Je třeba poznamenat, že výše uvedené faktory se ne vždy stávají impulsem pro rozvoj onemocnění. Toto onemocnění je individuální reakcí těla dítěte.

Rodiče jsou povinni věnovat pozornost prvním známkám autismu: dítě téměř neprojevuje emoce, neraduje se z příchodu otce nebo matky, před zahájením léčby se neusmívá

Jak se autismus projevuje?

Příznaky autismu u dětí je někdy obtížné postřehnout, protože forma onemocnění může být mírná. U komplexního typu patologie jsou znaky samozřejmě výraznější.

Zvláštností onemocnění je individualita jeho projevu. Podle odborníků se první známky autismu objevují u dětí do 1 roku, ale jelikož vývoj dítěte do 2 let ne vždy odpovídá normám, je téměř nemožné stanovit diagnózu.

Známky autismu u 3letého dítěte lze hodnotit ve třech hlavních oblastech: socializace, řečové a behaviorální dovednosti.

Autistické dítě si často myslí o něčem svém a na ostatní nereaguje

Problémy se socializací:

Problémy s řečí:

Mnoho rodičů upadá do deprese, protože nevidí východisko ze situace, která se den za dnem opakuje.

Existuje řada speciálních testů, na základě jejichž výsledků lékař určí, zda dítě netrpí autistickou poruchou.

Na základě výše popsaných příznaků nemůže žádný specialista stanovit diagnózu.

Známky autismu u dětí lze vidět na fotografii tím, že věnujete pozornost výrazům obličeje, které zpravidla neodpovídají situaci.

Pokud během každodenního pozorování rodiče zaznamenají známky a příznaky autismu u dětí, doporučuje se kontaktovat psychologa nebo neurologa pro diagnostiku.

Srovnávací charakteristiky pro malé děti

Níže uvedená tabulka ukazuje charakteristické časné příznaky autismu u dětí do 2 let a také příznaky PED (psycho-emocionální vývoj) staršího dítěte (na příkladu srovnání pacienta a zdravého člověka).

Příznaky autismu u dětí

Je důležité diagnostikovat autismus co nejdříve – ideálně ve věku 1–1,5 roku. Pokud od tohoto věku začnete chování korigovat, pak pro rodinu i samotné miminko půjde vše snáze a bezbolestně. Jak rozpoznat příznaky autismu v raném dětství?

Asi bude důležité zopakovat pár známých faktů. Každou dekádu se rodí stále více lidí s autismem. Podle WHO roste počet dětí s touto diagnózou o 13 % ročně. Autismus není vědecký termín, správnější by bylo říci „porucha autistického spektra“ (ASD). Rozsah odchylek je velmi, velmi široký, závažnost každé odchylky je individuální. To znamená, že v případě každého dítěte musí být diagnostika individuální a pozorná.

Neexistují žádné testy ani instrumentální metody, které by dokázaly 100% potvrdit nebo vyvrátit ASD. Lékař, většinou psychiatr, aplikuje na dítě pozorovací metody, hraje si s ním, vede dotazníky a rozhovory s rodiči. Porucha autistického spektra je vrozená porucha, o které se předpokládá, že je spojena s genetickou poruchou a/nebo organickým poškozením mozku. Nemoc se vůbec neprojevuje špatnou výchovou, ne kvůli získanému duševnímu traumatu. To vede ke dvěma velmi důležitým závěrům. Za prvé: rodiče nemohou za autismus svých dětí. A za druhé: PAS je zákeřná a do tří let se její příznaky dají „odepsat“ právě jako špatné chování, rozmary a špatná výchova.

Jelikož je tato vrozená nemoc, bohužel, nevyléčitelná, zůstává člověku po celý život. Projevy autistického chování lze však korigovat pomocí terapeutických aktivit, které jsou účinné zejména v raném věku. Můžete svému dítěti pomoci – čím dříve začnete studovat, tím lepší bude prognóza. A k tomu musíte nemoc rozpoznat včas.

Spektrum autistických rysů

Přestože se ASD projevuje velmi individuálně, pro jednoduchost se navrhuje sloučit klíčové příznaky do tří skupin.

1. Komunikace: poruchy v sociální interakci.
2. Konverzace: narušení řeči a jiných způsobů mluvení (gesta, mimika).
3. Chování: stereotypní zájmy a činnosti.

Pokud o nich budeme mluvit podrobněji, zde je malý seznam funkcí, které se mohou stát základem pro vyšetření. Čemu by měli věnovat pozornost rodiče, opatrovníci, příbuzní a vychovatelé?

• Oční kontakt. Dítě se nedívá z očí do očí, pohled dítěte klouže kolem vašich očí, navzdory vašim pokusům upoutat pozornost - to jsou nejvíce alarmující „zvonky“ pro včasnou diagnózu.
• Emoční neutralita. Děti s PAS často nevykazují radost, úzkost nebo překvapení. Stává se, že „nečtou“ náladu pro ně významného dospělého, necítí jeho intonaci (láskavou, přísnou). Pokud blízká osoba trpí bolestí, je nepravděpodobné, že by dítě projevilo sympatie způsobem, který je mu dostupný: pohledem, mimikou, gesty nebo touhou obejmout.
• Opožděný vývoj řeči nebo absence řeči a zároveň schopnost opakovat poměrně složité řečové struktury slyšené od dospělých nebo z kreslených filmů/filmů.
• Absence ukazovacího gesta, stejně jako neschopnost správně se zeptat, mohou být vážnými indikátory. Pokud dítě neukazuje prstem, ale vede nebo tlačí dospělého k předmětu zájmu, je to důvod k zamyšlení.
• Pokud dítě nereaguje na své jméno, může to být také dobrý důvod k odbornému vyšetření. Poměrně často je v takových případech nejprve konzultován audiolog. Pokud je s vaším sluchem vše v pořádku, může vám být doporučeno konzultovat s psychiatrem.
• Opakující se chování: rotace kolem své osy, běh z rohu do rohu, běh po rovných liniích (plot, skříň), monotónní pohyby rukou, chůze po špičkách. Nepřirozené, tedy vznikající spontánně, bez vztahu k situaci, by měly rodiče upozornit i pohyby a gesta.
• Přetrvávající návyky jsou dalším důvodem, proč se poradit s odborníkem. Může to být zvyk na jeden druh jídla, denní rutina nebo určitý řád mezi hračkami (obvykle je seřazené v jedné řadě).
• Zaměřte se na detaily. Zájem není například o hračku jako celek, ale o její detail: kolo, které dítě dokáže točit velmi dlouho.
• Nedostatek představivosti, která je pro hru tak nezbytná – v podstatě jediný mechanismus, který má dítě k dispozici pro pochopení světa. Neschopnost provádět hry na hraní rolí, příběhové hry a hrát si s vrstevníky také znamená, že dítě může být ohroženo.

Ne všechny tyto příznaky se nutně objeví u dítěte s PAS. Pokud jsou však některé z nich pozorovány, můžete si udělat test (autism-test.rf).

