K vývoji dítěte během těhotenství, zejména na samém začátku, dochází rychle a ... nepostřehnutelně. Nepostřehnutelně, protože tento proces je spolehlivě skryt před zvědavými pohledy ostatních, kteří samozřejmě opravdu chtějí vědět, jak se „obyčejná“ buňka může změnit ve skutečnou osobu, jen velmi, velmi malou! Abychom vám to pomohli vyřešit, pokusme se společně sledovat všechny hlavní fáze vývoje dítěte.

V v poslední době informace o vývoji a formování funkcí orgánů a systémů nenarozeného dítěte se stále více objevují v lékařské literatuře. Získat tato data bylo možné díky novým výzkumným metodám: ultrazvukové skenování (studium biologických proudů nenarozeného dítěte), film a fotografie uvnitř dělohy.

Jedním z prvních objevů pomocí ultrazvuku byly pravidelné rytmické „dýchací“ pohyby hrudníku dítěte. Poté bylo zjištěno, že dítě může polykat a škytat, a jeho měchýř pravidelně vyplňováno a vyprazdňováno. Další studie vývoje nitroděložních orgánů ukázala, že nenarozené dítě vidí, čichá, chutná a je schopné navigovat ve vesmíru.

Odborníci, kteří studují život dítěte uvnitř matky (embryologové, neurohistologové, neurologové), podrobně popsali vývoj nervového systému a mozku. Bylo známo, že do 28. týdne těhotenství již struktura mozku odpovídá struktuře nalezené ve 40. týdnu vývoje, tedy v době, kdy je dítě připraveno na narození.

Co se děje uvnitř?

1. den. Spermie je připojena k. Ve výsledku se vytvoří jedna „velká“ buňka (menší než zrnko soli), která obsahuje 46 chromozomů zděděných od rodičů (23 chromozomů od každého). Oplodněné vajíčko navíc zahrnuje celou genetickou sadu budoucího člověka: výšku, pohlaví, barvu očí a kůže, vlasy, rysy obličeje (táty nebo maminky).

3-9. Den. Oplodněné vajíčko sestupuje vejcovodem. Přerostlá sliznice dělohy je připravena přijmout embryo, které se přichytí k jeho stěně a brzy začne přijímat „potravu“ pro výživu a kyslík pro dýchání a krev matky k ní bude proudit pupeční šňůrou a rozvětveným chorionem ).

10-14. Den. Embryo se stává desetinou původní velikosti!

20. den. Proces pokládání nervového systému začíná.

21. den. Srdce začíná bít.

28. den. Vytváří se páteř a svaly. Na obrazovce monitoru jsou viditelné ruce, nohy, oči, uši.

30. den. Za poslední měsíc embryo narostlo deset tisíckrát a nadále se aktivně vyvíjí. Srdce pumpuje stále větší množství krve oběhovým systémem.

35. den. Prsty lze rozlišit na rukojeti dítěte. Barva očí ztmavne, protože tělo dítěte již začalo produkovat pigment.

40. den. Speciální zařízení dokáže detekovat a zaznamenávat signály přicházející z mozku.

. Játra přebírají produkci krevních buněk a mozek řídí pohyb svalů a srdeční funkce.

. Oční víčka se vznášejí nad očima dítěte a postupně je zavírají, čímž chrání vyvíjející se strukturu očí před světlem a suchem (od 28. týdne se na žádost dítěte mohou oči začít otevírat). Na tom je vytvořeno vnitřní ucho dítěte, vyvíjí se vnější ucho, jsou vytvořeny čelisti, objevují se základy zubů. Ale co je nejdůležitější, dítě se začne hýbat! A protože je stále příliš malý, matka necítí jeho pohyby.

. Dítě dorostlo až 2,5 cm! Už je docela jako dospělý. Srdce bije, žaludek produkuje žaludeční šťávu a ledviny začínají fungovat. Svaly se stahují pod vlivem impulsů z mozku. Podle krve dítěte můžete určit jeho příslušnost k Rh. Prsty a klouby se vytvořily. Tvář dítěte získává své vlastní rysy, mimika začíná odrážet to, co se děje v jeho prostředí. Tělo dítěte reaguje na dotek.

. Růst dítěte dosahuje 4 cm, hmotnost je přibližně 2 g. Během tohoto období se u dítěte začínají vytvářet vnější a vnitřní pohlavní orgány.

. Dítě roste. Čas od času ho lze najít neobvyklé zaměstnání: palec sání! Během bdělosti (po které nejčastěji následuje odpočinek, spánek) si dítě energicky „procvičuje“ svaly: otáčí hlavu, ohýbá prsty na rukou i nohou, otevírá a zavírá ústa. Pokud ho vnější svět začne obtěžovat drsnými zvuky, dítě se pokusí zakrýt si uši rukama (slyší!) A snaží se zablokovat jeho dlaň před světelným paprskem směřujícím do jeho očí (vidí!). Pokud se dotknete jeho dlaně, sevře se v pěst. Všechny tyto pohyby se provádějí kvůli tomu, že dítě vytvořilo vestibulární aparát, který mu pomáhá navigovat ve vesmíru.

. Dítě váží asi 150 g, jeho výška dosahuje 16-18 cm, vlasy se objevují na hlavě, řasinkách a obočí na obličeji. Dítě otevírá ústa, polyká, saje, usmívá se! Během tohoto období začíná placenta plně fungovat, což ji spojuje s matkou.

. Růst dítěte dosahuje 30 cm, na prstech a prstech má měsíčky. Moje matka ho nyní cítí dobře, protože se čas od času začne věnovat „tělesné výchově“: odstrčí se z jedné stěny dělohy a plave ke druhé. Dítě může navíc reagovat na ostrý vnější zvuk nebo vzrušení matky skokem, který matka využívá k aktivnímu pohybu. Pokud dítě začne škytat, žena pocítí slabé rytmické chvění přicházející zevnitř. Po 20 týdnech lékaři již poslouchají srdeční rytmus dítěte pomocí speciální poslechové trubice (stetoskopu).

