Neocenitelný zdroj moudrosti a inspirace pro dítě. V této sekci si můžete zdarma přečíst své oblíbené pohádky online a dát dětem první nejdůležitější lekce světového řádu a morálky. Právě z magického vyprávění se děti učí o dobru a zlu a také, že tyto pojmy nejsou zdaleka absolutní. Každá pohádka představuje své Stručný popis, která rodičům pomůže vybrat téma, které je relevantní k věku dítěte, a dá mu na výběr.
| Název pohádky | Zdroj | Hodnocení |
|---|---|---|
| Vasilisa Krásná | Ruská tradiční | 341906 |
| Morozko | Ruská tradiční | 227677 |
| Aibolit | Korney Čukovskij | 973341 |
| Dobrodružství Sindibáda námořníka | Arabský příběh | 220523 |
| Sněhulák | Andersen H.K. | 127855 |
| Moidodyr | Korney Čukovskij | 963297 |
| Kaše ze sekery | Ruská tradiční | 256046 |
| Šarlatový květ | Aksakov S.T. | 1379606 |
| Teremok | Ruská tradiční | 373750 |
| Fly Tsokotukha | Korney Čukovskij | 1014099 |
| Mořská panna | Andersen H.K. | 417274 |
| Liška a jeřáb | Ruská tradiční | 202736 |
| Barmaley | Korney Čukovskij | 444041 |
| Fedorinův smutek | Korney Čukovskij | 746336 |
| Sivka-Burka | Ruská tradiční | 183133 |
| Zelený dub poblíž Lukomorye | Pushkin A.S. | 751884 |
| Dvanáct měsíců | Samuel Marshak | 785001 |
| Brémští hudebníci | Bratři Grimmové | 268509 |
| Kocour v botách | Charles Perrault | 409566 |
| Příběh cara Saltana | Pushkin A.S. | 621093 |
| Pohádka o rybáři a rybě | Pushkin A.S. | 571585 |
| Příběh o mrtvé princezně a sedmi rytířích | Pushkin A.S. | 280398 |
| Příběh zlatého kohouta | Pushkin A.S. | 235787 |
| Paleček | Andersen H.K. | 182313 |
| Sněhová královna | Andersen H.K. | 237474 |
| Rychlí chodci | Andersen H.K. | 28662 |
| spící kráska | Charles Perrault | 95742 |
| Červená Karkulka | Charles Perrault | 224806 |
| Tom Palec | Charles Perrault | 153910 |
| Sněhurka a sedm trpaslíků | Bratři Grimmové | 158362 |
| Sněhurka a Alotsvetik | Bratři Grimmové | 42215 |
| Vlk a sedm mladých koz | Bratři Grimmové | 134242 |
| Zajíc a ježek | Bratři Grimmové | 127308 |
| paní Metelitsa | Bratři Grimmové | 87646 |
| Sladká kaše | Bratři Grimmové | 182764 |
| Princezna na hrášku | Andersen H.K. | 107152 |
| Jeřáb a volavka | Ruská tradiční | 28337 |
| Popelka | Charles Perrault | 305821 |
| Příběh hloupé myši | Samuel Marshak | 321029 |
| Ali Baba a čtyřicet zlodějů | Arabský příběh | 128929 |
| Aladinova kouzelná lampa | Arabský příběh | 215359 |
| Kočka, kohout a liška | Ruská tradiční | 121641 |
| Kuře Ryaba | Ruská tradiční | 304239 |
| Liška a rakovina | Ruská tradiční | 86502 |
| Liška-sestra a vlk | Ruská tradiční | 76662 |
| Máša a medvěd | Ruská tradiční | 257856 |
| Mořský král a Vasilisa Moudrá | Ruská tradiční | 83358 |
| Sněhurka | Ruská tradiční | 52506 |
| Tři selata | Ruská tradiční | 1770425 |
| ošklivá kachna | Andersen H.K. | 123431 |
| Divoké labutě | Andersen H.K. | 53982 |
| Pazourek | Andersen H.K. | 73150 |
| Ole Lukoje | Andersen H.K. | 116926 |
| Stálý cínový vojáček | Andersen H.K. | 46285 |
| Baba Yaga | Ruská tradiční | 125041 |
| Magická dýmka | Ruská tradiční | 126631 |
| Kouzelný prsten | Ruská tradiční | 151018 |
| Smutek | Ruská tradiční | 21479 |
| Labutí husy | Ruská tradiční | 72283 |
| Dcera a nevlastní dcera | Ruská tradiční | 22764 |
| Ivan Carevič a Šedý vlk | Ruská tradiční | 64685 |
| Poklad | Ruská tradiční | 47112 |
| Kolobok | Ruská tradiční | 158128 |
| Živá voda | Bratři Grimmové | 81843 |
| Rapunzel | Bratři Grimmové | 131524 |
| Rumplestiltskin | Bratři Grimmové | 42745 |
| Hrnec ovesné kaše | Bratři Grimmové | 75812 |
| Král Drozdovous | Bratři Grimmové | 26123 |
| malí lidé | Bratři Grimmové | 58010 |
| Jeníček a Mařenka | Bratři Grimmové | 31732 |
| zlatá husa | Bratři Grimmové | 39451 |
| paní Metelitsa | Bratři Grimmové | 21465 |
| Opotřebované boty | Bratři Grimmové | 30965 |
| Sláma, uhlí a fazole | Bratři Grimmové | 27495 |
| dvanáct bratrů | Bratři Grimmové | 21756 |
| Vřeteno, tkací člunek a jehla | Bratři Grimmové | 27405 |
| Přátelství mezi kočkou a myší | Bratři Grimmové | 36600 |
| Kinglet a medvěd | Bratři Grimmové | 27705 |
| Královské děti | Bratři Grimmové | 22819 |
| Statečný malý krejčí | Bratři Grimmové | 34870 |
| Křišťálová koule | Bratři Grimmové | 61212 |
| Včelí královna | Bratři Grimmové | 39449 |
| Chytrá Mařenka | Bratři Grimmové | 22098 |
| Tři šťastlivci | Bratři Grimmové | 21617 |
| Tři spinnery | Bratři Grimmové | 21377 |
| Tři hadí listy | Bratři Grimmové | 21503 |
| Tři bratři | Bratři Grimmové | 21470 |
| Stařec ze Skleněné hory | Bratři Grimmové | 21463 |
| Příběh rybáře a jeho ženy | Bratři Grimmové | 21460 |
| podzemní člověk | Bratři Grimmové | 29898 |
| Osel | Bratři Grimmové | 23711 |
| Ocheski | Bratři Grimmové | 21114 |
| Žabí král neboli Železný Jindřich | Bratři Grimmové | 21470 |
| Šest labutí | Bratři Grimmové | 24677 |
| Marya Morevna | Ruská tradiční | 43691 |
| Nádherný zázrak, úžasný zázrak | Ruská tradiční | 41899 |
| Dva mrazy | Ruská tradiční | 38717 |
| Nejdražší | Ruská tradiční | 32567 |
| Nádherná košile | Ruská tradiční | 38891 |
| Mráz a zajíc | Ruská tradiční | 38526 |
| Jak se liška naučila létat | Ruská tradiční | 47358 |
| Ivan blázen | Ruská tradiční | 35565 |
| Liška a džbán | Ruská tradiční | 25888 |
| ptačí jazyk | Ruská tradiční | 22453 |
| Voják a ďábel | Ruská tradiční | 21591 |
| Křišťálová hora | Ruská tradiční | 25412 |
| Záludná věda | Ruská tradiční | 28023 |
| Chytrý chlap | Ruská tradiční | 21725 |
| Sněhurka a liška | Ruská tradiční | 61386 |
| Slovo | Ruská tradiční | 21648 |
| Rychlý posel | Ruská tradiční | 21500 |
| Sedm Simeonů | Ruská tradiční | 21527 |
| O staré babičce | Ruská tradiční | 23473 |
| Jdi tam - nevím kam, přines něco - nevím co | Ruská tradiční | 50327 |
| Na příkaz štiky | Ruská tradiční | 68312 |
| Kohout a mlýnské kameny | Ruská tradiční | 21385 |
| Shepherd's Piper | Ruská tradiční | 36212 |
| Zkamenělé království | Ruská tradiční | 21638 |
| O omlazujících jablkách a živé vodě | Ruská tradiční | 35940 |
| Koza Dereza | Ruská tradiční | 33622 |
| Ilya Muromets a slavík loupežník | Ruská tradiční | 27178 |
| Kohouta a semena fazolí | Ruská tradiční | 53084 |
| Ivan - rolnický syn a zázrak Yudo | Ruská tradiční | 27698 |
| Tři medvědi | Ruská tradiční | 459998 |
| Liška a tetřívek | Ruská tradiční | 22990 |
| Sud dehtu | Ruská tradiční | 74511 |
| Baba Yaga a bobule | Ruská tradiční | 37070 |
| Bitva na Kalinovském mostě | Ruská tradiční | 21642 |
| Finista - Clear Falcon | Ruská tradiční | 50605 |
| Princezna Nesmeyana | Ruská tradiční | 132093 |
| Vršky a kořeny | Ruská tradiční | 55914 |
| Zimní bouda zvířat | Ruská tradiční | 40349 |
| létající loď | Ruská tradiční | 71447 |
| Sestra Alyonushka a bratr Ivanushka | Ruská tradiční | 36977 |
| Zlatý hřebenový kohoutek | Ruská tradiční | 44692 |
| Zajushkinova chýše | Ruská tradiční | 130135 |
Posloucháním pohádek děti získávají nejen potřebné znalosti, ale také se učí budovat vztahy ve společnosti a vztahovat se k jedné nebo druhé fiktivní postavě. Ze zkušeností ze vztahů mezi pohádkovými postavami dítě chápe, že cizím lidem by se nemělo bezvýhradně věřit. Naše stránky představují nejznámější pohádky pro vaše děti. Vyberte si zajímavé pohádky z přiložené tabulky.
Proč je užitečné číst pohádky?
Různé zápletky pohádky pomáhají dítěti pochopit, že svět kolem něj může být rozporuplný a poměrně složitý. Děti se při poslechu hrdinových dobrodružství virtuálně setkávají s nespravedlností, pokrytectvím a bolestí. Ale takhle se miminko učí vážit si lásky, poctivosti, přátelství a krásy. Pohádky, které mají vždy šťastný konec, pomáhají dítěti být optimistou a odolávat různým druhům životních problémů.
