Práci, kterou si vybereme

V životě musí člověk neustále čelit problému volby. Na celém světě se každý den dělají miliony rozhodnutí. Některé z nich člověka přiblíží ke snu, jiné zničí osud. Základem je, že nemůžeme s jistotou vědět, kam nás to či ono rozhodnutí zavede, ale je v naší moci minimalizovat negativní důsledky té či oné volby tím, že k řešení problému přistoupíme co nejracionálněji. Při rozhodování byste se neměli soustředit pouze na materiální výhody, které můžete získat tím či oným výběrem. Neměli byste být ve všech věcech pouze pragmatici, někdy je potřeba naslouchat svému srdci. S rozhodnutími píšeme scénář svého života. A co to bude, záleží jen na nás. Jednou z nejtěžších a nejdůležitějších voleb v našem životě je volba budoucího povolání.

Kdo z nás nestál před nejdůležitější volbou v životě – volbou povolání. Tento problém je akutní zejména mezi mladými lidmi, protože lidé často nevědí kudy kam. Není se čemu divit, protože si v mladém věku stačí vybrat odvětví, ve kterém možná budete muset pracovat celý život. Navíc lidé chtějí uspět, mít vysoké mzdy, získat privilegia a přitom pracovat, kde chtějí. Často se stává, že je člověk v honbě za penězi a prestiží nucen opustit svou vysněnou profesi a pracovat tam, kde platí více, v důsledku toho tento člověk práci nenávidí a specialista od něj je takový. A čeho by mohl dosáhnout volbou povolání, o kterém tak dlouho snil? Minimálně štěstí, protože práce bude radost. Ale tady je ten paradox: profese, která vás přitahovala v 18 letech, vám může ve 30 letech do značné míry zabránit v tom, abyste ji měli rádi. Co dělat? Za již několikaletým studiem této specializace slušná zkušenost, ale není tam láska k práci. Další věc je, že můžete milovat to, co děláte, a nedělat to, co milujete. V každém případě výběr povolání hraje v osudu člověka rozhodující roli, proto je velmi důležité racionálně posoudit své síly při řešení této problematiky a přistupovat k ní se vší vážností a obětavostí.

Nejdůležitějším kritériem při výběru oboru činnosti je bezesporu užitečnost pro společnost. Jak se říká, mrtví nepotřebují lékaře. Je třeba pracovat ve prospěch společnosti, starat se o její rozvoj a pomáhat zlepšovat situaci mezi masami k lepšímu. Proč je to potřeba? Ano, protože každý člověk je důležitým kolečkem ve složitém sociálním systému. Každý musí pracovat pro jeho dobro, jinak se lidstvo rozpadne. Neříkám, že by se všichni měli stát učiteli, lékaři a policisty. Ne, i činnost obyčejného manažera a obyčejného skladatele přináší společnosti výhody. Musíte tedy pracovat, nejen abyste se uživili, ale také aby se společnost rozvíjela s vaší přímou účastí.

Samozřejmě dalším kritériem, na které by se lidé měli při výběru povolání spoléhat, jsou osobní preference člověka. Ale nepleťte si situace: Dělám to rád, ale umím to a mám to rád. Člověk může dělat cokoli rád, ale nemusí mu to vyjít. Někdo rád zpívá bez sluchu a hlasu, ale to neznamená, že se musí stát zpěváky a zpěváky. Důležitou roli zde hrají lidské dovednosti a schopnosti. Říkáte, že člověk nebude rád dělat to, co neumí a naopak. Ale není tomu tak vždy. Proto se při výběru povolání musíte spolehnout nejen na to, co vás přitahuje, ale také na dovednosti, které máte dobře rozvinuté, na to, co děláte skvěle.

Věřím, že životní úspěch člověka závisí nejen na jeho osobních kvalitách, ale také na tom, jaké povolání si zvolí. No a výběr povolání zase závisí na tom, o co se při tak důležitém rozhodnutí opírá. Každé pravidlo má samozřejmě svou výjimku. Pokud se člověk při výběru specializace spoléhá pouze na materiální možnosti profese, neznamená to, že v životě nedosáhne úspěchu. Stejně jako když člověk, který si vybral specialitu podle svého gusta, nesklouzl na společenské dno a nezahynul tam. Vše je v této věci čistě individuální. Ale přesto ve většině případů platí pravidlo: nejlepší specialista pochází od někoho, kdo má tuto specialitu rád. A nejlepší specialisté, jak víte, dosahují velkého úspěchu. Takže si myslím, že hlavní je milovat to, co děláte a oddávat se tomu hlavou.

Často dostávám otázku: „Co chceš dělat v budoucnu? Proto jsem o tomto problému často přemýšlel. Za svůj krátký život jsem na tuto otázku nejednou změnil názor. Bohužel, nedokážu přesně říct, kým se chci v budoucnu stát, s jakou profesí mohu spojit svůj život. Jedno je ale jisté: Chci pomáhat lidem. Bude to pomoc hladovým v Africe, nebo pomoc přátelům při řešení osobních problémů a dramat. Ale mým hlavním cílem do budoucna je žít šťastně a neztratit lidskost.

Cesta života se dá přirovnat k silnici a kam se otočíme, je jen na nás. Svoji budoucnost určujeme svými činy. A jedním z hlavních momentů v našem životě je volba povolání. Jak se náš život vyvine, do značné míry závisí na nás, na našich aktivitách. Mám sklon věřit, že si musíte vybrat povolání, které chcete, a které si vybere vaše nitro. Není třeba utíkat za penězi, mocí, slávou, protože v honbě za materiálním bohatstvím můžete přehlédnout celý svůj život. Probudíš se v 60, ohlédneš se a co? Snažili jste se vydělat víc, ale život vás prostě vzal a minul vás. Musíte jen žít a žít teď. Žít ne podle stereotypů a ne proto, že je to nyní „módní“, ale tak, jak to duše vyžaduje. Musíte dělat to, co máte rádi, neztrácet odvahu a vždy si pamatujte, že když se jedny dveře zavřou, otevřou se další.

Lidský život je sérií mnoha možností. Vážné, na kterých závisí budoucnost (například výběr životního partnera), a každodenní, domácnost (co vařit k večeři - kastrol nebo zeleninový guláš).

Povolání je druh pracovní činnosti, která vyžaduje určité vzdělání a je obvykle zdrojem obživy.

Výběr povolání lze připsat možná nejtěžšímu. Koneckonců je to také volba toho, jaké místo bude mít profese v životě člověka, co bude moci získat ze své budoucí práce, jak budou vlastnosti specializace korelovat s jinými životními hodnotami a plány. , zda jim profese bude překážet.

Volba povolání je na jedné straně pohledem do budoucnosti (alespoň ne vzdálené): co chci dělat, jaké potíže mě na cestě k povolání mohou potkat? A na druhé straně pohled do sebe: jak moc jsem připraven překonávat překážky, abych dosáhl cíle? Pro správné rozhodnutí je důležité vzít v úvahu hlavní faktory ovlivňující volbu povolání.