. Dítě už může být naštvané! Důkazem toho je fotografovaný rozzlobený pohled, svalové napětí kolem očí, svraštění rtů a pláč - tak dítě vyjadřuje svou nelibost. Mimochodem, k odpočinku v noci dítě „jde spát“ a ... vidí sny!

V tomto věku dítě váží 500 g - dost, ale právě začalo přibírat! Jeho pokožka, červená a vrásčitá, je jako stařec. A protože je také velmi jemné, je dítě chráněno před účinky plodové vody speciálním lubrikantem.

Do 24. týdne těhotenství začínají fungovat tukové a potní žlázy, plíce dítěte dozrávají. Vytvoří se v nich film, který jim brání ve slepení při dýchání. Pokud se dítě narodí v tuto dobu a bude mu poskytnuta potřebná péče, může přežít.

. Dítě váží asi 1 000 g, jeho výška dosahuje 35 cm. Nyní využívá celou škálu smyslů: zrak, sluch, chuť, hmat (tyto údaje potvrzuje studie mozkových bioproudů (EEG) nenarozeného dítěte). V tomto věku začíná rozpoznávat hlas své matky. Dítě provádí první elementární dýchací pohyby. Jeho kůže zesiluje (zhoustne) a stává se více jako kůže novorozence. Pokud porod začne v této fázi těhotenství, bude to nazýváno předčasné a lékaři budou moci pomoci dítěti přežít.

. Dítě váží asi 2 kg, tvoří se v něm podkožní tuk, paže a nohy ztuhnou. Imunitní systém je položen: dítě začíná od matky dostávat imunoglobuliny a intenzivně vytváří protilátky, které ho v prvních měsících života ochrání před nemocemi. Objem plodové vody obklopující dítě je jeden litr. Úplně se obnovují každé tři hodiny, takže dítě vždy plave v „čisté“ vodě, kterou lze bezbolestně spolknout.

. Dítě váží 1 800–2100 g, jeho výška dosahuje 40–41 cm. Stává se stísněným v děloze: už se nemůže převrátit a nejčastěji se nachází se sklonenou hlavou. Jeho plíce konečně dozrávají a v případě, že dítě bude dýchat samo. Podkožní tuková vrstva je však stále špatně vyvinutá a novorozenec nedrží dobře teplo.

. Od devátého měsíce těhotenství dítě denně přibírá na váze (až 14 g). Železo se hromadí v jeho játrech, což pomůže krvetvorbě v prvním roce života na Zemi. Chmýří pokrývající pokožku dítěte (zejména ramena a záda) zmizí v době porodu. Dítě intenzivně roste, děloha je příliš napjatá, takže jeho pohyby jsou pociťovány intenzivněji.

Obvykle ve 38. týdnu jeho hlava sestupuje ke vchodu do malé pánve. Dítě je již připraveno na samostatný život a „počítá“ dny před narozením ... Narození, která nastala v 38. - 40. týdnu těhotenství, jsou považována za včasná. Dítě se obvykle narodí s hmotností 3 500 g a více a výškou přibližně 50 cm. Jakmile se narodí, rozplače se, jako by pozdravilo svět kolem sebe! Dítě dýchá nezávisle, jeho srdce bije, aktivně pohybuje rukama a nohama. Všechno nejlepší k narozeninám, zlato!

Těhotenství

Těhotenstvínazývá se proces ženy, která má v lůně budoucí dítě. Trvá to od okamžiku početí do porodu. Více vědecky můžeme říci, že těhotenství je přirozený fyziologický proces vývoje oplodněného vajíčka, v jehož důsledku se vytváří nové stvoření, které může existovat mimo tělo matky.

Těhotenství trvá asi deset lunární měsícenebo 280 dní. Každý lunární nebo porodnický měsíc jsou čtyři týdny. Doba těhotenství se zpravidla počítá v týdnech, tedy 40 týdnů. Tím pádem:

1 měsíc - 4 týdny;

2 měsíce - 8 týdnů;

3 měsíce - 12 týdnů;

4 měsíce - 16 týdnů;

5 měsíců - 20 týdnů;

6 měsíců -24 týdnů;

7 měsíců - 28 týdnů

8 měsíců - 32 týdnů

9 měsíců - 36 týdnů;

10 měsíců - 40 týdnů.

Deset lunárních měsíců odpovídá přibližně devíti solárním kalendářním měsícům. Z toho plyne myšlenka, že těhotenství trvá 9 měsíců. Výpočet délky těhotenství slunečnými měsíci je však nepřesný, a proto porodnická praxe neplatí.

Je třeba poznamenat, že doba těhotenství se určuje pro každou ženu individuálně a závisí na mnoha faktorech. V průměru jsou lhůty 270–290 dní nebo 38–41,5 týdnů. Porod, ke kterému došlo během tohoto období, se považuje za naléhavý, to znamená, že dorazil včas.

Začátek těhotenství

Začátek nového života je dán fúzí mužských a ženských zárodečných buněk. V jejich sloučených jádrech se nachází 23 mateřských a 23 otcovských chromozomů, což dává impuls k vývoji nové lidské bytosti. Moment oplodnění vajíčka (ženské reprodukční buňky) však ještě není počátkem těhotenství: oplodnění probíhá ve vejcovodu a teprve poté se oplodněné vajíčko přesune do dělohy (obr.1.).

Obr. 1

Po určitou dobu po oplodnění (od 15 minut do 32 hodin) se nic neděje a budoucí člověk zůstane jen jednou buňkou. Ale z jedné buňky se vytvoří dvě (obr.2, 4), definující začátek těch úžasných transformací, které vedou k malému muži. Po prvním dělení se vajíčko dělí rychlostí přibližně jednoho dělení denně. Pak existuje řada následujících dělení: čtyři, pět, sedm, osm ... šestnáct ... buňky jsou vytvořeny a dělí se asynchronně, tvoří sudé, pak liché číslo. Míra dělení se postupně zvyšuje. Přibližně 3-4 den se vajíčko podobá moruše nebo moruše, což je v latině moras - morula.Embryo budoucího člověka ve stadiu morula se skládá z 8–12 nově vytvořených prvních velkých buněk, těsně ve vzájemném kontaktu (obr.2, 5 a6).