Zábavní složku pohádek není radno podceňovat. Poslouchání fascinujících příběhů má mnoho výhod, například ve srovnání se sledováním kreslených filmů – není ohroženo vidění miminka. Kromě toho se dítě při poslechu dětských pohádek v podání rodičů naučí mnoho nových slov a naučí se správně artikulovat zvuky. Význam toho je těžké přeceňovat, protože vědci již dávno prokázali, že nic neovlivňuje budoucí komplexní vývoj dítěte více než raný vývoj řeči.
Jaké jsou pohádky pro děti?
Pohádky Jsou různé: magické – vzrušující dětská představivost s bujnou fantazií; každodenní - vyprávění o prostém každodenním životě, ve kterém je možná i magie; o zvířatech - kde hlavními postavami nejsou lidé, ale různá zvířátka tak milovaná dětmi. Na našem webu je takových pohádek prezentováno velké množství. Zde si můžete zdarma přečíst, co bude pro vaše dítě zajímavé. Pohodlná navigace pomůže rychle a jednoduše najít ten správný materiál.
Přečtěte si anotace dát dítěti právo samostatně si vybrat pohádku, protože většina moderních dětských psychologů věří, že klíč k budoucí lásce dětí ke čtení spočívá ve svobodě výběru materiálu. Dáváme vám a vašemu dítěti neomezenou svobodu ve výběru nádherných dětských pohádek!
Ruská lidová pohádka "Teremok"
V poli je teremok-teremok.
Není krátký, není vysoký, není vysoký.
Kolem běží malá myš. Uviděla věž, zastavila se a zeptala se:
- Kdo, kdo bydlí v domku?
Kdo, kdo žije na nízkém místě?
Nikdo nereaguje.
Myška vstoupila do malého zámečku a začala v něm žít.
Žába cválala k zámku a zeptala se:
- Já, myško! A kdo jsi ty?
- A já jsem žába.
- Pojď žít se mnou!
Žába skočila do věže. Ti dva spolu začali žít.
Kolem běží zajíček na útěku. Zastavil se a zeptal se:
- Kdo, kdo bydlí v domku? Kdo, kdo žije na nízkém místě?
- Já, myško!
- Já, žába. A kdo jsi ty?
- A já jsem zajíček na útěku.
- Pojď žít s námi!
Zajíc skáče do věže! Všichni tři spolu začali žít.
Přichází malá liščí sestra. Zaklepala na okno a zeptala se:
- Kdo, kdo bydlí v domku?
Kdo, kdo žije na nízkém místě?
- Já, myška.
- Já, žába.
- Já, zajíček na útěku. A kdo jsi ty?
- A já jsem liščí sestra.
- Pojď žít s námi!
Liška vlezla do sídla. Všichni čtyři spolu začali žít.
Přiběhl vršek - šedý sud, podíval se na dveře a zeptal se:
- Kdo, kdo bydlí v domku?
Kdo, kdo žije na nízkém místě?
- Já, myška.
- Já, žába.
- Já, zajíček na útěku.
- Já, liščí sestřičko. A kdo jsi ty?
- A já jsem vrchol - šedý sud.
- Pojď žít s námi!
Vlk vlezl do sídla. Těch pět spolu začalo žít.
Tady všichni žijí v malém domku a zpívají písně.
Najednou kolem projde medvěd PEC. Medvěd viděl věž, slyšel písně, zastavil se a zařval z plných plic:
- Kdo, kdo bydlí v domku?
Kdo, kdo žije na nízkém místě?
- Já, myška.
- Já, žába.
- Já, zajíček na útěku.
- Já, liščí sestřičko.
- Já, vrchol - šedý sud. A kdo jsi ty?
- A já jsem nemotorný medvěd.
- Pojď žít s námi!
Medvěd vylezl do věže.
Lezl, lezl, lezl, nemohl se dostat dovnitř a řekl:
"Radši bych žil na tvé střeše."
- Ano, rozdrtíš nás!
-Ne, nezničím tě.
-No, vylez nahoru! Medvěd vylezl na střechu.
Jen si sedni - kurva! - rozdrtil věž. Věž zapraskala, spadla na bok a úplně se rozpadla.
Sotva jsme z toho stihli vyskočit:
malá myš,
žába,
uprchlý zajíček,
liščí sestra,
vršek - šedá hlaveň, vše bezpečné a zdravé.
Začali nosit klády, pilovat prkna a stavět nové sídlo. Postavili to lépe než předtím!
Ruská lidová pohádka "Kolobok"
Žil jednou starý muž a stařena. Starý muž se tedy ptá:
- Upeč mi buchtu, stará paní.
- Z čeho to mám upéct? Neexistuje žádná mouka.
-Eh, stará žena! Označte stodolu, poškrábejte větve - a dostanete to.
Stařenka to udělala: smetla to, naškrábala dvě hrsti mouky, zadělala těsto se zakysanou smetanou, stočila do bochánku, usmažila na oleji a dala na okno oschnout.
Buchta se omrzela lhát: překulil se z okna na lavici, z lavice na podlahu - a ke dveřím, skočil přes práh do chodby, z chodby na verandu, z verandy na dvůr, a pak branou, dál a dál.
Houska se kutálí po silnici a potká ji zajíc:
- Ne, nejez mě, koso, ale raději poslouchej, jakou písničku ti zazpívám.
Zajíc zvedl uši a buchta zazpívala:
- Jsem drdol, drdol!
Stodola je zametená,
Poškrábaný od kostí,
Smíchané se zakysanou smetanou,
Dát do trouby,
U okna je zima,
Odešel jsem od dědečka
Nechal jsem babičku
Od tebe, zajíci,
Není chytré odejít.
Po cestě v lese se kutálí houska a potká ho šedý vlk:
- Kolobok, Kolobok! Sním tě!
"Nežer mě, šedý vlku, zazpívám ti píseň."
A buchta zpívala:
- Jsem drdol, drdol!
Stodola je zametená,
Poškrábaný od kostí,
Smíchané se zakysanou smetanou,
Dát do trouby,
U okna je zima,
Odešel jsem od dědečka
Nechal jsem babičku
Nechal jsem zajíce.
Od tebe, vlku,
Houska se kutálí lesem a medvěd k ní přichází, láme křoví a ohýbá keře k zemi.
- Koloboku, Koloboku, sním tě!
- No, kde mě můžeš sníst, klacku! Raději si poslechněte mou píseň.
Perníkář začal zpívat, ale Míša a jeho uši sotva zpívali.
- Jsem drdol, drdol!
Stodola je zametená,
Poškrábaný od kostí,
Smíchané se zakysanou smetanou.
Dát do trouby,
U okna je zima,
Odešel jsem od dědečka
Nechal jsem babičku
Nechal jsem zajíce
Nechal jsem vlka
Od tebe, medvěde,
Polopatě odejít.
A houska se kutálela - medvěd ji jen hlídal.
Buchta se kutálí a liška ji potká: "Ahoj, bucht!" Jak jsi krásný a růžový!
Kolobok je rád, že byl pochválen a zazpíval svou píseň, a liška poslouchá a plíží se blíž a blíž.
- Jsem drdol, drdol!
Stodola je zametená,
Poškrábaný od kostí,
Smíchané se zakysanou smetanou.
Dát do trouby,
U okna je zima,
Odešel jsem od dědečka
Nechal jsem babičku
Nechal jsem zajíce
Nechal jsem vlka
Odešel medvěd
Od tebe, liška,
Není chytré odejít.
- Pěkná písnička! - řekla liška. "Problém je, má drahá, že jsem zestárnul - špatně slyším." Sedni si na můj obličej a zazpívej to ještě jednou.
Kolobok byl potěšen, že jeho píseň byla chválena, skočil lišce na tvář a zpíval:
- Jsem drdol, drdol!...
A jeho liška - ach! - a snědl to.
Ruská lidová pohádka "Tři medvědi"
Jedna dívka odešla z domova do lesa. Ztratila se v lese a začala hledat cestu domů, ale nenašla ji, ale přišla k domku v lese.
Dveře byly otevřené: podívala se dveřmi, viděla, že v domě nikdo není, a vstoupila.
V tomto domě žili tři medvědi.
Jeden medvěd měl otce, jmenoval se Michail Ivanovič. Byl velký a chlupatý.
Druhý byl medvěd. Byla menší a jmenovala se Nastasya Petrovna.
Třetí bylo malé medvídě a jmenoval se Mišutka. Medvědi nebyli doma, šli na procházku do lesa.
V domě byly dvě místnosti: jedna byla jídelna, druhá byla ložnice. Dívka vešla do jídelny a uviděla na stole tři šálky guláše. První pohár, velmi velký, byl Michaila Ivanyčeva. Druhý pohár, menší, byl Nastasy Petrovniny; třetím, modrým pohárem byla Mishutkina.
Vedle každého šálku položte lžičku: velkou, střední a malou. Dívka vzala největší lžíci a usrkla z největšího šálku; pak vzala prostřední lžičku a usrkla z prostředního šálku; pak vzala malou lžičku a usrkla z modrého šálku a Mishutkův guláš se jí zdál nejlepší.
Dívka se chtěla posadit a u stolu uviděla tři židle: jednu velkou - Michaily Ivanychev, druhou menší - Nastasya Petrovnin a třetí malou, s modrým polštářem - Mishutkin. Vylezla na velkou židli a spadla; pak se posadila na prostřední židli – bylo to trapné; pak se posadila na malou židli a smála se – bylo to tak dobré. Vzala si modrý šálek na klín a začala jíst. Snědla všechen guláš a začala se houpat na židli.
Židle se zlomila a ona spadla na podlahu. Vstala, zvedla židli a odešla do jiné místnosti.
.jpg)
Byly tam tři postele; jeden velký - Michaily Ivanycheva, druhý střední - Nastasya Petrovna a třetí malý - Mishutkina. Dívka si lehla do velkého - byl pro ni příliš prostorný; Lehl jsem si doprostřed - bylo to moc vysoko; Lehla si do malé postýlky - postel pro ni byla tak akorát, a usnula.
A medvědi přišli domů hladoví a chtěli se navečeřet.
Velký medvěd vzal svůj pohár, podíval se a zařval hrozným hlasem: "Kdo pil v mém poháru?" Nastasya Petrovna se podívala na svůj šálek a ne tak hlasitě zavrčela:
- Kdo pil v mém šálku?
A Mišutka uviděl svůj prázdný pohár a zavrčel tenkým hlasem:
- Kdo usrkl z mého šálku a usrkl všechno, co jsi udělal?
Michailo Ivanovič se podíval na své křeslo a zavrčel hrozným hlasem:
Nastasya Petrovna se podívala na své křeslo a zavrčela méně hlasitě:
- Kdo seděl na mé židli a posunul ji z jejího místa?
Mišutka uviděl svou židli a zavrčel:
„Kdo si sedl na mou židli a rozbil ji?
