V bažině jsou dvě kamarádky, dvě zelené žáby.

Brzy ráno se umyli a otřeli si ručníkem.

Vyrazili nohy a tleskali rukama.

Levý - pravý se naklonil. A vrátil se zpět.

Zde je tajemství zdraví všem přátelům - tělesná výchova!

Květina spala a najednou se probudila.

Už nechtěl spát.

Pohyboval se, probudil se, prudce stoupal a letěl.

Slunce se probudí jen ráno, motýl krouží a krouží.

Slunce zapadne večer, motýl opět usne.

Abychom si mohli znovu sednout, musíme tělo protáhnout.

Jednostranné, protahovací,

Dva - ohýbat, ohýbat,

Tři - tři tleskání ve vašich rukou, tři kývnutí hlavy.

Čtyři zbraně širší, pět vln ruce,

Šest - sedět tiše u stolu.

Trochu se zahřejeme, tleskáme rukama:

Tleskání, tleskání.

Také si zahřejeme nohy - my se potopíme dříve.

Oblékneme si rukavice, nebojíme se vánice.

Skok - skok, skok - skok.

Měli jsme přátele s mrazem, jako se sněhové vločky vířily.

Dva malí ptáci létali sami. Když letěli, všichni lidé vypadali.

Když se posadili, všichni lidé byli ohromeni.

Vykopneme top - top, tleskáme - tleskáme rukama.

Chvíli sledujeme - chvilku, chik-chik ramena.

Jednou tady, jednou tam, otoč se.

Jakmile se posadili, dva vstali. Všichni zvedli ruce nahoru.

Posadili se. Vstali jsme. Posadili se. Vstali jsme. Vanka - jako by to byla ocel.

Začali skákat a pak se vydali na cvalu, jako moje elastická koule.

Jeden - dva, jeden - dva - je čas, abychom studovali.

Jeden, dva, tři, čtyři, pět, budeme spolu chodit.

Postavte se na jednu nohu,

Jako bys byl tvrdý voják. Levá noha - na hrudník, ale nespadejte!

Nyní zůstaňte vpravo, pokud jste statečný voják.

To je vše, hra je u konce - na hodiny, děti!

Jsme podzimní listí, sedíme na větvích.

Vítr foukal - letěl. Letěli jsme, letěli a tiše přistáli na zemi.

Vítr znovu běžel a zvedl listy.

Točil se, letěl a tiše se posadil na zem.

Chodíme, chodíme, zvedáme ruce výš, nesklápíme hlavy.

Dýcháme rovnoměrně, hluboce. Rozložili jsme ruce do stran a ukázali, jak plaváme.

Loď pluje po moři a ukažte, kdo veslování jak!

Odpočiň si? Neunavený? Dýchejte, postavte se rovně!

Pojďme pokračovat v naší lekci, musíme udělat vše včas.

Ježek šel, šel, šel, našel bílou houbu! Píchl jsem všechny trny, otočil se a šel.

Hraju na housle - tili - zda, tili - zda.

Zajíčci tančí na trávníku - tili - zda, tili - zda.

A nyní na balalajce - trin - di bren, trin - di bren.

Zajíčci skákají na trávníku - trin di bren, trin di bren.

A nyní na bubnu - boom - boom - boom, tram - ra - ram.

Ve strachu se králíčci rozptýlili mezi keři, mezi keři!

Podívej: jsme jeleni, vítr je roztržený, abychom se s námi setkali!

Vítr padl, narovnáme si naše ramena, ruce znovu na kolenou.

Skočili jsme. Vyrazili jsme a nebyli jsme vůbec unavení!

Dívky a chlapci skákají jako míče, tleskají rukama, dupají nohama.

Běhají v kruhu, pak si budou sednout, odpočívat,

A skočme znovu, no, neexistuje způsob, jak je uklidnit!

Viděli jsme desku, ráno jsme obchodovali. Ocelové zuby jsou ostré, pila běží snadno.

Nyní řezáme poleno, řezáme, řezáme, řezáme, řezáme,

Jeden - dva, jeden - dva, bude dřevo na zimu.

Kdo, řekni mi, mohou děti opakovat tyto pohyby?

Zvednu ruce nahoru, doleva, doprava.

A jako pták létám, otočím hlavu.

A pak se posadím, vstanu a nebudu trochu unavený.

Trochu skočím a chodím po silnici.

Pokud to bude nutné, budu běhat. Na světě mohu dělat cokoli!

Nasekáme zelí, nakrájíme je, (máváte rukama nahoru a dolů jako nože. Dlaně se narovnávají současně)
Řezáme zelí, stříháme (ruce jsou narovnány v dlaních, zobrazují pohyb nože - tam a zpět)
Nasolíme zelí, osolíme (napodobíme solení - pohni prsty do špetky)
Rozmačkáme zelí, rmut, (zaťaté a uvolněné pěsti)
A tři mrkve, tři. (Tři dlaně dohromady)

Husy zpívaly píseň - eider, eider. (zavřete palec zbytkem prstů - jako by líčil ústa husy)
Posadili jsme se (pěsti zaťaté a položené na kolena)
Pecked (prsty se špetkou a klepat (strkat) je na kolena)
Máma a Borya byly sevřeny (sevření nohou) - hahaha, hahaha.
Ale my jsme od nich utekli (prsty běhají podél nohou). [
To se provádí při sezení. Nevím, jak moc jsi rozuměl mému vysvětlení hus.