Embryo ve stadiu morula se v některých případech může dostat do děložní dutiny a nějakou dobu v ní putovat. Ale zpravidla se před vstupem do dělohy změní morula bublina(obr.2, 7). Bublina,nebo blastula,se formuje následovně: v husté buněčné kuličce je vytvořena dutina - buněčná hmota je rozdělena na zárodečný uzlíka povrchová vrstvabuňky obklopující tento uzlík. K této transformaci dochází v polovině šestého - začátku sedmého dne. V této době se embryo skládá z přibližně 107 buněk. Oplodněné vajíčko se tedy pohybuje do dělohy a jak se pohybuje, dělí se a podléhá změnám. Jednou v děloze ve fázi blastuly (obr.2, 7), vajíčko je připevněno ke stěně dělohy (obr.2.8) a začíná postupně klesat do své sliznice. Od okamžiku oplodnění v nově vytvořené buňce se zvyšuje spotřeba kyslíku, zvyšuje se syntéza bílkovin a metabolismus sacharidů, a proto do konce 7. dne vajíčko, které vyčerpalo všechny své zásoby, potřebuje nový zdroj výživy, aby zajistit další rozvoj. Jediným takovým zdrojem teď může být matčin organismus.

Zavedení vajíčka do stěny dělohy se nazývá implantace,který nastává přibližně 6. - 7. den po oplodnění (obr.3). Tento proces trvá 40-42 hodin. V tomto případě vnější buňky bubliny rostou, jako kořeny, do sliznice dělohy, kde rychle rostou a silně se rozvětvují. Uvnitř větví se tvoří malé krevní cévy, které budou živit nový organismus až do okamžiku narození. (obr.4).

Tělo budoucího člověka je vytvořeno z embryonálního uzlu, z povrchové vrstvy buněk - extraembryonální části(plodová voda, pupeční šňůra, placenta). Placenta,nebo místo dítěte, je tvořeno z té části povrchové vrstvy, která roste do výstelky dělohy.

Skutečné těhotenství tedy začíná okamžikem, kdy je vajíčko zapuštěno do stěny dělohy a dojde k implantaci. Nyní se nazývá oplodněné vajíčko embryonebo embrya.Nazývá se období nitroděložního života od 0 do 2 měsíců (8 týdnů) zárodek,nebo embryonální.Po dvou měsících nitroděložního života se volá embryo ovoce. Ovoce,nebo fetální,lhůta trvá od osmi týdnů do doby dodání.

Extraembryonální součásti

Extraembryonální části jsou tvořeny ze stejného oplodněného vajíčka jako plod a sdílejí stejný genetický materiál. Tyto zahrnují - plodová voda(amnion), placentaa pupeční šňůra(obr.5).

Postava: Pět

Plodová voda(amnion nebo vodní membrána) je uzavřený vak, který obsahuje plod, obklopený plodová voda(plodová voda). Přestože je amnion poměrně tenká skořápka, má složitou strukturu a funkci.

Plodová vodavyplnění amnionové dutiny, jsou tvořeny v důsledku sekrece amnionu a činnosti ledvin plodu a mají světlou barvu. Podporují metabolismus embrya a plodu a chrání jej před nerovnoměrným tlakem stěn dělohy, v důsledku čehož by se mohly deformovat vyvíjející se orgány. Na konci těhotenství může množství plodové vody dosáhnout 1-1,5 litru.

Vzhledem k tomu, že extraembryonální části nesou stejný genetický materiál jako vyvíjející se dítě, při zkoumání plodové vody je možné posoudit dědičnost, určit pohlaví a vývoj plodu. Toto vyšetření a metoda odstraňování plodové vody se nazývá amniocentéza. Jedná se o poměrně složitou studii, která se provádí přísně podle indikací lékaře, zpravidla ve 4. měsíci těhotenství. K provedení takové analýzy se z amnionu odebere 8–10 ml plodové vody.

Placenta(místo dítěte) je nejdůležitější orgán, díky kterému je plod vyživován, dýchán (dodáván kyslíkem) a vylučován již odpadní látky z těla. Placenta vykonává funkci plic, zažívacích orgánů, vylučovacích orgánů (ledvin), kůže atd. Je třeba poznamenat, že to je to, co brání chemicky škodlivým látkám a patogenním mikrobům ve vstupu do krve plodu z těla matky. Tento ochranná funkce placenta se nazývá placentární bariéra.Placenta je tvořena z povrchové vrstvy buněk vajíčka, které vyrostly do výstelky dělohy. Proces tvorby placenty probíhá až do 1. týdne těhotenství souběžně s růstem a vývojem embrya. Dokud se nevytvoří placenta (tj. Až 16 týdnů), jsou endokrinní žlázy plodu ovlivňovány odpovídajícími žlázami matky. Například v prvních týdnech těhotenství se plodová štítná žláza tvoří pod vlivem hormonů štítné žlázy matky. Po 16 týdnech konečně vytvořená placenta začíná fungovat jako žláza vylučující hormony a plod se v tomto ohledu stává nezávislejším. Funkce placenty jsou velmi důležité a rozmanité. Porušení jeho činnosti může vést k mimořádně nepříznivým následkům a jeho poškození, zejména odloučení, ohrožuje embryo a plod smrtí.

Zevně placenta vypadá jako zaoblený, spíše měkký, hustý dort. Na konci těhotenství průměr placenty dosahuje 15-18 cm, tloušťka - 2-3 cm, hmotnost - 500-600 g.

Je třeba poznamenat, že placenta bohužel není absolutní ochranou plodu. Mnoho chemikálií a patogenů prochází placentární bariérou a nepříznivě ovlivňuje plod, o čemž budeme diskutovat dále.