Co by měla rodina dělat s dítětem s poruchou autistického spektra? Za prvé, pravděpodobně budete muset udělat ABA terapii (Aplikovaná analýza chování). Systém, vyvinutý v 80. letech 20. století v USA, zůstává dnes jedinou vědecky ověřenou metodou korekce autismu. Je to kontinuální a krok za krokem proces výuky a odměňování žádoucího chování. Mezi mnoha odborníky a rodiči je tento systém uznáván jako nejúčinnější. Rodiče mohou absolvovat školení v ABA terapii jak ve specializovaných centrech, tak na online seminářích.

Co říkají rodiče a lékaři o autismu

Yana Summ, organizátorka centra ABA terapie, matka dítěte s autismem: „Zákeřnost nemoci je v tom, že nedostatky, na kterých se stanoví diagnóza, nevypadají na tříletém dítěti jako něco zrůdně špatného. Můj syn ve 2 letech dokonce chodil se sestrou na pravidelné kroužky. Jednoho dne jsem odcházel a požádal matku, aby se postarala o děti. Po mém návratu řekla: „To, co vidím, je katastrofa. Začal ztrácet všechny své dovednosti a každým dnem je hloupější než včera." Máma mě vyděsila a udělala správnou věc. Pak jsem si začal pečlivě pamatovat detaily, doslova ze dne na den v jeho životě. V den, kdy se moje Valera narodila, jsem si myslel, že je to můj syn, ale pořád byl trochu blázen, jako mimozemšťan. Toulavý pohled, lhostejnost ke mně, slabý sací reflex... Když mu táta koupil balanční kolo, mohla Valera jezdit 1,5 hodiny v kruhu, což každého dojalo, ale vůbec ho to nevylekalo. Jednoho dne mu sandály velmi odřely palec u nohy, ale on si nevšiml bolesti. Valera, stejně jako ostatní autisté, své tělo příliš necítila a nerozuměla mu. Spoustě věcí jsem nerozuměl a připsal jsem si je na charakter, výstřednosti a rozmary. Je velmi důležité pochopit před rokem věku, zda existuje autismus nebo ne. Tři roky už nejsou věkem pro včasnou diagnózu.“

Elena Bachtinská, dětský psychiatr: „Autismus poprvé popsal v roce 1943 rakousko-americký dětský psychiatr Leo Kaner. V dnešní době je o nemoci nepochybně více poznatků a sama se bohužel rozšířila. Autismus je diagnostikován mnohem dříve, než bylo běžné ještě před několika lety. Ve velkých centrech mohou provádět diagnostiku již za 1-1,5 roku. Je velmi důležité, aby se rodiče přihlásili včas, ideálně před rokem. V tomto věku můžete zaznamenat porušení očního kontaktu: dítě nereaguje na úsměv, pohled nebo se nenatáhne, aby ho zvedlo. To by mělo vyvolat varovné signály a je velmi důležité, aby si rodiče položili otázku, proč to dítě nedělá. Včasná diagnostika poskytuje více příležitostí, jak dítěti účinně pomoci. Navíc existují poruchy, které se blíží normě, a pokud se začnou v raném věku upravovat, dítě bude moci studovat v běžné škole, najít si práci a založit rodinu.“

Alexandr Galušchak, psychoterapeut nejvyšší kategorie, kandidát lékařských věd: „Nejzřetelnější známky se objevují po třech letech, kdy dospělí očekávají od dítěte určitý stupeň vývoje. A úplně první známky se objevují dříve - téměř od prvního roku života. Za prvé je to reakce na mou matku. U dětí, které podezříváme z autismu, není prakticky žádná reakce (oživení) na to, že se přiblíží jejich matka, není reakce na její hlas. Co je to hučení? – To je, když děti vydávají zvuky, smějí se, projevují emoci, kterou lze jednoznačně interpretovat jako pozitivní, radostnou. Děti s autismem si nehrají a vykazují emoční neutralitu.“

Julia Presnyakova, klinický psycholog, vedoucí projektu „Inkluze“: „Během výuky a každodenní komunikace s autistickým dítětem je nejdůležitější rovnoměrné emoční zázemí. Musíte se snažit formulovat všechny své fráze výhradně pozitivně, mluvit velmi, velmi klidně a neutrálně. Neměli byste svou řeč zatěžovat spoustou slov, která se navzájem doplňují. Je lepší se zeptat: "Chcete banán?" Věta "Dáte si teď banán?" příliš přetížené smyslem. Mnoha slovy se řeč pro takové děti mění v hluk a naším úkolem je, aby řeč byla funkční a srozumitelná.“

Jaké jsou příznaky autismu u dětí do jednoho roku?

Autismus patří mezi závažné poruchy duševního vývoje. U dětí do jednoho roku je téměř nemožné ji diagnostikovat, protože neexistují žádné lékařské testy, které by tuto odchylku dokázaly odhalit. To, že je vaše dítě autistické, můžete pochopit pouze tak, že budete pozorovat jeho chování a všímat si přítomnosti charakteristických znaků.

Autistické děti jsou speciální děti, které se často projevují jako talentovaní, mimořádní jedinci, ale pro takové děti je velmi obtížné vést společensky aktivní život. Jsou úplně jiní než jejich vrstevníci a ani se nesnaží je napodobovat nebo kontaktovat. Jak rozpoznat příznaky autismu u svého miminka a pomoci svému dítěti co nejvíce se adaptovat ve společnosti?

Autismus není nemoc, ale porucha vnímání a komunikace a má několik gradací. U některých dětí jsou příznaky deviace výraznější, u jiných jsou jemné a prakticky nenarušují jejich komunikaci a kontakt s lidmi. Zpočátku se autistické děti výrazně neliší od svých vrstevníků, ale s přibývajícím věkem se příznaky, které je činí zvláštními, objevují stále silněji. Proč tedy tyto děti nejsou jako všechny ostatní?

Náš mozek nepřetržitě přijímá informace ze zrakových, sluchových a hmatových orgánů a zpracovává je. Takto vnímáme a reagujeme na okolní realitu. U autistických dětí je toto vnímání poněkud narušeno – nemusí vnímat důležité věci, ale některé maličkosti vstřebávají velmi intenzivně. Proto reagují na svět jinak než běžní lidé.

Monotónnost života je pro autisty velmi důležitá, nemají rádi, když se v jejich prostředí nebo životním stylu objeví něco nového. V závislosti na závažnosti odchylky jim „novinka“ může přinést mírné nepohodlí nebo je přivést k hysterii. Kvůli této vlastnosti je pro jejich mozek velmi obtížné vnímat informace; někdy, aby se autista naučil čistit si zuby ráno a večer, je nutné strávit několik měsíců, den za dnem, vštípit jim tento zvyk. .

Děti, jejichž odchylky ve vnímání nebyly včas zaznamenány a napraveny, nejsou schopny se o sebe postarat a nemohou komunikovat s lidmi. Proto je důležité včas rozpoznat přítomnost alarmujících příznaků u dítěte a začít je adaptovat s pomocí kvalifikovaného psychologa.

V posledních letech se diagnostika autismu stále častěji zaměřuje na speciální pacienty. Jestliže ještě před deseti lety připadalo jen jedno autistické dítě na 1000 běžných dětí, nyní začíná být dynamika zjišťování odchylek děsivá. Porucha vnímání se vyskytuje u jednoho dítěte z 50 chlapců a 80 dívek.