Medvědi přišli do jiné místnosti.
"Kdo ležel v mé posteli a zmačkal ji?" - zařval Michailo Ivanovič strašlivým hlasem.
"Kdo ležel v mé posteli a zmačkal ji?" - zavrčela Nastasya Petrovna ne tak hlasitě.
A Mišenka postavil malou lavičku, vlezl do své postýlky a zakřičel tenkým hláskem:
-Kdo šel do mé postele?...
A najednou uviděl dívku a zakřičel, jako by ho řezali:
- Tady je! Držet to! Držet to! Tady je! Ay-yay! Držet to!
Chtěl ji kousnout. Dívka otevřela oči, uviděla medvědy a vrhla se k oknu. Okno bylo otevřené, vyskočila z okna a utekla. A medvědi ji nedohonili.
Ruská lidová pohádka "Zayushkina chýše"
Žila jednou liška a zajíc. Liška má ledovou chýši a zajíc má lýkovou chýši. Tady liška dráždí zajíce:
- Moje chýše je světlá a vaše tma! Já mám světlou a ty máš tmavou!
Přišlo léto, liščí bouda roztála.
Liška se ptá zajíce:
- Pusť mě, miláčku, na tvůj dvůr!
- Ne, liško, nepustím tě dovnitř: proč jsi škádlil?
Liška začala prosit ještě víc. Zajíc ji pustil na svůj dvůr.
Druhý den se liška znovu ptá:
- Pusť mě, zajíčku, na verandu.
Liška prosila a prosila, zajíc souhlasil a pustil lišku na verandu.
Třetího dne se liška znovu ptá:
- Nech mě jít do chýše, králíčku.
- Ne, nepustím tě dovnitř: proč jsi škádlil?
Prosila a prosila, zajíc ji pustil do chýše. Liška sedí na lavičce a zajíček na sporáku.
Čtvrtého dne se liška znovu ptá:
- Zajíčku, zajíčku, nech mě přijít k tvým kamnům!
- Ne, nepustím tě dovnitř: proč jsi škádlil?
Liška prosila a prosila a prosila - zajíc ji pustil na sporák.
Uplynul den, pak další - liška začala vyhánět zajíce z chaty:
- Vypadni, koso. Nechci s tebou žít!
Tak mě vyhodila.
Zajíc sedí a pláče, truchlí, utírá si slzy tlapkami.
Psi běžící kolem:
- Tufu, tufu, tufu! Co pláčeš, králíčku?
- Jak nemůžu plakat? Měl jsem lýkovou chýši a liška měla ledovou chýši. Přišlo jaro, liščí bouda roztála. Liška požádala, aby ke mně přišla, a vyhnala mě ven.
"Neplač, králíčku," říkají psi "Vykopneme ji."
- Ne, nevyhazuj mě!
- Ne, vyhodíme tě! Blížili jsme se k chatě:
- Tufu, tufu, tufu! Vypadni, liško! A řekla jim od sporáku:
-Jakmile vyskočím,
Jak vyskočím?
Budou tam kousky
Zadními uličkami!
Psi se vyděsili a utekli.
Zajíček zase sedí a pláče.
Vlk jde kolem:
-Co pláčeš, králíčku?
- Jak nemůžu plakat, šedý vlku? Měl jsem lýkovou chýši a liška měla ledovou chýši. Přišlo jaro, liščí bouda roztála. Liška požádala, aby ke mně přišla, a vyhnala mě ven.
"Neplač, králíčku," říká vlk, "vykopnu ji."
-Ne, nevyhodíš mě. Pronásledovali psy, ale nevyhnali je a vy je nevyženete.
- Ne, vykopnu tě.
- Uyyy... Uyyy... Vypadni, liško!
A ona ze sporáku:
-Jakmile vyskočím,
Jak vyskočím?
Budou tam kousky
Zadními uličkami!
Vlk se lekl a utekl.
Tady zajíc zase sedí a pláče.
Přichází starý medvěd.
-Co pláčeš, králíčku?
- Jak mohu, medvídku, nebrečet? Měl jsem lýkovou chýši a liška měla ledovou chýši. Přišlo jaro, liščí bouda roztála. Liška požádala, aby ke mně přišla, a vyhnala mě ven.
"Neplač, králíčku," říká medvěd, "vykopnu ji."
-Ne, nevyhodíš mě. Psi ho honili a honili, ale nevyhnali ho, šedý vlk ho pronásledoval a pronásledoval, ale nevyhnal. A nebudete vyhozeni.
- Ne, vykopnu tě.
Medvěd šel do chatrče a zavrčel:
- Rrrrr... rrr... Vypadni, liško!
A ona ze sporáku:
-Jakmile vyskočím,
Jak vyskočím?
Budou tam kousky
Zadními uličkami!
Medvěd se lekl a odešel.
Zajíc zase sedí a pláče.
Chodí kohout, nese kosu.
- Ku-ka-re-ku! Zajíčku, proč pláčeš?
- Jak můžu, Petenko, nebrečet? Měl jsem lýkovou chýši a liška měla ledovou chýši. Přišlo jaro, liščí bouda roztála. Liška požádala, aby ke mně přišla, a vyhnala mě ven.
-Neboj se, zajíčku, pronásleduji ti lišku.
-Ne, nevyhodíš mě. Pronásledovali psy, ale nevyhnali je, šedý vlk je pronásledoval, ale nevyhnal, starý medvěd je pronásledoval a nevyhnal. A nebudete ani vyhozeni.
- Ne, vykopnu tě.
Kohout šel do chatrče:
- Ku-ka-re-ku!
Jsem na nohou
V červených botách
Na ramenou nosím kosu:
Chci lišku šlehat
Vypadni z trouby, liško!
Liška to slyšela, vyděsila se a řekla:
- Oblékám se...
Opět kohout:
- Ku-ka-re-ku!
Jsem na nohou
V červených botách
Na ramenou nosím kosu:
Chci lišku šlehat
Vypadni z trouby, liško!
A liška říká:
- Oblékám si kožich...
Kohout potřetí:
- Ku-ka-re-ku!
Jsem na nohou
V červených botách
Na ramenou nosím kosu:
Chci lišku šlehat
Vypadni z trouby, liško!
Liška se lekla, seskočila z kamen a utekla.
A zajíček a kohout začali žít a žít.
Ruská lidová pohádka "Masha a medvěd"
Žili jednou jeden dědeček a babička. Měli vnučku Mashenku.
Jednou se kamarádky sešly v lese, aby sbíraly houby a lesní plody. Přišli s sebou pozvat Mashenku.
"Dědečku, babičko," říká Mashenka, "nech mě jít s přáteli do lesa!"
Dědeček a babička odpovídají:
"Jdi, jen se ujistěte, že nezaostáváš za svými přáteli, jinak se ztratíš."
Dívky přišly do lesa a začaly sbírat houby a lesní plody. Tady Mashenka - strom za stromem, keř za keřem - a šla daleko, daleko od svých přátel.
Začala volat kolem sebe a volat je. Ale moje přítelkyně neslyší, nereagují.
Mashenka chodila a šla lesem - úplně se ztratila.
Přišla do samé divočiny, do samé houštiny. Vidí tam stát chatrč. Mashenka zaklepala na dveře - žádná odpověď. Zatlačila na dveře, dveře se otevřely.
Mashenka vešla do chatrče a posadila se na lavičku u okna. Posadila se a pomyslela si:
„Kdo tady žije? Proč není nikdo vidět?..."
A v té chýši žil obrovský med. Jen tehdy nebyl doma: šel lesem. Medvěd se večer vrátil, uviděl Mashenku a byl potěšen.
"Jo," říká, "teď tě nepustím!" Budeš žít se mnou. Zapálíš vařič, uvaříš kaši, budeš mě kaší krmit.
Máša tlačila, truchlila, ale nedalo se nic dělat. Začala bydlet s medvědem v boudě.
Medvěd jde na celý den do lesa a Mashence je řečeno, aby bez něj neopouštěla chatu.
"A když odejdeš," říká, "stejně tě chytím a pak tě sním!"
Mashenka začala přemýšlet, jak by mohla uniknout před vedoucím medem. Všude kolem jsou lesy, neví, kudy má jít, není se koho zeptat...
Přemýšlela a přemýšlela a přišla s nápadem.
Jednoho dne přichází medvěd z lesa a Mashenka mu říká:
"Medvěde, medvěde, nech mě jít na den do vesnice: přinesu dárky pro babičku a dědu."
"Ne," říká medvěd, "ztratíš se v lese." Dejte mi nějaké dárky, já je vezmu sám!
A to je přesně to, co Mashenka potřebuje!
Napekla koláče, vytáhla velkou, velkou krabici a řekla medvědovi:
"Tady, podívej: já dám koláče do této krabice a ty je odneseš dědovi a babičce." Ano, pamatujte: cestou neotevírejte krabici, nevyndávejte koláče. Vylezu na dub a budu na tebe dávat pozor!
"Dobře," odpovídá medvěd, "dej mi tu krabici!"
Mashenka říká:
- Vyjděte na verandu a podívejte se, jestli prší!
Jakmile medvěd vyšel na verandu, Mashenka okamžitě vlezla do krabice a položila jí na hlavu talíř koláčů.
Medvěd se vrátil a viděl, že krabice je připravena. Položil ho na záda a šel do vesnice.
Medvěd se prochází mezi jedlemi, medvěd bloudí mezi břízami, sestupuje do roklí a do kopců. Chodil a chodil, unavil se a řekl:
.jpg)
A Mashenka z krabice:
- Vidíš, vidíš!
Přines to babičce, přines to dědovi!
"Podívej, je tak velkooká," říká zlato, "všechno vidí!"
- Sednu si na pařez a sním koláč!
A opět Mashenka z krabice:
- Vidíš, vidíš!
Neseď na pařezu, nejez koláč!
Přines to babičce, přines to dědovi!
Medvěd byl překvapený.
- Jak je mazaná! Sedí vysoko a dívá se daleko!
Vstal a rychle šel.
Přišel jsem do vesnice, našel dům, kde bydlel můj dědeček s babičkou, a zaklepejme ze všech sil na bránu:
- Ťuk ťuk! Odemknout, otevřít! Přinesl jsem ti nějaké dárky od Mashenky.
A psi vycítili medvěda a vrhli se na něj. Běhají a štěkají ze všech dvorů.
Medvěd se vyděsil, postavil krabici k bráně a bez ohlédnutí se rozběhl do lesa.
- Co je v krabici? - říká babička.
A dědeček zvedl víko, podíval se a nemohl uvěřit svým očím: Mashenka seděla v krabici, živá a zdravá.
