Hry pro učení počítání s mladšími předškoláky

Hra "Ošetřujte panenky."

Cíle: rozvíjet dovednosti odpovídající; učit počítání.

3 panenky (plyšové hračky), bonbóny (figuríny vystřižené z papíru).

Popis: hrajte si se svým dítětem s panenkami. Sestavte hru tak, aby jedna z panenek pozvala další dvě na návštěvu. Rozložte dva bonbóny a vyzvěte dítě, aby je pohostilo všechny panenky. Jedna z panenek zůstala bez cukroví. "Jak se to stalo? Spočítejme si, kolik panenek máme: jednu, dvě, tři. Tři panenky, ale kolik bonbónů? Jen dva? No, samozřejmě, dva jsou méně než tři." Rozložte další dva bonbóny a nechte se překvapit, že nyní zbývá jeden navíc. Znovu spočítejte panenky a bonbóny, vysvětlete, že čtyři jsou více než tři. Vyberte požadovaný počet bonbónů a požádejte dítě, aby vše znovu spočítalo.

Hra "Stavba domu".

Cíle: upevnit znalosti barev; učit počítání.

: kostky (konstruktor Lega),

Popis: pozvěte dítě, aby postavilo vícepatrový dům. Předem prodiskutujte, kolik pater bude mít. Během hry dejte dítěti úkoly: „Přineste 2 červené kostky pro první patro. Nyní jsou tři modré ve třetím patře.“ Po dokončení práce nabídněte, že spočítáte, kolik pater bylo postaveno. Po zničení struktury můžete vypočítat, kolik kostek bylo potřeba k jejímu postavení.

Hra "Auta".

Cílová: upevnit znalosti čísel.

Herní materiál a vizuální pomůcky: karty s čísly od 1 do 10.

Popis: nakreslete parní lokomotivu a vyzvěte dítě, aby k ní připevnilo vagóny, ale s jednou podmínkou: všechny vagony musí jet v pořádku, počínaje prvním. Pomozte dítěti tím, že mu položíte sugestivní otázky: „A po čísle 3, jaké je číslo? Kde je náš přívěs č. 4?“ Až bude vlak připraven, pošlete ho na cestu: nechte dítě napodobit píšťalku parní lokomotivy, zvuk kol. Diskrétně vyjměte jednu z karet. Upozorněte dítě na skutečnost, že jeden přívěs se někde ztratil. Určete, které auto s kterým číslem chybí.

Hra "Geometrické loto".

cíle: pomoci upevnit dříve nabyté znalosti o tématech „Barva“, „Tvar“; rozvíjet pozornost.

Herní materiál a vizuální pomůcky: hra "Loto" (domácí karty).

Popis: pokud neexistuje hra „Loto“, můžete si pro ni vytvořit karty sami, nakreslete malé obdélníky vystřižené z kartonu na polovinu a na každou polovinu nakreslete geometrický obrazec. Vysvětlete dítěti pravidla hry: každému hráči je rozdán stejný počet karet. Učitel provede tah, dítě hledá mezi svými kartami tu, na jejíž polovině je figurka, která opakuje jednu z postav na kartičce vyložené učitelem atd. Při vykládání karet buďte výsledný obrazec určitě pojmenujte. Chcete-li úkol zkomplikovat, můžete požádat o rozložení figurek pouze jedné barvy nebo opakování pouze barvy a rozložení různých figurek.

Hra "Pamatuj a počítej".

cíle: rozvíjet paměť, pozorování, pozornost; učit počítat.

Popis: položte dítěti otázky, na které si musíte zapamatovat počet určitých předmětů, například: kolik pokojů je v našem bytě; kolikrát denně si čistíte zuby; kolik stromů nám roste na dvoře atd. Změňte role: dítě se ptá, učitel odpovídá.

Hra "Co je víc?"

cílová: rozvíjet dovednosti přiřazování.

Herní materiál a vizuální pomůcky: nádobí na hraní (4 talíře, 3 lžíce).

Popis: panenka Sveta pozvala hosty. Přišlo k ní pět hraček. Musíme je léčit. Pozvěte své dítě, aby před každého hosta položilo talíř. Ale talíře jsou jen čtyři. Zeptejte se svého dítěte, proč jeden z hostů neměl dost talíře? Přejděte k odpovědnímu formuláři: "Hostů je více než talířů." Co je potřeba udělat, aby byl stejný počet talířů a hostů? Umístěte chybějící desku. "No, teď je stejný počet hostů a talířů." Nyní musíte do každého talíře vložit lžíci. Dva talíře zůstaly bez lžiček. Proč? Pokládejte svému dítěti otázky, jejichž odpovědi by měly obsahovat slova „více“, „méně“. „Kolik máme lžic? A talíře? Takže lžíce... než talíře a talíře... než lžíce."

Hluboké učení v matematice se poněkud liší od obvyklého: "Raz, dva, tři." Pokud chcete, aby vaše dítě přicházelo do školy důkladně připravené, přečtěte si recenzi metod na téma Jak naučit dítě počítat. Kdo jsou autoři těchto systémů? Jak benefity fungují? Jsou účinné a který si vybrat? To vše se právě teď dozvíte.

Malá předmluva: raná matematika ano či ne?

Možná někoho překvapí, když v podtitulech uvidí známá jména – Montessori, Doman, Zajcev a rodina Nikitinů. Samozřejmě se objevují jako inovativní autoři, kteří světu nabídli zásadně odlišné metody čtení nebo metody výuky, jako Maria Montessori.

Každý z těchto lidí však vymyslel něco, co si zaslouží velkou pozornost – nestandardní techniky pro výuku matematiky. Vezměte prosím na vědomí - žádné počítání, žádné sčítání a odčítání, jmenovitě matematika. Každá metoda je cenná. Nemají žádné kontraindikace ani speciální omezující doporučení. Mají mnoho společného. Mohou být použity způsobem, který má vaše dítě rádo nebo se vám zdá racionální: vše dohromady, jeden po druhém, část techniky nebo celou techniku ​​najednou.

Nikitin family: výuka počítání podle teček

Učit děti počítat „podle Nikitina“ lze různými způsoby. Tato technika je ověřovací test transformovaný do hry. Návod se skládá z malých čtverečků, na kterých jsou v určité symetrii postaveny číselné obrazce z velkých teček. Dodávají se s digitálními kartami stejné velikosti.

Je nutné, aby se dítě naučilo kartičky organizovat: nejprve podle barvy, pak podle množství a čísel. Níže je uvedena standardní sada matematických úloh vybraných speciálně proto, aby se dítě naučilo počítat:

• kolik - v různých verzích;
• vybrat číslo;
• rychle najít;
• porovnat;
• počet;
• co je nadbytečné a jiné.

Děti si tak ve hře rozvíjejí představu o čísle a jeho spojení s čísly.