Vzhledem k tomu, že příznaky autismu jsou primárně behaviorální povahy, je nemožné odhalit abnormality u novorozených dětí. Je obtížné diagnostikovat poruchy u dětí mladších jednoho roku, protože příznaky nejsou specifické. Některé příznaky mohou korelovat s povahovými rysy dítěte nebo být dočasné.

Například nadměrná rozmarnost, která se náhle projeví, může u kojence do jednoho roku naznačovat věkovou krizi, a pokud neustále pokračuje, může to znamenat mezery ve výchově nebo přítomnost problémů s nervovým systémem.

Děti s autismem se začínají lišit od svých vrstevníků v prvních měsících:

Tyto příznaky autismu však ještě nejsou základem pro „diagnostikování“ poruchy u dětí mladších jednoho roku. Kromě toho nelze mluvit o narušení vnímání ve vztahu k novorozencům na základě skutečnosti, že nereagují na zvuky, protože sluchové orgány miminek teprve začínají fungovat v prvním měsíci.

Uvedené příznaky autismu mohou být u dětí do jednoho roku jen přechodnými jevy, které brzy bezpečně pominou a vaše miminko vyroste společensky a zcela obyčejně.

Jak děti rostou a rozvíjejí řečové a motorické dovednosti, příznaky autismu u dětí přibývají. U dětí mladších jednoho roku a starších jsou rozděleny do tří skupin:

1. Autistické dítě má nejčastěji opožděný vývoj řeči, málo mluví a je extrémně neochotné.
2. Dítě se jen zřídka usmívá.
3. Dítě se bude zdráhat reagovat na vaše požadavky, aby něco ukázalo nebo předložilo určitý předmět.
4. Autistické dítě se bude vyhýbat společnosti ostatních dětí a kontaktu s dospělými.
5. Řeč dítěte obsahuje mnohem více neexistujících slov než jeho vrstevníci.
6. Autisté dokážou opakovat jednoduché naučené pohyby téměř bez zastavení.
7. Na změny prostředí se těžko zvyká, děti může vyděsit nové oblečení nebo kus nábytku, který se v pokoji objeví.
8. Autistické děti mohou velmi negativně reagovat na výskyt cizích lidí v domě nebo na jejich hojnost na veřejných místech.
9. Batolata přísně dodržují zavedenou denní rutinu, a pokud vynecháte nějaký „prvek“ z tradičního rozvrhu, může to vést k rozmarům.
10. Autisté se také vyhýbají novinkám v oblasti stravování: když jednou ochutnali určitou kaši, budou ji jíst, nedovolí náhražku nebo pokusy ozdobit jídlo bobulemi nebo ovocem.

Příznaky autismu se zvyšují a stávají se výraznějšími, jak dítě roste. Zkušený specialista si může všimnout prvních příznaků ve věku 3 měsíců díky diagnostickým testům, ale nejpřesnější „verdikt“ může udělat asi ve 3 letech.

Přesné příčiny autismu dosud nebyly identifikovány; vědci pouze naznačují, že tato odchylka může být způsobena:

Odborníci v poslední době zaznamenali případy získaného autismu, kdy zcela zdravé dítě postupně přestává kontaktovat ostatní, bývá samo, začne se zajímat o určitou činnost a zhoršují se řečové schopnosti. Taková nevrozená odchylka je zpravidla spojena s tím, že o miminko není pečováno, nebo je v rodině situace nepříznivá pro normální psychofyzický vývoj.

Autismus je nemožné vyléčit, ale veškeré vaše snažení po stanovení této diagnózy by mělo směřovat k sociální adaptaci vašeho dítěte, protože bez ní to pro něj bude dost těžké. Nebude moci navštěvovat dětská výchovná zařízení, komunikovat s vrstevníky, vést společenské aktivity, zabezpečit se a následně nebude moci pracovat a zakládat rodinu.

Doporučí vám návštěvu psychologa, se kterým budete řadu let spolupracovat a snažit se, aby vaše miminko bylo co nejvíce „normální“. Dlouhodobá korekce autismu bude zaměřena na adaptaci dítěte na společnost a vštěpení mu dovedností nezbytných pro sebeobsluhu a život v dospělosti. Vzhledem k tomu, že takové děti jsou zvláštní, budete muset den za dnem zavést potřebné manipulace do jejich zavedeného denního režimu.

Společně s psychologem vytvoříte individuální program korekce autismu vhodný přímo pro vaše dítě, po jehož absolvování bude schopno být maximálně socializované a komunikativní. Připravte se na to, že adaptační proces se potáhne mnoho let a bude od vás a vašeho dítěte vyžadovat hodně vytrvalosti a tvrdé morální práce.

Snažte se na své dítě nezvyšovat hlas a trpělivě ho den za dnem učit stejným dovednostem, postupně ho zvykat na nové lidi a kontakty s ostatními dětmi. Najděte ve vašem městě rodiny, které se potýkají s podobným problémem, možná vám pomůže jejich osobní adaptační zkušenost.

Autismus u dítěte: příznaky a léčba

Autismus je vývojová porucha charakterizovaná neschopností normálně komunikovat a nedostatkem jazykových dovedností. Tyto vady jsou provázeny závažnými obtížemi ve vnímání a nepřiměřené reakci na každodenní podněty (např. zvuky), zhoršenou adaptací na změny prostředí a denních činností a také na změny prostředí a každodenní činnosti z vlastní iniciativy. Příznaky autismu se objevují před 2,5 rokem věku dítěte a přetrvávají po celý život, i když některé příznaky mohou odeznít. Z každých 10 000 dětí narozených každý rok ve Spojených státech dvě trpí autismem.

Autismus je behaviorální syndrom, tedy skupina specifických symptomů, které se objevují společně. Přestože tyto rozdíly ovlivňují chování dítěte různými způsoby, syndrom autismu vždy ve větší či menší míře zahrnuje přítomnost obtíží v následujících oblastech.

Potíže ve vztazích s ostatními lidmi.

Děti s autismem, je obtížné vytvořit si citové vazby k rodičům a jiným lidem. Tento stav se často projevuje již v kojeneckém věku – dítěti může být například vyzvedávání lhostejné nebo se mu dokonce nelíbí. Dítě trpící autismem navíc od útlého věku nejenže necítí touhu projevovat náklonnost formou fyzického kontaktu, ale také nenavazuje vizuální kontakty s ostatními lidmi a společensky nereaguje na ostatní s úsměv nebo jiná změna výrazu obličeje. Zdá se, že dítě nepovažuje lidi za jednotlivce a někdy dokonce za lidi. Nejčastěji se zdá, že autistické dítě žije ve svém vlastním světě.

Jako trpící autistické dítě Jak roste, obvykle si začíná více uvědomovat, že jeho rodiče a další dospělí, které zná, žijí poblíž, a začíná s nimi navazovat nějaké citové vazby a vazby. Spojení nebo přátelství s vrstevníky však stále chybí, stejně jako schopnost hrát s nimi hry, které vyžadují účast a spolupráci. Navíc se zdá, že děti s autismem nevědí, co je to empatie, nedokážou se „vžít do kůže jiných lidí“. Tyto problémy se mohou s věkem zmenšovat, ale většina autistických dětí má i nadále vážné komunikační potíže až do dospělosti.

Obtíže ve vzájemném porozumění při používání jazyka jako prostředku komunikace.

