Druhé narozeniny již skončily. Jak rychle dítě roste! Ve věku dvou let dospěl k dospělosti a získal mnoho nových dovedností, které s radostí předvádí. Během tohoto období bude výchova dítěte vyžadovat od rodičů ještě větší trpělivost, klid a dovednosti.

Krize ve věku 2 let se projevuje agresí a záchvaty vzteku

Fyzické změny

Vývoj růstu u dvouletého dítěte se začíná zpomalovat a dosahuje průměrné hodnoty asi 10 cm za rok. Hmotnost se zvyšuje o 2,5-3 kg.

1. Proporce těla se mění: růst hlavy se zastaví, ale začíná vývoj a rozšiřování dolních končetin.
2. Procento tukové tkáně klesá, v důsledku čehož zmizí otok tváří a břicha.
3. Ve dvou letech ztrácí tvář svou kulatost, nohy jsou dlouhé a štíhlé.
4. „Polštářky“ na vnitřní straně chodidla zmizí.
5. Díky zvýšení pružnosti svalů se tělo dítěte podobá tělu dospělého.

Dovednosti

Po dosažení je dítě schopné samostatně chodit a postupně zvládat řeč. Tyto dvě dovednosti jsou jeho hlavními úspěchy. Rozvoj nových území způsobuje obrovské změny ve fyzickém a duševním stavu malého člověka, navíc se mění jeho psychologie. Energie pohybu vpřed straší dítě. Musí všechno vidět a dotknout se.

Dítě ve věku dvou let je již zcela nezávislé

Vývoj mobility bude sledován ještě několik let a zajištění pohybové schopnosti je pro rodiče jedním z prvních úkolů.

Dovednosti naučené v raném věku budou navždy zapamatovány. Ve dvou letech jsou chlapci a dívky již schopni:

Formování řeči

Ve věku dvou let dochází k aktivnímu rozvoji řeči dítěte. V průběhu roku se jeho slovní zásoba zvýšila 10krát. Dítě je nyní schopné nejen klást otázky pomocí jediného slova, ale také vytvářet malé věty. Během tohoto období je velmi důležité více mluvit se svým fidgetem, vyprávět příběhy a pohádky. A v žádném případě byste neměli překrucovat slova, protože takový jazyk je jasnější a jednodušší.

Dítě ve věku dvou let nemůže vždy jasně vyjádřit své touhy slovy. Musíme být trpěliví, pokusit se ho poslouchat až do konce a pochopit, co dítě chce.

Hry

Hry zaujímají jedno z prvních míst ve vzdělávání. Ve dvou letech si mnoho dětí osvojuje dovednosti v manipulaci s tužkami, plastelínou a akvarely.

Chcete-li urychlit rozvoj jemné motoriky prstů u dětí, můžete své dítě naučit kreslit štětcem nebo jen prstem, namočit jej do barvy a nechat otisky svých malých dlaní na listu papíru Whatman připojeného k stěna místnosti.

Ve dvou letech můžete s dítětem hrát hry na hrdiny

Na pískovišti jsou dívky a chlapci ve věku dvou let již schopni víc než jen kopat díru. Budou schopni formovat velikonoční dorty, pokud se to naučí, nebo připravit půdu pro psací stroj. Doma si můžete vyzkoušet hraní s panenkou - koupání, krmení, ukládání do postele. Tyto hry milují zejména dívky. V průběhu hry se vychovávají takové vlastnosti jako láska a péče. Po cestě se studují běžné předměty každodenní potřeby: mýdlo, žínka, ručník.

Ve věku dvou let jsou chlapci i dívky již schopni samostatně najít cestu z obtížné situace. Například rádi vytáhnou kuličku zpod židle nebo si zahrají na schovávanou. Můžete zkusit uhodnout jednoduché hádanky společně. Chcete-li děti v této užitečné činnosti zaujmout a pomoci jim s odpovědí, je dobré pořídit velké kresby zobrazující předmět nebo zvíře, které je třeba uhodnout a v případě potíží je zobrazit. Zde dochází k rozvoji paměti a vynalézavosti.

Když však jednáme s dvouletým dítětem, měli bychom si vždy pamatovat, že u dvouletých dětí nemohou dlouho dělat stejné akce. Je pro ně obtížné sedět na jednom místě déle než půl hodiny, proto by všechny třídy měly být časově omezené.

Dvouletá krize

Často si matky dětí, které dosáhly věku dvou let, všimnou, že se náhle začaly objevovat změny v chování dítěte, a to k lepšímu. Pokud byl před pouhými třemi měsíci poslušný a splnil jakékoli požadavky, nyní bylo dítě nahrazeno. Rozmary, které se staly záchvaty vzteku, vznikají zcela nepřiměřeně a několikrát denně. Je stále obtížnější odvrátit ječící dítě, přepnout jeho pozornost na jiný předmět, jako tomu bylo dříve.

Záchvaty ve věku dvou let jsou běžné

Psychologie takového chování dítěte je definována jako krize dvou let.

Chování během přechodného období

Záchvaty se mohou projevit v nejrůznějších podobách. Když se dítě rozhodlo uspokojit svou touhu, hlasitě křičí, padá na podlahu ve vzlycích nebo začíná bít všechny kolem sebe, rozbíjet a házet hračky. Vývoj situace se vymkne kontrole. Důvody tohoto nevhodného chování jsou různé. Svým rodičům se zdají absurdní a nejsou hodni pozornosti a požadavky je někdy jednoduše nemožné splnit.