Ay, starosti, starosti. pražce (tleskat)
Nebojíme se vody (potřásáme hlavou negativně)
Myjeme si čistě obličej (imitace mytí)
a usmíváme se na mámu (usmíváme se)

Létejte s ptáky k nám, k nám, k nám (máváme rukama, jako bychom volali)
Semena pro ptáky pro dámy, dámy, dámy (ukazující otevřené dlaně - dávající semena)
S zobáky ptáka, zobák zobák zobák (klepat na dlani prsty druhé ruky - jako straka-bílý-sided, tj. Pták klovat)
Dívám se na ptáky a zpívám (vytváříme „baterkami“ rukama)

Dariki-dariki (tleskejte rukama)
Komáři létali (dejte prsty do špetky)
z-z-z, z-z-z - stočené, zakulacené (obě ruce provádějí kruhové pohyby)
popadl za rukojeť (noha, ucho, tvář, nos atd.)! Kusi! první tři řádky se čtou pomalu, napůl šeptem, a řádek: „popadl ucho!“ - rychle, s vášní

Zeď, zeď (ukazující tváře)
Dva kroky (zobrazující houby)
Strop (čelo)
Dvě okna (ukazující oči)
Zyyn volání! (zatlačte nos)

Posadili se - vstali, posadili se - vstali, (posadili se, vstali)
Dupali jsme nohama (dupali)
Zaklepali jsme podpatky (dupali jsme podpatky)
A pak tleskali. (tleskněte rukama)
Pera tančila, (vyrábíme baterky s pery)
Točil se, točil se (točí se kolem sebe)
Přistáli jsme na verandě! (Sedl si)

(skočíme po místnosti a máváme rukama)
Ptáci dorazili
Malí ptáci.
Všechno letělo, všechno letělo
Mávl křídly.
Letěli na trať
Zrna se klovala.
(na posledních 2 řádcích dřepeme a
klepání prsty na podlahu)

Brzy ráno na mýtině
Takto opice bláznovství:
Pravá horní noha, horní!
Levá noha nahoru, nahoru!
Zvládne, zvládá!
Kdo zvýší nejvyšší?
(stojíme na nohou a natahujeme se)

Nabíjení pro kojence

kopáme nahoru, nahoru
tleskáme, tleskáme rukama
chvíli se díváme, chvíli
jsme ramenní kuřátko, kuřátko

jeden zde, dva zde (tělo se otočí doprava a doleva)
otoč se kolem tebe
Jakmile se posadili, dva vstali
posadil se, vstal, posadil se, vstal
jako vanka ocel
a pak se vydali cvalem (běží v kruhu)
jako můj skákací míč
jeden, dva, jeden, dva (cvičení k obnovení dýchání)
tady hra končí.

Cvičení: „Mláďata žila častěji ...“

mláďata žila častěji
zakroutili hlavou
takhle, jako je toto (kruhové pohyby hlavy)
zakroutili hlavou

medvíďata hledala med
společně se strom kymácel (položte ruce a udělejte
takhle, takhle, nakloní se doprava a doleva)
společně se třásl strom

a pak šli (medvědí chůzi)
a vypili vodu z řeky
jako tohle, jako tohle,
a vypili vodu z řeky (tělo se ohýbá kupředu)

a pak tančili (jaro s otočením těla doleva a doprava)
zvednuté tlapky výše (skákání, tleskání rukou nad)
jako tohle, jako tohle,
tlapy zvedly výš

Nabíječka pro batolata "Magic Plane"

Tleskáme rukama - tleskáme-tleskáme,
Stomp naše nohy - Top-top-top,
Všichni jsme zvedli ruce
A snížili to společně.
A všichni se dostali do magického letadla. (paže ohnuté v loktech, před hrudníkem)
Nastartovali motor - W-W-W, W-W-W-W-W-W-W (pomalu otáčejte rukama před hrudníkem, zvyšujte tempo)
Letadlo letí a motor bzučí - Oo-oo-oo, oo-oo-oo (ruce do stran, alternativní plachty doleva a doprava),
Létali jsme ... (můžete udělat několik kruhů po místnosti a pak ráno létat, aby vám umyli, snědli nebo dělali nějaké obvyklé věci)

Prstové hry pro batolata od 2 do 5 let

Jednou z úchytů (nebo rukou dospělého) je větvička. Táhneme to dopředu, prsty jsou rozprostřené. Druhá rukojeť je pavouk, který chodí po větvi.

Pavouk prošel větev, („pavouk“ vede podél předloktí a poté podél ramene)
A děti ho následovaly.
Z nebe se najednou zalil déšť, (štětce jsou volně spuštěny, provádíme třesoucí se pohyby (déšť))
Umyl jsem pavouky na zem. (Tleskáme rukama na kolenou)
Slunce se začalo zahřívat (dlaně jsou přitlačeny k sobě svými stranami, prsty jsou rozprostřeny, houpáme rukama (slunce svítí))
Pavouk se plazí znovu, („pavouk“ běží podél předloktí a poté na rameno)
A všechny děti se po něm plazily („pavouci“ se plazili po hlavě)
Chodit na větvi.

Ukažte dětem ryby - jak plavou, potápějí se a krokodýl - jak otevírá ústa. Pozvěte děti, aby „hrály na ryby“. Dlaně jsou uzavřené, mírně zaoblené.
V řece hrálo pět malých ryb (Provádíme zvlněné pohyby ve vzduchu)
Na písku ležela velká polena (ruce jsou přitisknuty k sobě. Otočíme je ze strany na stranu (polena))
A ryba řekla: „Je snadné se zde potápět!“ (Dlaně jsou zavřené, mírně zaoblené. Provádíme s nimi „potápěčský“ pohyb.)
Druhý řekl: „Je to hluboko tady.“ (Houpáme se zavřenými dlaněmi (negativní gesto))
A třetí řekl: „Chci spát!“ (Položili jsme dlaně pod tvář (ryby spí).)
Čtvrtý začal trochu zmrznout. (Otřásáme si dlaněmi rychle (třes).)
A pátý vykřikl: „Tady je krokodýl! (Zápěstí jsou spojeny. Dlaně se otevřou a spojí (ústa))
Plavejte rychle, abyste nemuseli spolknout! “ (Skrýváme ruce za zády, učitel se je snaží chytit)

MOJE UMBRELLA

Před hraním ukážte dětem všechny předměty v písni. Budete potřebovat: deštník, knihu, míč, kotě. Zeptejte se dětí: Kdy otevřeme deštník? Co vidí na obrázcích v knize? Co můžeme dělat s míčem? Jak můžeme hrát míč? Jak kotě mluví? Zobrazit gesta potřebná pro hru.