Tabulka Nikitin „Stovky“ - způsob, jak předběhnout vrstevníky

Mohlo by vás zajímat, proč mnoho autorů vývojových technik preferuje jednoduché geometrické tvary – kruhy, čtverce apod.? Jak víte, děti jsou roztržití lidé. Proč tedy znovu riskovat ztrátu užitečných a krátkých minut zveřejňováním jasných obrázků?

Samotný stůl Stovky vypadá jako mřížka. V jeho střední části jsou čísla a po obvodu jsou tečky v odpovídajícím množství. Pro rodiče snadno vyřeší další problém – jak naučit dítě počítat do 100. K výše uvedeným úkolům se přidávají akce s čísly obsahujícími desítky a stovky.

Ve skutečnosti tyto dvě jednoduché, ale komplexní techniky pokrývají osnovy základní školy týkající se počítání se znaménky „+“ a „-“. Sami Nikitinové uvádějí příklad, jak jejich šestiletá dcerka překvapila rodiče a složila složitou logickou úlohu s čísly od 50 do 500. A to je akrobacie i pro čtvrťáka. Kromě těchto her učitelé vyvinuli další neméně užitečné techniky, o kterých si povíme v dalších článcích.

Zajcevovo „Ne!“: výuka matematiky ne do deseti, ale do tisíce... alespoň

Jak naučit dítě počítat do 10 je záhadná otázka, která rozpláče nejednu pilnou maminku. Kdyby to bylo tak snadné počítat, jinak se pořád musíte naučit složení, pochopit plus a mínus, naučit se porovnávat a dokonce řešit rovnice!

Nikolaj Alexandrovič vymyslel a vynalezl techniku ​​tak inovativní jako kostky, ale pod názvem „Počítání sto“. Sám autor varoval, že stovka je mizivá částka, které je mozek pětiletého dítěte schopen. Po výměně typů činností Zajcev zjistil, že mentální aritmetika je důležitější a primární, a teprve potom přicházejí písemné výpočty.

„Stoschet“ je soubor příruček, ve kterých se opět hraje téma čísel a geometrických tvarů. Čísla jsou nezbytná pro kvantitativní znázornění obrázku.

Páska „Sto počítání“ seznamuje děti se všemi typy matematických operací s čísly. Děti, které zvládly páskový algoritmus, snadno překročí stovky, dosáhnou tisíců a dokonce překročí tuto hranici. Dítě se jako nepozorovaně učí mentální kalkulaci. Kromě toho je vášnivý a to stojí hodně.

Čipy, které tvoří pásku, vypadají jako dvojitá didaktická sada: požadovaný počet koleček, čtverců a odpovídající počet. Obrázky jsou uspořádány symetricky a jasně ukazují strukturu čísla ve dvou verzích.

Stůl „Hundred Count“ se skládá ze stejných žetonů, ale jsou umístěny v obdélníku. Autorem vytvořené úkoly pro děti jsou strukturovány tak, že děti neřeší, ale hledají. Během hry zvládají skládání čísel, učí se počítat a porovnávat, a to vše bez hrabání se v sešitu do 23.00.

Génius Glenna Domana: výuka matematiky

Nejznámější a nejužitečnější metoda rehabilitace vážně nemocných dětí s poškozením mozku... Na obranu Glenna Domana nám nezbývá než říci pár slov. Jako lékař, který léčil děti po úrazech, vymyslel autor svůj systém jako jednu z metod léčby a adaptace. Tato technika poskytla vynikající výsledky u tohoto velmi obtížného publika.

V Domanových kartách, vytvořených pro děti se zdravotním postižením, byla „všimnuta nová metoda výuky dětí počítat“.

Co představují počítací karty Doman? Jedná se o sady čtverců, na kterých jsou tečky umístěny buď systematicky, nebo chaoticky. Ukazováním karet na několik minut denně mohou rodiče děti naučit rozpoznávat čísla a počítat. Vzhledem k tomu, že Doman operoval s velkými čísly, vzbuzuje efektivita řešení příkladů bez zvláštního počítání bodů pochybnosti.

Jak naučit dítě počítat pomocí Domana? Je učení pomocí autorových matematických karet vhodné pro běžné děti? Jak formovat vnímání čísel na úrovni intuice (bez počítání jednotek) - ano. Ale jako samostatná metoda zanechává v lidském matematickém myšlení mnoho slepých míst.

Maria Motessori - bohatý soubor technik pro výuku matematiky

Nejprostornější a nejuniverzálnější metoda, která pomáhá rodičům zjistit, jak naučit předškolní dítě počítat. Není žádným tajemstvím, že většina inovativních systémů je založena na vývoji Marie Montessori. Tento atraktivní Ital nebyl ani učitelem. Se vším nejlepším, co ve světě pedagogiky existuje, ale přišla i dnes, téměř sto let po založení systému.

Na základě různých každodenních zkušeností dětí (smyslové, paměťové, vtisknuté obrazy) založila Montessori svou metodu, která zahrnuje cvičení pro rozvoj schopností všech typů. Autorské příručky jsou vyrobeny s ohledem na mnoho parametrů: hmotnost, hmatové vjemy, zvuk, velikost, barva. Tento přístup umožňuje využívat všechny typy lidské paměti a umožňuje komplexně vstřebat materiál prostřednictvím vjemů.

Montessori matematické pomůcky k desítce

První desítku vám pomohou zvládnout pomůcky v podobě dřevěných špalíků o délce od 10 cm do 1 m – montessori tyče. Děti budou moci porovnávat hodnoty v praxi, protože tyče mají různé délky a jsou rozděleny do jednotek - segmentů po 10 cm. Jak naučit děti počítat ještě rychleji? Použijte Montessori karty. Jedná se o žetony, které zobrazují kruhy a čísla do 10.

Kromě zmíněných hrazd je součástí Montessori systému vřetena, dřevěné žetony, různé digitální karty, kuželky a mnoho dalšího.

Zlaté korálky Montessori - učení se počítat od 10 do... nekonečna

Efektivní a efektivní prostředek k výuce matematiky je Montessori zlatým aktivem. Při ní rodiče nebolí hlava, čemuž se říká, jak naučit dítě správně počítat. Hrou s korálky se děti ve věku 4–5 let učí čísla na intuitivní úrovni. Manuály, speciálně vyrobené ze „zlatých“ korálků, odhalují koncept čísla.

Stejné korálky, ale v různých konfiguracích, tabulky, desky speciálního designu, trojrozměrné čipy s příklady sčítání, materiály „frakce“, počítadlo originálního designu - to je malý seznam materiálů Marie Montessori pro komplexní výuku matematiky.

Montessori materiály přesvědčivě ilustrují matematické vzorce. Se zlatými korálky podporovanými digitálními kartami nebudete mít problém naučit dítě počítat se sloupečkem. Seřazením sad podle pořadí a přiřazením čísel k nim děti hravou formou pochopí vztah mezi matematickými pojmy a akcemi.

