním.

Ranní probuzení dítěte může být někdy velmi obtížné. Zkuste každé ráno jemným a radostným tónem říct svému miminku, když ještě leží v postýlce, jaké zábavné věci ho dnes čekají: co bude muset udělat, kam jít a jak skvěle to pro něj všechno dopadne. . A večer před spaním si nezapomeňte udělat bilanci dne. Poděkujte svému dítěti za všechny úkoly a úkoly, které splnilo, a pochvalte ho za všechny jeho dobré skutky. Řekněte mu, že jste na něj hrdí a máte ho moc rádi. Pak se bude miminko každý den snažit udělat co nejvíce dobrých a užitečných skutků, aby vás potěšilo! A k tomu bude muset brzy vstávat.

Tato část obsahuje dvě pohádky: „Jak se Egorka oblékala“, „Jak se Vanya naučila oblékat“.

Vyberte pohádku, která je pro vaše dítě nejvhodnější, a vyprávějte ji před spaním. Nebo možná s radostí vyslechne obojí a vyvodí pro sebe patřičný závěr!

Toto téma zahrnuje tři pohádky: „Příběh žáby Vasyi“, „Jak se Julia naučila říkat pravdu“, „Palác Vruley“.

Vyberte pohádku, která je nejvhodnější pro věk vašeho dítěte, a přečtěte mu ji.

Zamyslete se nad tím, proč vás dítě začalo podvádět. Možná se bojí říct pravdu, tak na něj nebuďte příliš přísní.

Možná někoho kopíruje. Děti jsou velmi dobré v tom, aby zjistily, co je pravda a co lež. Buďte ke svému dítěti velmi upřímní a pravdiví. Pokud vás totiž miminko přistihne při lži, byť sebemenší a sebenepatrnější, přestane vám věřit a také začne klamat. Děti jsou vychovávány k napodobování nás dospělých!

Řekněte to svému dítěti před spaním nebo místo sledování televize.

Zkuste naplnit den svého miminka zajímavými a pestrými akcemi.

Zde najdete pohádku „Vitya a nové boty“.

Řekněte to svému dítěti před spaním nebo předtím, než se připravíte na stříhání nehtů. Doplňte pohádku o detaily ze života vašeho dítěte.

Toto téma zahrnuje dvě pohádky: „Jak se Valya naučila dávat dárky“ a „Příběh lišky“.

Vyberte pohádku, která vašemu dítěti nejvíce vyhovuje a která pro něj bude srozumitelnější.

Přemýšlejte o tom, kde dítě získalo tento zvyk brát cizí věci bez dovolení. Ukažte svému dítěti, co má dělat: pokud jste na návštěvě, nezapomeňte požádat majitele o svolení, než dítěti dáte jakoukoli věc. I když jde o jednoduchou formalitu, miminko si vaše chování zapamatuje a bude v tom pokračovat. Doma, než si vezmete jakoukoli věc svého dítěte, požádejte ho o svolení. Respektujte své dítě, jednejte s ním jako s dospělým. Pak se také bude vztahovat k vám a dalším lidem.

Přečtěte svému dítěti pohádku „Jak si Dima přestal kousat nehty“.

Pokud si dítě kousne nehty, pak má s největší pravděpodobností nějaký vnitřní problém, kterého se obává. To znamená, že je to způsob, jak uvolnit vnitřní napětí.

Příčiny vnitřního napětí mohou být velmi rozmanité – nepříznivý průběh těhotenství a porodu, nedostatečná doba krmení, brzké odloučení od matky, nestabilní, konfliktní situace v rodině, nedostatek fyzického kontaktu, podpory a náklonnosti ze strany rodičů. Možná postrádá vaši pozornost nebo má nízké sebevědomí. Pokuste se tuto situaci napravit, odstranit možné příčiny nebo je nějakým způsobem kompenzovat.