Tohle je můj deštník, chodím s ním v dešti (zvedáme pravou ruku nad hlavu, ohýbáme ji (deštník))
Nechte dešťový buben - zůstat suchý („Buben“ s prsty levé ruky na pravé straně (deštník))
A tady je moje kniha, mohu číst, (Otvíráme dlaně „malou knihou“ (malé prsty jsou zavřené))
Můžu v něm ukázat obrázky. (Natáhneme ruce, dlaně otevřené (palce zavřené))
Tohle je moje koule, velmi obratná, vtipná (stlačte pěst, otočte rukou)
Hodím to přes hlavu. („Míč skočí“ nad hlavu a udeří do dlaně druhé ruky)
A tady je moje kotě, já ho pohladím, (Ohýbáme levou ruku k lokti, zatínáme pěsti, přitlačujeme ruku k tělu. Pravou rukou taháme doleva - kotě.)
Sám pro mě sám! (Povzbuzení dětí ke mně)

Prstové hry pro děti v poezii

Jedna dva tři čtyři pět,
Pojďme spočítat naše prsty
Vše potřebné
Silný a přátelský.
- Spočítejte si prsty a zmáčkněte je do pěst. Změnit majitele.

Kreslili jsme dnes
Naše prsty jsou unavené.
Potřást prsty
Začněme znovu kreslit.
- Zvedněte ruce před sebe, potřást si rukama a dupat

Vezměte dětskou ruku a lechtejte:
Je tu pařez (zápěstí)
Tady je balíček (loket),
A tady je klíčová voda (podpaží).

Ivan Bolshak - sekat dřevo.
Vaska-Pointe - nosit vodu.
Mishka Sredny - zahřívat sporák.
Grishka Sirotka - vařit ovesnou kaši.
Little Timoshka - zpívat písně,
Zpěv a zpěv.
- Pravou rukou masírujte každý prst levé ruky a pak naopak.

Tento prst chce spát
Tento prst šel spát
Tento prst zdříml,
Tento prst již usnul
Tento prst rychle spí
Nikdo už hluk nezazní.
- Vezměte dlaň dítěte do ruky a prsty ohněte postupně, počínaje malým prstem.

Babička si oblékla brýle
A vnučka to viděla.
- Palec pravé a levé ruky spolu se zbytkem tvoří prsten. Přiveďte prsteny k očím.

Bunny našel knihu
A otevřel a četl,
A zavřel jsem to, zapomněl jsem na všechno.
A znovu to otevřel
A opakoval jsem všechno,
Zavřel jsem to, znovu jsem na to zapomněl.
- Dlaně jsou přitisknuty k sobě, prsty jsou vodorovné. U slova „otevřeno“ - otevřené dlaně jsou malé prsty přitlačeny k sobě. Na slovo „uzavřeno“ - dlaně jsou přitlačeny proti sobě.

Tento prst je malý
Malý prst je vzdálený.
Bezejmenné - nosí prsten,
Nikdy ho neopustí.
Tohle je střední, dlouhé.
Má pravdu uprostřed.
Tento index,
Prst je úžasný.
Palec, i když ne dlouho,
Nejsilnější mezi prsty.
Prsty se nehádají
Společně to jde dobře.
- Pro každé dva řádky by měl být prst, na který se odkazuje, nejprve přitažen směrem k sobě a poté pohladěn. Nakonec sevřete prsty do pěst, otevřete a otočte kartáčky.

Čtyři bratři jsou vysokí a hubení
Držte se spolu a pátý stranou.
Ale musíte jen začít pracovat,
Čtyři nazývají pátého bratra.
- Dlaň je svislá, index, střed, prsten a malé prsty jsou stlačeny k sobě, palec se dívá do strany. Na poslední řádce se čtyři prsty složené dohromady začnou ohýbat (zavoláme vám).

Dům stojí s komínem a střechou.
Šel jsem na procházku na balkón.
- Na prvním řádku jsou dlaně rovné, dotýkají se prsty prsty a zobrazují střechu domu. Ohněte ukazováček nahoru (trubka). Na druhém řádku ohněte malé prsty a zobrazte balkon.

U sporáku, sporáku, sporáku
Pečeme koláče.
- Pomocí dlaní napodobujte pohyby sochařských koláčů.

Listy padají na zahradu
Hrabím je dolů.
- Dlaně směrem k sobě, propletené prsty, narovnání a směřování k sobě.

Pes má ostrý nos
Je tam krk a ocas.
- Pravá dlaň na okraji, palec nahoru, index, prostřední a prstencové prsty - společně. Malý prst jde střídavě nahoru a dolů. Opakujte s levou dlaní.

Strom se rychle ukáže
Pokud jsou prsty uzamčeny.
Zvedněte lokty
Roztáhněte si prsty.
- Palmy od vás pod úhlem k sobě, prokládejte prsty a posuňte se dopředu. Lokty mírně od sebe oddělené.

Tady jsou moji asistenti,
Otočte je, jak chcete.
Na bílé, hladké silnici
Prsty skákají jako koně.
Chok-chok-chok, chok-chok-chock
Hrozné stádo cválalo.
- Ruky na stole, dlaně dolů. Střídejte dopředný pohyb levou nebo pravou rukou se současným ohnutím a natažením prstů.