Takže od dětství dívka snila o vstupu na právnickou akademii a práci jako vyšetřovatel. Přání se splnilo. Studium na ústavu je naprostá radost, zajímavé předměty, očekávání vzrušující a mimořádné práce a policejní uniforma jí sluší. Blíže ke konci akademie začala dívka přemýšlet o vytvoření rodiny a mít děti. Musím říct, že si svůj život bez prosperující a harmonické rodiny také nedovedla představit. Povolání vyšetřovatele však zahrnuje nepravidelný a intenzivní pracovní den, časté noční cesty, urgentní služební cesty. Na rodinu přirozeně není dost času. V takové situaci nevyhnutelně vznikl rozpor mezi dvěma životními cíli. To samozřejmě neznamená, že všichni vyšetřovatelé, geologové, námořní kapitáni jsou nuceni neustále „trpět“ mezi prací a rodinou. Při výběru povolání si však člověk musí předem uvědomit jeho specifika a možná úskalí. Pak bude schopen najít kompromis a ve výsledku „ovce budou v bezpečí a vlci budou nasyceni“.

Když si mladý člověk vybírá povolání pro sebe, má zájem, aby jeho povolání bylo u zaměstnavatelů oblíbené nejen dnes, ale i za 10-20 let. Tomu se říká stabilita poptávky po povolání. Spolu s „věčnými“ profesemi – stavař, lékař, učitel atd. se stává aktuální i doprava, chemický průmysl, špičkové technologie, spoje, nové profese na pomezí tradičních, ekonomický management a sociální sféra. .

Člověk je úspěšnější v činnostech, které má rád. Proto při výběru povolání musíte věnovat pozornost tomu, co je zajímavé dělat, co přináší potěšení. Pokud například člověk rád organizuje jiné lidi, je vůdcem, pravděpodobně jsou pro něj vhodné profese, které zahrnují schopnost pracovat s týmem (manažer, učitel, kouč).

Co ovlivňuje volbu povolání.

Jaké faktory rozhodují o výběru konkrétního povolání? V praxi se ukazuje, že sklony se zohledňují až jako poslední, ale obrovský vliv má názor rodičů. 8 faktorů výběru povolání /Podle E.A. Klimov/:

1. Postavení seniorních rodinných příslušníků

Jsou senioři, kteří jsou přímo zodpovědní za to, jak se váš život vyvíjí. Tato obava se vztahuje i na otázku vašeho budoucího povolání.

2. Postavení kamarádů, kamarádek

Přátelství ve vašem věku je již velmi silné a může velmi ovlivnit výběr povolání. Lze dát pouze obecnou radu: správné rozhodnutí bude takové, které bude vyhovovat vašim zájmům a shoduje se se zájmy společnosti, ve které žijete.

3. Postavení učitelů, učitelů školy

Pozorováním chování, výchovných a mimoškolních aktivit žáků o vás zkušený učitel ví mnohé, co je laickému zraku a dokonce i vám skryto.

4. Osobní profesní plány

Plán v tomto případě znamená vaše představy o fázích zvládnutí profese.

5. Schopnost

Originalita vlastních schopností by se měla posuzovat nejen podle studijních úspěchů, ale také podle úspěchů v široké škále činností.

6. Úroveň nároků na veřejné uznání

Při plánování své profesní dráhy je velmi důležité dbát na reálnost svých nároků.

7. Informovanost

Je důležité dbát na to, aby informace, které získáváte o konkrétním

profese nebyly zkreslené, neúplné, jednostranné.

8. Tendence

Sklony se projevují v oblíbených činnostech, kterým tráví většinu volného času. Jsou to zájmy podpořené určitými schopnostmi.

Chyby při výběru povolání

1. Výběr povolání „pro firmu“

Člověk často nemá potřebné informace, není si dostatečně jistý sám sebou, není připraven převzít odpovědnost za svou volbu. V takové situaci se provádí výběr povolání „pro společnost“. Bez ohledu na to, jak těžké a vzrušující to může být, stále se musíte rozhodnout. A v takové situaci chcete být nablízku někomu, kdo si je jistý sám sebou, kdo se již rozhodl a je přesvědčen o jeho správnosti. Hrozí však, že profese zvolená kvůli firmě nebude odpovídat zájmům a schopnostem člověka a po roce a půl studia na škole, vysoké škole nebo univerzitě přijde zklamání, nespokojenost a vzniká touha „začít znovu“. Je možné, že vám takto zvolené povolání nebude vyhovovat. Je však třeba pamatovat na to, že povolání, které má váš přítel rád, se vám nemusí líbit nebo vám vyhovovat.

2. Výběr povolání podle vnější představy o něm.

Některá povolání se zvenčí zdají velmi atraktivní. Ale velmi často člověk nechápe, jakou obrovskou přípravnou práci je třeba udělat, aby dosáhl požadovaného úspěchu.

Při výběru povolání by se nemělo dbát na jeho vnější, atraktivní stránku, je třeba se co nejvíce dozvědět o náplni práce.

3. Přenesení postoje k člověku do samotné profese.

Stává se, že se vám povolání začne líbit, protože ho má člověk, který je pro vás atraktivní. A když už vstoupil do takové specializace, mladý muž postupně zjišťuje, že jeho zájem byl zaměněn se zájmem o profesi.

4. Identifikace subjektu s profesí.

I když máte nějaký školní předmět opravdu rádi, nevyplývá z toho, že se vám bude líbit práce s ním související. Něco jiného je emotivně diskutovat o jednání literárních hrdinů ve třídě a něco jiného je vydělávat si na živobytí každodenním čtením stovek stran textu knih připravovaných k vydání, opravováním všech pravopisných chyb v nich a úpravou nepovedených frází.

Hlavní věc, kterou je třeba mít na paměti, je, že školní předmět ještě není povolání. Zájem o něj neznamená, že se vám práce s ním spojená bude líbit.

5. Volba výhradně na základě prestiže.

Někteří mladí lidé si například podle tohoto atributu volí ekonomické vzdělání. A neberou v úvahu skutečnost, že činnosti v takové oblasti zpravidla vyžadují specifické vlastnosti charakteru - například extrémní dochvilnost a odolnost vůči monotónním, monotónním činnostem, odolnost vůči stresu. Pracovat jako účetní v bance neznamená otáčet miliony. Je nepravděpodobné, že se z někoho, kdo šel studovat ekonomii, vyklube dobrý zaměstnanec ne proto, že by se o takovou činnost zajímal, ale proto, že je „cool“. Stává se to i obráceně: člověk v sobě cítí povolání k nějaké činnosti a chce ji dělat, ale svůj záměr odmítá, protože to podle jeho prostředí není prestižní.

V profesi je móda, jako ve většině jiných životních fenoménů. Ne vždy se ale právě to, co je v módě, ukazuje jako nejlepší nebo vhodné pro člověka osobně. Volba povolání, řízená módou, není úplně logická. Až vystudujete a začnete pracovat, móda se totiž s největší pravděpodobností změní.