Zajímavá fakta o sloupcových výpočtech

Když jsme dítě připravili na školu, později si neustále klademe otázku: odkud se ti dva vzali? Proč by školák, který dobře řeší problémy doma, nemohl říct učiteli odpověď?
Bez ohledu na to, jak banální to může být, znamená to jen to, že v jeho „matematické stavbě“, kde každá cihla musí být na svém místě, je vada. Nejčastěji se jedná o problémy typu: neznalost složení čísla, násobilky, principu dělení čísla na cifry.

Přes účinnost popsaných metod by všechny měly vést k teorii. To znamená, že student, který ovládá čísla obrazně, by měl být schopen odpovědět na všechny otázky programu. Určitě, budete se muset nacpat. To je však jen k dobru. Ruský program poskytuje nejjasnější algoritmus pro výuku dítěte počítat ve sloupci. Vyprávěli nám o tom rodiče, jejichž děti studovaly na zahraničních školách.

Ukazuje se, že tradiční notace s přenosem nebo výpůjčkou bitových jednotek poskytuje vynikající výsledek za předpokladu, že je podpořena teoretickými znalostmi.

Rané metody - vynikající matematika

Samostatně bych se rád vyjádřil k negativnímu pohledu na metody rané výuky matematiky. Chce-li dítě vědět, musí mu být tato znalost dána. Autoři navíc nenavrhují posazovat děti ke stolu. Všechny lekce probíhají „průběžně“ způsobem, který je šetrný ke zdraví dětí. A to je výborná alternativa vzhledem k předškolní horečce, kdy dítě naléhavě posadí do lavice, dostane učebnici a počítací tyčinky a řekne mu, aby se připravilo do školy.

V podstatě rané metody výuky matematiky představují několik řešení jednoho problému. Jakási Rubikova kostka, ve které jsou jediným možným a velmi reálným výsledkem matematické znalosti dítěte. Jako vždy vám radíme zkombinovat užitečné a potřebné: nestandardní metody, které se jistě hodí, a školní osnovy sestavené a prověřené těmi nejzkušenějšími odborníky ve svém oboru.

Čísla a matematika nemusí být nudné a bez radosti. Z nějakého důvodu ji mnozí, povyšující matematiku na úroveň „královny všech věd“, vybavují právě těmito vlastnostmi.

Svět čísel však může být velmi vzrušující – stačí k němu najít ten správný přístup. A pokud jste to stále nenašli, pak s příchodem potřeby učit své dítě matematickým základům a počítání, budete muset hledat s dvojnásobnou silou.

Na samém začátku cesty hodně záleží na vás, takže byste neměli nechat proces probíhat nebo učit své dítě nedůsledně. Ve skutečnosti děti rády počítají, hlavní věcí je vybrat si způsob výuky, který vám vyhovuje, a pokusit se dítěti předat informace tou nejjednodušší a nejzajímavější, a ještě lépe hravou formou.

Zvláštnosti dětského vnímání jsou takové, že dítě prostě nevnímá a nepamatuje si věci, které pro něj nejsou zajímavé. Můžete ho nutit učit se čísla, jak chcete, ale dokud on sám nebude chtít dělat matematiku, z vašich hodin nic nebude.

Jednou z častých chyb rodičů je spěch. Dospělí se často spěchají chlubit úspěchy svého dítěte známým nebo přátelům, rodičům jiných dětí v jejich věku, kteří podle nich už umí počítat a dokonce to v hlavě dělají.

Honit se za pomíjivým výsledkem k vyrovnání schopností vlastního dítěte s dětmi někoho jiného vám nejen nepomůže v učení, ale dokonce způsobí škodu. Nejlepší možností je začít s miminkem pracovat, až bude na to připravené.

Jak naučit dítě počítat do 10?

Dítě se celkem snadno naučí počítat do deseti ve dvou až třech letech, v závislosti na jeho individuálních vlastnostech a celkovém vývoji.

Mnoho matek počítá se svými dětmi, aniž by o tom věděly. Když například svému dítěti ukážete různá počítací herní cvičení, jako je „Straka-Crow“, „Ladushki“ nebo „Nechte prsty jít na procházku“ - zpravidla se takové říkanky obeznámí dříve, než bude dítěti šest let. měsíců starý.

Samozřejmě se ještě neučí čísla jako taková, ale pomáháte mu rozvíjet paměť, vnímání přítomnosti předmětů a jejich množství, podporujete utváření nápaditého myšlení a pracujete na zlepšení jemné motoriky rukou a prstů. .

Po roce nebo o jeden a půl roku se dítě na příkladu hraček - stejných hnízdících panenek nebo jakýchkoli jiných předmětů může seznámit s pojmy „jedna-mnoho“.

Zároveň se mu snažte ukazovat čísla, usnadňuje to výuku počítání hravou formou. K těmto účelům se hodí různé kostky, magnetky na tabuli, barevné plakáty a mnoho dalších zařízení, se kterými můžete zábavnou a zajímavou formou učit matematiku.

Pokud budete počítání neustále trénovat a postupně zvyšovat počet známých čísel, pak do tří let bude vaše dítě snadno počítat do deseti bez jakýchkoli nápověd a chyb.

Z tohoto videa se můžete dozvědět, jak naučit dítě počítat do deseti, kolik času se doporučuje na hodiny a jaké nástroje lze použít.

Dvojciferná čísla: Počítání do 100

Ve čtyřech letech bude dítě, které bylo pravidelně trénováno, schopno rozlišit, které číslo je větší a které menší, a také bude znát pojmy jako „rovná se“ a nula.

Připravte se na to, že dítě nemusí hned pochopit. Není třeba spěchat, proto tuto informaci prozatím odložte a po nějaké době si ji zopakujte. Je dobré, když se zatím naučíte počítat od deseti do dvaceti.

Jsou děti, které rychleji uchopují a projevují výraznější schopnosti v matematice – takové děti zvládnou ve čtyřech nebo pěti letech počítání na desítky až sto. Pokud je vaše dítě silný humanista, pak se mu tato schopnost prostě dostane o něco později.

Někteří učitelé stále radí, abyste nejprve svému dítěti ukázali procesy odčítání a sčítání s těmi čísly, která dobře zvládá, tedy od nuly do desítky nebo dvacet. Výrazně to pomůže v upevňování látky a chápání látky jako takové a teprve poté můžete přejít ke zvládnutí desítek a počítání do sta.

Rychlé počítání

• čísla si bude dobře pamatovat - bude si je pamatovat, a nejen si je zapamatovat, to znamená, že bude znát jejich dopřednou i zpětnou posloupnost, bude umět rozeznat číslo zápisem, najít chybějící nebo chybějící číslo, porovnat napsané číslo se stejným počtem předmětů atd.;
• naučit se základy počítání a skládání čísel;
• bude jasně rozlišovat pojmy „více-méně-rovný“, „jeden-mnoho“;
• bude umět dobře a správně počítat předměty, provádět základní matematické operace s tyčinkami, kartami či jinými pomůckami.