Zhoršená jazyková komunikace je běžná u všech autistických dětí. Přestože sluchové potíže nejsou charakteristickým rysem autismu, malé autistické děti jsou často zpočátku mylně považovány za neslyšící. Odborníci se domnívají, že autistické děti mají velké potíže se zpracováním informací souvisejících s významem slov a řeči, přestože slyší zcela normálně. Jazykový vývoj autistických dětí je dlouhodobě opožděn a v těžkých případech nejsou schopny mluvit po celý život.

Pokud autistické dítě začne používat jazyk, obvykle to není, alespoň zpočátku, za účelem komunikace. Někdy se zdá, že autistické děti baví jazyk jednoduše jako řadu zvuků. Charakteristickým rysem raného používání jazyka u autistických dětí je echolálie (tendence opakovat zvuky a slova jiných lidí). U některých dětí dochází k opakování podle principu „echo“ bezprostředně poté, co konkrétní slovo vysloví jiná osoba. Jiné autistické děti mají úžasnou schopnost zapamatovat si celé pasáže z rozhovorů nebo televizních pořadů, a to po překvapivě dlouhou dobu.

I když autistické dítě zvládá správnou řeč, je často přerušovaná gramatickými chybami a je plná dalších porušení. Jedním z velmi charakteristických rysů je neschopnost správně používat zájmena. Například dítě, které žádá o jablko, může dobře říci „chcete jablko“. Pro autistické děti je také charakteristické, že si obtížně pamatují názvy předmětů, vyjadřují abstraktní myšlenky a používají metafory.

Řeč autistického dítěte je obvykle nezaujatá, monotónní, bezbarvá, bez emocí a jiných nuancí. Pokud se změní tón řeči, je to často nevhodné. Řeč není doprovázena vhodnými projevy emocí, jako jsou gesta nebo změny výrazu obličeje; všechny tyto problémy přetrvávají až do dospělosti.

Potíže s vnímáním a reakcí na smyslové podněty.

Autistické děti obvykle reagují nejneočekávanějším způsobem na jakékoli smyslové podněty, tedy na předměty a jevy, které mohou slyšet, vidět, cítit, chutnat nebo cítit. Dítě může být například lhostejné k jasným světlům, ale rozčílí se, když slyší vzdálený zvuk sousedovy sekačky. Podněty, které ostatní lidé ani nevnímají, mohou u autistického dítěte způsobit výbuch horečnaté aktivity nebo naopak pasivní stav, kdy dítě zůstává delší dobu nehybné. Autistické dítě nemusí žádným způsobem reagovat na obdržené trauma nebo bolest. V nebezpečných situacích nemusí vykazovat žádné známky strachu. Obecně se zdá, že autistické děti lépe využívají hmat, chuť a čich spíše než zrak a sluch jako prostředek k poznávání prostředí a ostatních lidí.

Obtížné přizpůsobení se změnám v okolní realitě nebo každodenní rutině nebo při jejich změnách z vlastní iniciativy.

Autistické děti projevují touhu udržovat ve svém životě pevný řád. I malé změny, jako je přestavení konkrétního kusu nábytku v bytě, mohou u takového dítěte způsobit velké trápení. Mnohé autistické děti navíc silně přilnou ke zdánlivě nesmyslným předmětům – například kouskům látky, provázku nebo gumičkám – a jsou velmi rozrušené, pokud jim tyto předměty jsou odebrány. Často si také vytvářejí rituály pro sebe, jako je neustálé dotýkání se určitých předmětů v jasně definovaném pořadí.

Touha udržet si rutinu může také vysvětlit, proč některé autistické děti vykazují podivné pohybové vzorce, jako je časté, zdánlivě bezcílné mávání rukou, tahání se za vlasy, bití se do hlavy, houpání, točení, houpání dopředu a dozadu. sochařské“ pózy. Autistické děti jsou navíc často fascinovány předměty, které provádějí opakované pohyby. Jsou pohlceni sledováním točících se předmětů, jako jsou vějíře nebo kolovrátek, zatímco v kreativních „předstíracích“ hrách často neumí používat běžné hračky.

Starší autistické děti, stejně jako dospělí pacienti, projevují zvláštní zájem o činnosti, které zahrnují zapamatování, jako je zapamatování jízdních řádů vlaků nebo historických dat.

Potíže s udržením rovnoměrného tempa vývoje.

Tempo vývoje dítěte s autismem je obvykle tak nerovnoměrné, jak se liší stupeň vývoje. Například se dítě může naučit sedět ve velmi raném věku, ale pak se nenaučí chodit po mnoho let. Rychlost vývoje dítěte v jedné oblasti často výrazně zaostává za rychlostí vývoje v jiné. Například sedmileté autistické dítě se může umět oblékat a svlékat, ale neumí používat záchod.

Aby byl u dítěte diagnostikován autismus, musí být přítomny všechny výše uvedené znaky. S autismem mohou být spojeny i další obtíže. Například se má za to, že asi 75 % autistických dětí trpí větší či menší mentální retardací, což může syndrom jen zkomplikovat. Navíc asi 25 % autistických dětí nakonec dostane záchvaty.

Asi 65 % autistických dětí má vážná postižení až do dospělosti. Ostatní jsou obvykle schopni fungovat nezávisleji díky vyšším úrovním duševního vývoje a vývoje jazyka. Tyto děti však také zažívají potíže v komunikaci, fungování ve společnosti a věcném myšlení. Tento jev se často nazývá reziduální autismus. Některé děti se zlepšují spontánně, ale obecně nejlepší vyhlídky nabízí účast ve specializovaných intenzivních vzdělávacích programech.

Přes velké množství výzkumů nebyla příčina autismu stanovena. Odborníci nevědí, co přesně se v těle děje špatně, výsledkem je výše zmíněný syndrom. Vzhledem k tomu, že autismus je spojen se ztrátou schopností, jako je vnímání a komunikace, někteří odborníci navrhli možnou souvislost mezi syndromem a narušením mozkových center odpovědných za příjem a zpracování informací v oblasti řeči.

Další otázkou, kterou je třeba zodpovědět, je, proč je autismus někdy spojován s vrozenými stavy. Patří sem: encefalitida, meningitida, mentální retardace, retrolentální fibroplazie , vrozená zarděnka (viz zarděnky), vrozená syfilis a tuberózní skleróza . Odborníci naznačují, že tyto stavy a autismus mohou mít společné příčiny. Lékařští vědci nyní studují možnost, že autismus je částečně závislý na genetických faktorech. Je příznačné, že sourozenci autistických dětí mají 50krát vyšší pravděpodobnost, že budou mít autismus, než je průměr. Výskyt dalších poruch, jako jsou poruchy řeči, je také v rodinách s autistickými dětmi vyšší než v ostatních. Pokud jde o příčiny autismu, jedna věc se zdá jasná: tento syndrom není spojen s nedostatky ve výchově dítěte ze strany rodičů. Není pochyb o tom, že dítě s autismem jím trpí od okamžiku narození, že autistické děti se mohou narodit každému rodiči bez ohledu na to, jak své děti vychovávají, a že praxe výchovy dítěte nijak neovlivňuje výskyt této poruchy.nemoci. V závislosti na tom, jak rodiče na nemoc svého dítěte reagují, však v mezích své nemoci může dosáhnout větších či menších výsledků.