Vztek v hračkářství

Například když vstoupí do obchodu, dítě začne popadat všechny hračky za sebou. Jakékoli přesvědčování, dát vše na své místo a vzít si jen medvěda nebo psací stroj, končí pláčem a mění se v hysterii.

Rodiče sevřely hlavy, s hrůzou vzpomínají, kdy a kde se nechovaly tak, jak by se měly chovat, co jim při výchově dětí chybělo. A nenaleznou odpověď.

Důvody pro změnu chování dítěte

Vysvětlení této psychologie chování dětí ve věku dvou let není obtížné. V tomto věku začíná dítě pociťovat svou samostatnost a potřebuje si osvojit nové vztahy s vnějším světem. Pokud dříve byl jedním z dospělých, nyní se zdá, že dítě zvládne všechny úkoly sám, a rodičovská výchova zasahuje do jeho osobnosti. Samozřejmě, touha po nezávislosti by měla být vítána a podporována, ale pouze v těchto mezích, pokud nehrozí zdraví dítěte. Záchvaty a neposlušnost dětí jsou náklady přechodného období.

Kontrola hranice toho, co je povoleno

Od dvou let děti začínají zkoumat hranice toho, co bude povoleno. Mnoho rodičů si všimlo, že stojí za to popřít dítěti některá jeho přání, například nezapnout karikaturu, protože je čas jít spát, začne plakat a hystericky. Pokud zapnete televizor, okamžitě zmizí.

Negativismus za dva roky

Dítě ve věku dvou let začíná komunikovat s vnějším světem a sleduje výsledek.

Pokud je reakce na jeho činy pokaždé stejná, pak ji paměť zaznamená jako obvykle. A příště, když se pokusí dosáhnout toho, co chce, dítě vytáhne obvyklé provázky v očekávání obvyklého výsledku.

Vztek je požadavek na pozornost

V průběhu času by dítě mělo cítit odpor okolního světa. Pokud není odpor a je mu vše dovoleno, znamená to, že něco není v pořádku, někde existuje nebezpečí.

Uspořádání vzteku dítě vůbec neočekává, že dostane to, co je požadováno. Čeká na odpor ostatních, který ho zajistí v bezpečí.

Řešení krizí

Tváří v tvář tomuto chování dítěte začínají rodiče hledat řešení problému. Někteří zavírají dítě v samostatné místnosti s pokyny, aby přemýšleli o jeho chování, jiní objasňují, že ho nikdo neutěší, a tím končí jejich výchova.

Tipy pro rodiče

Mnoho rodičů nemyslí na nic lepšího než na to, aby se dítěti vzdalo, kdyby se jen uklidnilo. To je špatná a nebezpečná cesta. Zvyklé na křik se dítě stane nekontrolovatelným.

Rodiče musí zjistit, co je povoleno a co naopak není možné, a vždy dodržovat přijatá pravidla.

Pokud nastala krizová situace a dítě nechce plnit požadavky starších, musíte se uklidnit a pevně vysvětlit, proč nebudou požadavky splněny. Pokud hysterie pokračuje, neměli byste v hádce pokračovat, stačí opustit místnost. Pokud dítě zůstane samo, rychle se uklidní a začne znovu komunikovat.

Každé dítě má na cestě dospívání několik krizových období. Jeden z nich spadá do věku tří let, ale mnoho pediatrů to charakterizuje jako krizi 2-3 let. Co se s dítětem v tuto chvíli stane a proč by rodiče měli zdvojnásobovat svou bdělost? Pojďme si promluvit o tom, jak překonat toto obtížné období a jak zjistit, že dítě roste a vyvíjí se v souladu se svými věkovými normami.

První významné krizové období může nastat dříve než 3 roky

Fyzické ukazatele

Nejprve musíte zjistit, co by mělo dítě ve věku 2–3 let dokázat. Stejně důležité je však zjistit, jaké podmínky musí být dítěti poskytnuty, aby nezůstávalo za svými vrstevníky. Plný a všestranný rozvoj usnadňuje nejen vzdělávání, ale také:

• dobře navržený denní režim;
• vyvážená strava;
• procházky;
• aktivní hry, tělesná výchova.

Pokud dítě vyroste za normálních podmínek, rodiče mu věnují dostatečnou pozornost, nebudou žádné problémy s fyzickým vývojem. Dítě v tomto věku může dobře plnit pokyny dospělých, stejně jako jednat podle vlastního uvážení a plnit zadané úkoly. Hlavní dovednosti a charakteristické fáze vývoje dítěte v intervalu 2-3 let:

• Schopnost chodit, běhat, skákat, chodit po prstech, po patách, dřepu, překračovat nízký práh.
• Hrát si s míčem - někomu ho hodit, narazit do koše, do zdi.
• Po krátkém tréninku chyťte míč oběma rukama.
• Napodobujte chování ostatních lidí. Hrajte opakováním akcí maminky, táty, starší sestry nebo bratra.
• Proveďte více než jednu akci paralelně - například skákejte a tleskejte rukama.
• Naučit se jezdit na kole - ovládá čtyřkolový a tříkolový model.
• Vyzkoušejte plavání, bruslení, lyžování, bruslení.