Pupeční šňůra,nebo pupeční šňůra, která spojuje tělo dítěte s placentou. Prostřednictvím jejích krevních cév - dvou tepen a jedné žíly - proudí krev z plodu do placenty a zpět. Venózní krev protéká pupečníkovými tepnami z plodu do placenty, kde je zbavena odpadních produktů a obohacena kyslíkem a živinami. Arteriální krev proudí pupeční šňůrou z placenty k plodu, již obohacená kyslíkem a živinami. Pupeční šňůra je tvořena současně s

místo pro děti a vzhled připomíná šňůru. Jeho délka a tloušťka se mění podle nitroděložního věku plodu. V době porodu je délka pupečníku u plodu v průměru 50-60 cm a průměr je asi 1,5 cm. Placenta, pupečníková šňůra a plodové membrány se souhrnně nazývají později,který se rodí po narození plodu.

Psychologové, fyziologové, lékaři se domnívají, že duševní život dítěte začíná dlouho před narozením. Až do nedávné doby neexistovala žádná skutečná příležitost studovat chování normálně se vyvíjejícího plodu, s výjimkou velmi neobvyklých situací. Proto se o chování plodu před narozením vědělo jen málo. Zavedení moderního ultrazvukového skenování v 70. letech umožnilo vědcům sledovat pohyby plodu v děloze a objevit mnoho úžasných faktů týkajících se jeho činnosti a vývoje.

Připomeňme, že při použití této techniky se vysokofrekvenční zvuk (nad rozsah sluchu) přenáší do břišní dutiny těhotné ženy. Ozvěny se zaznamenávají a převádějí na vizuální obraz, který reprodukuje obraz pohybu plodu na obrazovce počítače. Odborník může takový obraz interpretovat, aby získal informace o chování plodu.

Co nového se stalo výsledkem takového výzkumu?

Nejprve se ukázalo, že plod je téměř v nepřetržitém pohybu. Úplně prvním detekovatelným pohybem embrya je tlukot srdce. Objeví se, když je jen 3 týdny starý a 6 mm dlouhý. Toto „chování“ srdečního svalu předchází zrození nervového systému. Tep je skutečný biochemický jev, jehož povaha zůstává dodnes neznámá. Správný rytmus je brzy nastaven. A po 5 týdnech dominuje srdeční frekvence v těle embrya.

Teprve po stanovení srdeční frekvence začíná tvorba nervového systému. Ve 30. letech pozoroval D. Hooker ve věku 8 týdnů plod dlouhý 2,5 cm. Ukázal, že lehký dotyk v oblasti úst způsobí jeho otevření. Pozdní dotek může také způsobit pohyb končetin a trupu.

Tyto rané studie vycházely z předpokladu, že reakce plodu jsou výsledkem reflexních reakcí na vnější podněty. V té době se prakticky nevědělo o spontánních, spontánních pohybech plodu. Přestože ženy kolem 16. týdne těhotenství často začínají cítit pohyby plodu, mohou posoudit pouze ty nejdrsnější pohyby. Díky nejnovější technologii měření lze u plodu ve věku 16 týdnů pozorovat až 20 000 pohybů denně.

Nová data o pohybu plodu
Jemné pohyby se zaznamenávají již mezi 7. a 8. 8 týdnem života, kdy embryo dosáhne pouze 2 cm. Osmý týden začne plod ustupovat. Trvá asi 1 sekundu, počínaje od hlavy až po krk a trup. Ve stejném období se objevují obecně ladné pohyby, které způsobují změnu polohy těla. V 9. týdnu můžete pozorovat škytavku - trhané kontrakce a ostré posunutí bránice, které trvá asi 1 sekundu. a opakuje se rychle několikrát za sebou. Ve stejném období jsou zaznamenány izolované pohyby paží nebo nohou, naklánění a otáčení hlavy. Ale ve věku 10 týdnů můžete vidět, jak se ruka pomalu dotýká obličeje a prsty se často ohýbají a uvolňují. Kromě toho může plod rychle změnit polohu pomocí pohybů „chůze“ nebo „kotrmelců“, zaznamenávají se protahování a zívání. Pohyby prstů jsou zaznamenány o něco později - ve 12 týdnech života. Již ve věku 15 týdnů je plod schopen provádět uchopovací pohyby, vrásky, hýbat očima a šklebit se. A ve 24 týdnech věku mají některé děti sání palce.

Tak velké množství různých pohybů je pro plod nezbytné, především pro cvičení vyvíjejícího se motorického systému. Je také důležité, aby mohli poskytnout zpětnou vazbu. Hodnota zpětná vazba jasně vidět u novorozenců trpících alkoholovým syndromem. Děti alkoholických matek se často rodí s vrozenými vadami kloubů. Je to proto, že alkohol, který prochází placentární bariérou, má anestetický účinek na plod. To zase brání rozvoji normálních pohybů, díky nimž mají vyvíjející se klouby správný tvar.

Další důležitou funkcí činnosti dítěte před narozením je „dodávat“ informace vyvíjejícím se smyslovým orgánům. Kožní receptory, receptory chuti, čichové receptory a vestibulární a sluchový systém dozrávají přibližně za 24 týdnů. Vizuální systém funguje od 26 týdnů. A konečně, nepřetržité rotační a plazivé pohyby plodu mohou zabránit adhezi ke stěně dělohy.

Rozvoj citlivosti
Dlouho před narozením se tvoří téměř všechny typy citlivosti. Asi za 8,5 týdne se vyvine první známka citlivosti - hmatová nebo citlivost kůže (citlivost na dotek). Téměř celá kůže plodu je připravena přijímat hmatové informace již za 14 týdnů.

Citlivost, která se vyskytuje ve svalech, šlachách, kloubech, se také vyvíjí velmi brzy. Bylo zjištěno, že speciální „senzory“, které signalizují stav svalů, začínají fungovat ve třetím měsíci života.