Rychlé počítání děti zvládají zpravidla zhruba v pěti nebo po pěti letech.

Mentální aritmetika

Zároveň se vyplatí dítě postupně odvykat od používání různých pomůcek při počítání, jako jsou například tyčinky. Také v pěti šesti letech by předškolák měl přestat počítat na prstech a začít počítat v hlavě.

Tento proces může vyžadovat hodně času, ale vaším úkolem je trpělivost a neustálá pravidelná cvičení k rozvoji paměti, dokud dítě nedovede operace s prvními deseti číslicemi do automatizace.

Po zvládnutí jednoduchých mechanismů počítání v mysli si bude pamatovat stále snadněji a rychleji a brzy bude schopen řešit složitější příklady.

Základní pravidla a nuance tréninku

Aby byly kurzy pro vás i vaše dítě radostí, měli byste dodržovat několik pravidel a doporučení odborníků.

• Trpělivost a klid. To je stav, který by se měl stát vaším mottem v procesu učení. I když si myslíte, že informace jsou snadno srozumitelné, tříleté dítě může uvažovat úplně jinak.
• Dítě nenuťte, nekřičte na něj ani ho neodsuzujte za chyby – ve třídě by měla být klidná a pohodová atmosféra.
• Svět kolem vás významně pomůže při učení – stačí s dítětem počítat vše kolem: knoflíky na halence, nádobí, které dáte na stůl k večeři, kupované produkty, hračky, auta, zvířata a ptáčky na procházce. , kroky na cestě domů atd. d.
• K vedení lekce není vůbec nutné sedět u stolu, jako v lekci - úvod dítěte do matematiky by měl být zábavný, vzrušující a zajímavý, jinak se bude nudit, bude roztržitý a nebude vnímat informace, kterou chcete sdělit.
• U malého dítěte mohou hodiny trvat maximálně deset minut. S předškoláky můžete pracovat až půl hodiny, ale je důležité, aby se dítě neunavilo.
• Existuje názor, že je nutné každý den věnovat čas třídám a neustále opakovat dříve probraný materiál. Pokud dítě chodí do školky nebo do vývojových tříd, pak je to docela možné, ale doma rodiče prostě nemají čas na běžné hodiny.
• Opakování a pravidelnost jsou samozřejmě důležité, ale dítě má i své přirozené rytmy učení, např. v určité chvíli se bude nadšeně věnovat počítání a s chutí se učit čísla, a pak najednou jeho zájem o toto téma bude odezní a přejde na cokoli jiného. Pak je lepší chvíli počkat nebo prezentovat informace v jiné podobě.

Nezapomeňte vzít v úvahu všechny tyto body a pracujte se svým dítětem ne proto, že je to nutné, ale v první řadě se zajímejte a zapálení pro sebe - pak se bude vaše lekce líbit i vašemu dítěti a oba budete moci přijímat nejen vědomosti, ale i pozitivní emoce.

Učení hrou

Věnujte pozornost stávajícím herním technikám, které vám pomohou rychle se seznámit se světem matematiky:

• můžete použít karty s čísly nebo obrázky, na které se kromě čísla samotného budou kreslit i různé předměty v určitém množství;
• obrazový materiál může být také ve formě plakátů nebo tabulek;
• dobře fungují i ​​kostky a čísla na magnetech;
• můžete najít vzdělávací loto nebo domino na téma počítání;
• Užitečné budou i různé počítací materiály - Cuisinaire tyčinky nebo specializované sady s ovocem, geometrickými tvary či jinými předměty.

Jak to funguje? Ve skutečnosti to vše závisí na vaší představivosti, protože vzdělávací hry můžete vymýšlet sami, přičemž se můžete spolehnout na stávající metodický vývoj nebo je vzít za základ.

• Vizuální pomůcky pomáhají vašemu dítěti vizualizovat čísla. Ukažte mu čísla na plakátu nebo na kartách, nechte ho přemýšlet o tom, jak každé číslo vypadá, nebo pro něj vymyslete speciální obrázek, například dvojka je velmi podobná plavecké labuti a osmička je jako dva bagely, které byly umístěny jedna na druhé atd. d.
• Kupte si nebo vyrobte vlastní „znalostní kostky“ s kartami. Nejprve může dítě umístit kostky do krabice, spočítat je a vybrat odpovídající kartu s požadovaným číslem.
• Zaitsevovy tabulky a kostky jsou v tomto ohledu velmi užitečné, protože s jejich pomocí můžete svému dítěti ukázat rozdíl mezi velkými a malými čísly, barevné kostky se dobře hodí pro výuku počítání ve sloupci - rozmístěním příkladů to dítě uvidí jednotky jsou označeny jednou barvou a desítky pro ostatní.

Domino pro naučení se počítat lze vyrobit z plastelíny nebo rychle tuhnoucího plastu. Stačí vytvořit malé obdélníky a udělat do nich prohlubně s uspořádáním jako tečky na domině. Poté vytvořte malé kuličky různých barev.

Tvary mohou hrát roli domů, aut, lodí, létajícího koberce nebo jakéhokoli jiného předmětu, ve kterém budou koule postav žít, hrát nebo se pohybovat v různých množstvích:

• nechte dítě, aby rozložilo koule a spočítalo, kolik se jich vešlo na každý obdélník, pak najděte a položte vedle něj kartičku s požadovaným číslem;
• zakryjte kterýkoli z obdélníků listem papíru a požádejte dítě, aby si zapamatovalo, kolik kuliček tam bylo;
• můžete hrát jako skutečné domino - pak budete muset vyrobit spoustu žetonů a dalšími hráči mohou být hračky, pro které budete také provádět tahy;
• uspořádejte všechna čísla od jedné do deseti v pořadí a vyplňte obdélníky míčky, pak nechte dítě, aby se odvrátilo, a někdo škodlivý, například Baba Yaga, přiletí a vše zamíchá a dítě dostane úkol vše napravit;
• pomocí vícebarevných domino a kuliček se je můžete naučit rozdělovat do skupin podle barvy a počtu teček;
• Ukažte svému dítěti rozdíl mezi větším a menším číslem, nechte ho najít domino se stejným počtem teček.

Jak nepromeškat okamžik, kdy se můžete začít učit matematiku, aby dítě dostalo matematiku do hlavy, říká učitelka.

Učíme počítat rychle a snadno

Vaše ratolest může být seznámena s čísly prováděním běžných každodenních činností:

• Zde si umyjete obě oči a jeden nos, zde si umyjete obě ruce a nohy;
• Tady si obleč dvoje boty, ale obleč si jednu halenku;
• pak můžete počítat prsty - nejprve na jedné rukojeti a poté na dvou, přičemž počítání doprovází říkanky a říkanky;
• zkuste spočítat postavy pohádky, kterou v noci čtete svému dítěti, např. všechny obyvatele věže nebo každého, kdo táhl vodnici apod.;
• Speciální vzdělávací karikatury a prezentace mohou pomoci seznámit dítě s čísly;
• čísla lze kreslit nebo malovat, hrát s magnety na desce;
• používejte hnízdící panenky, pyramidové kruhy, labyrinty a další hračky, které mohou být pro dítě zajímavé a užitečné.