6. Volba navzdory, navzdory něčemu nebo někomu.

"Moji rodiče a přátelé říkají, že mi medvěd šlápl na ucho - no, uvidí mě na pódiu, uvidíme, co potom řeknou." Je jen velmi málo případů, kdy volba povolání i přes jakékoli bariéry a omezení vede k životnímu úspěchu. Pokud má někdo nenapravitelné vady řeči, pak jeho pokus „vzepřít se“ okolnostem tím, že se stane televizním moderátorem, pravděpodobně nepovede k ničemu jinému, než že se stane terčem posměchu. I když v jiných oblastech činnosti, které nekladou tak přísné požadavky na ústní projev, by tato osoba mohla uspět.

Volba povolání je záležitost, která výrazně ovlivňuje osud člověka a není příliš chytré dělat to „někomu nebo něčemu navzdory“. 7. Nedostatečné zohlednění vlastních schopností.

7. Nedostatečné zohlednění vlastních schopností.

S velkou touhou, vynaložením spousty času a úsilí se můžete stát specialistou i na to, na co nemáte absolutně žádné schopnosti. To je jen velmi průměrné. A pokud bylo toto úsilí aplikováno na to, co odpovídá schopnostem, byly dosažené výsledky mnohem lepší.

8. Orientace na názor náhodných lidí.

Dospívající se často při výběru povolání řídí názorem lidí, kteří mají velmi mlhavou představu o povolání, ke kterému je nutí. Někdy lidé kolem velmi rádi radí, kým a kým být, i když se jejich vlastní představy o světě profesí omezují pouze na každodenní stereotypní soudy. V zásadě fundovaně poradit, zda je nějaké povolání pro člověka vhodné, může dát jen ten, kdo profesi i člověka velmi dobře zná.

9. Neznalost / podcenění jejich fyzických vlastností, nedostatky a / nebo ignorování zdravotních kontraindikací.

Řada profesí klade zvýšené nároky na zdraví obecně nebo na jeho jednotlivé aspekty a zcela zdravých lidí bohužel tolik není. Potíže s tím spojené jsou pravděpodobně nejen u profesí pilota či hasiče, ale i u „všednějších“ činností. Taková omezení jsou plně opodstatněná a jsou způsobena především starostí o ty, kteří se připravují na práci. Proto je bezpodmínečně nutné poradit se s lékařem, pokud existuje byť jen sebemenší pochybnost o tom, do jaké míry je zájmová profese slučitelná s lidským zdravím.

10. Orientace na názor rodičů a blízkých.

Často se stává, že nám rodiče nebo blízcí vnucují vlastní názor a všemi dostupnými prostředky nás tlačí k volbě konkrétního povolání. V mnoha případech dospělí chtějí, aby dítě udělalo to, čeho by v jednu chvíli nemohlo dosáhnout samo.

11. Zastaralé představy o povaze práce ve sféře materiální výroby.

Do všech profesí a především dělníků se zavádí komplexní a zajímavé vybavení a zvyšuje se kultura práce.

12. Postoj k volbě povolání jako k něčemu trvalému.

V jakémkoli oboru činnosti dochází ke změně povolání, pozic, jak roste kvalifikace člověka. S tím dosahují největšího úspěchu ti, kteří dobře prošli počátečními fázemi.

13. Nízká míra sebekritiky.

Někdy se ukáže, že typické chyby jsou spojeny s nedostatečnou úrovní kritičnosti. Nízká úroveň kritičnosti (pokud je u teenagera pozorována) mu neumožňuje plně identifikovat a objektivně popsat vlastní situaci. Problém výběru povolání je v tomto případě jakoby zjednodušen a na možnosti možných řešení jsou kladeny povrchnější požadavky.

Volba povolání je pro mladého člověka stejně důležitá jako jídlo, odpočinek, spánek atd. Učiní krok směrem k profesi, která je pro něj vhodná, a mladý muž se povznese k novému kroku ve svém životě. Na jeho volbě závisí celý jeho život. A není nic špatného na tom, že si mladý muž vybral povolání, které pro něj není vhodné. Když to zkusíš, můžeš v životě napravit cokoli. Ale pokud si člověk poprvé vybere povolání (což je vzácné), které mu vyhovuje, a vstoupí na univerzitu a poté pracuje svým vlastním zvláštním způsobem, pak lze život člověka považovat za úspěšný.

A co je nejdůležitější, nikdy neztrácejte odvahu. Vždy existuje východisko z každé situace. Hlavní je věřit a vědět, že nezáleží na úspěchu ve škole, zda budete úspěšní nebo ne, ale na člověku samotném.

(pomoc s výběrem povolání)

Hodnota správného výběru povolání

Volba povolání, práce zajišťující profesní růst a materiální blahobyt, společenské uznání je jednou z nejdůležitějších starostí a problémů každého člověka. Často se to ale řeší na úrovni intuice, a to i pod vlivem nálady, povrchních dojmů, rodičovských rozmarů, metodou pokusů a omylů.

Negativní důsledky chyb při výběru povolání se často neberou v úvahu a nekalkulují. Uveďme názor známého publicisty: „Když někdo vzal případ ne podle svých schopností, zaujal špatné místo, je těžké, a možná nemožné, být obecně čestným člověkem.“ Dobře. Průměrný pracovník je zpravidla sebevědomý, má sklony ke lžím, lenosti, závisti, lichotkám a někdy i vydírání. Snaží se tak zaplnit prázdnotu duše a stát se alespoň trochu významným, těžkým.

Francouzský myslitel Saint-Simon napsal, že příčinou téměř všech potíží ve společnosti jsou „neúspěšná povolání, násilí proti sklonům, vnucená povolání az toho vyplývající nelibost a zlé vášně“. Výše uvedené platí nejen ve vztahu k „vysokým“ intelektuálům, ale také k běžným profesím. Průměrný politik, vojevůdce, manažer, právník, lékař je skutečná katastrofa. Ale spousta problémů a škod od nešikovného instalatéra, teleskopického nakladače, soustružníka a pekaře, jehož ruce a hlava zjevně nejsou vhodné pro vykonávanou práci. Zpackané a sňatky nejen ekonomicky, ale i morálně ochuzují společnost.

Mezitím je podle zobecněných údajů 20–30 % pracovníků v různých oblastech činnosti „na špatném místě“, o čemž svědčí nedodržování výrobních norem, popisů práce, nadměrné únavy a vážných nemocí. A 70-80 % pracovníků a specialistů není z těchto a dalších důvodů spokojeno se zvolenou profesí. Čím těžší a zodpovědnější práce, tím více takových případů.

Problém výběru povolání má objektivní původ a důvody. Co jsou? Mezi lidmi, stejně jako mezi profesemi, přetrvávají rozdíly. Rychlost reakce, informovanost a rozhodování se u velké skupiny lidí výrazně liší; bylo také odhaleno asi 1120 variací temperamentu a charakteru. Určitá kombinace určitých vlastností člověka, výslovně či implicitně, tíhne ke konkrétním skupinám profesí.