Dítě tohoto věku může tříkolku zvládnout

Intelektuální úroveň

Dále uvedeme rysy vývoje dětí ve věku 2-3 let - jejich intelektuální a logické myšlení. Všechny výše uvedené normy jsou schváleny odborníky na výchovu, duševní a fyzický vývoj dětí. Jsou však pouze orientační. Pokud dvouleté dítě nějak nedosahuje průměru, má smysl s ním v tomto směru pracovat. Pojďme zjistit, co by mělo dítě chápat, pamatovat a kolik by mělo být schopno vyjádřit své myšlenky a emoce.

Rozvoj paměti, logické myšlení

Pozornost dvouletého dítěte je stále nestabilní, ale čím je starší, tím více času může věnovat jedné činnosti. Blíže ke třem letům by mělo být dítě schopné udržet pozornost po dobu 10-15 minut, pokud ho něco zajímá. Může to být nová hračka, karikatura, aktivity s mámou.

V tomto věku se paměť rychle rozvíjí - dítě si může pamatovat nejvýznamnější události v jeho životě, ke kterým došlo před týdnem, měsícem nebo více. Například si syn může pamatovat, že šel se svou matkou a otcem k babičce, šel do cirkusu nebo našel pod stromečkem dárek od Santa Clause.

Co dítě může:

• správně spojit součásti skládací hračky, která má alespoň 4 komponenty - sestavit pyramidu, udělat obrázek z jednoduchých hlavolamů, postavit věž z kostek;
• být schopen identifikovat objekt podle jedné z jeho detailů - křídla patří motýli, kola od psacího stroje;
• určit, jakou barvu má položka;
• být schopen rozlišit - stejné hračky nebo různé, která panenka je velká a která malá;
• rozlišit tvar objektů - čtverec, kruh, trojúhelník;
• pochopte význam definic - tato hračka je měkká, čaj je teplý, židle těžká;
• identifikovat chybějící části na obrázku - která postava umělce zapomněla nakreslit ocas, komu chybí uši atd .;
• najít položku podle jejích charakteristik;
• být schopen říct své matce, co viděl na kresbě, fotografie - kolik postav je v domě, co každá z nich dělá, co má na sobě;
• mluvit o tom, co dělal celý den.

Nyní dítě inteligentně vytváří fráze, může mluvit o minulých nebo fiktivních událostech

Pokud některá z výše uvedených možností ještě není dítěti k dispozici, musíte tuto dovednost trénovat. Správná výchova dítěte vyžaduje stimulaci logického myšlení: naučit se převyprávět to, co slyšelo, popsat obrázky, soustředit pozornost.

Počítání a logika

Dítě v tomto mladém věku by již mělo být vedeno jednoduchými matematickými koncepty. Dítě lze již naučit počítat, vysvětlete, že počítání se provádí zleva doprava. Ujistěte se, že malému studentovi při počítání nechybí čísla. Ve třetím roce života dítěte se můžete naučit:

• počítat do 5;
• pamatujte, že na rukou je pět prstů;
• srovnání - více, méně, širší, delší;
• pochopení toho, že na obrázku je nakresleno mnoho objektů, nebo jeden objekt;
• porovnejte slova se známými čísly - tři židle v místnosti, dvě okna;
• ukázat, co je nahoře, co je dole.

Řeč a slovní zásoba

Během tohoto období života si dítě aktivně buduje slovní zásobu. Předpokládá se, že tříleté dítě může mít slovník s 1200–1500 slovy. V tomto věku se formuje schopnost skládat jednoduché fráze skládající se ze 3–4 slov. Ve věku tří let bude dítě schopné svobodně aplikovat složité věty. Musí vnímat řeč dospělého na takové úrovni, aby pochopil podstatu povídek, vnímal popis objektu, který v danou chvíli nevidí, ani žádnou událost. V tomto věku děti:

• Znát názvy objektů, které vidí, které používají oni a jejich rodiče. Pochopte jejich funkci, stupeň důležitosti.
• Jsou vedeni takovými zevšeobecněním: „zvířata“, „ptáci“, „transport“, „pokrmy“, určují, které z toho, co vidí, patří do určité skupiny.
• Začněte ovládat slova pro akce. Vědí, jak říci, že auto jede, letadlo letí, maminka připravuje polévku, medvěd na obrázku jedí.
• Rozumí tomu, co mají význam některé profese, rozumějí tomu, co dělá švadlena, řidič, pošťák.
• Odpovídají na jednoduché otázky. Pokud má dítě sklon odpovídat v monoslabičkách, musíte ho stimulovat, aby poskytlo podrobnou odpověď.
• Zeptejte se dospělých.

Je přirozené, že dítě tohoto věku je „proč“

• Mohou znát několik jednoduchých básní až do 4 řádků.
• S pomocí mé matky se snaží sestavit příběh z kresby nebo fotografie.
• Rozeznávají zvířata nebo kreslené postavičky podle charakteristických zvuků - sele dělá „oink-oink“, kravské „mu“, cvrliká vrabec.
• Děti ve věku tří let mohou v řeči používat podstatné jméno, slovesa, definice.
• Dítě se snaží komunikovat nejen s dospělými, ale také s dětmi.