Ale nesnažte se s tímto zlozvykem bojovat: reagujte klidně, nezaměřujte na to pozornost dítěte a žádným způsobem ho nestyďte ani nenadávejte. Jinak můžete zahnat problém ještě hlouběji dovnitř. Pokud soustředíte pozornost dítěte na tento zlozvyk a zastavíte ho, pak se nebezpečí jeho upevnění mnohonásobně zvýší, protože dítě to vidí jako způsob, jak přitáhnout vaši pozornost.

V tomto tématu si můžete přečíst pohádku „Jak se Vanya naučila být přáteli“. Doplňte jej podrobnostmi ze života vašeho dítěte a řekněte to svému dítěti.

Všechny děti se učí napodobováním. Pokaždé proto svému dítěti ukažte, jak se chovat k ostatním dětem, jak si s nimi hrát. Například přistupte ke svému dítěti na hřišti a požádejte ho (nebo jeho matku) o svolení hrát si s jeho hračkou. Vaše miminko si tuto lekci rychle osvojí a samo začne dělat to samé, tzn. žádat, ne brát násilím. Často děti prostě nevědí, jak se v dané situaci zachovat. A naším úkolem je učit a ukazovat.

Snažte se také nebrat svému dítěti nic bez jeho souhlasu, požádejte ho o svolení, než mu věc vezmete. I když je malý, je to také muž. Chovejte se ke svému miminku s respektem, pak se bude chovat i k vám a k cizímu majetku.

V tomto tématu najdete „Příběh straky Dusya“. Řekněte to svému dítěti.

Pokud dítě rádo škádlí ostatní, pak s největší pravděpodobností tímto způsobem přitahuje pozornost k sobě. Možná nezná jiný způsob komunikace. Věnujte více času svému dítěti a ukažte na vlastním příkladu, jak komunikovat s lidmi. Nebo možná někoho kopíruje? Možná někdo z jeho okruhu rád dává lidem přezdívky?

V žádném případě miminku nenadávejte a obecně se snažte takové chování ignorovat. Ostatně už si asi dávno uvědomil, že to není potřeba a prostě od vás pokaždé očekává odezvu.

V tomto tématu se seznámíte s „Příběhem malého obláčku“.

Je nutné dítěti vysvětlit, jak důležité je přinést vše na své místo: mléko - v lednici, oblečení - ve skříni a dělat své „maličkosti“ v nočníku. V žádném případě ale své dítě nenuťte sedět na nočníku.

Pokud miminko při pohledu na nočník pláče a uteče, na chvíli ho schovejte, nevzpomínejte a dítěti to nepřipomínejte. Je snazší setřít loužičku na podlaze než napravit psychické problémy dítěte. Počkej chvíli. Dítě samo pochopí, co, jak a kde má dělat. A jednoho krásného dne půjde na nočník sám bez vašich upomínek a bez jakéhokoli násilí. Koneckonců, asi nikdo z nás nikdy nepotkal dospělého, který by nemohl jít na záchod!

Stává se, že děti přestanou chodit na nočník po nějaké události v jejich životě: objevení se mladšího dítěte v rodině, rozvodu rodičů atd. Pak se mu snažte věnovat více, protože s největší pravděpodobností vám tímto způsobem chce připomenout sebe.

Řekněte svému dítěti pohádku „Jak Andryusha hledal svůj sen“ a analyzujte situaci.

Děti totiž nikdy nedělají nic pro nic za nic. To znamená, že z nějakého důvodu s vámi dítě potřebuje spát: možná mu chybí vaše pozornost, cítí se osamělé a opuštěné nebo se prostě bojí tmy. V každém případě se snažte odstranit všechny možné důvody tohoto chování miminka.

Pokud vašemu dítěti chybí vaše pozornost, pak není nic špatného, ​​když s vámi chvíli spí. To jen pomůže posílit váš vztah s ním a vyřešit vnitřní problém dítěte.

Toto téma zahrnuje dvě pohádky: „Pohádka o nejstarší dceři“ a „Pohádka o medvědovi“.