Psali jsme

Napsali jsme, psali jsme, Naše prsty jsou unavené. rytmicky zaťaté a uvolněné pěsti.
Vyskočíte, prsty, prsty „skočí“ na stůl
Jako sluneční paprsky. Vytáhněte index a prostřední prsty nahoru, narovnejte a připojte zbytek.
Skok, skok, cval na louku. prsty „skočí“ na stůl.
Vítr třese trávu, naklání se doleva a doprava. - lehké pohyby rukou zprava doleva
Nebojte se větru, králíčků, zatřepejte prstem.
Bavte se na trávníku. Do poslední vlny prsty obou rukou

Na dveřích je zámek. Prsty v zámku, mírně se kroutit
Kdo by to mohl otevřít? Zepředu dozadu
Otočili jsme zámek, otočili jsme zámek
Zamáčkli jsme zámek, prsty zůstaly zavřené a dlaně se o sebe otíraly.
Zaklepali jsme zámkem, prsty byly zavřené a dlaně proti sobě klepaly.
Zaklepali a otevřeli se! Zobrazit dlaně.

LADIES-LADIES

Ruky jsme myli mýdlem.
Nohy jsme myli mýdlem.
To jsou dobroty
Dobře, dlaně!

Vařená kaše
Zasahuje lžičkou.
To jsou dobroty
Dobře, dlaně!

Stavět dlaně
Dům pro matryoshku.
To jsou dobroty
Dobře, dlaně!

Kuřecí Pestrushka
Rozpadal drobky.
To jsou dobroty
Dobře, dlaně!

Tleskání rukou
Nohy tančily.
To jsou dobroty
Dobře, dlaně!

Polož své dlaně dolů
Uvolni se trochu.
To jsou dobroty
Dobře, dlaně!

Cvičení pro děti ve verši.

Pohyby jsou prováděny v souladu s textem, jak říká fantasy.

Cvičení pro kojence "Butterfly" (po spánku)

Ráno se motýl probudil
Usmál se, protáhl se
Jednou - omývala se rosou
Dva - elegantně kroužil
Tři - sklonil se a posadil se
Čtyři - odletěli

Nabíjení pro děti „Top-top“
Kopáme nahoru, nahoru!
Tleskáme, tleskáme rukama!
Okamžitě se díváme na okamžik!
My ramenní kuřátko, kuřátko!

Cvičení pro kojence "Vanka-vstanka"
Jeden zde, dva zde (tělo se otočí doprava a doleva)
Otočte se!
Jakmile se posadili, dva vstali,
Posadili se, vstali, posadili se, vstali!
Jako ocel vanka,
A pak začali cválat (běží v kruhu)
Jako můj skákací míč!
Jeden, dva, jeden, dva (dechové cvičení)
Takže hra skončila.

Cvičení pro kojence "Bear"
Zvedněte tlapy,
Snižte tlapky,
Medvídek, Medvídek se točí kolem,
Pak se dotkněte země!
A mnul si bříško
Jeden, dva, tři - jeden, dva, tři!

Tleskat! Ještě jednou
Teď tleskáme.
A pak brzy, brzy
Clap-clap více zábavy!
Tleskat, tleskat, tleskat!
Prst na prst, rána a rána,
Stomp, stomp, stomp!

Procházíme se po cestě
Top-top, nohy, top!
A tleskáme rukama.
Tleskání, kliky, tleskání!
Ach ano, děti!
Ach ano, silní kluci!

Ruce do stran, do pěst,
Uvolněte se a bok.
Ponecháno!
Hned!
Do stran, napříč,
Po stranách dolů.
Knock knock knock knock knock! (pěstí do pěst)
Udělejme velký kruh. („Nakreslil“ kruh rukama)

Stomp naše nohy, Top-top-top!
Tleskáme rukama, tleskej!
Zavrtí hlavou
A otočíme hlavu.
Zvedáme ruce
Upustíme ruce
Dáváme ruce
A běháme.

Ahoj! Skočil na místo. (Skákání)
Eh! Wave hands together. (Pohyb rukou „nůžkových“)
Ehe-he! Ohnutý hřbet (ohýbejte se dopředu, ruce na opasku, ohýbejte záda)
Podívali jsme se na obrázky. (ohýbání se, zvedněte hlavu co nejvýše)
Hej, ge! Ohnul se dolů. (hluboký ohyb vpřed, ruce na opasek)
Naklonil se blíže k podlaze. (Dotkněte se rukou rukou podlahy)
Uh-uh! Jsi bummer! (Narovnejte se, potřásejte prstem na sebe)
Roztáhni se, ale nezívej! (natáhněte se rukama, zvedněte se na nohou)
Otočte se obratně na místo. (točící se okolo)
K tomu potřebujeme talent.
Co se vám líbilo, příteli? (Zastavil se, natáhl se do stran, zvedl ramena)
Zítra bude opět lekce! (Ruce na opasek, otočte tělo doprava, vpravo
paže na stranu, pak odešel a levá ruka na stranu)

Nyní všechny děti vstávají,
Zvedněte ruce pomalu
Stiskněte prsty a uvolněte se,
Ruce dolů a stát takhle.
Všichni jsme si trochu odpočinuli (nakloňte se dopředu a potřásejte rukama)
A šel na trať. (kroky na místě nebo v kruhu)

Ukažte všechny dlaně (zvedněte ruce nad hlavu, otáčejte je kartáčem, "baterkami")
A trochu tleskat
Clap - tleskat - tleskat, Clap - tleskat - tleskat.
Nyní se na mě podívej (udělejte krok)
Opakujte vše přesně.
Jeden-dva-tři, jeden-dva-tři.
Nyní ukážeme nohy
A trochu se utopíme.
Top-top-top, Top-top-top.
Ukažte mi ruce, nohy,
Hrajte si s nimi trochu (libovolné pohyby paží a nohou)
Jeden-dva-tři, jeden-dva-tři.