Naučit se počítat do deseti

Mnoho metod doporučuje začít se učit počítat spíše prací s předměty než s čísly. To znamená, že nejprve operujete jen např. s hračkami: dítě má na stole jedno auto, když k němu přijede další, tak budou dvě a pak se může přidat třetí, čtvrté atd. jim.

Jak již bylo zmíněno, můžete cvičit kdykoli a kdekoli, počítat ptáky na větvi, stromy podél silnice a schody na schodišti.

Poté se začneme seznamovat se samotnými čísly. Pamatujte, že pro dítě bude snazší, když budete vizualizovat jeho obrazy, a to lze provést pomocí různých vizuálních pomůcek.

Nejtradičnějším a nejjednodušším způsobem učení bylo vždy počítání na prstech, ale mějte na paměti, že tímto způsobem mu zcela zabráníte v používání paměťového mechanismu a později budete muset své miminko od používání prstů odnaučit a naučit ho počítat. v jeho hlavě, a to je docela obtížné.

Další možností, jak si mechanicky zapamatovat čísla a jejich pořadí, je naučit počítat pomocí pravítka. Mnoho učitelů se však domnívá, že tím riskujete, že dítě odstavíte od zapamatování a myšlení, protože taková primitivní metoda nejen trénuje, ale také brzdí paměť a duševní vývoj.

Jeho podstatou je, že pro získání například číslice pět musíte na pravítku najít dvojku a od ní napočítat tři centimetry doprava.

S dítětem si můžete zahrát digitální vlak. Chcete-li to provést, seřaďte jeho oblíbené hračky nebo auta do velkého vlaku a přidejte jeden vagón po druhém. Nechte dítě, aby si to pojmenovalo samo: medvěd je první nebo první vagón, zajíček se k němu připojí - to je druhý nebo druhý vagón atd. Pak je třeba vlak rozpustit a čísla spočítat v opačném pořadí.

Naučit se počítat do sta

Nejprve je třeba pevně upevnit čísla a počítat do deseti. Naučte své dítě různé jednoduché a zábavné říkanky, aby si zapamatovalo čísla, hádanky, písničky a počítání říkanek. Používejte vzdělávací hry s názornými pomůckami, hledejte známá čísla na číslech domů a aut, která potkáte.

Na každé lekci rozšiřte okruh známých čísel. Nejprve musíte svému dítěti vysvětlit, jak počítat od deseti do dvaceti, a poté mu ukázat princip počítání po desítkách do sta.

Samozřejmě se všechno hned nenaučí a nezapamatuje si, ale to není děsivé. Postupně se pohybujte, pravidelně si připomínejte již naučené a upevněte látku, vraťte se k předchozím tématům v kontextu nových, složitějších úkolů.

Mezi cvičení, která mohou být v této fázi užitečná, patří:

• hledání „sousedů“ čísla, například dítě musí pojmenovat nebo najít, která čísla jsou před a za pětkou;
• hledat chybějící nebo chybějící číslice v řetězci;
• organizování neuspořádané řady čísel;
• počítání v obou směrech v rámci každé desítky;
• seznámení s hodinami a principem určování času, různé hry na toto téma;
• seznámení s teploměrem pro měření vzduchu a principem jeho činnosti - dítě může denně zaznamenávat naměřené teploty a porovnávat je atd.

Učíme dítě zapamatovat si příklady a skládání čísel

Pokud se dítě učí a umí vypisovat čísla, neznamená to, že umí počítat, protože se k tomu potřebuje naučit určovat složení čísla a ovládat různé jednoduché matematické operace jako odčítání, sčítání, násobení a dělení. .

S odčítáním a sčítáním můžete své dítě seznámit poté, co sebevědomě zvládne počítání do deseti. Existuje metoda, která je považována za elementární, ale pro další učení nepříliš užitečná.

Jeho podstatou je ukázat dítěti, jak sčítat a odčítat po jedničce, například dostanete číslo pět přičtete od jedničky ke třem a pak další, nebo dokonce přidejte pět jedniček. Mnoho odborníků nedoporučuje přestat s touto metodou, ale věří, že je lepší okamžitě ukázat dítěti plný počet.

Zpočátku je však docela možné jej použít ve hrách. Vezměte si alespoň klasiku s čísly nakreslenými ve čtvercích. Nechte dítě skákat s kbelíkem nebo košíkem s malými hračkami, například plastovým ovocem:

• skákání z cely do cely v pořadí, miminko musí počítat nahlas – jedna plus jedna budou dva, dva plus jedna tři atd.;
• když spočítá vše od jedné do deseti bez chyb, zkuste skákat a počítat v opačném směru, již odečítat;
• Hračky můžete také uspořádat tak, že budete skákat na políčka a počítat je, určovat, které číslo je větší a které menší, když dostanete nulu.

Abyste svému dítěti usnadnili učení sčítání a odčítání, řešte s ním jednoduché problémy pomocí názorných příkladů:

• Umístěte různé množství sladkostí nebo sušenek na dva talíře, nechte ho spočítat a porovnat, kde je více a kde méně, pak ho vyzvěte, aby to udělal tak, aby se to vyrovnalo, pak vezměte pár kousků - musíte počítat, jak mnoho jich zůstalo;
• Skládání čísel je také lepší naučit vizuálně a v tom vám může pomoci domácí domino, o kterém jsme již mluvili - děti vnímají jasné vizuální obrazy mnohem rychleji, pokud tedy na dvou kostkách domino ukážete, že pětka se skládá buď dva a tři míčky, nebo z jednoho a čtyř (musí být vícebarevné), pak si to okamžitě zapamatuje;
• Ujistěte se, že svému dítěti ukážete to nejzákladnější matematické pravidlo – změna místa pojmů nezmění součet. To lze provést pomocí stejných běžných předmětů, například tak, že na stůl položíte nejprve dvě hrušky a pak dvě jablka a pak naopak - dítě musí říci, že výsledkem je stejné číslo čtyři;
• představte si velké číslo jako domeček, ve kterém bydlí menší čísla, vymýšlejte různé říkanky pro lepší zapamatování, vyzvěte své dítě k experimentování a hře s číselnými kombinacemi a samostatně vytvořte podmínky pro jednoduché úlohy.

Výuka mentální aritmetiky

Když se dítě sebevědomě vyrovnává s čísly a rychle počítá bez použití prstů nebo pomůcek pro počítání, pak už se dá naučit počítat v hlavě.

V tomto procesu jsou vyžadovány dva prvky:

1. Mluvený projev.

Zpočátku může vaše dítě hlasitě komentovat své činy a matematické operace, které provádí. Pak to začne dělat šeptem, dokud nedojde k počítání v hlavě, aniž by mluvil nahlas.