DIAGNÓZA. Každé dítě, jehož rodiče mají podezření na vývojovou poruchu, by mělo být vyšetřeno pediatrem, který se specializuje na vývojové poruchy. Ačkoli se odborníci domnívají, že příznaky a syndromy autismu jsou obecně patrné již od narození, rodiče si těchto známek ne vždy všimnou, dokud dítě nezačne chodit nebo dokonce později v životě. Většina dětí je diagnostikována ve věku od 2 do 3 let, kdy se projeví obtíže, které mají s jazykem a komunikací, zejména ve srovnání s jejich vrstevníky.

Zvláště důležité je získání přesné a podrobné diagnózy stavu dítěte, u kterého je podezření na rozvoj autismu. Protože problémy s chováním spojené s autismem jsou tak rozmanité, je velmi snadné zaměnit syndrom za jinou poruchu, zvláště když je postižení v jedné oblasti malé, ale v jiných oblastech závažné. Rodiče by si měli dávat pozor zejména na lékaře, kteří jejich dítě snadno označí jako „retardované“ nebo „mentálně retardované s autistickými tendencemi (nebo vlastnostmi). Ačkoli se závažnost onemocnění může lišit, diagnóza autismu je stanovena pouze tehdy, jsou-li přítomny všechny symptomatické rysy chování. Nejlepší klinikou pro získání hloubkové a přesné diagnózy je klinika, která posuzuje vývoj dítěte na základě konkrétní univerzity. Tyto kliniky mají spíše multidisciplinární přístup a obvykle zaměstnávají týmy specialistů vyškolených k řádnému vyloučení stavů, které lze snadno zaměnit s autismem. Mezi tyto stavy patří deprese, ztráta sluchu, vývojové poruchy řeči, mentální retardace, další vývojové poruchy a schizofrenie (viz. psychóza) a abnormálně pomalý vývoj v důsledku poruch v prostředí dítěte.

Potvrzení diagnózy autismu často trvá dlouho. V průběhu několika týdnů a někdy i měsíců musí být dítě opakovaně vyšetřeno odbornými lékaři se specializací na vývojové poruchy, psychiatry, neurologem (specialista na nervovou soustavu), otorinolaryngologem (lékařem ORL) a řečovým lékařem. patolog (odborník na poruchy související s jazykem) a řeč). Diagnostika bude pravděpodobně vyžadovat fyzické a psychologické testy, dlouhodobé sledování chování dítěte, testování jeho duševních schopností a testování sluchu a řeči. Některé testy nervového systému mohou vyžadovat hospitalizaci dítěte.

Pokud mají rodiče pochybnosti o správnosti diagnózy, je potřeba, aby požádali o vyjádření jiného odborníka. Děti s diagnostikovaným autismem by navíc měly být znovu alespoň jednou ročně vidět, aby byl léčebný program přizpůsoben jejich aktuálním potřebám.

LÉČBA AUTISMU U DĚTÍ

Pomoc autistickým dětem lze poskytnout správnou kombinací specializovaných školicích a vzdělávacích programů. Cílem je naučit se co nejlépe využívat dovednosti, které mají k vyrovnání nedostatků. O autistické děti je potřeba neustále pečovat.

Je velmi důležité, aby se rodiče dozvěděli co nejvíce o autismu a konkrétní formě, kterou jejich dítě trpí. Rodiče by měli vyžadovat od diagnostiků a ostatních lékařů úplné vysvětlení všech okolností.

V současné době neexistují žádné univerzálně účinné programy pro autismus. Obecně není potřeba autistické děti hospitalizovat, ale většina odborníků se shoduje na tom, že děti s autismem by měly navštěvovat programy po celý rok, počínaje, jakmile jsou diagnostikovány. Při výběru programů by se rodiče měli vyhnout těm, které kladou důraz pouze na jeden typ terapie a tvrdí, že dosahují dramatických výsledků. Rodiče by například měli být podezřívaví k tvrzení, že autismus lze vyléčit drogami. Zatím neexistují žádné přesvědčivé důkazy, že ten či onen lék může být účinný v boji proti této nemoci. Některé léky však mohou být užitečné při snižování příznaků, které narušují učení vašeho dítěte.

Stejně jako při výběru diagnostického centra by rodiče měli hledat mezioborový program, ve kterém jsou léčebné metody přizpůsobeny specifickým potřebám jednotlivého dítěte. Rodiče by se měli ujistit, že konkrétní léčebný program je realistický – například, aby se od dítěte nežádalo víc, než je schopno dát nebo dosáhnout. Program by měl také pomoci rodinným příslušníkům dítěte naučit se rodinné léčebné techniky. Aby toho bylo dosaženo, je velmi důležité, aby si rodiče a lékaři navzájem důvěřovali a respektovali se a často se setkávali, aby diskutovali o pokroku dítěte.

Obecně platí, že dobrý léčebný program by měl mít strukturu a měl by podporovat rozvoj jazykových a komunikačních dovedností dítěte. Mnoho léčebných programů využívá intenzivní modifikaci chování, při které je dítě chváleno a odměňováno za dodržování pokynů a jen občas přiměřeně potrestáno za neposlušnost.

Nejnovějším a nejperspektivnějším přístupem k výchově a výcviku malých autistických dětí je jejich výuka v rodině. Specialisté z centra pro vývojové poruchy dítěte se dlouhodobě setkávají s jeho rodinou a učí je vhodným metodám výchovy, stimulace a zvládání chování v rámci rodiny. Vzdělávání by mělo začít, jakmile je dítě diagnostikováno. Další vzdělávání je doplněno zápisem dítěte do denní školy.

Může být velmi obtížné přijmout, že vaše dítě má autismus. Není také snadné určit, co lze od dítěte očekávat a dále se náležitě věnovat jeho léčbě a výchově v rodinném kruhu. Mnoho rodin zjistí, že poradenství a rady, které dostávají, jsou samy o sobě neocenitelným zdrojem pomoci a podpory.

PREVENCE. Zatím se autismu zabránit nedá.

Dítě 2 roky staré příznaky autismu

Dobrý den všem. Ani jsem si nemyslel, že některé body jsou důležité. Onehdy přišla kamarádka s 1,8letou dcerou a ukazovala na vše, co ji zajímalo, a přinesla to mamince. Mému synovi jsou 2 roky. V komisích nebyly žádné dotazy. A zde je alarmující: neexistuje žádné ukazovací gesto, vůbec neukazuje rukou, pokud je třeba něco udělat, vezme za ruku dospělého a vede a ovládá ruku dospělého. Když někde najdu něco zajímavého, nespěchám to ukázat s radostí. Nikoho neoslovuje: mami, tati, babi, dědečku, tato slova mu jen proklouznou řečí. Slovní zásoba je velmi chudá a ten z neživých předmětů ten předmět vidí, pojmenuje ho. Odpovídá na jména a plní požadavky. Rád si hraje, když mu vezmu auta, rozzlobí se a vezme je pryč. Kromě toho, že mu chybí ukazovací gesto, rád řadí auta nebo pyramidu z konzerv. S nočníkem žádný úspěch. Objednala jsem se k neurologovi za 1,5 týdne. Během této doby se zblázním. Kdo měl něco takového?