Každá profese (a jsou jich desítky tisíc) má své požadavky na člověka, svůj temperament, svou kalkulaci. Jak se říká, volíme a jsme vyvoleni.

Spojením vhodného člověka s profesí, pozicí odpovídající jeho individuálním vlastnostem, můžete získat velkou výhru ve zvýšení produktivity a kvality práce, snížení úrazovosti, nemocí z povolání, zvýšení pohody, příjmu, spokojenosti s prací a životem. To jsou účinky a potenciál výběru správného povolání.

PŘIPOMÍNKA PRO VÝBĚR PROFESE

Výběr povolání je těžký a zodpovědný krok ve vašem životě.

Nenechávejte výběr svého budoucího povolání náhodě.

Využijte informace profesionálů.

Povolání je třeba volit záměrně, s přihlédnutím ke svým schopnostem, vnitřnímu přesvědčení, reálným možnostem, zvážení všech pro a proti.

Za tímto účelem:

• studujte se hlouběji: porozumějte svým zájmům (co je zajímavé pouze jako koníček a co se může stát povoláním), sklonům, povahovým rysům a fyzickým schopnostem;
• přemýšlejte o svých silných a slabých stránkách, hlavních a vedlejších vlastnostech;
• seznamte se s profesemi, které odpovídají vašim zájmům a schopnostem;
• číst specializované knihy a časopisy;
• nastínit předem zvolenou profesi nebo skupinu příbuzných profesí;
• mluvit se zástupci vybraných profesí, pokusit se navštívit pracoviště těchto odborníků, seznámit se s přírodou a pracovními podmínkami;
• přemýšlejte o tom, jak, kde a kdy si můžete vyzkoušet vybranou profesi;
• seznamte se se vzdělávacími institucemi, kde můžete získat svou vybranou profesi;
• porovnejte osobní vlastnosti a schopnosti s povahou profese, kterou jste si vybrali;
• Jakmile se rozhodnete, neustupujte tváří v tvář potížím: buďte vytrvalí v dosahování svých cílů.

Zásady, kterými by se měl člověk řídit při výběru povolání

Princip vědomí

Osoba, která jasně rozumí následujícímu, si může vybrat správné povolání:

• co chce (realizovat své cíle, životní plány, ideály, aspirace, hodnotové orientace);
• čím je (zná jeho osobní a fyzické vlastnosti);
• co umí (kdo zná jeho sklony, schopnosti, nadání);
• co od něj vyžaduje práce a pracovní kolektiv.

Princip shody

Zvolená profese musí personálně odpovídat (odpovídat) zájmům, sklonům, schopnostem, zdravotnímu stavu člověka a zároveň potřebám společnosti.

Princip činnosti/b>

Povolání si musíte sami aktivně hledat. Důležitou roli v tom mají hrát následující:

• praktický test síly v kruzích, oddílech, volitelných předmětech;
• četba literatury, návštěvy exkurzí a vzdělávacích institucí v rámci „Dnů otevřených dveří“;
• setkání s odborníky;
• vlastní doporučení psychologovi nebo odbornému konzultantovi.

Princip vývoje

Tento princip odráží myšlenku potřeby rozvíjet v sobě takové vlastnosti, které jsou potřebné pro jakoukoli profesi. Jedná se o duševní procesy (myšlení, paměť, pozornost), a tyto charakterové vlastnosti: pracovitost, svědomitost, pracovitost, organizovanost, pracovitost, samostatnost, iniciativa, schopnost snášet neúspěchy, vytrvalost, vytrvalost.

Chyby a potíže při výběru povolání

1. Neznalost pravidel pro volbu povolání:

• volba povolání pro firmu;
• přenesení postoje k člověku do samotné profese;
• ztotožnění subjektu s profesí;
• orientace na vysoce kvalifikované profese;
• neschopnost určit cestu k získání povolání.

2. Neznalost sebe sama:

• neznalost nebo podcenění jejich fyzických vlastností;
• neznalost nebo podceňování jejich psychologických vlastností;
• neschopnost korelovat své schopnosti s požadavky profese.

3. Neznalost světa profesí:

• vášeň pouze pro vnější stránku profese;
• předsudky vůči prestiži povolání;
• neznalost požadavků profese na člověka;
• zastaralé představy o povaze a pracovních podmínkách konkrétní profese.

Otázky, na které je užitečné znát odpověď při plánování své profesní kariéry

• Jaké dovednosti a schopnosti vás nejvíce baví?
• Jaké jsou vaše hlavní zájmy a oblíbená zábava?
• Jaké jsou vaše oblíbené předměty?
• Co byste chtěli dělat každý den 8 hodin v roce?
• O jaké práci sníš?
• Kde si představujete svou práci za 10 let?
• Jaká práce by pro vás byla ideální? Popište to co nejpodrobněji. Představte si sebe v této práci. S kým spolupracujete, jak trávíte čas?
• Jaká jsou vaše kritéria pro výběr povolání (povinné a žádoucí)?
• Jaké jsou vaše silné stránky a dovednosti, díky nimž máte pocit, že se hodíte pro práci, kterou považujete za ideální?
• Jaké mezery ve vašich znalostech a dovednostech musíte zaplnit, abyste získali perfektní práci pro vás?
• Pokud je práce, která je pro vás ideální, v současné době nedosažitelná, jakou práci byste mohli udělat, abyste se vydali vámi zvoleným směrem?
• S kým se lze obrátit na informace užitečné pro plánování kariéry?
• Jaké jsou vaše bezprostřední a dlouhodobé profesní cíle? Zapište si je a snažte se splnit všechny body.

Pamatovat si!

Chtít - aspirace jedince (touhy, zájmy, sklony, ideály).

Umět – osobní schopnosti (zdravotní stav, schopnosti, úroveň znalostí, charakter, temperament).

Nutné - personální potřeby společnosti a vědomí nutnosti vynaložit určité úsilí k dosažení životně důležitých cílů

Osobní profesní plán studenta

Charakteristika profesního plánu

• Jistota, jasnost plánu (pokud osoba uvádí jednu profesi a odpovídající typ vzdělávací instituce).
• Úplnost plánu (když se vezmou v úvahu všechny potřebné faktory pro volbu povolání: zaměření zájmů, sklony, schopnosti, zdravotní stav, úroveň vzdělání atd.).
• Udržitelnost plánu v čase (důvěra ve správnost volby a snaha o její realizaci).
• Realistický plán (spoléhání se na reálné sociální a psychologické možnosti realizace volby).
• Logická platnost a vnitřní konzistence (souvztažnost sklonů a schopností člověka s požadavky profese).
• morální ospravedlnění plán (pokud se motivy povolání vztahují k obsahu činnosti).
• Konzistence plán s potřebami trhu práce.