V 10. týdnu jsou položeny chuťové body jazyka a dítě narozené předčasně, v 6-7 měsících těhotenství, je schopno rozlišovat mezi slaným, hořkým, kyselým a sladkým. Novorozenci, stejně jako mnozí dospělí, projevují averzi vůči kyselému, zamračeně se vyjadřují „rozhořčení“. Mohou také rozpoznat, že tekutina je sladká, a vyjádřit potěšení. Novorozenci vykazují stejné projevy znechucení a potěšení, když ucítí nepříjemný (shnilé vejce) nebo příjemný (mléčný, medový, čokoládový) pach. Děti takto reagují již v prvních hodinách svého života. Ještě před krmením, a tedy ještě předtím, než získáte skutečnou představu o jídle. Novorozenci rozpoznávají vůni mateřského mléka od 6 dnů věku.

Sluchový systém začíná „pracovat“ ještě před okamžikem narození. Anatomicky vnitřní ucho dokončí svůj růst asi za 20 týdnů a střední ucho s celou sadou kostí a membrán funguje od 37. týdne od okamžiku početí, i když se jeho tvar a velikost stále mění do dospělosti. Tvar vnějšího ucha 20týdenního plodu sleduje tvar ucha dospělého. A velikost ušního boltce se stále zvyšuje, dokud dítě nedosáhne 9 let.

Děti jsou pozorné ke zvukům ještě před narozením. Vzhledem k tomu, že plod je v kapalině schopné přenášet zvukové vibrace v mnohem větší míře než prostředí ve vzduchu, a to ještě před narozením, dítě slyší nejen zvuky přicházející zvenčí, ale i zvuky srdce matky a její hlas. Plod je schopen slyšet hlasité vnější zvuky, které se přenášejí přes břišní stěnu matky, a to i přes vysokou hladinu hluku v pozadí. Již dlouho si všimli, že se dítě otřásá velmi hlasitým zvukem, který slyšíte vedle matky, ale prakticky nereaguje na zvuky střední hlasitosti. Faktem je, že kolem plodu jsou vydávány různé zvuky. To jsou zvuky, které doprovázejí matčinu stravu a dýchání. Toto je pulzující rytmus krve cirkulující oběhovým systémem. Hlasitá řeč zvenčí, i když je tlumená, je slyšitelná i pro plod. Dokonce se věří, že hladina hluku v děloze je srovnatelná s hladinou hluku v malé továrně.

Byly získány zajímavé fakty o vývoji vizuálního systému. Navzdory skutečnosti, že plod nevidí nic kvůli nedostatku světla uvnitř děložní dutiny, počínaje 18. týdnem života má výrazný „stopovací“ pohyb očí. V 27. týdnu života plod někdy otočí hlavu ve směru světla namířeného na břicho matky. Přitom skenování mozku obvykle potvrzuje, že plod reagoval na světlo. Ve věku 30 týdnů lze u plodu během spánku pozorovat rychlé pohyby očí. Toto je fáze spánku, která je u dospělých doprovázena sny a u nenarozeného dítěte je zjevně spojena s biochemickou aktivitou mozku. Počínaje 32 týdny před narozením tráví dítě přibližně 70-80% času v podobném stavu. V mnoha ohledech jsou fakta týkající se vývoje fetálního vidění pro vědce stále záhadou.

Vývoj mozku je významnou událostí mezi 4. a 6. měsícem těhotenství. Mozek je zvětšen 6krát. Na začátku prakticky neexistuje aktivita mozkových vln; před 24 týdny jsou pozorovány pouze epizodické výbuchy elektrické aktivity, což naznačuje, že mozek plodu začíná fungovat. Vývoj mozku umožňuje regulaci základní funkce organismus - dýchání a poměr spánku a bdělosti. V příštích třech měsících těhotenství (od 7. do 9.) dozrávají různé struktury mozku. To vše přispívá k rozvoji vnímavosti plodu a různých forem jeho chování. Přibližně v polovině 8. měsíce těhotenství již plod otevírá oči a vidí své ruce a okolní prostor, přestože je uvnitř dělohy tma. Někteří vědci se domnívají, že od 32. týdne si plod začíná uvědomovat, co se děje, protože do té doby vzniklo mnoho nervových systémů mozku. S přechodem do 9. měsíce plod stanoví cirkadiánní rytmy spánku a bdělosti a je dokončen vývoj sluchu.

Dlouho před narozením dítěte jsou tedy jeho smysly schopny přijímat informace o životním prostředí. Tato schopnost se navíc realizuje ve specifických podmínkách plodu. V přirozeném prostředí, které obklopuje dítě před narozením, skutečně existují specifické podněty pro téměř všechny typy citlivosti, které člověk má. Ještě před narozením dítě cítí dotyky na různé části těla, změny polohy, když se matka pohybuje. Vnímá změny teploty, prožívá chuťové a čichové vlivy, slyší zvuky, dokonce, jak se ukázalo, „uvažuje“ o prostředí. Vědci dospěli k závěru, že vývoj před narozením se neomezuje pouze na formování jednotlivých smyslů, ale zahrnuje i jejich vyladění na setkání s vnějším světem a dokonce je orientuje na ty druhy informací, které budou po narození významné.

Spolu s citlivostí se vyvíjí svalový aparát a některé nervové mechanismy, které zajišťují práci nepodmíněných reflexů, nezbytné pro dítě pro přežití. Mnoho z těchto mechanismů můžete pozorovat u novorozenců. Dítě zavře oči v reakci na jasné světlo nebo tleskne rukama blízko hlavy. Když se dítě dotkne koutku úst z kterékoli strany, otočí tam hlavu a po vložení dudlíku do úst začne sát. To vše jsou vrozené adaptivní reakce, které jsou pro dítě životně důležité.