Dědeček a babička byli potěšeni. Začali Mashenku objímat, líbat a nazývat ji chytrou.
Ruská lidová pohádka "Vlk a kozy"
Žila jednou jedna koza s kůzlaty. Koza šla do lesa jíst hedvábnou trávu a pít studenou vodu. Jakmile odejde, děti zamknou chatku a nevyjdou ven.
Koza se vrací, klepe na dveře a zpívá:
- Kozy, chlapi!
Otevři, otevři!
Mléko teče podél tácu.
Od zářezu až po kopyto,
Z kopyta do sýra země!
Kozy odemknou dveře a pustí matku dovnitř. Nakrmí je, dá jim něco napít a vrátí se do lesa a děti se pevně uzavřou.
Vlk zaslechl zpěv kozy.
Jakmile koza odešla, vlk běžel do chýše a křičel hustým hlasem:
- Vy, děti!
Ty malé kozy!
Zakloň se,
Otevřít
Tvá matka přišla,
Přinesl jsem mléko.
Kopyta jsou plná vody!
Děti mu odpovídají:
Vlk nemá co dělat. Šel do kovárny a nařídil mu překovat hrdlo, aby mohl zpívat tenkým hlasem. Kovář si znovu ukoval hrdlo. Vlk znovu běžel k chatě a schoval se za keř.
Tady přichází koza a klepe:
- Kozy, chlapi!
Otevři, otevři!
Tvá matka přišla a přinesla mléko;
Mléko teče do kanálu,
Od zářezu až po kopyto,
Z kopyta do sýra země!
Děti pustily svou matku dovnitř a my vám povíme, jak vlk přišel a chtěl je sežrat.
Koza krmila a napájela kůzlata a přísně je trestala:
"Kdo přijde do chýše a ptá se tlustým hlasem, aby neprošel tím vším, co ti chválím, neotvírej dveře, nikoho nepouštěj."
Jakmile koza odešla, vlk se znovu vydal k chýši, zaklepal a začal tenkým hlasem naříkat:
- Kozy, chlapi!
Otevři, otevři!
Tvá matka přišla a přinesla mléko;
Mléko teče do kanálu,
Od zářezu až po kopyto,
Z kopyta do sýra země!
Děti otevřely dveře, vlk se vřítil do chatrče a sežral všechny děti. V kamnech byla pohřbena pouze jedna kozička.
Přichází koza. Bez ohledu na to, jak moc volá nebo naříká, nikdo jí neodpovídá. Vidí, že dveře jsou otevřené. Vběhl jsem do chatrče – nikdo tam nebyl. Podíval jsem se do trouby a našel jednu kozičku.
Když se koza dozvěděla o jejím neštěstí, posadila se na lavičku a začala truchlit a hořce plakat:
- Ach, mé děti, kůzlátka!
Ke kterému se otevřeli a otevřeli,
Dostal jsi to od zlého vlka?
Vlk to slyšel, vešel do chýše a řekl koze:
- Proč proti mně hřešíš, kmotře? Nesnědl jsem tvé děti. Přestaň truchlit, pojďme do lesa na procházku.
Šli do lesa a v lese byla díra a v díře hořel oheň.
Koza říká vlkovi:
- Pojď, vlku, zkusíme to, kdo tu díru přeskočí?
Začali skákat. Koza přeskočila a vlk skočil a spadl do horké jámy.
Břicho mu prasklo od ohně, děti odtamtud vyskočily, všechny živé, ano - skočte k matce!
A začali žít a žít jako předtím.
Jakákoli pohádka je příběh vymyšlený dospělými, aby naučili dítě, jak se v dané situaci zachovat. Všechny poučné příběhy dávají dítěti životní zkušenost a umožňují mu pochopit světskou moudrost jednoduchou a srozumitelnou formou.
Krátké, poučné a zajímavé pohádky pomáhají formovat dítě v harmonickou osobnost. Také nutí děti přemýšlet a přemýšlet, rozvíjejí fantazii, představivost, intuici a logiku. Pohádky obvykle učí děti, aby byly laskavé a statečné, dávají jim smysl života – být upřímní, pomáhat slabším, respektovat starší, činit vlastní rozhodnutí a být za ně odpovědní.
Poučné dobré pohádky pomáhají dětem pochopit, kde je dobro a kde zlo, rozlišují pravdu od lži a také učí, co je dobré a co špatné.
O veverce
Jeden malý chlapec si na pouti koupil veverku. Veverka žila v kleci a už nedoufala, že ji chlapec vezme do lesa a pustí. Jednoho dne ale chlapec čistil klec, ve které veverka bydlela, a zapomněl ji po úklidu zavřít smyčkou. Veverka vyskočila z klece a nejprve tryskem vyrazila k oknu, skočila na parapet, skočila z okna do zahrady, ze zahrady na ulici a cválala do lesa nacházejícího se poblíž.
Veverka se tam setkala se svými přáteli a příbuznými. Všichni byli velmi šťastní, objímali veverku, líbali ji a ptali se, kde byla, jak žila a jak se jí daří. Veverka říká, že si žila dobře, páníček ji chutně krmil, choval a opatroval, hlídal, hladil a staral se o svého malého mazlíčka každý den.
Samozřejmě, že ostatní veverky naší veverce začaly závidět a jedna její kamarádka se zeptala, proč veverka opustila tak hodného páníčka, kterému na ní tolik záleželo. Veverka se na vteřinku zamyslela a odpověděla, že se o ni majitel postaral, ale chybí jí to nejdůležitější, ale co jsme neslyšeli, protože vítr zašuměl v lese a poslední slova veverky se utopila v hluku listy. Co myslíte, co veverce chybělo?
Tento krátký příběh má velmi hluboký podtext, ukazuje, že každý potřebuje svobodu a právo volby. Tato pohádka je poučná, je vhodná pro děti 5-7 let, můžete ji číst svým dětem a vést s nimi krátké besedy.
Vzdělávací karikatura pro děti, karikatura Lesní pohádka o zvířatech
Ruské pohádky
O hravé kočce a poctivém špačku
Kdysi dávno žilo kotě a špaček v jednom domě se stejným majitelem. Jednou šel majitel na trh a kotě si hrálo. Začal se chytat za ocas, pak se proháněl s klubkem nití po místnosti, vyskočil na židli a chtěl skočit na parapet, ale rozbil vázu.
Kotě se vyděsilo, sesbíráme kousky vázy na hromádku, chtěl jsem dát vázu zase dohromady, ale co jsi udělal, nemůžeš vrátit. Kočka říká špačkovi:
- Oh, a dostanu to od paní. Starlingu, buď přítel, neříkej hostitelce, že jsem rozbil vázu.
Špaček se na to podíval a řekl:
"Neřeknu ti to, ale samy úryvky za mě řeknou všechno."
Tato vzdělávací pohádka pro děti naučí děti ve věku 5-7 let pochopit, že musí být zodpovědné za své činy a také přemýšlet, než něco udělají. Význam této pohádky je velmi důležitý. Takové krátké a laskavé pohádky pro děti s jasným významem budou užitečné a vzdělávací.
Ruské pohádky: Tři dřevorubci
Lidové pohádky
O pomáhajícím králíkovi
V houštině lesa na mýtině žil Pomocný zajíček s dalšími zvířaty. Sousedé mu tak říkali, protože vždy všem pomohl. Buď ježek pomůže odnést klestí k norkovi, nebo medvěd pomůže sbírat maliny. Bunny byl milý a veselý. Na mýtině se ale stalo neštěstí. Medvědův syn Mišutka se ztratil, šel ráno na kraj mýtiny nasbírat maliny a šel do mísy.
Mišutka si nevšiml, jak se ztratil v lese, hodoval na sladké malinovce a nevšiml si, jak šel daleko od domova. Sedí pod keřem a pláče. Maminka Medvědice si všimla, že tam její miminko není, a už se stmívalo, tak šla k sousedům. Nikde ale není žádné dítě. Pak se sousedé sešli a šli Mišutku hledat do lesa. Šli dlouho a volali, až do půlnoci. Ale nikdo nereaguje. Zvířata se vrátila na kraj lesa a rozhodla se v pátrání pokračovat zítra ráno. Šli jsme domů, dali si večeři a šli spát.
Pouze Pomocný zajíček se rozhodl zůstat vzhůru celou noc a pokračovat v pátrání. Chodil po lese s baterkou a volal Mišutku. Slyší někoho plakat pod keřem. Podíval jsem se dovnitř a seděl tam uslzený, prochladlý Mišutka. Viděl jsem Helping Bunny a byl jsem velmi šťastný.
Bunny a Mishutka se vrátili domů společně. Maminka Medvěd byla šťastná a děkovala Pomocnému zajíčkovi. Všichni sousedé jsou na Bunnyho hrdí, koneckonců dokázal najít Mishutku, hrdinu, ten případ nevzdal ani napůl.
Tato zajímavá pohádka učí děti, že je třeba trvat na svém a nevzdávat to, co začaly na půli cesty. Smyslem pohádky je také to, že nemůžete následovat své touhy, musíte přemýšlet, abyste se nedostali do tak obtížné situace jako Mishutka. Přečtěte si v noci takové krátké příběhy pro své děti ve věku 5-7 let.
Pohádka Vlk a sedm koziček. Audio pohádky pro děti. Ruské lidové pohádky
Pohádky na dobrou noc
O tele a kohoutkovi
Jednou tele okusovalo trávu u plotu a přišel k němu kohout. Kohout začal hledat zrní v trávě, ale najednou uviděl list zelí. Kohout byl překvapen, kloval do zelného listu a rozhořčeně řekl:
Kohoutkovi se nelíbila chuť zelného listu a rozhodl se ho nabídnout teleti. Kohout mu říká:
Ale tele nechápalo, o co jde a co kohoutek chtěl, a řeklo:
Kohout říká:
- Ko! - a ukazuje zobákem na list.
- Mu-u??? – telátko nebude všemu rozumět.
Kohout a tele tedy stojí a říkají:
- Ko! Mooo! Ko! Mooo!
Ale koza je slyšela, vzdychla, přistoupila a řekla:
Já-já-já!
Jo a snědl jsem list zelí.
Tato pohádka bude zajímavá pro děti ve věku 5-7 let, lze ji číst dětem v noci.
Malé pohádky
Jak se liška zbavila kopřiv na zahradě.
Jednoho dne vyšla liška na zahradu a viděla, že tam vyrostlo hodně kopřiv. Chtěl jsem to vytáhnout, ale rozhodl jsem se, že to ani nemá cenu zkoušet. Chtěl jsem jít do domu, ale tady přichází vlk:
- Ahoj, kmotře, co to děláš?