Fáze tvorby profesního plánu

Při sestavování osobního profesního plánu musíte:

• určit, o jaký typ činnosti máte zájem; analyzovat, do jaké míry se projevují sklony k práci v oblastech "člověk-příroda", "člověk-technologie", "člověk-člověk", "systém člověk-znak", "člověk-umělecký obraz"; sestavit vzorec pro zájmovou profesi;
• zjistěte, jaké profese jsou požadovány na trhu práce ve městě, okrese, ve kterém žijete;
• porovnejte získaná data a vyvodte závěr, v jaké oblasti profesní činnosti byste mohli pracovat;
• seznámit se se zájmovými profesemi, mluvit s jejich představiteli, používat profesiogramy, odbornou literaturu; poradit se s rodiči poraďte se s lékařem;
• korelovat jejich individuální vlastnosti s požadavky zvolené profese;
• zjistit náplň zájmové profese, pracovní podmínky, perspektivu profesního růstu;
• seznámit se s možnými způsoby zvládnutí profese; navštívit vzdělávací instituce na „Dnech otevřených dveří“;
• analyzovat výhody a nevýhody různých způsobů získávání všeobecného vzdělání a odborné přípravy.

Profesionální vhodnost

Existují následující stupně profesionální vhodnosti.

1. Nevhodnost. Může být dočasné nebo téměř neodolatelné. Mluví o ní v případech, kdy dochází k odchylkám zdravotního stavu neslučitelným s prací. Zároveň to neznamená, že člověk nemůže pracovat - práce v této profesi může zhoršit stav člověka. Kontraindikace jsou nejen zdravotní, ale také psychologické: určité přetrvávající osobní vlastnosti budou překážkou pro zvládnutí určité profese.

2. Datum expirace. Vyznačuje se tím, že neexistují žádné kontraindikace, ale neexistují žádné zjevné indikace. Jinými slovy, ani pro, ani proti. „Tohle povolání si můžeš vybrat. Je možné, že se z vás stane dobrý pracovník.“ Přibližně tato slova mohou charakterizovat tento stupeň profesionální vhodnosti.

3. vyhovění. Neexistují žádné kontraindikace a existují některé osobní vlastnosti, které splňují požadavky profese. Například je výrazný zájem o určité předměty práce (technologie, příroda, lidé, umění) nebo úspěšná zkušenost v této oblasti. To nevylučuje možnost spárování s jinými profesemi. „Tohle povolání si můžeš vybrat. A je velmi pravděpodobné, že z tebe bude dobrý pracovník.“

4. Volání. Toto je nejvyšší úroveň profesionální zdatnosti. Vyznačuje se tím, že ve všech prvcích její struktury jsou jasné známky souladu osoby s požadavky zvoleného druhu práce. Hovoříme o znacích, kterými člověk vyniká mezi svými vrstevníky, kteří jsou ve stejných podmínkách učení a rozvoje. "Právě v této oblasti práce vás lidé budou potřebovat nejvíce."

Abychom v sobě objevili povolání, je důležité si směle „vyzkoušet“ různé profese, je třeba si prakticky vyzkoušet různé druhy práce.

Co potřebujete vědět při výběru vzdělávací instituce

Možná, že povolání, které jste si vybrali, lze získat v několika vzdělávacích institucích. V tomto případě vyvstává problém s výběrem vzdělávací instituce. Správnou volbu lze učinit tak, že se o těchto vzdělávacích institucích dozvíte vše.

Při shromažďování informací o vzdělávací instituci byste měli získat odpovědi na následující otázky.

• Jaký stupeň vzdělání vám umožňuje získat vzdělávací instituci (odborné, střední odborné, vyšší)?
• V jakých odbornostech a specializacích se uskutečňuje odborný výcvik?
• Jaké kvalifikace se udělují po absolvování?
• Jaké jsou formy vzdělávání (prezenční, večerní, kombinovaná)? Placené nebo bezplatné vzdělání? Jaká je částka platby?
• Jaké jsou požadavky na uchazeče (věk, zdravotní stav, pohlaví, stupeň vzdělání)?
• Jaký je postup při přijímání do vzdělávací instituce (lhůty pro odevzdání dokladů, termíny složení zkoušek, výhody pro uchazeče)?
• Jaká je délka školení?
• Poskytuje instituce pomoc při zaměstnání absolventům?
• Existují přípravné kurzy? Kdy začnou pracovat a jaká je jejich cena?
• Kdy se ve škole konají Dny otevřených dveří?
• Kde se škola nachází a jak se jmenuje celým jménem?

Jazyk projektu:

Studie

cílová

zjistěte, jak důležitá je volba budoucího povolání pro teenagera a pomozte teenagerovi rozhodnout se pro povolání, aby mohl začít pracovat tímto směrem právě teď

Hypotéza

Teenager a volba povolání

Neexistují žádné hypotézy.

Vybavení a materiály

Neexistuje žádné vybavení a materiály.

Proč studie potřebuje vstup od ostatních účastníků

Rozšířit znalosti, přinést něco nového.

Doplňuji své znalosti o nové informace.

Protokol studie

TEEN A VOLBA PROFESE

PLÁN

Úvod

1. Volba povolání je jako sebeurčení člověka. Počáteční a konečná fáze sebeurčení;

2. Význam výběru budoucího povolání;

3. Cíle a cíle mého projektu;

Kapitolajá

1. Pojem povolání;

2. Malý výčet dnes nejžádanějších profesí na trhu práce;

3. Problém“ skutečnými odborníky” ;

4. Problém špatného výběru povolání v mládí;

5. Kdo nebo co může pomoci teenagerovi při výběru povolání;

6. Chyby teenagerů;

7. Faktory, které je třeba analyzovat, aby bylo možné učinit realistické kariérní rozhodnutí;

KapitolaII

Moje volba povolání.

Závěr

1. Esej na téma: „Moje ideální profese“;

2. Závěr.

HRY

Úvod.

Volba povolání je těžkým a zodpovědným krokem v životě každého člověka. Problém výběru povolání je velmi důležitý, protože tomuto problému zpravidla čelí většina lidí. Volba povolání znamená najít své místo v životě. Volba by měla být nejen svobodná, ale také plně vědomá, měla by odpovídat jak zájmům jednotlivce, tak zájmům společnosti. Proto je nezbytná hluboká motivace (hnací síla k akci). Výběr povolání a jeho zvládnutí začíná profesionálním sebeurčením. Profesní sebeurčení člověka podle I. Kontse začíná již daleko v jeho dětství, kdy v dětské hře dítě přebírá různé profesní role a ztrácí chování s tím spojené. Když se na tyto hry podíváte pozorně, je snadné vidět, že děti v nich snadno a ochotně využívají všemožné symbolické náhražky skutečných atributů profesní činnosti. (Například: židle - "pult", papír - "peníze"). Profesní sebeurčení končí v raném mládí, kdy je již nutné učinit rozhodnutí, které ovlivní celý budoucí život člověka. Adolescenti by si v poslední fázi měli již zcela realisticky formulovat úkol vybrat si budoucí obor činnosti s přihlédnutím k dostupným psychologickým a psychofyziologickým zdrojům, zároveň si dospívající utvářejí postoj k určitým profesím.

CÍLOVÁ:

zjistěte, jak je pro teenagera důležitá volba budoucího povolání, a pomozte dospívajícímu rozhodnout se pro volbu povolání, aby mohl začít pracovat tímto směrem právě teď.