Na dveřích je zámek. (ruce jsou sepnuté v zámku)
Kdo by to mohl otevřít? (snaží se oddělit ruce)
Kroucená, kroucená,
Zaklepali a otevřeli se.

Máme pěkné držení těla
Spojili jsme lopatky dohromady.
Chodíme na ponožkách
A pak na patách.
Pojďme tiše jako lišky
Pokud se nudíte.
Pak pojďme celou nohu
Jako medvědi jdou do lesa.

Básně, které jsou doprovázeny určitými pohyby, potěší vás i vaše dítě, učiní společně strávený čas zábavným a užitečným. Děti tyto básně velmi milují, šťastně opakují pohyby, které jste ukázali, a také vykřikují slova a fráze. Takové hry pomáhají rozvíjet řeč dítěte a jeho motorický systém, naučit se napodobovat. Také takové verše dokonale rozvíjejí pozornost, paměť, pocit rytmu, rychlost reakce. Probudili fantazii a kreativitu.

***
Křeček-křeček křeček (nafouknout tváře)
Pruhovaná hlaveň.
(pak pohybujte podél textu)
Křeček vstává brzy, umývá si tváře, tře si uši
Homka zametá chatu a jde ven cvičit,
Jedna dva tři čtyři pět,
Homka chce být silná.

***
Tuto píseň lze zpívat do melodie ruské lidové písně „Na poli byla bříza“. První verš zní ticho a druhý trochu živší a hlasitější.

Tiše jsme zasáhli dlaně,
Tiše jsme zasáhli dlaně,
Takhle jsme zasáhli
Takhle jsme zasáhli.
Hlasitě jsme zasáhli dlaně
Hlasitě jsme zasáhli dlaně
Takhle jsme zasáhli
Takhle jsme zasáhli.

***
Mláďata žila častěji
Zakroutili hlavou.
Takhle, jako je tento (kruhové pohyby hlavy)
Zakroutili hlavou.
Mláďata hledala med,
Potřásli stromem společně.
Takhle, takhle,
(zvedněte ruce a ohněte doprava a doleva)
Potřásli stromem společně.
A pak šli (medvědí chůzi)
A vypili vodu z řeky.
Takhle, takhle,
A vypili vodu z řeky. (ohýbání trupu dopředu)
A pak tančili
(pružina s trupem otáčení doleva a doprava)
Tlapky byly zvednuty výš.
(skákání, tleskání rukou)
Takhle, takhle,
Tlapky byly zvednuty výš.

***
Kopáme nahoru, nahoru,
Tleskáme, tleskáme rukama
Okamžitě se díváme na okamžik,
Měli jsme kuřecí rameno, kuřátko.
Jeden tady, dva tady,
(tělo se otočí doprava a doleva)
Otočte se.
Jakmile se posadili, dva vstali,
Posadili se, vstali, posadili se, vstali.
Jako ocel vanka,
A pak vyrazili cvalem
(běží v kruhu)
Jako můj skákací míč.
Jeden, dva, jeden, dva
(cvičení k obnovení dýchání)
Takže hra skončila.

***
Rohatá koza,
Malá koza je zadek.
(položili jsme "rohy" na hlavu)
Utekla za plotem
Tancovali celý den.
(tancujeme zábavu)
Kozí nohy top (top dupání nohou)
Koza rohy tleskat!
(tleskněte rukama nad hlavou)

***
Šedý zajíček sedí
(sedíme jako zajíček)
A vrtí si uši,
Takhle, takhle!
(kroutíme ušima)
Bunny je zima sedět
Musíme zahřát tlapy
Tleskání, tleskání.
(tleskněte rukama)
Bunny je zima stát
Zajíček musí skočit.
Skok-skok, skok-skok.
(skočíme jako zajíček)

***
Moje ruce byly pryč.
Kde jsi, má drahá?
(skrýváme ruce za zády)
Ukažte se mi znovu!
(ukazující ruce)
Moje uši jsou pryč.
Kde jsi, má drahá?
(zakrýváme si uši dlaněmi)
Jedna dva tři čtyři pět -
Ukažte se mi znovu!
(uši)
Moje oči jsou pryč.
Kde jsi, mé malé oči?
(zavřeme oči dlaněmi)
Jedna dva tři čtyři pět -
Ukažte se mi znovu!
(ukazovat oči)

***
Král prošel lesem, lesem, lesem.
Našel jsem princeznu, princeznu, princeznu. (chůze v kruhu, drželi se za ruce)
Pojďme skočit s tebou, skočit, skočit.
A vykopneme, vykopneme, vykopneme nohy.
A budeme tleskat, tleskat, tleskat rukama.
A my se potopíme nohama, potopíme se, potopíme se.
Pojďme se s tebou obejít, obejít, obejít.
Pojďme se s vámi spřátelit, spřátelit, spřátelit!
(provádíme akce podle textu; na konci objímáme nebo líbáme na tvářích nebo potřásáme rukama)

***
Vítr fouká do naší tváře (mávejte rukama k tváři)
Strom se kymácel (ruce vzhůru, houpačka)
Vítr je tišší, tišší. (squat)
Strom je vyšší a vyšší. (vyskočíme)

***
Řezáme zelí, nasekáme
(zasáhneme okraje dlaní na stůl)
Solíme zelí,
("Sůl" se špetkou obou rukou)
Jsme tři nebo tři zelí,
(třít si dlaně)
Zmáčkneme zelí.
(zaťaté a rozepnuté vačky)

***
Zainko, tanec
Šedá, tanec!
Takhle tancuj!
(tancujeme zábavu)
Zainko, rozveselte se,
Grey, rozveselte se!
Takže, jako je tohle, rozveselte se!
(tanec, kliky na opasku)
Zainko, otisk nohou
Šedá, otisk nohou,
Takže, takhle, dupejte nohou.
(dupáme levou nebo pravou nohou)
Zainko, otoč se
Grey, otoč se!
Otočte se takto, otočte se takto!
Zainka, projděte se,
Grayi, projděte se!
Tak, takhle, projděte se!
Zainka, ukloň se,
Šedá, ukloň se!
Tak, takhle, klaň se!