A mazaná liška mu odpovídá:
- Ach, vidíš, kmotře, kolik krásných věcí jsem ztratil. Zítra to uklidím a uložím.
- Na co? - ptá se vlk.
"No," říká liška, "toho, kdo cítí kopřivu, nechytí psí tesák." Podívej, kmotře, nepřibližuj se k mým kopřivám.
Liška se otočila a šla do domu spát. Ráno se probudí a podívá se z okna a její zahrada je prázdná, nezůstala ani jedna kopřiva. Liška se usmála a šla připravit snídani.
Pohádka o zaječí chýši. Ruské lidové pohádky pro děti. Pohádka na dobrou noc
Ilustrace k pohádkám
Mnoho pohádek, které budete dětem číst, je doplněno barevnými ilustracemi. Při výběru ilustrací k pohádkám, které je dětem ukážete, se snažte, aby zvířata na kresbách vypadala jako zvířata, měla správné tělesné proporce a dobře vykreslené detaily oblečení.
To je velmi důležité pro děti ve věku 4-7 let, protože v tomto věku se formuje estetický vkus a dítě dělá své první pokusy kreslit zvířata a jiné pohádkové postavy. Ve věku 5-7 let by dítě mělo pochopit, jaké proporce mají zvířata, a být schopno je samostatně nakreslit na papír.
Dítě, které se naučilo zařazovat hlásky do slabik, slabiky do slov a slova do vět, potřebuje systematickým tréninkem zdokonalovat své čtenářské dovednosti. Čtení je ale poměrně pracná a monotónní činnost a mnoho dětí o ni ztrácí zájem. Proto nabízíme drobné texty, slova v nich jsou rozdělena na slabiky.
Nejprve čtěte práci svému dítěti sami, a pokud je dlouhý, můžete si přečíst jeho začátek. To bude dítě zajímat. Poté ho vyzvěte, aby si přečetl text. Po každé práci jsou uvedeny otázky, které dítěti pomohou lépe porozumět tomu, co čte, a porozumět základním informacím, které z textu načerpalo. Po diskusi o textu navrhněte jeho opětovné přečtení.
Chytrý Bo-bik
So-nya a so-ba-ka Bo-bik go-la-li.
So-nya si hrála s panenkou.
Pak So-nya běžela domů a zapomněla panenku.
Bo-bik našel panenku a přinesl ji So-na.
B. Korsunskaya
Odpověz na otázky.
1. S kým chodila Sonya?
2. Kde nechala Sonya panenku?
3. Kdo přinesl panenku domů?
Pták si udělal hnízdo na keři. Děti našly hnízdo a snesly ho na zem.
- Podívej, Vasyo, tři ptáci!
Druhý den ráno děti dorazily, ale hnízdo už bylo prázdné. Byla by to škoda.
Odpověz na otázky.
1. Co dělaly děti s hnízdem?
2. Proč bylo hnízdo druhý den ráno prázdné?
3. Dařilo se dětem? Co bys dělal?
4. Považujete toto dílo za pohádku, příběh nebo báseň?
Péťa a Míša měli koně. Začali se hádat: čí je to kůň? Začali od sebe trhat koně?
- Dej mi mého koně.
- Ne, dej mi to - ten kůň není tvůj, ale můj.
Přišla matka, vzala koně a kůň se stal nikomu.
Odpověz na otázky.
1. Proč se Péťa a Míša pohádali?
2. Co dělala máma?
3. Hrály děti dobře na koni? Proč jsi tak
myslíš si?
Je vhodné na příkladu těchto děl ukázat dětem žánrové rysy básní, příběhů a pohádek.
Žánr ústní fikce, který obsahuje neobvyklé události každodenního života (fantastické, zázračné nebo každodenní) a vyznačuje se zvláštní kompoziční a stylistickou strukturou. Pohádky obsahují pohádkové postavy, mluvící zvířata a dějí se nebývalé zázraky.
Báseň- krátké básnické dílo ve verších. Básně se čtou plynule a hudebně, mají rytmus, metrum i rým.
Příběh- malá literární forma; krátké výpravné dílo s malým počtem postav a krátkým trváním zobrazovaných událostí. Příběh popisuje příhodu ze života, nějakou nápadnou událost, která se skutečně stala nebo mohla stát.
Abyste ho neodradili od čtení, nenuťte ho číst texty nezajímavé a pro jeho chápání nedostupné. Stává se, že dítě vezme knihu, kterou zná, a přečte ji „nazpaměť“. Nezbytně čtěte svému dítěti každý den básně, pohádky, příběhy.
Každodenní čtení zvyšuje emocionalitu, rozvíjí kulturu, obzory a intelekt a pomáhá porozumět lidské zkušenosti.
Literatura:
Koldina D.N. Četl jsem sám. - M.: TC Sfera, 2011. - 32 s. (Miláčku).
Notebooky v dešti
O přestávce mi Mařík říká:
Utečeme ze třídy. Podívejte se, jak je venku hezky!
Co když se teta Dáša opozdí s kufříky?
Musíte vyhodit aktovky z okna.
Podívali jsme se z okna: u zdi bylo sucho, ale o kousek dál byla obrovská louže. Neházejte aktovky do louže! Sundali jsme opasky z kalhot, svázali je a opatrně na ně spustili aktovky. V tu chvíli zazvonil zvonek. Učitel vstoupil. Musel jsem si sednout. Lekce začala. Za oknem pršelo. Mařík mi píše: "Chybí nám sešity."
Odpovídám mu: "Chybí nám sešity."
Píše mi: "Co budeme dělat?"
Odpovídám mu: "Co budeme dělat?"
Najednou mě volají na tabuli.
"Nemohu," říkám, "musím jít k tabuli."
"Jak si myslím, že můžu chodit bez pásu?"
Jdi, jdi, já ti pomůžu,“ říká učitel.
Nemusíš mi pomáhat.
Nejsi náhodou nemocný?
"Jsem nemocný," říkám.
Jaký je tvůj domácí úkol?
Dobře s domácími úkoly.
Učitel ke mně přijde.
No, ukaž mi svůj notebook.
Co se s tebou děje?
Budeš tomu muset dát dvojku.
Otevírá časopis a dává mi špatnou známku a já myslím na svůj zápisník, který teď v dešti vlhne.
Učitel mi dal špatnou známku a klidně řekl:
Dnes se cítíš divně...
Jak jsem seděl pod stolem
Jakmile se učitel otočil k tabuli, okamžitě jsem šel pod lavici. Když si učitel všimne, že jsem zmizel, bude se asi strašně divit.
Zajímalo by mě, co si bude myslet? Začne se všech ptát, kam jsem šel – bude to k smíchu! Polovina lekce už uplynula a já stále sedím. "Kdy," pomyslím si, "uvidí, že nejsem ve třídě?" A je těžké sedět pod stolem. Dokonce mě bolela záda. Zkuste si tak sednout! Kašlal jsem – žádná pozornost. Už nemůžu sedět. Navíc mě Seryozha neustále šťouchá nohou do zad. Nemohl jsem to vydržet. Nedostal jsem se do konce lekce. Vystupuji a říkám:
Promiň, Pyotre Petroviči...
Učitel se ptá:
Co se děje? Chcete jít na tabuli?
Ne, promiň, seděl jsem pod stolem...
No, jak pohodlné je sedět tam, pod stolem? Dnes jsi seděl velmi tiše. Takhle to bude ve třídě vždycky.
Když Goga začal chodit do první třídy, znal jen dvě písmena: O - kruh a T - kladivo. To je vše. Další písmena jsem neznal. A neuměl číst.
Babička se ho to snažila naučit, ale hned vymyslel trik:
Teď, babičko, já za tebe umyji nádobí.
A hned běžel do kuchyně umýt nádobí. A stará babička zapomněla na učení a ještě mu kupovala dárky za pomoc s domácími pracemi. A Goginovi rodiče byli na dlouhé služební cestě a spoléhali na svou babičku. A samozřejmě nevěděli, že jejich syn se stále nenaučil číst. Goga ale často myl podlahu a nádobí, chodil kupovat chleba a babička ho všemožně chválila v dopisech rodičům. A přečetl jsem mu to nahlas. A Goga, pohodlně sedící na pohovce, poslouchal se zavřenýma očima. "Proč bych se měl učit číst," uvažoval, "když mi moje babička čte nahlas." Ani to nezkoušel.
A ve třídě uhýbal, jak mohl.
Učitel mu říká:
Přečtěte si to zde.
Předstíral, že čte, a sám zpaměti vyprávěl, co mu četla babička. Učitel ho zastavil. Za smíchu třídy řekl:
Jestli chceš, radši zavřu okno, aby nefoukalo.
Tak se mi točí hlava, že asi upadnu...
Předstíral tak obratně, že ho jednoho dne jeho učitel poslal k lékaři. Doktor se zeptal:
Jaké je vaše zdraví?
Je to špatné,“ řekl Goga.
Co bolí?
Tak jdi do třídy.
Protože tě nic nebolí.
Jak to víš?
Jak víte, že? - zasmál se doktor. A mírně postrčil Gogu k východu. Goga už nikdy nepředstíral, že je nemocný, ale dál předváděl.
A snahy mých spolužáků vyšly naprázdno. Nejprve mu byla přidělena Masha, vynikající studentka.
Pojďme se vážně učit,“ řekla mu Masha.
Když? zeptal se Goga.
Jo právě teď.
"Teď přijdu," řekl Goga.
A odešel a nevrátil se.
Pak mu byl přidělen Grisha, vynikající student. Zůstali ve třídě. Ale jakmile Grisha otevřel zápalku, Goga sáhl pod stůl.
Kam jdeš? - zeptal se Grisha.
"Pojď sem," zavolal Goga.
A tady nám nikdo nebude zasahovat.
Ty jo! - Grisha se samozřejmě urazil a okamžitě odešel.
Nikdo jiný k němu nebyl přidělen.
Jak šel čas. Uhýbal.
Přijeli Goginovi rodiče a zjistili, že jejich syn nedokáže přečíst ani řádek. Otec se chytil za hlavu a matka za knihu, kterou přinesla pro své dítě.
Nyní každý večer,“ řekla, „budu číst tuto úžasnou knihu svému synovi nahlas.
Babička řekla:
Ano, ano, také čtu každý večer Gogochkovi nahlas zajímavé knihy.
Ale otec řekl:
Bylo to opravdu marné, že jsi to udělal. Náš Gogochka tak zlenivěl, že nedokáže přečíst ani řádek. Žádám všechny, aby odešli na schůzku.
A táta spolu s babičkou a mámou odešli na schůzku. A Goga měl ze setkání nejprve obavy, a pak se uklidnil, když mu matka začala předčítat z nové knihy. A dokonce s rozkoší třásl nohama a málem plival na koberec.