ÚKOLY:

1. Urychlit proces profesního sebeurčení, rozšířit své chápání různých oblastí práce, světa profesí;

2. Zjistit, kdo a co pomůže teenagerovi při výběru budoucího povolání;

3. Varovat před chybami při výběru budoucího povolání;

4. Zjistit, jakými způsoby je možné identifikovat individuální sklony teenagera k volbě povolání, a to dělat;

5. Ukažte příklad individuální analýzy profesního poradenství;

6. Po prostudování osobních a profesních charakteristik napiš krátkou esej o sobě ao své „ideální“ profesi a zohledni své preference.

Kapitolajá

Pro člověka, který vstupuje do života, je velmi důležité, aby se rozhodl a udělal správnou volbu. Svět profesí je rozsáhlý a proměnlivý. Profese- jedná se o druh pracovní činnosti, která vyžaduje určité znalosti, dovednosti, získané v důsledku speciálního školení (školení, praxe), pracovní zkušenosti. Každý rok se objeví mnoho nových profesí, které existují pouze 5-15 let, a pak zmizí nebo se změní k nepoznání. Co myslíte, kolik profesí je na světě? V 17. století bylo na Rusi jen 200 různých profesí. Dnes je na světě více než 50 tisíc profesí.

Nejžádanější profese:

Inženýři a hlavní inženýři, technologové a hlavní technologové. To platí pro lehký i těžký průmysl – všude tam, kde jsou mezinárodní standardy kvality velmi důležité.

Automobilový průmysl. Patří sem specialisté, kteří pracují s motorovými vozidly po celou jejich „životní cestu“ – od návrhu a výroby až po likvidaci.

Nosiče. Kromě toho, jak specialisté na vytváření automobilových, vodních a jiných druhů dopravy, tak i odborníci v oblasti logistiky (věda o propagaci zboží a služeb od dodavatelů surovin ke spotřebitelům), operace přepravy komodit.

Specialisté v oblasti nano- a biotechnologií. Nanotechnologie najdou své uplatnění v medicíně, potravinářství, vesmíru i strojírenství. Biotechnologie budou zavedeny do biofarmaceutiky a molekulární medicíny.

Specialisté na internetové technologie za pět let také zůstane v poptávce. Programátory potřebuje každý a vždy, a přestože plat závisí na věku a zkušenostech, nezáleží na tom: mohou vzít 19letého studenta na poměrně vysokou pozici.

Na mizivé platy postsovětského období možná nemyslí ani obvodní inženýři, specialisté technického dozoru, elektrotechnici, seřizovači, soustružníci a frézaři, mechanici pracující s obráběcími stroji, mechanici pro opravy technologických zařízení.

Hromadná montáž vzduchotechniky, vzduchotechniky, topení a rozvodů vody, zejména automatizované, znamená poptávku po specialistech.

Žádáni budou specialisté na lesnictví a výrobu papíru, specialisté na monitoring a environmentální management. Podle předpovědí již nebudou v letech 2015–2018 environmentální problémy ignorovány. A aby nedošlo k úplnému zničení Země, člověk bude muset studovat a uspokojovat její potřeby.

Trh práce je dost nestálý. Některé profese zanikají, jiné se objevují, některé jsou žádanější, některé nejsou příliš oblíbené. Situace se však může změnit.

Momentálně je taková situace, že skutečných specialistů, kteří pracují s nadšením a posouvají naši zemi do vyšších pater rozvoje, ubývá. Jedním z důvodů nedostatku „skutečných specialistů“ i zklamání v kariéře je nesprávná volba povolání v mládí. Je známo, že mládí (14-18 let) je věkem sebeurčení. kým být? Čím být? Kde jsem nejvíce potřebný? Jak si mezi mnoha profesemi najít tu svou? To jsou otázky, kterým čelí teenageři.

Na otázku: "Kdo se chceš stát?" Studenti nemusí být vždy schopni odpovědět. Mezitím je problém výběru povolání velmi vážný. Od člověka je stále více vyžadována vysoká profesionalita, připravenost rychle se adaptovat na nové fenomény společenského a ekonomického života, protože čas se nezastaví, ale rychle se řítí. Abyste si své podnikání nevybírali metodou „poke“, ale moudře, je nutné především pochopit své vlastní postoje, schopnosti a zájmy. Učinit společensky a hluboce osobní volbu v profesním sebeurčení není snadný ani jednoduchý úkol. Nezávislá volba povolání je „druhým narozením člověka“. Koneckonců, společenská hodnota člověka, jeho místo mezi ostatními lidmi, pracovní spokojenost, fyzické a neuropsychické zdraví, radost a štěstí závisí na tom, jak správně je zvolena životní cesta. Když si člověk vybere povolání, učiní důležité rozhodnutí, jehož úspěch závisí na značném množství faktorů. Nejdůležitějším faktorem je ale chuť a chuť převzít zodpovědnost.

"Pokud si úspěšně vyberete práci a vložíte do ní svou duši, štěstí si vás najde samo." K.D. Ushinsky

Profesionální pracovní činnost, které předchází správná volba, je tedy jedním z nejdůležitějších faktorů, které určují mnoho věcí v životě moderního člověka.

Kdo nebo co může pomoci teenagerovi při výběru povolání:

Skutečné rady od rodičů.

Teenager potřebuje zejména podporu a souhlas svých rodičů, což mu pomáhá získat sebevědomí;

Specialisté na kariérové ​​poradenství. V každém městě existují speciální centra zaměstnanosti, kde se může přihlásit každý, včetně teenagera. Můžete tam také najít specialistu na profesní poradenství a poradit se s ním;

Úryvek prof. testování (lze také provést na úřadu práce);

Veletrhy vzdělávacích institucí (veškeré informace jsou volně uloženy v centru práce a jsou k dispozici každému, kdo o ně má zájem);

Učitelé, vychovatelé, profesoři.

Chyby teenagerů:

nezná své fyzické zdraví

!Je zvláště důležité věnovat pozornost individuálním vlastnostem svého těla, než se rozhodnete pro budoucí povolání.

jít do společnosti s přítelem. Často mladý muž nebo dívka, kteří neznají jejich schopnosti, jednoduše vstoupí do stejné vzdělávací instituce jako jejich přátelé;

jít na příkaz svých rodičů. Někdy se rodiče mýlí a začínají vnucovat svůj názor, neměli byste do něj bezmyšlenkovitě šťouchat a zapomínat na své vlastní zájmy;

žádné znalosti světa profesí.

Aby bylo možné učinit realistické rozhodnutí o výběru povolání, je třeba analyzovat následující faktory:
Prvním faktorem je "chci"

Teenager musí zhodnotit své zájmy a sklony, zjistit, jaké profese má rád, představit si, co by chtěl každý den dělat.

Druhým faktorem je "mohu"

Seznamte se s požadavky, které mohou představovat jejich vybrané povolání. Identifikujte schopnosti a dovednosti, znalosti a dovednosti získané ve škole, řekněte, jak je můžete uplatnit ve zvolené profesi.