***
Jsme stateční piloti
Toto jsou naše letadla -
Dvě křídla (mávejte rukama)
Jedna kabina (zavrtí hlavou)
Za silnou turbínou (houpejte kořist)
Běh a vzlet -
Letěli jsme, letěli.
Tam dole byl dům -
Budeme mu mávat křídly!
Nad mraky a mraky
Vyšší, vyšší, chladnější, chladnější!
Vzduchovými kapsami (potápěním vzduchem)
Připněte si popruhy!

***
Razíme si nohy: top-top-top
A tleskáme rukama: tleskáme-tleskáme.
Toe - pata, pata - pata,
Nyní pojďme dřepnout.
Dřep, dřep
A létáme jako ptáci.
Natažené na špičkách
Sklonili se pro houby.
Teď spěchejte
Nikdo nás nemůže dohnat.

***
V lesním mýtině
Zvířata dělají cvičení.
Zajíc otočí hlavu -
Svaly krku.
Pohybuje se každý pilně
Toto cvičení se mu opravdu líbilo.
Pruhovaný mýval
Zobrazuje vrtulník:
Mává tlapy tam a zpět,
Jako by šel na dlouhý let.
Šedý vlk je trochu ospalý
Provádí sklon:
"Ty vlče, nebuď líný!"
Lean doprava, doleva,
A pak vpřed, vzad,
Získejte podporu živosti!
Medvídek se krčí
Slzy z paty z podlahy,
Udržuje záda rovně, rovně!
Jeho matka ho tedy učila.
No, veverky jsou jako koule
Skákají a skáčou spolu!

***
Rádi tleskáme rukama
A vždycky tleskáme. (2krát)
Ano, ano, ano, a vždycky tleskáme!
Rádi se nám podepírají nohy
A vždy jsme dupali. (2krát)
Ano, ano, ano, a my jsme vždy dupali!
Milujeme točení velmi
A vždy se točí. (2krát)
Ano, ano, ano a vždy se točí!

***
Brzy ráno na mýtině
Opice tedy bláznovství:
Pravá noha nahoře, nahoře,
Levá noha nahoru, nahoru!
Zvládá nahoru, nahoru, nahoru !!!
Kdo vzbudí především ???

***
Tleskat! Ještě jednou
Teď tleskáme.
A pak brzy, brzy
Clap-clap více zábavy!
Tleskat, tleskat, tleskat!
Prst na prst, rána a rána,
Stomp, stomp, stomp!

***
Ukaž mi své dlaně
A trochu tleskat
Tleskání tleskat
Clap-clap-clap.
Podívejte se na mě hned (udělejte krok)
Vše opakujte.
Jedna dvě tři,
jedna dvě tři.
Nyní ukážeme nohy
A my se trochu ponoříme.
Top-top-top,
Top-top-top.
Ukažte mi ruce, nohy,
Hrajte si s nimi trochu.
(dobrovolné pohyby paží a nohou)
Jeden-dva-tři, jeden-dva-tři.

***
Tleskáme rukama - tleskáme-tleskáme,
Stomp naše nohy - top-top-top.
Všichni jsme zvedli ruce
A snížili to společně.
A všichni se dostali do magického letadla.
(paže ohnuté v loktech, před hrudníkem)
Nastartovali motor - w-w-w, w-w-w-w-w-w-w
(pomalu se otáčejte rukama před hrudník, zvyšujte tempo)
Letadlo letí a motor hučí - oo-oo, oo-oo-oo.
(paže do stran, střídání naklápění vlevo a vpravo),
Letěli jsme ...

***
Mosquitoes a midges
Tenké nohy
Tančí podél trati.
(tancujeme, držíme úchyty na opasku)
Top-top nohy! (dupání nohou)
Kliky-tleskat! (kliky)
V noci - odletěl!

***
Na mýtině jsou dva brouci
Hopak tančil: (tancujeme, pera na opasku)
Pravá horní noha, horní! (razítko pravé nohy)
Levá noha nahoru, nahoru! (dupáme levou nohou)
Zvládá nahoru, nahoru, nahoru!
Kdo zvýší nejvyšší?
(stojíme na nohou, natáhneme se)

***
Pocení stínů
Kočka seděla pod plotem.
(v podřepu)
Vrabci létali.
(máváme rukama jako křídla)
Potleskněte rukama.
(tleskat)
Odletět vrabci
Dejte si pozor na kočku.
(potřásl prstem)

***
Naše kachny ráno -
Quack-quack-quack! Quack-quack-quack!
(úchyty zpět - zastupujeme kachny)
Naše husy u rybníka -
Ha ha ha! Ha ha ha ha!
(kliky na opasku, otočíme tělo doprava, pak doleva)
Naše gulenki nahoře -
Gro-gro-gro, gro-gro-gro!
(máváme rukama jako křídla)
Naše kuřata v okně -
Ko-ko-ko! Ko-ko-ko!
(paže jsou ohnuté na loktech, pak je přitlačíme k sobě, pak je odvedeme)