Čas na hru a kreativitu

Hra je silným stimulem pro vývoj dítěte. S jeho pomocí se vyjadřuje, učí se napodobovat dospělé, nepostřehnutelně si pamatuje názvy předmětů, sled akcí v dané situaci. Vývoj dítěte ve věku 2–3 let znamená, že může:

• pamatujte si slova počítání rýmů, písní, rýmů;
• kreslit tužkami, fixy, vyřezávat koule, klobásy z plastelíny;
• s potěšením zapojit se do kreativity pod vedením dospělého.

Rodiče se musí snažit stimulovat svého syna nebo dceru k kreativnímu myšlení, rozvíjet jemnou motoriku, schopnost vyjádřit se pomocí řemesel, kreseb. K tomu musíte doma vytvořit kreativní atmosféru, dát dítěti příležitost používat hlínu k modelování, stavebnici a různé vzdělávací hračky.

Máma a táta si musí uvědomit, že rozvoj jemné motoriky vytváří předpoklady pro zlepšení řeči, paměti, pozornosti. Je vhodné poskytnout dítěti herní předměty tohoto typu:

• puzzle, hnízdící panenky, pyramidy, různé třídiče, konstruktéry, mozaiky;
• soupravy pro simulaci života v dospělosti - plastové nádobí, kufr pro lékaře, vybavení obchodů atd .;
• vývojová literatura, knihy podle věku (doporučujeme číst :).

Psychologický obraz

Ve třetím roce života dítě prokazuje rysy, kterých by si rodiče měli být vědomi. V tomto věku je psychologie dítěte taková, že nepřijímá tlak a snaží se získat maximální svobodu. Je třeba se pokusit mu dát více práv, ale zároveň vysvětlit, že drobky mají určité povinnosti. Například vyjměte kostky, složte konstruktor a umyjte si ruce. Je důležité dítě k něčemu nenutit, ale vytvořit mu podmínky, aby to chtěl udělat sám. Uveďme charakteristické psychologické vlastnosti dětí ve věku 2–3 let:

• nervový systém již vydrží stres, dítě je méně náchylné k výkyvům nálady, má méně záchvatů vzteku, jeho duševní zdraví je silnější, někdy dokáže skrýt silné emoce;
• doba bdělosti se prodlouží až na 7 hodin;
• objevuje se vytrvalost, je vyvinuta trpělivost, odhodlání;
• už nemůže okamžitě přecházet z jedné hry do druhé, děje se to plynuleji než dříve.

Dítě v tomto věku neustále zdokonaluje své dovednosti a schopnosti. Právě teď může dojít k skoku ve vývoji jemné motoriky, což umožňuje dítěti hodně se naučit. Například si obujte ponožky, pantofle, rozepněte knoflíky, opatrně jíst z lžíce, aniž byste zanechali skvrny na oblečení.

Toto období se také vyznačuje touhou po socializaci, hledáním kontaktu s vrstevníky, sebevědomím ve společnosti dospělých. Je třeba poznamenat, že dítě blížící se 36 měsícům již může:

• přijmout styl chování společnosti, řídit se pravidly přijatými ve školce, doma, na hřišti;
• opakujte akce dospělých, jejich gesta, slova, všimněte si některých charakteristických rysů.

Touha být zcela nezávislá je charakteristickým rysem tříletého dítěte.

Touha dělat něco sama, známou mnoha matkám, nikde nezmizí, dítě se také snaží provést některé obtížné akce pro sebe. V tomto věku vzniká sebevědomí - dítě už o sobě ve třetí osobě nemluví, může začít používat zájmeno „já“.

Právě teď si rodiče všímají známek nástupu notoricky známé „tříleté krize“. Je velmi důležité nastínit přijatelné hranice nezávislosti a neodchylovat se od dohodnutých pravidel. Například maminka a táta mají právo zakázat dítěti bezobslužné používání elektrických spotřebičů, otevírání oken a zvedání nože. Zároveň se snadno vypořádá s příbory pro děti - vidličkou a lžící, umývá si ruce sám, stojí na malé židli atd.

Rodiče by měli jasně rozumět tomu, co dítě potřebuje, a pokusit se vytvořit podmínky, ve kterých se bude cítit pohodlně. Při výchově dítěte není správné zacházet do extrémů: povolit toleranci nebo rázně sponzorovat dítě. Zdůrazníme klíčové body, které by rodiče dětí tohoto věku měli vzít v úvahu:

• Výchova dítěte ve věku 2 let znamená každé povzbuzení nezávislosti, pochvalu za každý nový úspěch (viz také :).
• Ukažte svůj postoj k jeho úsilí a ujasněte, že matce a otci výsledek není lhostejný.
• Nevyužívejte iniciativu a nepřinášejte to, co dítě začalo, až do konce, pokud se mu to samo nepodařilo. Je lepší odlehčit podmínky problému, poskytnout rady, jak jej vyřešit, a stimulovat jej k opětovnému provedení.

Právě v tomto věku lze dítěti vštípit tvrdou práci a samostatnost - k dosažení výsledku stačí jen nepotlačit jeho iniciativu

• Máma a táta by se neměli smát nebo žertovat, pokud dítě nefunguje.
• Buďte trpěliví, pamatujte, že dítě potřebuje čas, aby se naučilo něco dělat.
• Neopovrhujte dítětem, nervózně ho tahejte, pokud nemohlo něco udělat přesně, nebo hračku rozbijte a snažte se pochopit, jak to funguje.
• Projevte důvěru a důvěru, že úkol zvládne.