Ale nevěděl, o jaké setkání jde! Co se tam rozhodovalo!
Takže mu máma přečetla stránku a půl po schůzce. A on, kýval nohama, si naivně představoval, že se to bude dít i nadále. Když se ale máma zastavila na nejzajímavějším místě, začal mít zase starosti.
A když mu knihu podala, začal mít ještě větší starosti.
Okamžitě navrhl:
Nech mě za tebe umýt nádobí, mami.
A běžel umýt nádobí.
Běžel k otci.
Otec mu přísně řekl, aby mu takové požadavky už nikdy nekladl.
Podstrčil knihu babičce, ale ta zívla a upustila ji z rukou. Zvedl knihu z podlahy a dal ji znovu babičce. Ale znovu ji spadla z rukou. Ne, tak rychle na svém křesle ještě nikdy neusnula! „Opravdu spí,“ pomyslel si Goga, „nebo jí na schůzce nařídili, aby předstírala? „Goga ji zatahal a zatřásl, ale babička ani nepomyslela na to, že se probudí.
V zoufalství si sedl na podlahu a začal si prohlížet obrázky. Ale z obrázků bylo těžké pochopit, co se tam dělo dál.
Přinesl knihu do třídy. Spolužáci mu ale odmítli číst. Nejen to: Máša okamžitě odešla a Grisha vzdorovitě sáhla pod stůl.
Goga středoškoláka otravoval, ale ten ho švihl po nose a zasmál se.
O tom je domácí setkání!
Tohle myslí veřejnost!
Brzy přečetl celou knihu a mnoho dalších knih, ale ze zvyku nikdy nezapomněl jít koupit chleba, umýt podlahu nebo umýt nádobí.
To je zajímavé!
Koho zajímá, co je překvapivé?
Tanka se ničemu nediví. Vždycky říká: "To není překvapivé!" - i když se to stane překvapivě. Včera jsem přede všemi přeskočil takovou louži... Nikdo nemohl přeskočit, ale já jsem přeskočil! Všichni byli překvapeni kromě Tanyi.
"Mysli! No a co? Není se čemu divit!"
Pořád jsem se ji snažil překvapit. Ale nemohl mě překvapit. Bez ohledu na to, jak moc jsem se snažil.
Zasáhl jsem prakem malého vrabce.
Naučil jsem se chodit po rukou a pískat s jedním prstem v puse.
Všechno to viděla. Ale nestačil jsem se divit.
Snažil jsem se ze všech sil. Co jsem neudělal! Lezli jsme po stromech, chodili v zimě bez čepice...
Stále nebyla překvapená.
A jednoho dne jsem prostě vyšel na dvůr s knihou. Sedl jsem si na lavičku. A začal číst.
Tanka jsem ani neviděl. A ona říká:
Úžasné! To by mě nenapadlo! Čte!
Cena
Vyrobili jsme originální kostýmy - nikdo jiný je mít nebude! Já budu kůň a Vovka bude rytíř. Špatné je jen to, že on musí jezdit mě, a ne já na něm. A to všechno proto, že jsem o něco mladší. Pravda, dohodli jsme se s ním: nebude se mnou pořád jezdit. Trochu mě povozí a pak sesedne a povede mě jako kůň vedený za uzdu. A tak jsme šli na karneval. Přišli jsme do klubu v obyčejných oblecích, pak jsme se převlékli a šli do haly. To znamená, že jsme se nastěhovali. Plazil jsem se po čtyřech. A Vovka mi seděla na zádech. Pravda, Vovka mi pomohl - chodil po podlaze nohama. Ale stále to pro mě nebylo jednoduché.
A ještě jsem nic neviděl. Měl jsem na sobě koňskou masku. Neviděl jsem vůbec nic, i když maska měla otvory pro oči. Ale byli někde na čele. Plazil jsem se ve tmě.
Narazil jsem do něčích nohou. Dvakrát jsem narazil do kolony. Občas jsem zavrtěl hlavou, pak maska sklouzla a já viděl světlo. Ale na chvíli. A pak je zase tma. Celou dobu jsem nemohl kroutit hlavou!
Alespoň na chvíli jsem viděl světlo. Vovka ale neviděl vůbec nic. A pořád se mě ptal, co mě čeká. A požádal mě, abych se plazil opatrněji. Stejně jsem se opatrně plazil. Sám jsem nic neviděl. Jak jsem mohl vědět, co mě čeká! Někdo mi šlápl na ruku. Okamžitě jsem přestal. A odmítl se plazit dál. Řekl jsem Vovkovi:
Dost. Vystoupit.
Vovka si pravděpodobně jízdu užil a nechtělo se mu vystupovat. Řekl, že je příliš brzy. Ale přesto slezl, vzal mě za uzdu a já se plazil dál. Nyní pro mě bylo snazší se plazit, i když jsem stále nic neviděl.
Navrhl jsem sundat masky a podívat se na karneval a pak si masky znovu nasadit. Ale Vovka řekl:
Pak nás poznají.
Tady musí být legrace," řekl jsem "Ale nic nevidíme...
Ale Vovka kráčel mlčky. Pevně se rozhodl vydržet až do konce. Získejte první cenu.
Začala mě bolet kolena. Řekl jsem:
Teď si sednu na podlahu.
Mohou koně sedět? - řekl Vovka "Ty jsi blázen!" Jsi kůň!
"Nejsem kůň," řekl jsem "Ty sám jsi kůň."
"Ne, jsi kůň," odpověděl Vovka "Jinak nedostaneme bonus."
No, budiž," řekl jsem "Už mě to nebaví."
"Buď trpělivý," řekl Vovka.
Doplazil jsem se ke zdi, opřel se o ni a sedl si na zem.
ty sedíš? - zeptal se Vovka.
"Sedím," řekl jsem.
"Dobře," souhlasil Vovka. "Pořád můžeš sedět na podlaze." Jen si nesedej na židli. Rozumíš? Kůň - a najednou na židli!...
Všude kolem zněla hudba a lidé se smáli.
Zeptal jsem se:
Skončí to brzy?
Buďte trpěliví, řekl Vovka, "pravděpodobně brzy...
Vovka to taky nevydržela. Sedl jsem si na pohovku. Sedl jsem si vedle něj. Pak Vovka usnula na pohovce. A taky jsem usnul.
Pak nás vzbudili a dali nám bonus.
Ve skříni
Před hodinou jsem vlezla do skříně. Chtěl jsem mňoukat ze skříně. Budou si myslet, že je to kočka, ale jsem to já.
Seděl jsem ve skříni a čekal, až začne lekce, a nevšiml jsem si, jak jsem usnul.
Probouzím se – ve třídě je ticho. Dívám se škvírou – nikdo tam není. Zatlačil jsem na dveře, ale byly zavřené. Takže jsem celou lekci prospal. Všichni šli domů a zavřeli mě do skříně.
Ve skříni je dusno a tma jako noc. Dostal jsem strach, začal jsem křičet:
Uh-uh! Jsem ve skříni! Pomoc!
Poslouchal jsem - všude kolem ticho.
O! Soudruzi! Sedím ve skříni!
Slyším něčí kroky. Někdo přichází.
Kdo tady řve?
Okamžitě jsem poznal tetu Nyushu, uklízečku.
Potěšilo mě to a vykřikl jsem:
Teto Nyusha, jsem tady!
Kde jsi drahý?
Jsem ve skříni! Ve skříni!
Jak ses tam, má drahá, dostal?
Jsem ve skříni, babičko!
Tak jsem slyšel, že jsi ve skříni. Tak co chceš?
Byl jsem zavřený ve skříni. Ach, babičko!
Teta Nyusha odešla. Opět ticho. Nejspíš šla pro klíč.
Pal Palych zaklepal prstem na skříň.
Nikdo tam není,“ řekl Pal Palych.
Proč ne? "Ano," řekla teta Nyusha.
No, kde je? - řekl Pal Palych a znovu zaklepal na skříň.
Bál jsem se, že všichni odejdou, zůstanu ve skříni a křičel jsem ze všech sil:
Jsem tu!
Kdo jsi? - zeptal se Pal Palych.
Já... Tsypkin...
Proč jsi tam šel, Tsypkine?
Byl jsem zamčený... Nedostal jsem se dovnitř...
Hm... Je zavřený! Ale nevstoupil! Viděl jsi to? Jací čarodějové jsou v naší škole! Když jsou zamčené ve skříni, nedostanou se do skříně. Zázraky se nedějí, slyšíš, Tsypkine?
Jak dlouho tam sedíš? - zeptal se Pal Palych.
nevím...
Najděte klíč,“ řekl Pal Palych. - Rychle.
Teta Nyusha šla pro klíč, ale Pal Palych zůstal pozadu. Posadil se na nedalekou židli a začal čekat. Skrz škvíru jsem viděl jeho obličej. Byl velmi naštvaný. Zapálil si cigaretu a řekl:
Studna! K tomu vede žert. Řekni mi upřímně: proč jsi ve skříni?
Opravdu jsem chtěla zmizet ze skříně. Otevřou skříň a já tam nejsem. Bylo to, jako bych tam nikdy nebyl. Zeptají se mě: "Byl jsi ve skříni?" Řeknu: "Nebyl jsem." Řeknou mi: "Kdo tam byl?" Řeknu: "Nevím."
Ale to se stává jen v pohádkách! Zítra určitě zavolají mámě... Tvůj syn, říkají, vlezl do skříně, prospal tam všechny své lekce a to všechno... jako by se mi tu spalo pohodlně! Bolí mě nohy, bolí záda. Jedno trápení! Jaká byla moje odpověď?
Mlčel jsem.
Jste tam naživu? - zeptal se Pal Palych.
Dobře se držte, brzy se otevřou...
Sedím...
Takže... - řekl Pal Palych. - Takže mi odpovíš, proč jsi vlezl do této skříně?
SZO? Tsypkin? Ve skříni? Proč?
Chtěl jsem zase zmizet.
Ředitel se zeptal:
Tsypkine, jsi to ty?
Těžce jsem si povzdechl. Už jsem prostě nedokázal odpovědět.
Teta Nyusha řekla:
Vedoucí třídy vzal klíč.
"Vylomte dveře," řekl ředitel.
Cítil jsem, jak se vylomily dveře, skříň se otřásla a bolestivě jsem se udeřil do čela. Bál jsem se, že skříň spadne, a rozplakal jsem se. Přitiskl jsem ruce ke stěnám skříně, a když dveře povolily a otevřely se, stál jsem dál stejným způsobem.