1. Motor.

Děti často nejprve potřebují provést určité akce s předměty, aby je mohly spočítat - přeskupit, přesunout, odstranit. Dalším krokem je jednoduše ukázat prstem na položky, které se počítají, a potom se dítě naučí počítat pouze pomocí očí.

Didaktické hry jsou velmi užitečné při učení mentální aritmetiky, děti si také rády hrají na obchod. Můžete si zakoupit příručku nazvanou „Pokladna čísel“, pracovat s hračkami nebo fiktivními obaly na peníze a bonbóny nebo seznámit své dítě se skutečnými nákupy v obchodě.

Pokud vaše dítě projevuje vlohy pro matematiku, seznamte ho s násobením a dělením, pojmem sudá a lichá čísla a některými vzorci.

Naučit se počítat ve sloupci

Když se miminko naučí psát čísla, může být pomalu připraveno počítat do sloupců. K tomu stačí ukázat, jak jsou čísla uspořádána a zapsána pomocí této metody počítání.

Klíčovým principem zápisu čísel do sloupce je seřadit je pod sebe s různou bitovou hloubkou, to znamená, že jednotky zapisujeme pod jednotky, desítky pod desítky a stovky pod stovky. Vysvětlete svému dítěti, že takto dochází ke sčítání – od jednotek nebo zprava doleva.

K rozvíjení znalostí je nutná soustavná praxe. Nesnažte se dítě přimět, aby si zapamatovalo informace. K dalšímu počítání přistupujte, až když si miminko vzpomene na předchozí, to znamená, že jej nezačněte učit odčítat ve sloupci, dokud ještě nebude umět takto dobře sčítat.

Na své si přijdou i názorné ukázky v podobě didaktických her, schémat, karet s čísly, různobarevných kostek.

Závěr

Matematika je poměrně obtížná věda, ale také může být fascinující a zajímavá, pokud ji svým dětem otevřete z této strany.

Buďte důslední a trpěliví, proměňte proces učení v zábavnou hru, neklaďte na své dítě přehnané nároky – vše pak půjde mnohem snadněji a rychleji a vaše dítě vás velmi brzy potěší svými novými úspěchy a matematickými schopnostmi.

Vynikající výběr aritmetických testů a hlavolamů z portálu Quicksave je efektivním vzdělávacím materiálem, který pomůže připravit děti na vstup do školy. Předškoláci se naučí počítat se zájmem, posouvat se v učení krok za krokem, úspěšně zvládat úkoly vzdělávacích online hraček.

Zábavné procvičování matematických dovedností

Všechny problémy jsou řešeny ve formátu hry - to pomáhá rychle si zapamatovat důležité informace. Populární vzdělávací programy pro nejmenší hráče umožňují dětem naplno rozvinout svůj potenciál: rozvíjet logické myšlení, zlepšovat paměť a koncentraci, podporovat kreativitu a vytrvalost.

Uživatelé nebudou muset produkt kupovat, aktivovat nebo instalovat do osobního počítače - flash hry založené na prohlížeči bez registrace vám umožní užít si proces zdarma, aniž byste byli rozptylováni zbytečnými akcemi. Ti nejnáročnější estéti ocení jedinečnou grafiku nejnovějších novinek od Quicksave.

Herní vlastnosti:

• Mimořádná dějová linie s hledáním správné odpovědi z několika navrhovaných možností, jak přejít na další úroveň, umožňuje hráči být maximálně uvolněný a uchopit podstatu úkolu rychlostí blesku;
• Obtížnost misí se zvyšuje v závislosti na pokroku studenta;
• Hlavním motivačním faktorem, který přispívá k dalšímu postupu, se stává časová omezenost a touha zjistit správnou odpověď.

Schopnost správně počítat pomůže chlapcům správně se orientovat v jakékoli životní situaci. Čísla, čísla, geometrické tvary – to je neznámý svět, který se otevírá pouze mladým zvídavým myslím. Hlavním úkolem rodičů je ukázat svému dítěti správný směr, kterým se má rozvíjet. Kolekce logické počítačové zábavy je nejdostupnějším a nejsrozumitelnějším způsobem, jak realizovat své plány.

Hrajeme a počítáme s radostí

Sdílejte své emoce z dokončení dalšího intelektuálního questu se svými přáteli. Dodatečný náboj pozitivní energie získáte experimentováním s nápaditým a logickým myšlením – velmi brzy pocítíte úžasný efekt zvládnutí látky, kterou jste probrali. Pokud pravidelně hrajete napínavé hry z kategorie: , výsledek na sebe nenechá dlouho čekat.

Vše o přínosech mentální aritmetiky pro rozvoj, základních metodách pro zvládnutí mentální aritmetiky pro děti předškolního a základního školního věku. Hry a tajemství úspěšných tříd.

To, co odlišuje člověka od zbytku živého světa, je jeho intelektuální převaha. Aby to bylo zřejmé nejen sobě, ale i ostatním, je třeba mozek neustále trénovat. Jednou z metod tréninku mozku je mentální aritmetika.

Nejlepší věk pro zahájení tréninku

Většina odborníků se domnívá, že nejlepší věk je mezi 3 a 5 lety. Do 4 let dítě snadno zvládá základní početní operace (sčítání a odčítání). Do pěti let se dítě snadno naučí řešit jednoduché příklady a problémy.

Příprava na trénink

Nejprve si dítě musí vytvořit pojem čísla. Pro dítě je tato kategorie abstraktním pojmem. Zpočátku je těžké dítěti vysvětlit, co je to číslo nebo číslo.

Jako vzdělávací materiál lze vybrat cokoli: oblíbené kostky, míče, plyšové hračky, auta atd. Je důležité, aby miminko pochopilo, že si s nimi můžete nejen hrát, ale také je počítat.

To by nemělo být ve formě nudné a vtíravé lekce, dítě to prostě nepochopí. Všechno by mělo vypadat jako hra, jakoby „mimochodem“.

Je důležité nepromeškat dobu, kdy dítě vše vnímá jako vzrušující hru, pak se pro něj učení stane příjemným zážitkem.

Nezapomeňte správně na hlavní věc – hodiny by měly být zajímavé a zábavné!

Jak správně učit?

• Výuka dítěte základům matematického počítání by měla probíhat pouze hravou formou a pokud si dítě přeje.
• Učit se počítat by mělo probíhat zábavnou formou a průběžně (každý den). Je zapojena zraková a hmatová paměť miminka.
• Třídy musí být strukturovány v jasném algoritmu a mít systém. Řekněme, že se nejprve upevní chápání „jeden“ a „mnoho“, poté „více“ a „méně“.
• Je důležité vysvětlit rozdíl mezi pojmy „více“, „méně“, „rovný“.
• Hravou formou, například při sestupu ze schodů, naučte své dítě řadové počítání od 1 do 10;
• Ukažte svému dítěti na předmětech, jak se mluvená čísla vztahují ke skutečnému množství;
• Pokuste se svému dítěti v elementárních životních situacích vysvětlit, jak se počet předmětů zvyšuje nebo snižuje, například k jednomu autu přijelo další auto, dostali jste dvě auta atd.