Na přidání miminka do rodiny je vždy potřeba se předem připravit. A po narození bratra nebo sestry se snažte nezapomenout na starší dítě. V tomto případě skutečně potřebuje vaši pozornost více než kdy jindy a právě teď budete mít příliš málo času, abyste mu ji věnovali.

Snažte se proto starší dítě zapojit do péče o mladší, ale jen tak, aby to pro něj byla radost. Nechte ho také cítit zodpovědnost za malého člena rodiny a pak vám bude snáze rozumět. Dělejte vše společně a v dobré náladě. Nechte miminko pocítit, že nyní jeho pomoc obzvláště potřebujete, pociťte, že je vám milováno a drahé, jako dříve!

Rozvod rodičů je velmi složité téma. Rozvod je spojen s velkým stresem pro všechny zúčastněné, zejména pro děti. Pokud je to možné, řekněte svému dítěti o nadcházejícím rozvodu předem. Pak bude mít příležitost přemýšlet o hořké zprávě, mluvit s oběma rodiči a přizpůsobit se nové situaci.

Srozumitelně vysvětlete svému dítěti důvody rozvodu a ono tuto situaci přežije mnohem snáze. Nezapomeňte zdůraznit, že rodiče se mohou oddělit, ale nemohou se oddělit od svého dítěte. Vysvětlete, že i když s ním táta (máma) nebude bydlet, on (ona) bude své dítě stále milovat a starat se o něj.

Řekněte svému dítěti, že bude moci vidět svého druhého rodiče a navštívit ho. No a pokud rodič nechce s dítětem v budoucnu chodit, tak je potřeba dítěti vysvětlit, že důvod takového rozhodnutí neleží na něm.

Když dítě informujete o rozvodu, vysvětlete mu, že s tím nemělo absolutně nic společného, ​​že nic pro jeho uskutečnění neudělal. Děti si totiž někdy myslí, že rozvod byla jejich chyba.

A určitě se v tomto náročném období věnujte svému dítěti co nejvíce, aby se necítilo opuštěné a zbytečné.

Řekněte svému dítěti „Příběh štědré Anyy“.

Použijte svůj osobní příklad, abyste svému dítěti ukázali, jak sdílet. Ale zároveň se snažte neporušovat jeho vlastnická práva. Pokud si totiž dítě hraje s vlastní hračkou, neznamená to, že ji na první požádání musí nutně někomu dát. To vůbec neznamená, že je dítě lakomé. Každý člověk má právo užívat své věci tak, jak potřebuje.

A pokud se miminko nedělí o své věci, které už nepotřebuje, neléčí ho jídlem apod. a bojíte se, že se to rozvine ve skutečnou chamtivost, pak vám může pomoci pohádková terapie.

V tomto tématu najdete pohádku „Krásná postel“.

Pokud se vaše dítě nesnaží po sobě uklízet, pak mu svým osobním příkladem každý den ukažte, jakou radost vám dělá ustlaní postele a uspořádání věcí v domácnosti. Ukažte celým svým vzhledem, že máte rádi čistotu a pořádek a že máte opravdu rádi ustlané postele. Ale nenuťte své dítě, aby ustlalo postel, nedělejte mu ostudu, jinak dostanete opačný výsledek. Učte pouze příkladem a pomocí pohádek!

Vyprávějte svému dítěti pohádku „Jak šla Egorka na procházku“.

Zkuste se také více věnovat miminku.

Pokud často žádá o držení, znamená to, že v raném dětství nebyl nošen ve zbrani. Pokuste se kompenzovat tuto mezeru ve výchově. Držte dítě častěji na klíně, hrajte si, čtěte, kreslete spolu. Jakmile se miminko „nasytí“ vaší pozorností, „pustí vás“ a stane se nezávislejším.

A pokud bude tento problém ignorován, dítě se bude cítit opuštěné, nemilované a zrazené. To vše negativně ovlivní jeho další vývoj a život vůbec.

V tomto tématu najdete dvě pohádky: „Aska a Asenka“, „Příběh o městě Upryamsk“.