***
(při říkání rýmu proveďte příslušné pohyby):
Dva stonožky
Běhali jsme po cestě.
(šteklíte krk dítěte, za uši podél mimických svalů)
Každý běžel a běžel
Všichni se navzájem doháněli.
Jak každý přítel dohnal
(dotkni se nosu)
Takže se objímali.
Takže přítel objímal přítele,
Že jsme je sotva oddělili!
(obejmout a obejmout dítě k vám, a pak ho vyhodit a potřást)

***
Zpívat píseň s nejjednodušším motivem, tleskat a povzbuzovat dítě, aby opakovalo pohyby za vámi:

Všichni vědí, jak tleskat
Nenahrazují pera.
Takhle, takhle, takhle,
oni nešetří jejich pera.
Děti mohou všichni dupat,
Nenáší si nohy.
Takhle, takhle, takhle,
Nenáší si nohy.
(pokud dítě nestojí v klidu, můžete si ho vzít pod podpaží - snížit a zvednout)

***
Posadili se, vstali, posadili se, vstali.
Rukou dorazili na zem.
Šlapané nohy
Poklepali si rukama.

***
Ze všech silných stránek top top top
Lýtkové dupání top-top-top.
Cvičení kopyta -
Země se třese pod vámi.

Ira Makarova
Shrnutí lekce „Kdo jsme, co jsme?“

Téma: Kdo jsme? Co jsme?

Cíle:

Poskytněte dětem základní představy o sobě jako o osobě;

Seznámit se s vnější strukturou těla, jeho schopnostmi;

Rozvíjet schopnost porovnávat, navazovat nejjednodušší vztahy mezi příčinami a následky;

Vzbuzujte zájem o poznání sebe sama, podporujte uctivý přístup k sobě a lidem kolem vás.

Materiály: mývalí hračka; zvukový záznam zábavné dětské hudby; oranžový; růže; dřevěné kostky; fonendoskop.

Průběh vzdělávací činnosti.

Pedagog: Dnes na vás čeká překvapení. Zavřete oči dlaněmi a nekoukejte.

Učitel přichází s hračkou mývala a adresy jeho jménem.

Malý mýval: Ahoj kluci! Poznal jsi mě? Kdo jsem? Jsem mýval. Máma mi říká dítě. Pojďme se představit. (Poté, co potkal všechny děti, malý mýval adresuje tuto otázku pedagogovi). Jak se jmenuješ?

Pedagog: Malý mýval, neříkala ti tvoje matka, že dospělí nejsou řečeno "vy", "vy"?

Malý mýval. Oh, úplně jsem na to zapomněl. Kluci, řekněte mi, jak oslovit dospělé?

Děti: Dospělí by měli být kontaktováni na adrese "vy".

Malý mýval: Promiň, prosím, nechtěl jsem být zdvořilý. Chlapi mi pomohli zapamatovat si, a teď nezapomenu, jak kontaktovat dospělí: "Jak se jmenuješ?".

Pedagog"Jmenuji se Irina Ivanovna. Jsem vychovatelkou těchto úžasných dětí."

Malý mýval: Baví vaše děti hrát?

Pedagog: Moc se to líbí.

Malý mýval: Pojďme hrát společně. Co budeme hrát?

Pedagog: Nejprve budeme tančit na zábavnou hudbu. Jakmile hudba ustoupí, dívky se shromáždí poblíž mě a chlapci budou poblíž vás, Malý mýval.

Je organizována venkovní hra se zábavnou hudbou.

Malý mýval: Co zajímavá hra! Jaký druh máš legrační a svižné děti! A jaké jsou jejich rychlé tlapy!

Pedagog: Malý mýval, nemáme tlapy. Jsou to vaše tlapy.

Malý mýval: A co máš?

Děti: Máme ruce a nohy.

Pedagog: Jste zvíře, jsme lidé. Mnoho částí našeho těla se nazývá jinak, ne jako vaše.

Malý mýval: Oh, možná vaše hlava není hlava?

Pedagog: Ne, naše hlava se nazývá stejná jako vaše.

Malý mýval: Oh, úplně jsi mě zmátl.

Pedagog: Nic, nyní zahrajeme další hru, která vám pomůže lépe poznat lidi.

Co jsme?

Děti vstávají ve dvojicích (nejlépe chlapec s dívkou). Jedno dítě - s učitelem (nebo se opatrovník připojí k jakémukoli páru dětí). Učitel ukazuje, že se děti opakují, volejte.

Pedagog: Mám ... hlavu. A ty taky. Jemně se jemně pohladte po hlavě. Na mou hlavu ... vlasy. A ty taky. Jemně si laskavě pohladte vlasy druhého. Ti, jejichž vlasy jsou svázané v copech nebo splétané v copech, tleskají rukama nad jejich hlavami a ti, kteří mají vlasy ostříhané, razítko nohou. Je dobré, že máme vlasy! Postaráme se o ně?

Děti: Ano.

Pedagog: Je dobré si navzájem vytáhnout vlasy?

Děti: Ne.

Pedagog: Proč?

Děti: To bolí.

Pedagog: Mám ... uši na hlavě. A ty taky. Zakryjte si uši dlaněmi. Proč potřebujeme uši? Slyšíme zvuky světa kolem nich. Je dobré, že je máme! Postaráme se o ně?

Děti: Ano!

Pedagog: Teď je podzim - venku je zima. Mohu chodit bez klobouku?

Děti: Ne.

Pedagog: Proč?

Děti: Uši onemocní - nebudeme dobře slyšet.

Pedagog: Mám ... tvář (ukazováčkem sleduje ovál tváře).

A také vy. Mám ... oči na tváři. A ty taky. Jemně zavřete oči druhými dlaněmi. Proč potřebujeme oči?

Děti: S našimi očima vidíme svět kolem nás.

Pedagog: Jak milé, že máme oči! Postaráme se o ně?

Děti: Ano!

Pedagog: Můžete si promnout oči špinavýma rukama, hodit do očí písek?