Kompetentní výchova dítěte ve věku 2–3 let je neustálé povzbuzování, stimulace k překonávání obtíží, příprava na to, že ne všechno je snadné. Je velmi důležité formovat v dítěti sebevědomí. Pokud například nemohl něco udělat, uklidněte ho a řekněte, co se stane příště. V takovém případě bude pro dítě psychologicky snazší úkol zvládnout.

Každé dítě je člověk se svými vlastními zájmy a touhami, vizí světa. Úkolem rodičů není odmítat jeho postoj ke světu, ničit jeho duševní zdraví, nenutit ho, aby dodržoval své vlastní standardy, ale všemi možnými způsoby podporovat touhu po sebevyjádření a nezávislosti. Je nutné zaměřit zájem dítěte správným směrem a usilovat o to, aby se naučilo rozhodovat za sebe a nést za ně odpovědnost. Trpělivost a pozitivní přístup pomohou matce, otci a dítěti projít obtížným, ale velmi zajímavým obdobím zvaným „krize 3 let života“.

Ve věku 2,5 let začínají děti „přecházet do věku“. Děti popírají zjevné věci, snaží se hádat s dospělými. Oblíbené fráze dětí v tomto okamžiku: „ne“, „nechci“, „nebudu.“ „Jak rozeznat vážnější problémy za častými slzami dítěte, jak odstavit dítě, aby bylo rozmarné, proč dítě kňourá, vyděsí a hysterie nad maličkostmi?“ - tyto otázky stále častěji zajímají mladé matky.

Ve věku 2–3 let začíná dítě takzvanou „krizí neposlušnosti“

Tvrdohlavý věk

První protesty vrtošivého dítěte se projeví za 2–3 roky, jedná se o důležitý emoční vývoj. Psychologové nazývají tentokrát „krizi tří let“. Děti ve věku 3–4 let se snaží oddělit své „já“ od své matky. Řeč tříletého dítěte ještě není vyvinuta, takže děti používají jiné způsoby, jak projevit emoce a tvrdohlavost: křik, slzy, pád na zem a poškození majetku. Záchvaty jsou stále častější. Toto je nejlepší čas na přestavbu systému rodinných vztahů a úpravu metod rodičovství.

Teprve ve věku 4 let si děti uvědomují svou samostatnost, mají oblíbené činnosti a preference jídla. Děti jsou již zcela samostatní jednotlivci. Většina z nich navštěvuje mateřskou školu a pomocí řeči formuluje svá přání. Děti tohoto věku jsou mnohem méně rozmarné. Výbuchy tvrdohlavosti jsou spíše jako kopírování modelu chování v rodině. Proto byste neměli přísahat před dětmi a ještě více je zahrnout děti do konfliktů dospělých. Rozmarné čtyřleté dítě by už mělo rodiče upozornit, časté záchvaty vzrušení jsou důvodem k návštěvě neurologa a dětského psychologa.

Ve věku 4–5 let naznačují rozmary dítěte nedorozumění v rodině, neschopnost dělat kompromisy (doporučujeme číst :). Některé pětileté děti slzami přitahují pozornost svých rodičů, protože neznají jiný způsob, jak sdělit své zkušenosti dospělým.

Proč se zobrazuje „Nechci“?

Záchvaty malého dítěte babiček lze nejlépe vysvětlit: „Proč je vaše dítě znovu zlobivé? Zkažený, takže vás teď otočí, jak chce! ". Někteří rodiče se opravdu řídí příkladem dítěte, aby udrželi krok s moderním rytmem života: „Pojďme co nejdříve a pak vám koupíme, co řeknete“ nebo „Noste, co chcete, prostě neplačte ! “. V takových situacích si dítě rychle uvědomí, že hysterií a tvrdohlavostí můžete přimět rodiče, aby splnili jejich touhy. K vyřešení problému rozmary je důležité pochopit jejich skutečnou příčinu. Někdy rodiče reagují na nadměrné požadavky rodičů na rozmary dítěte. Dítě často opravdu neví, jak splnit požadavek toho či onoho rodiče.

Nejčastěji je zkaženost dítěte vinou samotných rodičů, kteří se řídí jeho příkladem

Běžné důvody

Proč se tak často potýkáme s rozmary? Existuje několik viditelných příčin záchvatů vzteku u dětí:

1. Testování rodičů na sílu. První záchvaty záchvatu dítěte děsí matku a otce. Dítě je opakuje znovu a znovu, podle všech psychologických zákonů kontroluje reakci rodičů a určuje hranice toho, co je přípustné: jak bude máma reagovat, když převrátíte misku s polévkou, co se stane, když kousnout otce v hněvu? Vzplanutí je způsob, jak otestovat autoritu starších a jak závažné jsou zákazy rodičů.
2. Strach z inovací. Citlivé a emocionální děti potřebují zvláštní přístup. Takové děti se bojí všeho nového. Nové jídlo nebo „přesun“ do vaší postele mohou doprovázet slzy a kategorické popírání. Nezbedné dvouleté dítě nesouhlasí s přechodem na nový web - slibte, že s ním budete a budete si spolu hrát na pískovišti. Cítí se v bezpečí, dítě určitě udělá kompromis.
3. Obvyklé odmítnutí. Vyskytuje se ve vyšším věku. Během prvních několika let života jsou rodiče zvyklí rozhodovat o absolutně všem pro dítě: co si obléci, co jíst, kdy jít spát. Ve čtyřech letech může dítě již určit, zda má rád konkrétní oblečení nebo jídlo a co se mu vůbec nelíbí. Pokud se názor dítěte a matky neshoduje, může dojít k protestu. Možná je čas poslouchat dítě v některých věcech?