Třetí faktor - "Potřeba"

Zjistěte, zda zvolené povolání bude na trhu práce žádané a kde můžete získat odborné vzdělání ve zvolené specializaci.
1. Určete několik alternativních možností pro profesionální výběr.
2. Zhodnoťte výhody a nevýhody každé možnosti.
3. Prozkoumejte šance na úspěch v každé volbě a vypočítejte důsledky každé možnosti.
4. Zvažte záložní možnosti v případě potíží při provádění hlavního plánu.

Po rozboru chyb, kterých se dopouštějí mladí lidé a zjištění, kdo a co může teenagerovi pomoci při výběru budoucího povolání, a nastínění hrubého plánu svého jednání, jsem se vydal na cestu.

KapitolaII

Moje kariérní cesta

Moje akce:

1. Zavolal jsem do střediska zaměstnanosti Pervouralsk a přihlásil se k prof. testování.

2. Úspěšné testování.

3. Mluvil jsem s odborníkem na prof. orientace.

4. Mám výsledek. Získala také své psychologické charakteristiky a naučila se, že role sebeúcty při hledání a volbě povolání pro teenagera je velmi důležitá. V psychologii je sebeúcta považována za fenomén sebepoznání. Sebepoznání je uvědoměním si sebe sama, svého „já“. Uvědomit si sám sebe znamená skládat účty ze svých silných stránek, schopností, osobních kvalit, úrovně jejich rozvoje, tedy náležitě je hodnotit.

5. Určila jsem si 3 prioritní povolání: učitel, novinář, psycholog.

6. Rozhodl jsem se zeptat na mzdy a poptávku.

7. Ptal jsem se na vzdělávací instituce, kde se tito specialisté vzdělávají.

8. Mezi mé plány patří návštěva těchto vzdělávacích institucí na dni otevřených dveří.

Závěr

Složení na téma „Můj výběr profesní činnosti“

Dlouho jsem si všiml jednoduchého, ale zároveň velkého „zákona života“. Jeho smysl spočívá v tom, že naši prarodiče často mluví a vzpomínají na minulost (již zašlé časy), zatímco rodiče se snaží zařídit si přítomnost, tedy žijí „tady a teď“. My, teenageři, vždy hledíme do budoucnosti a sníme o šťastném dospělém životě. A bez ohledu na to, jak moc se snažíme tento zákon přelstít, stejně se nám to nepodaří.

Často přemýšlím o tom, kdo jsem? Nebo co bych chtěl profesně dělat, v čem se mohu prokázat? Ptal jsem se kamarádů – vrstevníků, čím se chtějí stát. Málokdo mi odpověděl s jistotou, častěji mi odpověděli pochybovačně o svém zamýšleném rozhodnutí a někteří si prostě ani nepředstavovali, jaké povolání by si vybrali. Ale po mých dotazech vždy následuje protiotázka: „A ty? Jaké povolání si vyberete?" A skutečně jsem o této problematice začal přemýšlet a přistupoval k ní co nejzodpovědněji a nejvážněji a rozhodl jsem se napsat vzdělávací a výzkumný projekt na téma: „Dospívající a volba povolání“. Slovem „teenager“ myslím nejen sebe, ale i ostatní své vrstevníky, protože vím, že pro ně tato problematika nebude o nic méně aktuální než pro mě.

Projekt jsem tedy napsal, ale ve své eseji nebudu rozebírat, k čemu jsem nakonec dospěl (protože to popíšu v závěru), ale chci v této eseji vyprávět o svých předchozích plánech do budoucna a o rozhodnutí , kterou jsem v tuto chvíli přijal po praktickém sepsání mého výukového a výzkumného projektu. Chci si to hned trochu ujasnit: vzhledem k tomu, že jsem teprve student, který končí osmou třídu, moje rozhodnutí o volbě povolání se může změnit, ale momentálně jsem si svou volbou jistý, takže už začínám hledat cesty k dosažení nových cílů, které jsem si stanovil, ale zároveň mám několik dalších „záložních možností“ pro případ nepředvídaných okolností.

Na úvod chci říct, že když mi bylo asi sedm let, poprvé jsem přišel do soukromé zubní kliniky. Poté, co se mi tam zub vyléčil, jsem s úsměvem vyšel a hned oznámil, že budu zubař. Proč jsem byl tak šťastný? Všechno je jednoduché. V městské zubní klinice jsem byla šíleně nemocná a strašně jsem se bála ji navštívit a vidět tyhle vždy nervózní doktory, takže jsem k nim vždy chodila s těžkým srdcem, protože jsem předem věděla, že to bude velmi bolestivé a budu mít znovu trpět. Ale v soukromé stomatologii to vůbec nebolelo a bylo to dokonce zajímavé.

Obecně jsem do šesté třídy snil o tom, že budu zubař. Mezitím mi maminka radila, abych si desetkrát promyslel, než učiním tak zatěžující rozhodnutí, a zhodnotil své šance. A právě teď jsem je ocenil. Stále jsem nechtěl být zubařem a rozhodl jsem se, že na světě existuje povolání, které je zajímavější než věčné týrání lidí a trhání stejných nemocných zubů celý život (ale vždy vydělávat dobré peníze). A pak jsem začal přemýšlet, kým bych se ještě chtěl stát. Kromě hodin ve škole jsem se věnoval kreslení (neříkám, že chodím na výtvarnou školu, protože tyto hodiny se školami v žádném případě nazvat nedají) a snažil jsem se učit jazyky. Neustále jsem svou matku mučil otázkami: "Kdo bych měl být?". Zoufale uvedla jako příklad lingvistu, ale netrvala na tomto profesním směru, ale jen dokázala, jak báječně cestuje po světě, než aby se celý život dívala na jeden bod. Věděl jsem dobře, že má pravdu a že nebudu lingvista, protože s mými jazyky „není všechno tak dokonalé“.

Po nějaké době jsem se dozvěděl o odborném testování v centru zaměstnanosti našeho města. A vyjádřil jsem přání tam jít. Strávil jsem tam tři hodiny, ale líbilo se mi to. Bylo zajímavé projít velmi objemným testem a komunikovat s úžasnou ženou - specialistkou na profesní poradenství pro občany. Řekla a ukázala na vytištěném listu s výsledky testů (které mi dali) o mých psychologických vlastnostech a profesních sklonech. Výsledkem mého snažení byly tři možnosti pro typy profesí, které mi vyhovovaly: psycholog, novinář a učitel. Po nějaké době jsem analyzoval všechny možnosti a vzal na vědomí všechny informace, které jsem našel

vzdělávacího a výzkumného projektu jsem se rozhodl, kým se ještě chci stát.

Neřekl jsem, že rád kreslím. Na internetu jsem našel webovou stránku univerzity na Urale, kde se školí jako učitelé umění, a přitom do studentů investují znalosti z psychologie. Cítím, že když se vyberu tímto směrem, budu se realizovat. S výsledky mého „výzkumu“ jsem velmi spokojen, protože jsem našel odpovědi na své otázky. A také jsem si momentálně naprosto jistý, že tento typ činnosti můžu dělat celý život a budu šťastný.