Vyvstává otázka: existuje souvislost mezi motorickými schématy, která se tvoří před narozením, a motorickými dovednostmi novorozence? Ve skutečnosti jsou u plodu a novorozence pozorovány některé pohybové vzorce, jako je zívání, škytavka a protahování, které přetrvávají po celý život. Zvláště zajímavá je schopnost chodit. Již u 10týdenního plodu může ultrazvukové skenování detekovat střídavé pohyby nohou. Je známo, že novorozené dítě má takzvaný „chodící reflex“. Pokud dítě podporujete ve vzpřímené poloze tak, aby byla zadní část chodidla v kontaktu s jakýmkoli povrchem, můžete sledovat cyklické pohyby podobné krokům dospělého. Bude však trvat dlouho, než dítě začne chodit. Bylo navrženo mnoho vysvětlení zmizení chodícího reflexu. Jedním z předpokladů je, že děti po narození velmi rychle přibírají na váze, zejména v bedrech je zaznamenáno velké množství tuků a nohy jsou příliš těžké na to, aby dítě zvedly. Tato tuková vrstva funguje jako tepelný izolátor, protože má schopnost udržovat konstantní teplotu vlastní tělo vyvíjejí se příliš málo. Test ukázal, že ve skutečnosti lze pozorovat reflexní pohyby při chůzi, když jsou nohy dítěte ve vzpřímené poloze ve vodě a on cítí jejich váhu méně.

Je důležité si uvědomit, že s univerzálním adaptivním minimem chování se kojenec brzy začne přizpůsobovat přesně konkrétní situaci a prostředí, ve kterém žije. Nepodmíněné reflexy ustupují hlubším spojením podmíněné reflexní povahy, dítě se začíná učit žít ve světě kolem sebe.

Je možné učit dítě před narozením?
Je možné zahájit proces učení dítěte ještě před narozením a dá mu to v budoucnu vzdělávací výhody? Od starověku se lidé zajímali o to, jak zkušenosti získané v děloze ovlivňují následný vývoj dítěte. Starověký řecký filozof Aristoteles věřil, že plod může mít senzace. Ve středověké Evropě někteří dokonce věřili, že ovoce může mít nápady. Pokud mají Aristoteles a středověcí myslitelé pravdu, jak ovoce získává tyto vjemy nebo nápady? Existuje nějaký důkaz, který by takové názory vyvrátil nebo podpořil?

Aby pochopil, jaké informace se plod dozví z okolního světa, provedl Peter Hepper zajímavý experiment se skupinou nastávajících matek. Zpočátku byli dotázáni, jak často sledují nejpopulárnější televizní seriál v britské televizi, Neighbors. Poté byly matky účastnící se experimentu rozděleny do dvou skupin: v jedné byly ženy, které sledovaly sérii téměř denně, v druhé - ty, které ji prakticky nesledovaly. Několik hodin poté, co se děti narodily, Hepper ztrácel na novorozence hudební téma z toho filmu, když plakali. Poté, co děti této matky uslyšely tuto hudbu, přestaly plakat a začaly poslouchat. Děti matek, které seriál nesledovaly, na hudbu nijak nereagovaly. Nebylo pochyb o tom, že novorozenci, kteří byli zvyklí na hudbu z televizního seriálu v lůně, se něco naučili.

Je-li plod schopen se učit, lze tuto příležitost využít k zahájení učení dítěte před narozením? Rene Van de Karr, zakladatel a prezident Prenatal University v Kalifornii, dosáhl v tomto směru určitých výsledků. Pokusil se stimulovat vývoj mozku nenarozeného dítěte programem, který zahrnoval hry jako „poklepávání“ a další cvičení. Budoucí rodiče se učí klepat na břicho matky tam, kde dítě tlačí, a hlasitě a jasně vyslovovat slova, aby povzbudili aktivitu dítěte. Ukázalo se, že novorozenci, kteří studovali v rámci takového programu, jsou aktivnější, rozvíjejí se rychleji, navazují užší a emocionálnější vztahy se svými rodiči ve srovnání s těmi, kteří tento program nebrali. Další zastánci učení v lůně činí ještě odvážnější tvrzení.

Nicméně, většina specialistů v vývoj dítěte jsou velmi opatrní, dokonce skeptičtí ohledně těchto prohlášení. Věří, že takové programy přinejlepším pomáhají posilovat citovou vazbu mezi dítětem a rodičem. Tvrdí však, že ani to není způsobeno konkrétním obsahem těchto programů, ale skutečností, že rodiče více komunikují se svým nenarozeným dítětem.

© Všechna práva vyhrazena

V dnešní době je prenatální vzdělávání stále populárnější: vývoj a výcvik dítěte začíná ještě před jeho narozením. Například těhotné ženy si nasadily na břicho sluchátka, ve kterých zní Mozartova hudba. Předpokládá se, že to přispívá k časný vývoj inteligenci dítěte a vštípí mu touhu po kráse. Po dlouhou dobu zůstávala otázka, zda malý muž v břiše své matky slyší „vnější“ zvuky, více filozofická než vědecká, protože nebylo možné ji vyřešit exaktní metodou. Co ví moderní věda o sluchových schopnostech embryí a vlivu zvuků na jejich vývoj?

Embryo, embryo, slyšíš? Vítejte!
Moderní embryologie tvrdí, že od sedmého týdne se začíná formovat Eustachova trubice a v devátém týdnu je již v uchu vytvořeno vnější ucho - je to vidět během ultrazvukové vyšetření (Ultrazvuk). Ale kosti ve středním uchu začaly osifikovat až od osmnáctého týdne. Ucho je plně vytvořeno asi za dvacet čtyři týdnů.

Plod je navíc ve vodním prostředí uvnitř těla matky. Toto prostředí hraje roli nízkoprůchodového filtru, tj. Systému, který úspěšně předává nízké frekvence a tlumí výšky. Vzpomeňte si, v jaké formě se k nám dostává hlasitá hudba, kterou zapnul soused - pevné basy, zvuk je ohlušený. Plod slyší hudbu přibližně stejným způsobem, k hudbě se přidávají pouze četné „vnitřní“ zvuky - tlukot srdce matky, dunění trávicího traktu, tlumený hlas, zvuky jejího dýchání a pohybů.