Důsledky vzdělávání

1. Výsledek nadměrné ochrany. Někteří rodiče se snaží chránit své dítě před různými životními problémy: matky a babičky krmí dítě po dlouhou dobu lžící a na procházku používají pouze kočárek. Pokusy přimět takové dítě k samostatnosti se setkaly s protesty. V tomto případě jsou rozmary malého dítěte spojeny se skutečností, že nechápe, proč matka neplní své „přímé povinnosti“ - přestala malého krmit a oblékat.
2. Snaží se získat pozornost. Ve věku dvou let už děti dokonale rozumějí tomu, co je třeba udělat, aby přilákaly pozornost rodičů. Pokud dospělí pokaždé po hysterice litují dítěte, pak se v tomto domě brzy stanou častými hosty dupání a křik. Rozmarné dvouleté dítě dokonale chápe, že jeho chování okamžitě přitahuje pozornost dospělých.

Pro některé děti je hysterie tím nejlepším způsobem, jak na sebe upozornit.

Jak se vypořádat s rozmary?

Porazit rozmary malého dítěte může být obtížné. To je zvláště patrné, když matka spěchá a dítě je stále něčím zaneprázdněno a nikam se nechystá. Dítě, které vidí podráždění, bude ještě tvrdohlavější. Ve většině případů konflikt končí ve prospěch dospělých a dítě se prostřednictvím slz a nervů stále schází a následuje svou matku. Pokud se takové situace opakují, je na čase změnit pravidla komunikace v rodině a naučit dítě vyjadřovat své emoce efektivnějším a dospělejším způsobem - slovy. Nejdůležitější věcí při překonávání rozmaru je rodičovská sebeovládání. Nezvyšujte hlas, tím se pouze zvýší nepokoje. Snažte se být nervózní, abyste svému synovi nebo dceři neukazovali, že jste bezmocní. Pokud se chcete uklidnit rychleji, zvažte, jak odvážné a rozhodné je vaše dítě. Hájí svůj názor a už se hádá s dospělým.

Rozmarné dítě ve věku jeden a půl, dvou a dokonce tří let je normální jev, ale pokud pětileté dítě vyvolá záchvaty vzteku, je to již důvod k návštěvě neuropatologa a dětského psychologa. Lékař zkontroluje vývoj dítěte a poskytne doporučení ohledně výchovy a interakce s ním.

Existuje několik pravidel, která vám pomohou vyrovnat se s tímto obtížným přechodným věkem. Tipy, jak pomoci matkám, které „nejsou ochotné“ vypořádat se s výbuchy tvrdohlavosti:

• Zkontrolujte své požadavky na dítě, možná jsou některé požadavky opravdu nadhodnocené. Možná je už dítě schopné rozhodnout se, jaké sako si bude nosit venku, nebo opravdu nemá rád rajčatový džus.
• Je třeba vypracovat jasný systém zákazů. Poprvé stačí 4–5 přísných „ne“. Například se nemůžete přiblížit pouličním psům nebo zapáleným kamenům ani jiným zákazům v souladu s věkem. Pravidla nejsou porušována pod žádnou záminkou. Všichni členové rodiny, včetně prarodičů, musí potvrdit toto „ne“.

• Pro dítě je obtížné každý den dodržovat pokyny rodičů: aby se dítě nevzbouřilo, nabídněte mu možnosti: „Jakou hračku si vezmeme na procházku, na slona nebo autíčko?“ Požádejte své dítě o radu a on rád udělá kompromis.
• Rozvíjet nezávislost u dětí. Pro dítě byste neměli dělat to, co on sám dokáže. Místo oblékání dejte svému dítěti pokyn, aby si samo obléklo kalhoty. Je lepší jít na procházku o 15 minut později, ale nechte dítě, aby se oblékalo samo.
• Nereagujte na rozmary vašeho dítěte. Nejlepší způsob, jak překonat záchvaty vzteku, je ignorovat je. Doma můžete dítě nechat v pokoji a ona sama může dělat jiné věci. Bez zvýšené pozornosti se dítě uklidní mnohem rychleji. Pokud vás hysterie zastihla mezi lidmi, musíte se pokusit co nejrychleji najít odlehlé místo daleko od otravného prostředí a poté přepnout pozornost dítěte na něco zajímavějšího.
• Analyzujte situaci. Každý výbuch tvrdohlavosti je nenaplněnou potřebou dítěte. V tak mladém věku nemohou děti chtít něco špatného. Možná, že rozmarné dítě prostě nemá dostatek pozornosti nebo komunikace - dospělí by o tom měli přemýšlet.
• Chválte své dítě za chování, které vás baví. Chvalte upřímně tím, že popíšete všechno dobré, co dítě udělalo.