“Odpovědný za jména, plní požadavky”

Co je to tedy za autistu? máš normální dítě. a dívky se vyvíjejí dříve než chlapci – to je fakt

S dítětem musíte pracovat. Kupte si slovník pro děti a učte se slovíčka. A samozřejmě nebude dlouho mluvit sám od sebe.

Co mě znepokojuje, je "když je něco potřeba, vezme dospělého za ruku a vede ho a ovládá ruku dospělého." Velmi typické pro autisty. Další autor,chci tě trochu uklidnit:já si byla jistá,že syn mé kamarádky je taky autista,no,rozsah autistických rysů byl velmi obrovský.To jsem si myslel do jeho dvou let a 8měsíců a pak v r. tři měsíce ten kluk prostě zahodil všechny tyhle podivnosti a teď je z něj normální kluk. Později jsem si myslela, že jsem si to všechno vymyslela, až mi můj přítel řekl, že to tuší i jeho učitelé. Klukovi jsou teď 4 roky.

V tvém případě se ti taky nelíbí řadit se do řady.Jak si hraje s hračkami?Je nějaká fixace na auta?Neprotáčí neustále kola aut?Jak se chová na ulici? komunikuje s dětmi? Existuje nějaké nasměrování nebo rituál? Například, když Půjdete na web jinou cestou než obvyklou? Dojde k hysterii?

Čeho se bojíš, i když máš autismus v lehké formě, dá se to léčit. Můj kamarád měl chlapce s autismem, identifikovali ho

Odpovídá na vaše jméno a plní požadavky, což znamená, že nemáte autismus. I když jsou vyjádřeny všechny příznaky autismu, nikdo tuto diagnózu nestanoví ve věku 2 let, je stanovena po 3 letech.

Netlačte na hrnec, ano? Čím tišeji půjdete, tím dále se dostanete. Z toho si můžete vydělat tak hrozné komplexy, že byste to nepřáli svému nepříteli. Na webu Mama Lara jsou dobré články. Nedávno jsem viděla text o problémech dětí přehnaně náročných rodičů. Já ti to nevyčítám! Máte obavy, to je pochopitelné. Ale vy máte opravdu normální, vyvinuté dítě! Nesrovnávejte různé děti ve zvycích a maličkostech, to jsou naprosto odlišní lidé! Z jiného prostředí, s jiným prostředím a způsobem života.

Moje dcera začala používat nočník, když jí byly asi 2 roky. Před tím nic. S kakáním i později. Tento střed ve vás zřejmě ještě nedozrál. Mnoho lidí se obecně stane přátelským k nočníku po 2,5 letech a netrápí se tím.

Dřív jsem tomu ani nevěnoval pozornost a neporovnával. A tady je toto ukazovací gesto a seřízení vozů opravdu důležité. V pískovišti dělá hromady po stranách špachtlí přibližně stejné velikosti a ve stejné vzdálenosti - to je alarmující. Plní požadavky, to znamená, že jeho mysl je rozvinutá tak, jak má, a fráze: běž si vzít dálkový ovladač na komodu a nech mě přepnout karikaturu. Oblečme se – nese oblečení. Když se osprchuji, klidně ho požádám, aby mi dovolil umýt různé části, přičemž rozlišuji pravou a levou nohu. S ostatními dětmi si buď něco odneste, nebo sledujte, jak si starší děti hrají, mohou se v zábavním centru pohádat o hračku, pokud ji například žádné z dětí nevlastní. To znamená, že inteligence je taková, jaká má být, ale tyhle rysy mě trápí. A co je obecně v rozporu s autismem, je to, že miluje hlučná přeplněná místa, takže všechno jde nahlas a křičí.

Autismus není diagnostikován do 5 let věku. Děti mají své vlastní zvláštnosti a vývojové časové osy. Pamatuji si sebe jako dítě, díky bohu, že se tehdy nikdo neobtěžoval. Nechtěl jsem si s nikým hrát na zahradě, ignoroval jsem učitele a hrál jsem si sám se sebou. Bála se cizích lidí a plakala. Nepřijímala lékaře, kousala zubaře, bojovala se sestrami, kdyby potřebovala injekci. V první třídě jsem postavil plot z tužek a zlobil jsem se, když ho ostatní rozbili. Vyrostl jsem ve společenského, veselého, otevřeného člověka. Je to tak, že když jsem byl dítě, matka mi opravdu chyběla a sabotoval jsem všechno, co se dělo. Je to takové jaké to je. Skoro si myslím, že to udělám ze zášti nebo to budu ignorovat, dokonce i teď. Měl jsem možnost komunikovat s neurology a psychiatry a nebyl tam ani náznak odchylky.

Ten můj také rád staví vše do řady a staví věže z konzerv. Nebylo tam vůbec žádné ukazovací gesto. Reagoval pouze na velká auta a psy. O zbytek nebyl zájem. Nočník jsem začala používat hned po dvou letech. Ale šel sám, nenutil ho, nevysadil ho. Několikrát mi ukázala, jak to udělat, a to je vše, proces začal sám od sebe, když byl zralý. Nebyl nespolečenský, poznal mě i mého manžela. Ostatní se báli a plakali. Dětem se vyhýbal. Po dvou letech se vše dramaticky změnilo. Teď je to veselé dítě, hraje si na zahradě s dětmi, je opatrný s dospělými, ale mluví, zamiloval se do dívky :), stavěl věže a staví je dál. Prostě rád všechno staví. A někdy odkládá hračky do řady, ale to proto, že máma je tak pečlivá :))) autorka. Počkej chvíli. Všechno bude v pořádku

Jako dítě jsem stavěl 5 a 6 metrů dlouhé řady malých Kinder hraček. u autismu se nenachází

Proč svému dítěti vymýšlet diagnózy?Všechny děti jsou jiné.Jděte k neurologovi.

Mami, doktoři provádějí 33 vyšetření a svolávají konzultaci k určení diagnózy... a tady na internetu se chceš rozhodnout. jsi normální kluk. Možná tolik trpí vaším nedostatkem pozornosti. Možná povahový rys. Nepanikařte. Milujte své dítě, užijte si komunikaci se svým dítětem.

Jsou v tom profíci a spousta lidí jim píše jako jsi tu psala, jaké mají děti podivnosti a tyhle zkušenější maminky ti napíšou spoustu užitečných informací.