V současné době vědci vědí jistě, že v devatenáctém týdnu plod již slyší zvuky s frekvencí 100-3000 Hz (podle jiných zdrojů 300-2000 Hz). První „reakce“ na zvukové signály byly přijaty ve dvacátém třetím týdnu - děti začínají reagovat na podněty s frekvencí 500 Hz, ve dvacátém sedmém týdnu - 100–500 Hz, ve třicátém prvním týdnu vývoje - 100–3 000 Hz. Pokud je namísto jednotlivých impulsů s frekvencí 80-2000 Hz spuštěna řada deseti impulsů, jejichž doba trvání je dvě sekundy, pak již ve dvacátém týdnu je možné pozorovat reakci plodu - začíná pohybovat se intenzivněji.

Existuje několik způsobů, jak rozvíjet „hudební vkus“ plodu, například nasazením sluchátek na břicho. Nebo sama nastávající matka musí poslouchat hudbu. V obou případech však plod vnímá zvuky zcela odlišně od své matky. Foto: Licence Creative Comons: Yogi
Aby se zajistilo, že plod je schopen vnímat a reagovat na zvuky, studují se různé indikátory. Například používají zařízení, které umožňuje zaznamenat elektroencefalogram malého posluchače. Ultrazvuk zkoumá pohyby těla, hlavy, paží a nohou. Počítá se také srdeční frekvence a provede se elektrokardiogram.

Skupina profesora Davida Keitha Jamese z University of Nottingham Queen's Medical Center prokázala, že přehrávání písní Altona Glenna Millera (1904-1944) u plodu v posledním trimestru těhotenství zvýšilo srdeční frekvenci a počet pohybů.

Podobné výsledky získali kanadští vědci z Queen's University a Kingston General Hospital, když embrya hrála ukolébavku Johannesa Brahmse. Pediatr z Aljašské univerzity William B. Sallenbach (Ph.D.) poznamenává, že v posledním trimestru těhotenství je plod schopen tančit - rytmicky hýbat rukama a tělem, otáčet se v rytmu hudby.

Dítě nejen slyší, ale také si pamatuje zvuky: plod má krátkodobou paměť; když se stejný podnět opakuje, dítě na něj začne reagovat pomaleji. Existují také důkazy o dlouhodobé paměti, která uchovává informace po narození. Proto je nyní v módě používat výrazy „prenatální vývoj“ a „prenatální učení“ - věří se, že zkušenost s prenatálními zvuky může ovlivnit zvukové preference dítěte po narození i jeho vývoj.

Mnoho experimentů používá následující schéma. Novorozenci se učí, že pokud „nasají“ určitý rytmus, uslyší hlas matky. Pokud nasávají jiný rytmus, mohou poslouchat hlasy a písně jiných lidí. V takových studiích bylo mnohokrát prokázáno, že novorozenci se velmi rychle naučí „nasávat“ správný rytmus, aby slyšeli preferované zvuky - hlas matky. To znamená, že novorozenci rozpoznají tento hlas - hlas, který slyšeli před narozením.

Rovněž se opakovaně ukázalo, že zvukové sekvence zavedené do kojence před narozením zlepšují kojence kojence a pomáhají mu usnout. Sheila Woodwardová z University of Southern California také zaznamenala zlepšení sání při přehrávání hudby, která byla dítěti známá z doby před porodem.

Výše uvedený William Sallenbach porovnával dvě skupiny novorozenců - s některými matkami jen mluvily, s jinými mluvily a nechaly je poslouchat hudbu. V první skupině bylo 58% novorozenců s „pozitivním chováním“ - ti, kteří bezdůvodně neplakali, relativně snadno se uklidnili a dobře jedli. Ve druhé skupině bylo 90% těchto dětí.

Prenatální vývoj dítěte fascinuje svou rychlostí a globální povahou změn. Během tohoto rozhodujícího období, které trvá od okamžiku oplodnění vajíčka do porodu, se dítě ze dvou buněk promění v malého člověka. Jen málo lidí ví, že prenatální vývoj není jen kladení a vývoj vnitřních orgánů. Už před narozením má dítě plně vyvinutý sluch, čich, chuťové pohárky, zrak a citlivost pokožky. Dítě pomocí svých smyslů dostává informace o světě, který je mimo dělohu, a snaží se co nejvíce připravit na okolní podmínky.

Jak se objevily techniky prenatálního vývoje

Vědci provedli mnoho výzkumů v oblasti prenatálního vývoje dětí a zde jsou výsledky některých z nich.

• Děti, jejichž matky měly během těhotenství z nějakého důvodu hlad, během dospělost jsou obézní. Tělo si pamatuje situaci nedostatku živin a překládá ji po zbytek svého života.
• Děti si pamatují stravovací preference své matky. Pokud matka během těhotenství milovala mrkev, pak děti po narození raději jedí obiloviny a džusy s přídavkem mrkve.
• Od 16 týdnů dítě slyší vše, co se kolem něj děje. Jedná se samozřejmě o hlas matky, tlukot jejího srdce a hluk z pohybu krve cévami. Hlasité zvuky životní prostředí zasahuje také dítě, ale reakce na ně mohou být různé. Při poslechu klasické hudby se tedy děti uklidní a na koncertech rockových hudebníků bolestně „veslají“ a tlačí. Po narození děti dávají přednost hlasu dospělého, jehož hlas již znají.
• Děti, jejichž matky během těhotenství zažily silný stres, se rodí se známkami posttraumatické stresové poruchy.
• Emoce, které matka cítí, prožívá také dítě, protože hormony, které matka produkuje, se k dítěti dostávají prostřednictvím pupeční šňůry. Dítě se připravuje na to, že když se narodí, zažije stejné emoce. Pokud dítě během těhotenství dostane hodně hormonu štěstí, očekává, že prostředí bude bezpečné a přátelské. Po narození bude dítě klidnější, uvolněnější, bude dobře spát a bude dobře jíst. Pokud in utero hormony stresu a strachu přišly k dítěti, pak při narození bude očekávat, že svět kolem něj je nepřátelský a nebezpečný. Jakmile se dítě narodí, bude neklidné, rozrušené, špatně spí a hodně pláče.