Vyberte si pohádku, která se nejlépe hodí pro vašeho nejmenšího, a přečtěte si ji před spaním. 32. Štípání

Vyprávějte svému dítěti pohádku „Jak Kolja přestal pykat“.

Doplňte ji o detaily ze života dítěte.

Toto téma zahrnovalo „Příběh kočky Murky“. Přečtěte to svému dítěti před spaním.

Pomocí osobního příkladu pravidelně ukazujte svému dítěti, jak se chovat ke zvířatům. Jak si s nimi hrát, jak se o ně starat. V žádném případě nezabíjejte zvířata v přítomnosti dítěte (a samozřejmě bez něj). Buďte svému dítěti ve všem důstojným příkladem!

Kdo měl rád pohádky, může si přečíst jejich Pohádky na dobrou noc. Ať sníš o pohádce, zlato!
...
Část 40 -
Část 41 -
Část 42 -

Dítě často překonávají nejrůznější strachy, smutek, vztek a podráždění. Co je příčinou této úzkosti, někdy nechápou ani samotné děti, ani jejich rodiče. Co dělat v tomto případě? Jak svému dítěti pomoci? Možná bychom se měli obrátit na odborníky na lidskou duši – psychology?Dnes mají psychologové mnoho metod, které pomáhají řešit problémy dítěte tím nejpříjemnějším způsobem pro něj. Jednou z hlavních takových metod je arteterapie – léčba uměním. Pro děti jsou nejlepšími druhy arteterapie kolorterapie (léčba barvou), muzikoterapie (léčba melodií), terapie hrou (využití her jako způsobu řešení psychických problémů dítěte) a samozřejmě pohádková terapie - metoda, která umožňuje pracovat s dětmi i dospělými prostřednictvím pohádky
Co je pohádková terapie?
Pohádková terapie je možná nejdětská psychologická metoda a samozřejmě jedna z nejstarších. Ostatně ani naši předkové při výchově dětí nespěchali s potrestáním provinilého dítěte, ale vyprávěli mu pohádku, ze které vyšel najevo smysl činu. Pohádky sloužily jako mravní a etický zákon, chránily děti před neštěstím a učily je o životě. Když víte, jak pohádka ovlivňuje život člověka, můžete svému dítěti pomoci mnoha způsoby. Má oblíbenou pohádku, kterou chce znovu a znovu přečíst? To znamená, že se tato pohádka dotýká pro dítě velmi důležitých otázek. Poraďte se s psychologem. Pohádková terapie vám pomůže pochopit, co dítě přitahuje na ději této pohádky, kterou z postav má nejraději a proč si vybralo právě tuto pohádku. Postupem času se záliba dítěte pro konkrétní pohádku mění, což znamená, že dítě roste, vyvíjí se a klade si nové životní otázky. Studie psychologů ukazují, že život dítěte je naprogramován v jeho oblíbených pohádkách.

"Řekni mi, jaká je tvoje oblíbená pohádka, a já ti řeknu, kdo jsi" - tak psychoanalytici parafrázovali slavné přísloví. Rodiče mohou zvládnout pohádkovou terapii sami, ale psychologické poradenství stále neuškodí. Aby psycholog jemně ovlivnil chování dítěte, vybírá speciální pohádky. Pro pohádkovou terapii jsou vybírány různé pohádky: ruské lidové a původní, speciálně vyvinuté psychokorektivní a meditativní pohádky a mnoho dalších. Psycholog často vyzve dítě, aby samo složilo pohádku. Psaní pohádek dítětem a pro dítě je základem pohádkové terapie. Prostřednictvím pohádky se můžete dozvědět o zážitcích dětí, které si samy neuvědomují nebo se stydí diskutovat s dospělými. Prostřednictvím pohádky se můžete například dozvědět o postoji předškolního dítěte k rozvodu rodičů.
Je pohádková terapie užitečná pro každého?