Je zvláštní, že jsi u neurologa nebyla jen 2 roky, do 1 roku vidí děti neustále

V 1, 3, 6 měsících a roce jsme byli u neurologa. V roce a dvou letech navštivte psychiatra. Nikdo mi o tomto gestu a seřazení ani neřekl. Zdánlivě obyčejné dítě

Autor má i nějaké rady.Existuje stránka Sibmama (založily ji maminky ze Sibiře) a doporučuji napsat Sibmama autismus do Yandexu.Dostanete se na téma,kde komunikují matky autistických dětí.Jsou profíci na toto a mnoho lidí jim píše jako vy zde píšete o zvláštnostech dětí a tyto zkušenější maminky vám napíší spoustu užitečných informací.

díky, určitě se podívám

Ve 2 letech můj vnuk nemluvil prakticky nic. No jasně, mami a tati, dejte mi to. Ještě pár slov, ale žádné věty. Dcera šla k neurologovi, který řekl, že pokud dítě rozumí tomu, co se mu říká, zná názvy předmětů (řeknete mu „přines hrneček“ a on si hrnek nese), tak počkejte. Ale měli jsme i jiné problémy. Ani v roce a půl pro něj bylo nemožné obout si nové boty nebo oblečení. Jen křičel a snažil se to sundat. Postupně jsme si zvykali na nové věci. Byl mu 1 rok a 3 měsíce, ztratili jsme palčáky, takže jsme si nemohli nasadit nové, plakal tak, že jsme rezignovali a zatahali se za rukávy. A soucitné babky na ulici odsuzujícím způsobem mumlaly, co je to za matku, co chodí s dítětem v mrazu s holýma rukama.)) Nebylo možné vyměnit ložní prádlo, špinavé vytáhl z koše na postel. . Moje dcera si ráno oblékla župan, pak ho převlékla do domácího obleku – opět hysterická a dožadující se toho předchozího. Ve 2,5 letech dokázal dlouho válet jedno auto po stole a velmi pečlivě hlídal protáčející se kola. Když mi bylo tři a půl roku, pozvali ke mně domů logopeda a logopeda. Hodinu ho pozorovala, zkoušela si s ním prohlížet obrázky v knize a kladla mu otázky. Úplně ji ignoroval, jako by ani nebyla v místnosti. Jakmile mu podá knihu, začne mu něco vyprávět a on jí ruce sundá a sám v knize listuje, a to takovým tempem, že nestihne z obrázku nic říct.

Tou dobou už vnuk chodil rok do školky. I tam jsou problémy. Dlouho mi trvalo, než jsem si zvykl, plakal jsem nepřetržitě dva týdny. Pak však šel bez slz. A obecně (věřte mi, absolutně) jsem na zahradě nic nejedl, pil jsem jen vodu. Logoped se ptá, jak je na zahradě, a je velmi překvapen, když zjistí, že tam má dva kamarády - Vlada a Danyu. Vidím, že je celá na pochybách, neví, jak se rozhodnout. A pak se ptá: jsou mezi příbuznými nějací lidé s podobnými zvláštnostmi? Říkám: jeden z dědečků. Už 20 let používá stejný hřeben a odmítá ho měnit, jí jen to, co uvaří jeho žena. No a mnoho dalších podobných. A vidím, jak logoped vzdychá úlevou. Říká, že zpočátku uvažovala o autismu, je tam mnoho příznaků, ale také mnoho věcí, které pro autisty nejsou typické (například kamarádi na zahradě).

Pak jsme šli k jinému lékaři. Vnuk poprvé kategoricky odmítl komunikovat, nedíval se mu do očí a neodpovídal na otázky. Doktor si už začal myslet, že má problémy se sluchem. Zašeptá mu: podívej se na strop (oslovuje ho jménem), nevěnuje tomu pozornost, převaluje psací stroj na stůl. Zopakuje mu to podruhé. Stejná reakce. Zmateně se dívá na matku a pak vnuk tiše říká: Nechci se dívat na tvůj strop.

A druhý den přišli ke stejnému doktorovi, tak vnuk vzal doktorku za ruku, šel s ní sám do ordinace a asi 40 minut si povídali.Doktorka řekla, že už má připravenou diagnózu - autismus. Po tak dlouhém rozhovoru ale jistě ví, že se nejedná o autismus, ale o povahové rysy.

Obecně jsme nepodstoupili žádnou léčbu, chodili jsme na vývojové kurzy. Nyní je vnuk ve 2. třídě, dobře se učí, komunikuje s dětmi i učiteli. Ale vůbec nemá rád hlučné hry, neběhá o přestávce jako ostatní děti a nejí ve škole.

poznavayka3-103.ru

• Akatinol Memantine pro děti: návod k použití, recenze Na problémy s pamětí, vnímáním a dalšími mozkovými funkcemi může být dospělým předepsán lék s názvem Akatinol Memantine. Je však povoleno používat tento lék při léčbě dětí? Uvolňovací forma Akatinol Memantine se vyrábí ve formě tablet. […]
• Alzheimerova choroba. Očekávaná délka života "Jak dlouho žijí lidé s Alzheimerovou chorobou?" - to je otázka, která znepokojuje příbuzné pacienta, když se dozví diagnózu. Existují dvě hlavní formy Alzheimerovy choroby: nejběžnější forma je senilní a presenilní. Senilní forma Alzheimerovy choroby – jak dlouho žijí? Tento […]
• Klinické varianty vaskulární demence V MKN-10 se rozlišuje několik variant vaskulární demence: 1. Multiinfarktová (multifokální) demence - nejčastější a typická forma vaskulární demence, která je důsledkem řady ischemických epizod s výskytem malých nekrotická ložiska, hlavně v […]
• ha RESPIRAČNÍ DEPRESE/RESPIRAČNÍ SELHÁNÍ Nedostatečná vlastní ventilace Liší se, závisí na základní příčině. Možné: o snížení frekvence/objemu dýchání při oslabení dechového centra nebo nervosvalového přenosu; o tachypnoe a respirační tíseň s oslabenou respirační funkcí. […]
• Arytmie a stres Příčiny Existuje obrovské množství různých patologií, které jsou doprovázeny porušením frekvence kontrakcí srdečního svalu. Nejčastěji je arytmie důsledkem nějaké nemoci nebo úrazu. Obvykle se arytmie dělí do několika kategorií: přetížení (fyzické a [...]
• SOOO „SAMARA SUNS“ Samarská regionální veřejná organizace „Organizace na podporu handicapovaných lidí s Downovým syndromem „Samara Suns“ sdružuje více než 100 rodin města Samara a regionu Samara.V roce 2011 skupina rodičů dětí s Downovým syndromem sjednoceni do komunity „Samara Suns“ s cílem […]
• Příznaky Downova syndromu se objevují během těhotenství. Abyste se ujistili, že je miminko v pořádku, je nutné ultrazvukové vyšetření. Někdy je vyžadováno několik fází screeningu, pokud se lékař obává něčeho ve výsledcích ultrazvuku. Co ukazuje ultrazvuk na Downův syndrom? Ultrazvuk ukazuje [...]
• Na stránkách Federální státní statistické služby Ruské federace (Rosstat) je kromě neustále zveřejňovaných aktuálních statistických informací o ukazatelích nemocnosti a stavu zdravotnictví v Ruské federaci každé dva týdny zveřejňován statistický sborník „Zdravotní péče v Rusku“. let je nejnovější sbírka „Zdravotní péče v Rusku, […]

Věnujte pozornost verbální komunikaci vašeho dítěte. Děti, jejichž řeč je nevyvinutá nebo pomalá, mohou trpět autismem.

• Hlasy autistických dětí při mluvení mohou být nudné nebo monotónní.
• Některé autistické děti mají echolalii neboli opakování slov a frází, což jim pomáhá komunikovat a soustředit se.
• Děti s PAS mají společný rys: často si pletou zájmena (říkají „ty“ místo „já“).
• Mnoho autistů nerozumí vtipům, sarkasmu nebo škádlení.
• U některých autistů se řeč může vyvinout později nebo vůbec. Tito lidé mohou žít šťastný a aktivní život používáním alternativních komunikačních prostředků, jako je tisk, znaková řeč, výměna karet/obrázků nebo jiné. Včasná intervence může pomoci autistickému dítěti naučit se používat tyto nástroje.