Tak pojď ven,“ řekl ředitel. - A vysvětlete nám, co to znamená.
Nehýbal jsem se. Byl jsem vyděšený.
Proč stojí? - zeptal se ředitel.
Vytáhli mě ze skříně.
Celou dobu jsem mlčel.
Nevěděl jsem, co říct.
Chtěl jsem jen mňoukat. Ale jak bych to řekl...
Kolotoč v mé hlavě
Do konce školního roku jsem požádal otce, aby mi koupil dvoukolku, samopal na baterie, letadlo na baterie, létající vrtulník a hru na stolní hokej.
Opravdu chci mít tyto věci! - Řekl jsem otci: "Neustále se mi točí v hlavě jako na kolotoči a z toho se mi tak točí hlava, že je těžké udržet se na nohou."
"Počkej," řekl otec, "nespadni a napiš mi to všechno na papír, abych nezapomněl."
Ale proč psát, už jsou pevně v hlavě.
Napiš," řekl otec, "nic tě to nestojí."
"Obecně to nestojí za nic," řekl jsem, "jen další potíže." A napsal jsem velkými písmeny na celý list:
VILISAPET
PISTÁLOVÁ PISTÁL
VIRTALET
Pak jsem o tom přemýšlel a rozhodl jsem se napsat „zmrzlina“, šel k oknu, podíval se na protější ceduli a dodal:
ZMRZLINA
Otec si to přečetl a řekl:
Zatím ti koupím zmrzlinu a na zbytek počkáme.
Myslel jsem, že teď nemá čas, a zeptal jsem se:
Do kdy?
Do lepších časů.
Do čeho?
Do dalšího konce školního roku.
Ano, protože písmena ve vaší hlavě se točí jako na kolotoči, točí se vám hlava a slova nestojí na nohou.
Jako by slova měla nohy!
A zmrzlinu mi koupili už stokrát.
Betball
Dnes bys neměl chodit ven - dnes je hra... - řekl táta tajemně a díval se z okna.
Který? - zeptal jsem se zpoza zad svého otce.
"Wetball," odpověděl ještě tajemněji a posadil mě na parapet.
A-ah-ah... - Zatáhl jsem.
Otec zřejmě uhodl, že ničemu nerozumím, a začal vysvětlovat.
Wetball je jako fotbal, jen ho hrají stromy a místo míče do nich kope vítr. My říkáme hurikán nebo bouře a oni říkají mokroběžka. Podívejte se, jak břízy šustily - topoly se jim poddávají... Páni! Jak se houpali - je jasné, že minuli branku, větvemi nedokázali zadržet vítr... No další přihrávka! Nebezpečný okamžik...
Táta mluvil jako opravdový komentátor a já, jako okouzlený, jsem se podíval na ulici a pomyslel jsem si, že mokrobal by pravděpodobně dal 100 bodů před jakýkoli fotbal, basketbal a dokonce i házenou! I když jsem úplně nepochopil význam toho druhého...
Snídaně
Vlastně miluji snídaně. Zvlášť, když máma místo kaše vaří klobásu nebo dělá chlebíčky se sýrem. Ale někdy chcete něco neobvyklého. Například dnešní nebo včerejší. Jednou jsem maminku požádal o odpolední svačinu, ale ona se na mě překvapeně podívala a nabídla mi odpolední svačinu.
Ne, říkám, chtěl bych ten dnešní. No, nebo přinejhorším včera...
Včera byla k obědu polévka... - Máma byla zmatená. - Mám to zahřát?
Obecně jsem ničemu nerozuměl.
A sám moc nechápu, jak ty dnešní a včerejší vypadají a jak chutnají. Možná, že včerejší polévka opravdu chutná jako včerejší polévka. Ale jak potom chutná chuť dnešního vína? Dnes asi něco. Například snídaně. Na druhou stranu, proč se tak snídaně nazývají? Tedy, podle pravidel by se pak snídaně měla říkat segodnik, protože mi ji dnes připravili a dnes ji sním. Teď, když to nechám na zítra, pak je to úplně jiná věc. I když ne. Vždyť zítra už bude včera.
Takže chcete kaši nebo polévku? - zeptala se opatrně.
Jak chlapec Yasha špatně jedl
Yasha byl ke všem hodný, ale špatně jedl. Celou dobu s koncerty. Buď mu zpívá máma, pak mu táta ukazuje triky. A vychází mu dobře:
- Nechci.
máma říká:
- Yasha, sněz svou kaši.
- Nechci.
Táta říká:
- Yasha, pij džus!
- Nechci.
Mámu a tátu už nebaví snažit se ho pokaždé přesvědčit. A pak si maminka přečetla v jedné vědecké pedagogické knížce, že děti k jídlu není třeba přemlouvat. Je třeba před ně postavit talíř s kaší a počkat, až dostanou hlad a všechno sní.
Postavili a položili před Yashu talíře, ale on nic nejedl ani nejedl. Nejí řízky, polévku ani kaši. Stal se hubeným a mrtvým jako sláma.
-Yasha, jez ovesnou kaši!
- Nechci.
- Yasha, sněz svou polévku!
- Nechci.
Dříve se mu kalhoty špatně zapínaly, ale teď v nich visel úplně volně. Do těchto kalhot bylo možné obléci další Yashu.
A pak jednoho dne foukal silný vítr. A Yasha hrál v této oblasti. Bylo velmi světlo a vítr to rozfoukal po okolí. Dokulil jsem se k drátěnému plotu. A Yasha tam uvízl.
Seděl tedy hodinu přitisknutý k plotu.
Máma volá:
- Yasha, kde jsi? Jdi domů a trp s polévkou.
Ale on nepřichází. Ani ho neslyšíš. Nejen, že se stal mrtvým, ale zemřel i jeho hlas. O tom, že by tam prskal, není nic slyšet.
A zakřičí:
- Mami, odnes mě od plotu!
Máma se začala bát – kam se poděla Yasha? Kde to hledat? Yasha není vidět ani slyšet.
Táta řekl toto:
"Myslím, že naši Yashu někam odnesl vítr." Pojď, mami, vyneseme hrnec polévky na verandu. Zafouká vítr a přinese Yashe vůni polévky. Přijde se plazit k této lahodné vůni.
A tak to udělali. Vynesli hrnec s polévkou na verandu. Vítr zanesl vůni k Yashe.
Yasha ucítila lahodnou polévku a okamžitě se plazila k vůni. Protože mi byla zima a ztratil jsem hodně sil.
Půl hodiny se plazil, plazil a plazil. Ale dosáhl jsem svého. Přišel do kuchyně své matky a okamžitě snědl celý hrnec polévky! Jak může sníst tři řízky najednou? Jak může vypít tři sklenice kompotu?
Máma byla ohromena. Ani nevěděla, jestli má být šťastná nebo smutná. Ona říká:
"Yasho, když budeš takhle jíst každý den, nebudu mít dost jídla."
Yasha ji ujistil:
- Ne, mami, nebudu jíst tolik každý den. Tím opravuji minulé chyby. Budu, jako všechny děti, dobře jíst. Budu úplně jiný kluk.
Chtěl říct „budu“, ale přišel s „bubu“. Víš proč? Protože měl ústa zacpaná jablkem. Nemohl přestat.
Od té doby Yasha dobře jí.
Tajemství
Víte, jak dělat tajemství?
Když nevíš jak, tak tě to naučím.
Vezměte čistý kus skla a vykopejte díru do země. Umístěte do otvoru obal na cukroví a na obal na cukroví - vše, co je krásné.
Můžete vložit kámen, fragment talíře, korálek, ptačí pírko, míč (může být skleněný, může být kovový).
Můžete použít žalud nebo žaludovou čepici.
Můžete použít vícebarevnou skartaci.
Můžete mít květinu, list nebo dokonce jen trávu.
Možná skutečné cukroví.
Můžete mít černý bez, suchý brouk.
Můžete dokonce použít gumu, pokud je pěkná.
Ano, můžete mít také tlačítko, pokud je lesklé.
Tady máš. Dal jsi to dovnitř?
Nyní to vše přikryjte sklem a zakryjte zeminou. A pak pomalu prstem odklízejte hlínu a koukejte do díry... Víte, jak to bude krásné! Udělal jsem tajemství, vzpomněl si na místo a odešel.
Další den bylo mé „tajemství“ pryč. Někdo to vykopal. Nějaký chuligán.
Udělal jsem „tajemství“ na jiném místě. A zase to rozkopali!
Pak jsem se rozhodl vypátrat, kdo byl v této věci zapleten... A samozřejmě se ukázalo, že touto osobou je Pavlik Ivanov, kdo jiný?!
Pak jsem znovu udělal „tajemství“ a vložil do něj poznámku:
"Pavliku Ivanove, jsi blázen a chuligán."
O hodinu později byl vzkaz pryč. Pavlík se mi nepodíval do očí.
No, četl jsi to? - zeptal jsem se Pavlíka.
"Nic jsem nečetl," řekl Pavlík. - Vy sám jste hlupák.
Složení
Jednoho dne nám bylo řečeno, abychom ve třídě napsali esej na téma „Pomáhám své matce“.
Vzal jsem pero a začal psát:
„Vždycky pomáhám mámě. Zametu podlahu a umyji nádobí. Občas peru kapesníky.“
Už jsem nevěděl co napsat. Podíval jsem se na Lyusku. Načmárala do sešitu.
Pak jsem si vzpomněl, že jsem si jednou vypral punčochy a napsal:
"Také peru punčochy a ponožky."
Už jsem fakt nevěděla co psát. Ale nemůžete odeslat tak krátkou esej!
Pak jsem napsal:
"Také peru trička, košile a spodky."
Rozhlédl jsem se. Všichni psali a psali. Zajímalo by mě, o čem píšou? Možná si myslíte, že mamince pomáhají od rána do večera!
A lekce nebrala konce. A musel jsem pokračovat.
"Také peru šaty, moje i maminčiny, ubrousky a přehozy."
A lekce nekončila a neskončila. A napsal jsem:
"Také ráda peru záclony a ubrusy."
A pak konečně zazvonil zvonek!
Dali mi pětku. Učitel přečetl můj esej nahlas. Řekla, že se jí nejvíc líbí můj esej. A že si to přečte na rodičovské schůzce.
Opravdu jsem matku požádal, aby nechodila na rodičovskou schůzku. Řekl jsem, že mě bolí v krku. Ale máma řekla tátovi, aby mi dal horké mléko s medem, a šla do školy.
Druhý den ráno u snídaně došlo k následujícímu rozhovoru.
Máma: Víš, Syomo, ukázalo se, že naše dcera píše eseje úžasně!
Otec: To mě nepřekvapuje. Vždy uměla skládat.