Večerní rozmary

Pokud je dítě rozmarné a večer pláče, nebo začnou záchvaty vzteku před spaním, znamená to emoční nadměrné vzrušení dítěte. Emoce nahromaděné během dne vám nedovolí rychle se uvolnit a usnout. To platí zejména pro. U dětí, které během dne odmítají spát, se často objevují večerní slzy. Chcete-li vyloučit večerní rozmary, můžete dodržovat následující doporučení:

• Během dne spolu chodte. Večerní procházky (1-1,5 hodiny před spaním) mají příznivý vliv na spánek.
• Před spaním vyvětrejte školku. Optimální teplota vzduchu v dětském pokoji je podle Dr. Komarovského 18-22 stupňů.
• Tři hodiny před spaním nedovolte dítěti hrát aktivní hry: schovávejte, dohonte. Nesledujte karikatury v noci.

Je lepší věnovat čas před spaním klidným činnostem - sestavit hádanku, přečíst knihu

• Pro večerní zábavu je dobré využít deskové hry nebo společné čtení knih. Klidná hra pomůže večer zabránit rozmarům malého dítěte.
• Pokud dítě nemá alergie, pak před spaním se můžete vykoupat s přídavkem bylinných odvarů. Pro večerní koupele je dobré používat odvar z máty, provázku nebo heřmánku.
• Se souhlasem pediatra lze místo běžných nápojů podávat bylinné čaje. Fenykl, citronová tráva nebo máta se vaří ve večerním čaji. Připravené poplatky lze zakoupit v lékárně. Uklidňující čaj lze vypít nejdříve 2-3 hodiny před spaním.

Jak přelstít rozmar?

Většina rodičů se snaží své děti odradit od rozmarů. Existuje několik způsobů, jak přelstít a uklidnit trochu rozmaru:

1. Mluv se mnou, kámo! Když jsou všechny argumenty vyčerpány a dítě je stále rozmarné, zkuste připojit loutku. Dětská oblíbená hračka je nejlepší pomocník. Vezměte do ruky zajíčka nebo medvěda a promluvte jeho jménem: „Ahoj, zlato! Jsi tak smutný! Jsem také smutný, půjdeme se projít? “ Po několika větách začne dítě poslouchat. Toto je nejjednodušší způsob, jak zastavit rozmary dvouletého.
2. Změň téma. Pokud máte pocit, že se protestuje a dítě zoufale něco dělá, není třeba bojovat, je lepší jen změnit téma. Zeptejte se dítěte, s nímž si hrál na hřišti, o nových přátelích, zajímavých velikonočních dortech, přemýšlejte o psu. Stačí pár minut vášnivého rozhovoru, abyste změnili pozornost a pak si znovu vzpomněli na vodní procedury.

Role pomocníka matky může být hračka, která rozptýlí vrtošivou náladu dítěte

Alternativní metody

Když standardní způsoby, jak uklidnit dítě, nefungují, můžete vyzkoušet něco nového. Existují také alternativní metody, jak zabránit záchvatům vzteku:

1. Opak je pravdou. Nejlepším způsobem, jak svému dítěti dopřát něco užitečného, \u200b\u200bje říct, že neexistuje způsob, jak to sníst. Například, jak zacházet s dítětem s rybou? Pod jakoukoli záminkou nalákejte dítě do kuchyně a předstírejte, že si ho nevšimnete, ale zároveň něco jíte. Když uvidíte dítě, skryjte talíř. Takové akce jistě dítě zaujmou a projeví zájem o jídlo. Pokud chcete vzít své dítě do parku, řekněte, že dnes nemůžete do parku jít. Tímto způsobem můžete zabránit rozmary vašeho dítěte.
2. Svátek neposlušnosti. Je těžké neustále žít pod zákazy. Dopřejte svému dítěti občas prázdniny. Řekněte svému dítěti jeden víkend, že dnes může dělat cokoli. V tento den se s dítětem dohodněte na jídelním lístku, čase a místě procházky, pokud je to možné, věnujte malý dárek. Večer mluvte s dítětem od srdce k srdci, zeptejte se, jestli se mu dnes líbilo. Slibte, že takové svátky uspořádáte jednou týdně, ale pod podmínkou, že po zbytek dne bude dítě poslouchat (doporučujeme číst :). Rozmary malého dítěte se stanou vzácnějšími.
3. Bojuje s polštáři. Rozmarné dítě nemůže vyjádřit negativní emoce. Pokud ze situace není žádná cesta, zavolejte dítěti „do boje“. K tomu budete potřebovat 2 malé polštáře nebo plyšové hračky. S pomocí pětiminutového „boje“ dítě odhodí agresi, všechny stížnosti budou zapomenuty.

Dodržováním těchto pravidel a zaměřením na náladu dítěte se maminka vždy může s trochou rozmaru dohodnout. Vyrovnat se s výbuchy tvrdohlavosti na samém začátku je mnohem jednodušší než uklidnit dítě po záchvatu vzteku.

Vztek u 2letého dítěte není neobvyklý, bohužel k tomuto stavu dítěte dochází v důsledku silného nervového vzrušení. V tomto stavu se dítě nedokáže vyrovnat se svými emocemi a vyjadřuje je křikem, pláčem, pádem na podlahu atd.