Zjistěte, zda má vaše dítě vášeň pro zvláštní zájmy. Fascinace jedním tématem, jako jsou počítačové hry nebo poznávací značky, může ukazovat na autismus. Lidé s autismem se začnou zajímat o určitou oblast, studují ji s vášní a sdílejí informace s kýmkoli, kdo bude naslouchat (s nadšením nebo bez něj).

• Autisté jsou často fascinováni fakty a čísly, pamatují si je v kategoriích.

Zvažte, zda jsou zájmy vašeho dítěte přiměřené věku. Autisté mají jiný emoční vývoj než jejich zdraví vrstevníci, a to je může vést k tomu, že mají rádi neobvyklé věci.

• Nebuďte překvapeni, když 12leté dítě čte klasickou literaturu pro zábavu a dívá se na kreslené filmy pro děti. V některých ohledech mohou být „zaostávat“ i „napřed“.

Sledujte, jak si hrají. Děti s autismem mají tendenci hrát si jinak než typické děti. Jsou více zaměřeni na vytváření systému než na imaginární hru. U vzdělávacích hraček mohou vykazovat neobvyklé schopnosti.

Všímejte si, jak vaše dítě reaguje na smyslové podněty. Mnoho autistických dětí má senzorickou poruchu, stav, kdy mohou mít zvýšenou nebo sníženou citlivost.

• Děti, které mají senzorickou poruchu, mohou být depresivní, když jsou nadměrně stimulovány.
• Věnujte pozornost tomu, pokud se vaše dítě začne schovávat kvůli hluku (např. vysavač), chce odejít z akce dříve, má problémy se soustředěním, když jsou rušivé, je neustále aktivní nebo se rozčiluje na hlasitých nebo přeplněných místech.
• Některé autistické děti reagují zvláštně na silné pachy, jasné barvy, neobvyklé textury a specifické zvuky.
• Děti, které mají poruchu smyslů, často buď ztrácejí nervy, nebo jednají impulzivně, když jsou příliš stimulovány. Někteří lidé se mohou stáhnout do sebe.

Všímejte si nervových zhroucení. Nervové zhroucení jsou podobné záchvatům vzteku, ale stávají se bezdůvodně a nelze je zastavit, jakmile začnou. Vznikají, když propukne nahromaděný stres. Někdy jsou způsobeny smyslovým přetížením.

Který ? Tato otázka znepokojuje mnoho rodičů, ale je extrémně obtížné určit autismus u dětí mladších 1 roku, protože většina příznaků se objevuje ve vyšším věku.

Problém autismu trápí mnoho lidí po celém světě. Povědomí o této duševní poruše pomáhá zlepšovat životy lidí trpících touto nemocí a jejich blízkých. Podle statistik shromážděných ministerstvem zdravotnictví USA je autismus diagnostikován u 1 z 68 dětí. V evropských zemích se toto onemocnění vyskytuje u 1 ze 150.

Je důležité identifikovat autismus v raných fázích jeho vývoje. Díky tomu můžete svému dítěti poskytnout včasnou pomoc, díky které se začne rychleji rozvíjet a učit. V současné době se věk pro diagnostiku autismu výrazně snížil. Nyní se nemoc zjišťuje u dvouletých dětí, ale alarmující známky chování si rodiče začínají všímat u dítěte mezi jedním a dvěma lety. Ve vzácných případech se začnou objevovat.

Co je autismus

Autismus je vrozené onemocnění, které narušuje socializaci a duševní vývoj dětí. Dítě necítí touhu komunikovat s vnějším světem a lidmi (vyhýbá se zrakovým a hmatovým kontaktům) a je neustále ponořeno do sebe.

Příčiny autismu u dětí

Přestože o této nemoci existuje mnoho vědeckých prací a výzkumů, přesná příčina autismu dosud nebyla stanovena. Zde jsou ty nejběžnější:

• Pořadí narození dítěte – podle statistik je u prvního dítěte větší pravděpodobnost, že bude mít autismus.
• Virová infekce u matky během těhotenství (pravé neštovice) - takové infekce narušují intrauterinní vývoj mozku dítěte.
• Kombinace genetických faktorů – pravděpodobnost narození autistického dítěte je vyšší, pokud se toto onemocnění již vyskytlo mezi blízkými příbuznými.

Jak poznáte, že jde o autismus?

Tato porucha se pozná podle chování. Diagnózu stanoví rada specialistů složená z psychiatra, psychologa a učitele. Existují speciální testy založené na screeningu – komplexní vyšetření těhotných žen. Díky nim můžete zkontrolovat, zda je potřeba poradit se s odborníkem.

Na rozlehlosti World Wide Web jsou volně dostupné informace o všech milnících – dovednostech dítěte určitého věku, o vlastnostech jeho chování. Nedostatek dovedností je důvodem k co nejrychlejší konzultaci s odborníky.

Je třeba připomenout, že autismus je komplexní duševní porucha, kterou nelze diagnostikovat z informací na internetu ani z jediné lékařské konzultace. Informace posbírané z virtuálního prostoru mohou pouze naznačit, co stojí za pozornost.

Příznaky autismu u dětí

Je nedostatek očního kontaktu autismem?

Stává se, že dítě s autismem jde správnou cestou vývoje, ale jen do určitého věku. A pak prostě odchází od sociálních dovedností. Toto chování může mít mnoho dalších potenciálních důvodů. V této situaci byste měli kontaktovat specialisty.

Dítě nevěnuje pozornost volání - je to autismus?

Pokud dítě nereaguje na hlas svých rodičů, může to být známkou autismu. Existuje však možnost, že existují další problémy. Například dítě špatně slyší. Nejprve tedy musíte kontaktovat odborníka na vyšetření sluchu.

Měli byste se poradit s lékařem, pokud máte obavy o vývoj svého dítěte?

Je třeba důvěřovat vlastní intuici a při jakýchkoli pochybnostech o plném vývoji dítěte přijet za odborníkem. Co nejrychlejší rozhodnutí kontaktovat odborníky a identifikace existujícího problému přinese nepochybné výhody.

Pediatr mluví o zbytečných obavách – nemohl by se mýlit?

Stává se, že dětský lékař nestihne dítě důkladně vyšetřit, zejména s ohledem na sociální složku chování dítěte. Rodiče starších dětí si proto stěžují, že rady lékaře o klidu a čekání nepomohly. Nyní se situace změnila a většina lékařů si uvědomuje, že mají co do činění s autistickým dítětem.

Pokud však rodiče pochybují, pak je nejlepším řešením domluvit si schůzku s dobrým psychiatrem. Na vývoji dětí s touto duševní poruchou se podílejí i speciální nadace/sdružení.

Léčba autismu u dětí

K léčbě autismu nejsou vyvinuty žádné léky ani léky, takže hlavní léčebnou metodou je psychoterapie. Zároveň je nutné provést sociální adaptaci dítěte ve společnosti. Autismus nebude možné úplně vyléčit, ale může výrazně usnadnit život.