Pokud si myslíte, že je lepší svěřit formování tak důležité dovednosti odborníkům, pak vám doporučujeme přihlásit své dítě do kurzů mentální aritmetiky. Výsledky tříd vás mile překvapí!

Naučit se počítat do 10

Do každodenního života dítěte je nutné zavést chápání kvantity; to vyžaduje neustálý důraz na předměty a jejich počet.

Je užitečné naučit se s dítětem počítat říkanky, básničky, ve kterých jsou čísla zmíněna.

Chcete-li naučit dítě počítat od 1 do 10, je nutné používat různé vzdělávací materiály.

V současné době existuje mnoho animovaných vzdělávacích videí, ve kterých si v dětské formě hrají vaše oblíbené kreslené postavičky a učí vaše dítě počítat.

Využívá se zde zraková paměť dítěte a informace jsou vnímány i sluchem.

Názor odborníka

Napodobováním akcí kreslených postaviček se dítě učí počítat. Měli byste také studovat pomocí tištěných příruček.

Spolupráce s dítětem na přípravě vzdělávacího materiálu může být užitečná při přípravě na učení se počítat do 10. Můžete vystřihnout kolečka nebo kostky dohromady a pak je počítat. Kromě učení pomáhají stmelovat rodinu společné kreativní úkoly.

Jednoduché úkoly pomohou vašemu dítěti nejen znázornit výše uvedená čísla a vytvořit si o nich představu, ale také procvičit jemnou motoriku, koordinaci ruka-oko a pozornost.

Naučit se počítat do 20

Kromě mechanické metody učení dalšího počítání pomocí stejných metod, jaké byly použity při učení se počítat od 1 do 10, potřebuje dítě vysvětlit pojmy „deset“ a „jedna“.

Názor odborníka

Klimenko Natalya Gennadievna – psycholog

Praktický psycholog na městské předporodní poradně

Vše by mělo být formou hry, nikoli nudné činnosti. K tomu si můžete vzít 20 bonbónů a 2 krabice. Musíte vyzvat dítě, aby vložilo 10 bonbónů do jedné krabice a počítalo nahlas.

Dospělý by měl dítěti říci, že se tomu říká „deset“. Po přesunutí prázdné krabice do krabice s „deset“ tam musíte po jedné vložit zbytek bonbonů a nahlas vyslovit počet: 11, 12, 13 a tak dále až do 20.

Tuto hru může doprovázet ukázka karet, na kterých budou vyobrazena studovaná čísla.

Je důležité svému dítěti vysvětlit, že po 10 se budou všechna čísla skládat ze dvou číslic.

První z nich je „deset“ (první bonboniéra) a druhá (druhá bonboniéra).

Dítě musí rozumět systému, ve kterém všechna čísla jdou za sebou: 11 po 10, 12 po 11 atd.

Musíme i nadále aktivně využívat naučné karikatury, počítat říkanky, písničky, omalovánky s úkoly atp. - vše, co bylo použito při učení se počítat od 1 do 10.

Když dítě pochopí „deset“ a „jedničku“, zvládne počítání dále až do 100.

Nezapomínejte věnovat pozornost i ostatním

Výukové metody v různém věku

Pro děti 2-3 roky

Je nutné vštípit dítěti hravou formou porozumění počítání a počáteční dovednosti jeho aplikace na předměty. Například spočítáme prsty na jedné ruce, požádáme vás, abyste přinesli jeden, dva... předměty. Vštěpujeme pojmy: „mnoho“, „malý“, „velký“, „malý“.

Pro děti 4-5 let

Musíte využít touhu dítěte, abyste pomohli jeho rodičům s domácími pracemi.

Skládání hraček do krabice, můžete je spočítat nebo požádat dítě, aby přineslo jeden nebo více talířů ze stolu.

Postupně by si dítě mělo vyvinout koncept „jeden“ a „mnoho“, „méně“, „více“, „širší“, „užší“.

Dítě by také mělo být nenápadně seznámeno s pochopením tvaru předmětů: kulaté koule nebo čtvercové kostky atd.

Kontaktní učení je v tuto chvíli mnohem efektivnější, dítě cítí předmět, aktivuje se několik zón vnímání předmětu a učení je snazší.

Děti porovnávají „mnoho“ a „jeden“. Různé předměty je třeba porovnávat, aby bylo možné porozumět jejich vlastnostem, aniž by se dítě přetěžovalo vlastnostmi předmětu. Postupně musí dítě samo kombinovat různé předměty podle jedné charakteristiky (malý - velký, dlouhý - krátký).

Ve třídách jsou široce používány herní techniky a didaktické hry (navrhuje se umístit předměty na obrázky, vzorkovnice atd.).

Pro děti 5-6 let

Děti se učí porovnávat sousední množiny prvek po prvku, tedy porovnávat množiny, které se liší počtem prvků o jeden.

Hlavními metodami jsou překrytí, aplikace, porovnání. V důsledku této aktivity by se děti měly naučit nastolit rovnost z nerovnosti přidáním jednoho prvku, tj. zvýšením nebo odebráním, tj. snížením množiny.

Pro žáky 1. stupně

Nejprve si dítě osvojí počítání ve skupinách po 2, 3 a 5 a postupně je přivedeno k pochopení desítkové číselné soustavy.

V tomto věku je velká pozornost věnována mentální aritmetice, pro kterou se používají výukové metody s hravým zaujetím.

Tato technika umožňuje, aby operace sčítání a odčítání v rámci 100 byla uvedena do automatity a v mysli.

Při použití se děti učí počítat při hře, pomocí karet s tečkami a rozvíjí se zraková paměť dítěte. Existují i ​​jiné metody, jak naučit děti počítat.

Pro žáky 2. stupně

Na druhém stupni můžete nadále využívat techniky, které se používaly při výuce na prvním stupni. Je důležité zvolit jednu výukovou metodu, která dítěti usnadní učení látky.

Materiál používaný doma by měl korelovat s materiálem používaným učitelem ve škole. Formou hry můžete rychle řešit příklady na sčítání a odčítání s dvoucifernými čísly v hlavě.

Pokud máte stále dotazy ohledně výuky počítání pro školáky, doporučujeme vám zhlédnout následující video:

Ústní počítání na základě složení čísla

Když dítě zná složení čísla, může slovně provádět operace sčítání a odčítání. Když například pochopí, že číslo 8 se skládá z 5 a 3, nebo 1 a 7, nebo 6 a 2, nebo 4 a 4, může s tímto číslem bez přemýšlení řešit problémy se sčítáním a odčítáním.