Každé dítě jde svou vlastní cestou k formování nezávislé dospělé osobnosti. Někdo klidně přeroste věkové krize, pro někoho je těžké při výchově vnímat jakákoli rodičovská pravidla. může nastat v různých věkových obdobích. Ale ve věku 2 let se projevují konkrétně a mají určité důvody, kterým byste měli věnovat zvláštní pozornost.

Je důležité, aby rodiče pochopili, co se přesně nazývá hysterie. V medicíně je tento stav považován za nedobrovolný, to znamená, že nejde o speciálně organizovaný jev. Nervový systém dítěte nemůže vydržet stresující situaci a nastává hysterické chování. V tomto stavu není malý člověk schopen adekvátně vnímat slova, která jsou mu adresována, a přesvědčování. Sám se nemůže uklidnit. Někdy je dokonce nutné použít sedativa, aby se malý pacient vrátil k adekvátnímu chování.

Caprice - dobrovolné chování, kdy se dítě samostatně rozhodne vyvolat vztek, aby manipulovalo s dospělými. Toto chování vzniká v reakci na nepřítomnost požadovaného objektu nebo události, rodičovské chování.

Je třeba poznamenat, že rozmary někdy vznikají nevědomky, když je daná forma chování již v mysli dítěte zafixována jako způsob dosažení cíle. Úžasně se přes křik, slzy a modré zbarvení dítěte v případě silného pláče okamžitě uklidní po dosažení svého cíle a získání toho, co chce.

Pokud jde o vnější projevy, rozmar je velmi podobný skutečné „lékařské“ hysterii. Jsou chvíle, kdy se z libovolného rozmaru stane nekontrolovatelná hysterie. Tento stav se projevuje křikem, skřípáním, pláčem, dupáním nohou, kutálením po podlaze. Může se také objevit záškuby, tření dospělých rukama, „hysterický můstek“, křeče a škrábání obličeje. Hysterie je také charakterizována dlouhými obdobími mezi dechy, v důsledku čehož se nasolabiální trojúhelník dítěte zbarví mírně do modra, ale po inhalaci se dýchání obnoví.

Příčiny hysterie u dětí ve věku 2 let

Když děti dosáhnou 2 let, začnou projevovat určité touhy, dovednosti, zájmy. Ale v tomto věku je stále nemohou jasně definovat pro sebe a své okolí. K výskytu záchvatů vzteku přispívají následující důvody:

Existuje mnoho důvodů pro hysterické projevy, ale co dělat, když se u 2letého dítěte stále častěji vyvíjí hysterie? Někteří říkají, že ho nechají v tomto stavu samotného se sebou, jiní tvrdí, že je nutné s ním mluvit, uklidnit ho.

Ještě další jsou přesvědčeni, že správný a včasný trest takové chování jednou provždy ukončí. Pediatr E. Komarovskij pomáhá pochopit, jak řešit tyto problémy a noční vztek dětí. Zvažte jeho doporučení, jak uklidnit dítě ve věku 2 let od hysterie.

Uklidňující hysterie u dětí ve věku 2 let

Podle Dr. Komarovského existují dva hlavní důvody pro projev hysterického chování:

• lékařské - nervový systém dítěte se ještě dostatečně nevytvořil;
• sociálně-psychologický - dítě si nevyvinulo zvyk vyjadřovat své negativní emoce sociálně přijatelným způsobem.

Je to důležité pro rodiče: Dítě, a to i v afektivním stavu, cítí dobře náladu a emoční stav rodiče. Pokud je rodič rozrušený, připravený na dítě křičet, pak uklidnění nebude fungovat, jen se zhorší. Rodiče se musí včas uklidnit, aby pomohli uklidnit dítě.

Chcete-li navázat kontakt s dítětem a zajistit jeho klid, budete si muset pamatovat několik důležitých bodů:

K zastavení demonstračního výkonu budou účinné psychologické techniky:

Někdy je důležité dítě vytrénovat, aby se naučilo uklidňovat samo.

Prevence záchvatů vzteku

Záchvaty před spaním a během spánku si zaslouží zvláštní pozornost. Pokud před spaním mohou být stále manipulativní (například aby nespali), pak během spánku hysterie naznačuje narušení fungování těla. Mohou to být poruchy fungování nervového systému, stejně jako fyziologické abnormality, o kterých nemůže říci, ale obtěžují ho bolestí.

Aby se zabránilo nočním záchvatům vzrušení u dětí ve věku 2 let, je důležité neukazovat před spaním karikatury se špatnými, agresivními postavami, nepřejídat se, nejíst hodně sladkostí, nepřekvapovat dítě aktivním hraním s ním .

Když se dítě uprostřed noci probudí s hysterikou, nejlepším způsobem, jak ho uklidnit, je obejmout ho a napít se vody.

Můžete zabránit projevům hysterického chování:

• dodržování režimu spánku a odpočinku;
• poskytování kvalitního spánku;
• vyhýbání se nadměrným a živým emocím během dne;
• při komunikaci s dítětem se v této komunikaci učí vyjádřit své touhy slovy, porozumět jeho potřebám a rodiči;
• zastavit nástup hysterie, vyjednávat s dítětem, aby pochopilo, že je zohledněn jeho názor, a bylo milováno a chápáno;
• chránit psychiku dítěte před dráždivými faktory.

Je důležité, aby rodiče batolat náchylných k hysterice omezili své emoce, aby včas zastavili blížící se emoční výbuch malého člena rodiny.