Máma: Ne, vážně! Nedělám si legraci, chválí ji Vera Evstigneevna. Velmi ji potěšilo, že naše dcera ráda pere záclony a ubrusy.
Otec: Cože?!
Máma: Opravdu, Syomo, je to úžasné? - Na mě: - Proč jsi mi to nikdy předtím nepřiznal?
"Byl jsem stydlivý," řekl jsem. - Myslel jsem, že mi to nedovolíš.
No, o čem to mluvíš! - řekla máma. - Nestyď se, prosím! Vyperte naše záclony ještě dnes. Je dobře, že je nemusím tahat do prádla!
Vykulil jsem oči. Závěsy byly obrovské. Desetkrát jsem se do nich mohl zabalit! Ale na ústup už bylo pozdě.
Prala jsem záclony po kouscích. Zatímco jsem mydlil jeden kus, druhý byl úplně rozmazaný. Jsem z těch kousků prostě vyčerpaný! Pak jsem kousek po kousku vymáchal koupelnové závěsy. Když jsem jeden kousek domáčkl, znovu se do něj nalila voda ze sousedních kousků.
Pak jsem vylezl na stoličku a začal věšet závěsy na lano.
No to bylo nejhorší! Zatímco jsem natahoval jeden kus záclony na lano, další spadl na podlahu. A nakonec celá záclona spadla na zem a já na ni spadl ze stoličky.
Úplně jsem zmokl - stačí to vymáčknout.
Závěs se musel znovu zatáhnout do koupelny. Ale podlaha v kuchyni se leskla jako nová.
Ze závěsů se celý den lila voda.
Všechny hrnce a pánve, které jsme měli, jsem dal pod závěsy. Potom položila konvici, tři lahve a všechny šálky a podšálky na podlahu. Voda ale i tak zaplavila kuchyň.
Kupodivu byla moje matka spokojená.
Skvěle jste prali záclony! - řekla máma a chodila po kuchyni v galoších. - Nevěděl jsem, že jsi tak schopný! Zítra budete prát ubrus...
Co si myslí moje hlava?
Pokud si myslíte, že se dobře učím, jste na omylu. Studuji bez ohledu na to. Z nějakého důvodu si každý myslí, že jsem schopný, ale líný. Nevím, jestli jsem schopný nebo ne. Ale jen já vím jistě, že nejsem líný. Strávím tři hodiny prací na problémech.
Například teď sedím a ze všech sil se snažím vyřešit problém. Ale ona si netroufá. Říkám mámě:
Mami, já ten problém nezvládnu.
Nebuď líná, říká máma. - Dobře si to rozmyslete a všechno bude fungovat. Jen se dobře zamyslete!
Odchází služebně. A vezmu hlavu oběma rukama a řeknu jí:
Mysli, hlavu. Dobře se zamyslete... „Dva chodci šli z bodu A do bodu B...“ Hlavo, proč nemyslíš? No, hlavu, no, přemýšlejte, prosím! No co ti to stojí!
Za oknem pluje mrak. Je lehký jako peříčka. Tam se to zastavilo. Ne, plave dál.
Hlavo, na co myslíš?! Nestydíš se!!! "Dva chodci šli z bodu A do bodu B..." Lyuska pravděpodobně také odešla. Už chodí. Kdyby mě oslovila jako první, samozřejmě bych jí to odpustil. Ale fakt se bude hodit, taková neplecha?!
"...z bodu A do bodu B..." Ne, neudělá. Naopak, když vyjdu na dvůr, vezme Lenu za paži a zašeptá jí. Pak řekne: Lene, pojď ke mně, něco mám. Odejdou a pak si sednou na parapet a budou se smát a okusovat semínka.
„...Dva chodci odešli z bodu A do bodu B...“ A co budu dělat?... A pak zavolám Kolju, Peťku a Pavlíka, aby zahráli lapta. co bude dělat? Jo, zahraje desku Three Fat Men. Ano, tak hlasitě, že to Kolja, Peťka a Pavlík uslyší a běží ji požádat, aby je nechala poslouchat. Už to poslouchali stokrát, ale nestačí jim to! A pak Lyuska zavře okno a všichni tam budou poslouchat záznam.
"...z bodu A do bodu... do bodu..." A pak to vezmu a něco vypálím přímo na její okno. Sklo - fuj! - a rozletí se. Dej mu vědět.
Tak. Už mě nebaví přemýšlet. Mysli, nemysli - úkol nebude fungovat. Prostě strašně těžký úkol! Trochu se projdu a začnu znovu přemýšlet.
Zavřel jsem knihu a podíval se z okna. Lyuska se procházela sama po dvoře. Skočila do poskoků. Vyšel jsem na dvůr a posadil se na lavičku. Lyuska se na mě ani nepodívala.
Náušnice! Vitko! - Lyuska okamžitě vykřikla. - Pojďme hrát lapta!
Bratři Karmanovi se podívali z okna.
"Máme hrdlo," řekli oba bratři chraplavě. - Nepustí nás dovnitř.
Leno! - vykřikla Lyuska. - Prádlo! Vyjít!
Místo Leny vyhlédla její babička a potřásla prstem na Lyusku.
Pavlíku! - vykřikla Lyuska.
U okna se nikdo neobjevil.
Jejda! - Lyuska na sebe naléhala.
Holka, proč křičíš?! - Něčí hlava vystrčila z okna. - Nemocný člověk nesmí odpočívat! Pro vás není žádný klid! - A jeho hlava se zasekla do okna.
Lyuska se na mě kradmo podívala a zčervenala jako humr. Zatahala za copánek. Pak sundala nit z rukávu. Pak se podívala na strom a řekla:
Lucy, zahrajeme si poskoka.
Pojď, řekl jsem.
Skočili jsme do poskoků a já šel domů vyřešit svůj problém.
Jakmile jsem se posadil ke stolu, přišla matka:
No, jaký je problém?
Nefunguje.
Ale ty už nad tím sedíš dvě hodiny! Tohle je prostě hrozné! Dávají dětem nějaké hádanky!... No, ukaž mi svůj problém! Možná to zvládnu? Vždyť jsem vystudoval vysokou školu. Tak. „Dva chodci šli z bodu A do bodu B...“ Počkat, počkat, tenhle problém je mi nějak povědomý! Poslouchej, minule jsi to rozhodl ty a tvůj táta! Pamatuji si dokonale!
Jak? - Byl jsem překvapen. - Opravdu? Oh, opravdu, tohle je čtyřicátý pátý problém a dostali jsme čtyřicátý šestý.
V tu chvíli se moje matka strašně rozzlobila.
Je to nehorázné! - řekla máma. - To je neslýchané! Tenhle nepořádek! Kde máš hlavu?! O čem přemýšlí?!
O mém příteli a trochu o mně
Náš dvůr byl velký. Po našem dvoře se procházelo mnoho různých dětí - chlapci i dívky. Ale nejvíc ze všeho jsem miloval Lyusku. Byla to moje kamarádka. Ona a já jsme bydleli v sousedních bytech a ve škole jsme seděli v jedné lavici.
Moje kamarádka Lyuska měla rovné žluté vlasy. A měla oči!.. Asi neuvěříte, jaké měla oči. Jedno oko je zelené jako tráva. A ten druhý je úplně žlutý, s hnědými skvrnami!
A moje oči byly nějak šedé. No prostě šedá, to je vše. Naprosto nezajímavé oči! A moje vlasy byly hloupé - kudrnaté a krátké. A obrovské pihy na nose. A obecně bylo všechno s Lyuskou lepší než se mnou. Jen já jsem byl vyšší.
Byla jsem na to strašně pyšná. Moc se mi líbilo, když nám lidé na dvoře říkali „Velká Lyuska“ a „Malá Lyuska“.
A najednou Lyuska vyrostla. A nebylo jasné, kdo z nás je velký a kdo malý.
A pak jí narostla další půlka hlavy.
No, to už bylo moc! Urazila mě a přestali jsme spolu chodit po dvoře. Ve škole jsem se nedíval jejím směrem a ona se nedívala mým směrem a všichni byli velmi překvapeni a řekli: "Mezi Lyuskami běžela černá kočka," a otravovali nás, proč jsme se pohádali.
Po škole jsem už nevycházel na dvůr. Neměl jsem tam co dělat.
Bloudil jsem po domě a nenašel místo pro sebe. Aby to nebylo tak nudné, tajně jsem zpoza opony sledoval, jak si Ljuska hraje s Pavlíkem, Petkou a bratry Karmanovovými na kulaté.
Při obědě a večeři jsem teď požádal o víc. Všechno jsem se dusil a snědl... Každý den jsem si přitiskl zátylek ke zdi a červenou tužkou si na ni vyznačil svou výšku. Ale zvláštní věc! Ukázalo se, že nejen že nerostu, ale naopak jsem se dokonce zmenšil téměř o dva milimetry!
A pak přišlo léto a já šel na pionýrský tábor.
V táboře jsem na Lyusku stále vzpomínal a chyběla mi.
A napsal jsem jí dopis.
„Ahoj, Lucy!
Jak se máte? mám se dobře. Na táboře nás to moc baví. Vedle nás teče řeka Vorya. Voda je tam modro-modrá! A na břehu jsou mušle. Našel jsem pro tebe moc krásnou mušli. Je kulatý a s pruhy. Pravděpodobně se vám to bude hodit. Lucy, jestli chceš, buďme zase přátelé. Ať tě teď nazývají velkým a mě malým. stále souhlasím. Prosím napište mi odpověď.
Pionýrský pozdrav!
Lyusya Sinitsyna"
Na odpověď jsem čekal celý týden. Pořád jsem si říkal: co když mi nenapíše! Co když se se mnou už nikdy nebude chtít kamarádit!... A když konečně přišel dopis od Ljusky, byl jsem tak šťastný, že se mi i trochu třásly ruce.
V dopise stálo toto:
„Ahoj, Lucy!
Děkuji, mám se dobře. Včera mi maminka koupila nádherné pantofle s bílou paspulkou. Taky mám nový velký míč, fakt se napumpujete! Pojďte rychle, jinak jsou Pavlík a Peťka takoví blázni, není sranda být s nimi! Dávejte pozor, abyste neztratili skořápku.
S pionýrským pozdravem!
Lyusya Kositsyna"
Ten den jsem s sebou nesl modrou obálku Ljusky až do večera. Řekl jsem všem, jakého úžasného přítele mám v Moskvě, Ljusku.
A když jsem se vrátil z tábora, Lyuska a moji rodiče mě potkali na nádraží. Ona a já jsme se vrhli na objetí... A pak se ukázalo, že jsem Lyusku přerostl o celou hlavu.