• Umístěte určitý počet předmětů do 2 krabic(například vezměte 8 hráchů a uspořádejte je různými způsoby: 5+3, 1+7 atd.). Předměty je potřeba neustále obměňovat, aby dítě neztratilo zájem.
• Vyzvěte své dítě, aby doplnilo číslo na správné číslo. Například zavěste 5 hraček na strom a požádejte o přidání 8 hraček na strom atd.

• Přidejte první člen k 10. To znamená, že dítě už ví, že 10=8+2. To znamená, že potřebuje „odnést“ číslo 2 z druhého termínu.
• Vypočítá, kolik je ještě potřeba přidat (na základě znalosti složení čísla 5 = 2+3);
• Vypočítejte 8+2+3=13,

Stejnou techniku ​​(přivedení na 10) použije dítě při odečítání.

Po zvládnutí těchto metod je dítě následně využije při řešení příkladů s čísly mezi 100 a 1000.

Učení se zapamatováním tabulek

Při zvládnutí mentálního počítání si dítě musí zapamatovat mnoho tabulek až do automatizace, abyste si to usnadnili, můžete použít omalovánky, říkanky, písničky atd.

Používá se také technika N. Zaitseva, používají se techniky eidetiky - pohádky nebo obrázky jsou vymýšleny pomocí obrázků - čísel.

Použití výpočetní techniky

Schopnost najít si v hlavě optimální způsob výpočtu výsledku je výsledkem četných a pravidelných tréninků. Je důležité ovládat určité techniky, které vám umožní rychle provádět výpočty.

Například na základní škole často používají hru na žábu.

Nejprve „žába“ (nebo „pták“ - na tom nezáleží) přeskočí číslo 1, dítě automaticky odečte nebo přidá příklady od 1, poté přes 2 atd.

Děti se seznamují s dalšími technikami pro rychlou mentální aritmetiku:

• přeuspořádání termínů (například pro počítání 2 + 57 je snazší vyměnit čísla a přidat);
• počítání po částech (14 + 8 = 14 + 6 + 2);
• zmenšení na kulaté číslo (44 – 15 = 44 – 4 – 10 – 1).

Učení ve hře

Naučit se počítat s kostkami

Než začnete, musíte pochopit, kolik kostek vaše dítě dokáže identifikovat současně, aniž byste je prstem počítal jednu po druhé. Při neustálém hraní s bloky by mělo být dítě povzbuzováno laskavými slovy a nabádáno ke správné odpovědi.

Hra „Přiřazení kostek k číslům“

Karty musí být vyrobeny s napsanými čísly a kostkami. Postupně dítě, počínaje 1 a 2, chápe, kolik kostek odpovídá určité kartě.

Hra „Trpaslíci v domě“

Hra má různé možnosti. Dům lze nakreslit na tabuli, je rozdělen na čtverce - „místnosti“.

„Gnomové“ se budou přicházet a odcházet se navzájem navštěvovat, někdy „vstoupí“ a někdy „opustí“ klec v domě. Děti musí odpovědět, kolik „gnomů“ je ve které místnosti.

Hra "Ticho"

Učitel píše příklady na tabuli v jednom, dvou nebo více krocích. Celá třída si v duchu řeší příklad, na výzvu učitele dítě tiše napíše odpověď.

Je-li věrný, všechny ostatní děti jednou zatleskají, pokud ne, děti mlčí. Tato hra rozvíjí pozornost a posiluje disciplínu.

Lotto hra

Podle probírané látky děti řeší různé úkoly umístěné na kartičkách. Karty mohou být vyrobeny ve formě samostatných obrázků, pokud jsou příklady vyřešeny správně, musí být sestaven celkový obrázek.

Hra "Aritmetické bludiště"

Jak se vaše dítě cítí na hodinách?

láskynemiluje

Děti jsou požádány, aby řešily problémy tak, že si v duchu projdou kruhovým bludištěm s trychtýři s čísly do středu kruhu.

Ukazuje určité číslo, které by mělo být získáno, pokud jsou příklady vyřešeny správně.

Úkoly mohou mít různý stupeň obtížnosti v závislosti na probrané látce. Existuje několik cest z bludiště.

Hra „Chyťte pilota“

Na tabuli je nakresleno letadlo se smyčkami, do kterých jsou zapsány příklady. Děti jsou rozděleny do 2 týmů. Zástupci týmu řeší úkoly zapisováním odpovědí vlevo a vpravo od smyček. Vítězí tým, který vyřeší úkol rychleji a správněji.

Hra "Příklady kruhu"

Děti dostanou výukový materiál složený z karet s příklady různého obsahu. Vkládají se do obálek. V každé obálce je jich 8. Řešení každého předchozího příkladu je „klíčem“ k zahájení dalšího.

Stolní hry pro rozvoj dovedností

Následující deskové hry vám umožní naučit vaše dítě počítat zábavnou formou bez memorování a následně tuto dovednost zlepšit. Vaše děti si ani nevšimnou, že učení probíhá! Účinnost těchto her již potvrdilo mnoho rodičů - věnujte pozornost počtu pozitivních recenzí.

“Fructo 10”

Vhodné pro děti od 7 let. Dvě úrovně obtížnosti.

„Fruit 10“ vás nutí každou minutu provádět mnoho operací s čísly!

"Turbo účet"

Další bestseller „Turbo účet“ okamžitě zaujme mladší i starší školáky.

"Etazhiki"

Ve hře „Etazhiki“ budete muset cestovat horkovzdušným balónem a procvičovat své mentální počítání a děti jasně pochopí princip pohybu přes desítky.

"Kotosové"

Ve hře „Kotosovy“ se vaše děti naučí okamžitě určit množství bez počítání.

Na pravidla a způsoby hry se můžete podívat v následujícím videu:

Můžete si také zakoupit několik her najednou, abyste tuto dovednost rozvinuli a ušetřili peníze, v tomto případě se zaměřte na Knihovnu her.

Nejzajímavější techniky

1. Dítě předškolního a základního školního věku se rychle unaví, proto je třeba schopnost počítat vštěpovat hravou formou.
2. Dítě se nemusí látku učit dlouhou dobu, neměli byste být nervózní a křičet nebo urážet dítě.
3. Dítě by mělo být za úspěch odměněno pochvalou.
4. Hodiny by měly být pravidelné a časté, s jasně definovaným účelem.
5. Metodu výuky musíte zvolit na základě individuálních vlastností dítěte.

Jak se v dospělosti naučit rychle počítat v hlavě

• Naučte se soustředit se na detaily a mentálně je vyslovovat.
• Měli byste vyřešit základní matematické problémy, aniž byste se uchýlili k kalkulačce, například v obchodě. Matematické operace mají své vlastní charakteristiky, ale nejsou složité. Musíte na to jednou přijít a pak cvičit. To by mělo probíhat systematicky 5-10krát denně.
• Zvládněte jednoduché mentální aritmetické techniky a stanovte si denní cíle pro trénink mozku. Na internetu je mnoho mobilních aplikací s úkoly na trénink mozku.

V dalším videu vám matematik prozradí, jak se můžete naučit počítat v hlavě.