Profesní život člověka

Profese(latinsky professio - úředně uvedené povolání, odbornost, z profiteer - prohlašuji své podnikání), druh práce (povolání) osoby, která vlastní komplex speciálních teoretických znalostí a praktických dovedností získaných speciálním školením, pracovní zkušenosti . Profesní činnost je obvykle hlavním zdrojem příjmů. Název profese je dán povahou a obsahem pracovních nebo obslužných funkcí, používanými nástroji nebo pracovními předměty. S rozvojem výrobních sil společnosti, používáním pokročilejších nástrojů a výrobní technologie, vznikem nových druhů výroby a vědních oborů se prohlubuje dělba práce. V tomto ohledu v rámci profese zřízené na základě výroby - hutník, horník, stavař atp. - Rozlišují se specializované profese: nístějová vysoká pec, řezač uhlí, betonář atd. S přírodovědeckou a technickou. Pokrok je spojen s procesem odumírání některých profesí a se vznikem nových. Například s příchodem zemních strojů se profese bagrista ruší a rozšiřuje se nová - řidič bagru; s používáním řezaček a kombajnů v uhelných dolech odpadly profese řezače, řezače a haliče.

Ani jedna volba v našem životě neprobíhá absolutně nezávisle, nezávisle na komkoli. Žijeme ve společnosti, ne v izolovaném prostoru. Při jakémkoli rozhodování se s někým radíme, vzpomínáme na zkušenosti našich blízkých, známých, na jejich chování v podobné situaci, rozebíráme naše schopnosti, okolnosti, které se v našem životě vyvíjejí. Výjimkou není ani výběr povolání. Ovlivňuje ji také mnoho faktorů, které jsou znázorněny na Obr. 9.

Rýže. 9.

· „Chci“ je faktor, který ukazuje, co člověk chce, jeho nároky;

„Dokážu“ je faktor schopností člověka, který odráží akce a procesy, které může daný člověk provádět;

· „nezbytné“ – faktor ukazující, co člověk potřebuje k provedení tohoto konkrétního úkolu.

Hlavním úkolem výběru je v tomto případě pečlivě analyzovat všechny tyto faktory a učinit kompetentní a nezávislé rozhodnutí.

Nedílnou součástí profesního života člověka je profesní sebeurčení. Počátkem tohoto procesu je formování profesních záměrů, které končí vědomou, chtěnou a někdy i vynucenou volbou povolání. Toto období formování osobnosti se nazývá opce. Zvláštnost sociální situace vývoje spočívá v tom, že chlapci a dívky jsou v závěrečné fázi dětství - před začátkem samostatného života. Vedoucí činnost je vzdělávací a odborná. V jeho rámci se formují kognitivní a profesní zájmy, formují se životní plány. Profesní činnost jedince směřuje k nalezení svého místa ve světě profesí a jednoznačně se projevuje v rozhodování o volbě povolání.

Další etapa formace začíná přijetím do odborné vzdělávací instituce (odborná škola, technická škola, univerzita). Sociální situaci charakterizuje nová sociální role jedince (žák, student), nové vztahy v kolektivu, větší sociální nezávislost, politická a občanská vyspělost. Vedoucí činnost je odborná a poznávací, zaměřená na získání konkrétní profese. Délka etapy odborného vzdělávání závisí na typu vzdělávací instituce a v případě nástupu do zaměstnání bezprostředně po ukončení studia může být její délka výrazně zkrácena (až na jeden nebo dva měsíce).

Po absolvování vzdělávací instituce začíná etapa profesionální adaptace. Sociální situace se radikálně mění: nový systém vztahů ve výrobním týmu různého věku, jiná sociální role, nové socioekonomické podmínky a profesní vztahy. Vedoucí činnost se stává profesionální. Úroveň jeho provádění je však zpravidla normativní a reprodukční povahy. Profesionální aktivita jednotlivce v této fázi dramaticky stoupá. Je zaměřena na sociální a profesní adaptaci - zvládnutí systému vztahů v týmu, nové sociální role, získávání odborných zkušeností a samostatný výkon odborné práce.

Jak člověk ovládá profesi, je stále více „ponořen“ do profesionálního prostředí. Realizace činností probíhá relativně udržitelným a pro zaměstnance optimálním způsobem. Stabilizace profesní činnosti vede k utváření nového systému vztahů jedince k okolní realitě a k sobě samému. Tyto změny vedou k utváření nové sociální situace a samotná profesní činnost je charakterizována individuálními osobnostně konzistentními výkonovými technologiemi. Začíná fáze primární profesionalizace. Další zdokonalovací vzdělávání, individualizace technologií pro výkon činností, rozvoj vlastní profesní pozice, vysoká kvalita a produktivita práce vedou k přechodu jednotlivce do druhého stupně profesionalizace. V této fázi se profesní činnost postupně stabilizuje, míra jejího projevu je individualizovaná a závisí na individuálních psychických vlastnostech jedince. Obecně ale platí, že každý zaměstnanec má svou stabilní a optimální úroveň odborné činnosti. A jen část pracovníků s tvůrčím potenciálem, rozvinutou potřebou seberealizace a seberealizace, přechází do další fáze – profesionální dokonalosti. Vyznačuje se vysokou tvůrčí a sociální aktivitou jednotlivce, produktivní úrovní profesionální činnosti. Přechod do stadia osvojení mění sociální situaci, radikálně mění charakter výkonu odborných činností, dramaticky zvyšuje úroveň profesionální činnosti jedince. Profesní činnost se projevuje v hledání nových, efektivnějších způsobů vykonávání činností, změně zaběhnutých vztahů s kolektivem, ve snaze překonat, rozbít tradiční metody řízení, v nespokojenosti se sebou samým, v touze jít za sebe. V holistickém procesu profesního rozvoje osobnosti se tedy rozlišují následující etapy uvedené v tabulce. 1:

Tabulka 1 Fáze profesního rozvoje

Pseudonym	Popis
	Formování profesních záměrů, profesní sebeurčení, vědomá volba povolání na základě individuálních psychologických charakteristik.
Profesionální trénink	Formování profesní orientace a systému sociálně a profesně orientovaných znalostí, dovedností, získávání zkušeností s řešením typických profesních problémů.
Profesionální adaptace	Vstup do profese, zvládnutí nové sociální role, osvojení si nových technologií profese, získání zkušeností v samostatném výkonu odborných činností.
Primární a sekundární profesionalizace	Formování profesní mentality, integrace společensky a profesně významných vlastností a dovedností do relativně stabilních odborně významných konstelací, vysoce kvalifikovaný výkon odborných činností.
profesionální dokonalost	Plná realizace, seberealizace osobnosti v tvůrčí profesionální činnosti na základě relativně mobilních integrativních psychologických novotvarů, kreativní plánování vlastní kariéry, dosažení výšek („acme“) profesního rozvoje.