Děti: Ne.

Pedagog: Proč?

Děti: Oči onemocní a my neuvidíme dobře.

Pedagog: Mám ... nos na tváři.

Děti: Také to děláme.

Pedagog: Jemně se dotýkejte nosu druhým prstem. Proč potřebujeme nos?

Děti: Dýchat: inhalovat výdech, inhalovat výdech.

Pedagog: Správně, cítit okolní svět. Voní to jako ... oranžová, a stejně tak máta. Je dobré, že máme nos! Postaráme se o to?

Děti: Ano!

Pedagog: Teď je podzim - venku je zima. Mohu chodit bez bundy?

Děti: Ne.

Pedagog: A bez klobouku?

Děti: Ne.

Pedagog: Proč?

Děti: Ochorit - bude to rýma, to není hezky: Obtížné dýchání nosem, zápach.

Pedagog: Jak zacházet s rýmou?

Děti: Čistý nos, kapající kapky.

Pedagog: Na tváři mám ... ústa! (Vstříc do úst ukazováček) . A také vy. Proč potřebujeme ústa?

Děti: Mluv, sněz, dýchej (když nos nedýchá).

Pedagog: Jak dobře máme ústa! Postaráme se o to?

Děti: Ano.

Pedagog: Proč?

Děti: Ústa onemocní a bude nás bolet jíst a mluvit.

Pedagog: Mám ... čelo na tváři. A také vy. Opatrně a láskyplně si pohladíme čela.

Děti hrají.

Mám ... tváře na tváři, a také ty. Mohou nafouknout legrační. (nafoukněte je). Jemně se pohladte po tvářích.

Děti hrají.

Mám na tváři ... bradu. A ty taky. Opatrně si pohladěte bradu druhého.

Děti hrají.

Mám ... krk. A také vy. Jemně pohladte jeden druhého po krk.

Děti hrají.

Mám ... ramena. A ty taky. Jemně se poplácajte po ramenou

Děti hrají.

Mám ... ruce. A ty taky. Na rukou jsou ... lokty. Díky nim se paže mohou ohýbat. Jsou dlaně a ... prsty. Proč potřebujeme ruce?

Děti: Ahoj, vyřezávej, malovat, jíst, oblékat a ... obejmout.

Děti se objímaly.

Pedagog: Jak milé, že máme ruce! Postaráme se o ně?

Děti: Ano.

Pedagog: Mám ... žaludek. A také vy. Poklepejme se na bříško.

Děti hrají.

Mám ... záda. A ty taky. Poškrábejme se zády.

Děti hrají.

Jaké úžasné tělo máme! Kolik můžeme udělat?

Tělesná výchova.

Vykopáváme - shora - nahoru, provádějte pohyby.

We hands - tleskat - tleskat, Podle obsahu textu.

Ramena - chik - chik, Ruce na opasku, ramena nahoru a dolů.

Oči - na okamžik - na okamžik, Ruce na opasek, blikající oči.

Jeden - tady, dva - tam, Ruce na opasku, hluboké zatáčky

vpravo vlevo.

Jednou - posadil se, dva - vstal, provádějte pohyby

Zvedli jsme ruce nahoru, obsah textu.

Posadili se, vstali, posadili se, vstali -

Vanka - Vstankoy, jako by ocel.

Ruce přitiskly vše k tělu,

A začali skákat.

A pak začali,

Jako moje elastická koule.

Jeden-dva, jeden-dva, Stojící na prostěradle, zvedněte ruce

Takže hra skončila! Přes strany nahoru a dolů.

Jsme naživu.

Pedagog: Co vidíme?

Děti: Oči.

Pedagog: Jak slyšíme zvuky?

Děti: Uši.

Pedagog: Jak cítíme?

Děti: Nos (pusou).

Pedagog: Ano, vidíme, slyšíme, dýcháme a také rosteme, povídáme, jedíme, spíme, čteme, tancujeme, kreslíme ... Kolik toho můžeme! Víme, jak se smát a usmívat se? Kdy se smějeme?

Děti: Když se bavíme, radostně, dobře v srdci.

Pedagog: Můžeme plakat? Kdy plačeme?

Děti: Když jsme smutní, bolestivé, urážlivé. (Děti dělají frustrovaný výraz).

Pedagog: Víme, jak se zlobit?

Děti: Ano (mračit).

Pedagog: Co je v krabici?

Děti: Kostky.

Pedagog: Mohou také mluvit?

Děti: Ne.

Pedagog: A smích?

Děti: ne.

Pedagog: A plakat?

Děti: ne.

Pedagog: Mohou vyrůst?

Děti: Ne.

Pedagog: A plakat?

Děti: Ne.

Pedagog: Bolí to?

Děti: Ne.

Pedagog: Proč my lidé umíme mluvit, ale kostky ne? Proč to bolí, ale kostky ne, myslíš?

Děti dělají předpoklady.

Tajemství se skrývá uvnitř nás - v hrudi. Tady na hrudi něco klepe pořád - ve dne i v noci, v teple a chladu, když utíkáme a když odpočíváme. Co je to? Srdce. Chceš ho slyšet klepat! Poslouchat.

S pomocí fonendoskopu každé dítě poslouchá tlukot srdce svých přátel.

Proč srdce bije uvnitř nás, ale ne uvnitř kostek?

Děti: Žijeme a kostky nežijí.

Pedagog: Takže vidíme, slyšíme, dýcháme, rosteme, mluvíme, smějeme se, plačeme, protože jsme ... naživu!

Pedagog: No, zlato - mýval, už ses naučil spoustu zajímavých věcí?

Malý mýval: Ano! Měl jsem velký zájem, děkuji kluci! Běhám do lesa a řeknu to svým přátelům. Sbohem, děti!

Děti: Ahoj!