Ano, pohádková terapie je užitečná pro každého. Existují speciální léčivé pohádky nejen pro malé děti, ale i pro teenagery a dospělé. Pohádka pomůže vyřešit mnoho psychických problémů. Jen to nepovažujte za záchranu ze všech problémů. Nejedná se o žádný zázračný lék, který pomáhá na jeden zátah, ale o dlouhou dřinu, jejíž efekt bude časem viditelný, ale určitě tam bude. Pohádková terapie má samozřejmě při práci s dětmi zvláštní podmínky: dítě musí jasně pochopit, že existuje pohádková realita, která se liší od skutečného života. Dovednost takové diskriminace se obvykle objevuje u dítěte ve věku 3,5–4 let, i když je samozřejmě v každém konkrétním případě důležité vzít v úvahu individuální charakteristiky duševního vývoje dítěte.
Jak napsat léčivou pohádku?

Pokud si všimnete, že vaše dítě má nějaký emocionální problém (například je podrážděné, hrubé, rozmarné nebo agresivní), musíte vymyslet pohádku, kde hrdinové, jejich dobrodružství a činy pomohou vašemu dítěti tento problém vyřešit. . Nejprve popíšeme hrdinu, který je věkem a povahou podobný dítěti (pohádka, kterou jsme vymysleli, může dokonce začínat slovy: „Byl jednou jeden chlapec, který se ti velmi podobal...“). Dále ukážeme život hrdiny v pohádce tak, aby dítě samo vidělo podobnosti s jeho vlastním životem (přeci jen pohádková terapie jsou individuální pohádky pro konkrétního člověka, je nutné, aby dítě vidělo samo sebe v hlavní postavě). Poté se hrdina, kterého jsme si vymysleli, ocitne v problematické situaci, podobné skutečné situaci dítěte (také se něčeho bojí, cítí se osamělé atd.) a veškeré zážitky dítěte přisuzujeme hrdinovi (z Samozřejmě by se podle zápletky mělo objevit mnoho možností a způsobů, jak tyto překážky překonat). Poté pohádkový hrdina (a s ním i dítě) začne z této situace hledat cestu ven a samozřejmě ji najde.

Velmi užitečné jsou i smyšlené pohádky. Například dítě, které rádo lže o maličkostech, by si mělo přečíst pohádku „Zajíc chlubivý“, frivolní a hravé dítě „The Adventures of Dunno“, sobecké a chamtivé dítě bude mít prospěch z poslechu pohádky „O Rybář a ryba“ a plaché a plaché dítě – „O zbabělém zajíci“ “ V tomto případě byste neměli výslovně poukazovat na podobnost hrdiny s dítětem - dítě si udělá vlastní závěry. Stačí spolu diskutovat o pohádce. Na pomoc zde přijdou téměř všechny arteterapeutické metody: barevná terapie (můžete nakreslit své dojmy z pohádky), terapie hrou (vymyslete hru podle pohádky nebo zdramatizujte oblíbenou pasáž) a dokonce i muzikoterapie (vyberte melodie, které se hodí k náladě konkrétního děje). To pomůže dítěti lépe vstřebat zkušenosti naučené z pohádky a rodiče svému dítěti lépe porozumí.
Když se život stane pohádkou

Formy práce s pohádkami jsou pestré a pestré jako život sám. Naprosto vše, co nás obklopuje, lze popsat řečí pohádek. Pokud rodiče umí správně využít všech možností pohádkové terapie, poskytnou svým dětem neocenitelnou pomoc.

Za prvé, dítě bude vědět, že jeho rodiče se starají o jeho problémy.

Za druhé, bude se moci naučit toto životní pravidlo: „Musíte hledat sílu k překonání obtíží v sobě.“
Za třetí, pohádky ukazují, že beznadějné situace neexistují, vždy existuje cesta ven - jen je třeba ji hledat.

A „výlety“ do pohádkového světa rozvinou dětskou představivost, naučí ho svobodně improvizovat, beze strachu z nebezpečí, a dají mu úžasnou schopnost využívat magickou sílu kreativity k řešení problémů. Tak do toho, milí rodiče, a pomozte svému dítěti s pohádkovou terapií!