S vědomím toho všeho začali vědci přemýšlet o tom, jak můžete pozitivně ovlivnit nenarozené dítě. To je místo, kde různé metodologie prenatální vývoj dítě, které budeme zvažovat.

Metoda Thomase Verneyho

Thomas Verney - přední světový specialista v oblasti prenatálního vývoje.

T. Verney říká: „Nic nedává dítěti pevnější základ v životě než zkušenost být v děloze milován a žádán.“ Dodává také, že důležitou součástí programu je mír a harmonie v rodině... Samotná technika se skládá z několika klíčové body.

Matka. Celý program je zaměřen na zlepšení emoční pohody dítěte uklidněním a uvolněním matky. Děje se tak za účelem snížení přísunu stresových hormonů k dítěti - adrenalinu a noradrenalinu.

Cvičení. V průběhu celého programu je matka vybízena k různým cvičením ke zmírnění stresu a komunikaci s dítětem prostřednictvím zvuku, emocí a dotyků.

Zvuk. Thomas Verney používá hudbu ve svých cvičeních ke zmírnění stresu matky a nenarozeného dítěte. Podle jeho výzkumu je optimální poslouchat relaxační hudbu po dobu alespoň 2krát týdně po celou dobu těhotenství. Od pátého měsíce se doporučuje zpívat, mluvit s dítětem a číst mu nahlas. To vše přispívá k rozvoji sluchu dítěte. A stálý puls matky znamená pro dítě klid, bezpečí a lásku.

Doteky. Od šestého měsíce se do cvičení přidává dotek. Díky hlubokému propojení mezi pohybem a emocemi je tanec skvělým způsobem, jak sdělit své pocity batoleti. Doporučují se také masáže a břišní tahy.

Emoce. Od sedmi měsíců se dítě stává vnímavým ke svému nitru emoční stava autor doporučuje komunikaci s dítětem prostřednictvím myšlenek a snů. Učí vás také dýchat hluboce a rytmicky, abyste prohloubili psychologické spojení s dítětem.

Sonatální technika

Sonatální technika existuje od roku 1984 a vyvíjí se Michail Lazarev,profesor, doktor lékařských věd. Jedná se o hudební techniku \u200b\u200bpro prenatální vývoj dítěte, v mnoha ohledech je v podstatě podobná technice Thomase Verneyho. Metoda Sonatal má jiné zaměření v závislosti na gestačním věku.

1 trimestr - biorytmy. Tato technika vytváří biorytmy, podle nichž bude dítě žít po narození.

2. trimestr - pohyb. Když se dítě začne hýbat, přidá se fyzická aktivita matky: tanec, pohyby v rytmu hudby, poklepávání na bříško.

3 trimestr - „vzdělávací“... Matky čtou dětem pohádky, zpívají speciálně vybrané ukolébavky, malé psy, dětské písničky. Během vyučování může matka ovlivňovat dítě zvukem nebo zobrazením na břiše geometrické obrazce... Budoucí matky se také věnují kreativitě a dechovým cvičením.

Podle samotného autora je účinnost této techniky založena na zachování většího počtu neuronů v mozku dítěte díky neustálému stimulace světlem, zvukem, pohybem a dotykem... Takový komplexní efekt se nazývá „mateřská matice“. Pomáhá dítěti slyšet základní zvuky před narozením a spojovat je s událostmi po narození. Proto se nedoporučuje opustit třídy po narození. Metodika má poporodní pokračování, byly vytvořeny programy pro rozvoj předškolního a školního dítěte. V současné době je tedy metoda „Sonatal“ nedílným programem rozvoje dítěte od početí do 18 let.

Už vás nebaví nepořádek ve školce? Už vás unavuje nekonečné sbírání hraček pro vaše dítě?

Za ta léta používání této techniky mnoho pozitivní zpětná vazba... Je důležité si uvědomit, že tato technika byla schválena ruským ministerstvem zdravotnictví pro široké použití.

Více o metoda "Sonatal" z tohoto videa se můžete naučit:

Metodika “BabyPlus "

Metodologie Brent Logan, ředitel Perinatal Institute of Washington, USA, se skládá ze 16 lekcí, z nichž každá se hraje dvakrát denně po několik dní. Lekce se skládají z zvuky srdce, které se hrají s dítětem po dobu jedné hodiny a automaticky se zastaví. Rytmus se s každou další lekcí zrychluje. Točna je umístěna na širokém pásu, který je připevněn k břiše budoucí matka.

Čemu může toto cvičení naučit vaše dítě? Tlukot srdce matky je neustálým společníkem dítěte, když je v břiše, a zde přichází další podobný zvuk z vnějšího světa. Tento zvuk je známý, ale poté zmizí. Dítě se naučí rozlišovat mezi těmito zvuky a všimne si, že nový rytmus se postupně zvyšuje. Rodiče více než 100 000 dětí, které zemřely program BabyPlus, oslavte klid dětí a dobrou koncentraci po narození.

Jakou metodu prenatálního vývoje zvolit?

Každá z technik má následovníky po celém světě. Studie dětí, s nimiž byly prováděny kurzy prenatálního vývoje, ukázaly následující výsledky. Jsou klidnější, lépe spí, jsou pozornější ke svému prostředí a okolí a jejich průměrný fyzický a emoční vývoj je vyšší než u jejich vrstevníků. Tato miminka se začínají dříve chytat za hlavu, sedět a chodit, první slova se objevují již v 9. měsíci života. Jejich intelektuální úroveň je vyšší než u jejich vrstevníků, v budoucnu netrpí poruchou pozornosti s hyperaktivitou.

Ale co je nejdůležitější, během všech těchto činností se nastávající matka formuje dominantní mateřství, stává se pozornější vůči sobě a budoucímu dítěti, je s ním neustále v kontaktu. A to zase přispívá k snadnému těhotenství, měkkému porodu a dlouhému kojení.

Milujte své děti a šťastné mateřství!

Pokud uvažujete o tom, jak rozvíjet své dítě po narození, materiály z této sekce vám pomohou:

Můžete se také dozvědět o vývoji dítěte po narození po měsících: