Všechny matky slyšely o důležitosti rozvoje jemné motoriky u dětí, ale ne každý chápe, co to je a jaké manipulace je třeba provést, aby se dítě vyvíjelo normálně. V tomto článku se budeme zabývat rysy rozvoje jemných motorických dovedností u dětí a také hlavními způsoby rozvoje ve formě cvičení a her.

Jemná motorika: co to je

Jemnou motorikou se nazývá schopnost reprodukovat přesné pohyby rukou a prstů pro provádění jednoduchých i složitějších úkolů nezbytných v každodenním životě. Jemná motorika nejsou jen jednoduché pohyby a gesta, ale zahrnují také dovednosti jako psaní a kreslení, které se učí poměrně dlouho.

Rozvoj jemné motoriky začíná hned po narození. Miminko si zpočátku dlouze prohlíží ruce, časem se snaží pochopit, k čemu jsou, a postupně se je snaží ovládat.

Dítě se začne pokoušet uchopit předměty a držet je dlaní, až nakonec zvládne prsty. Rozlišuje se spojení jemných motorických dovedností s nervovým systémem dítěte, rozvoj dovedností je spojen s viděním, pamětí, pozorností a vnímáním.

Věděl jsi? Vědci dokázali závislost vývoje jemné motoriky a řeči. Existuje pro to velmi jednoduché vysvětlení. Centra zodpovědná za řeč a motoriku jsou umístěna velmi blízko v mozku miminka, proto při neustálé stimulaci motorického centra přichází do činnosti i centrum řeči.

Proto je přínosem rozvoje motoriky rychlý rozvoj řeči. Pokud si motoriku rozvíjíte od raného dětství, projeví se to později na obratnosti, přesnosti rukopisu a rychlosti reakce.

Míra úsilí o rozvoj jemné motoriky v dětství nám umožní vytvořit si obecný názor na to, jak je dítě připraveno na školu, jak rozvinuté je jeho logické myšlení, jak si pamatuje informace, zda se dokáže soustředit, správně mluvit a jasně.

Vlastnosti rozvoje jemných motorických dovedností u dětí

Každé období života dítěte, od 1 roku do 5 let, má své charakteristické rysy rozvoje jemné motoriky. Abychom pochopili, zda vývojový proces probíhá správně a zda je potřeba upravit dovednosti, doporučuje se věnovat pozornost přibližným normám pro každý věk.

Do 1 roku

V období do 4 měsíců se miminko snaží naučit zvládat pohyby rukou, natahovat se k předmětům, které ho zajímají, umí hýbat palcem o 90 stupňů. V tomto věku dítě rovnoměrně ovládá pravou i levou ruku.

Dítě může mít výrazný reflex chycení něčeho rukou, ale tento proces probíhá nevědomě. Od jednoho roku začíná miminko lépe ovládat ruce.

Dříve obtížné úkoly, při jejichž plnění využíval obě ruce, jsou pro něj nyní snazší a k jejich splnění vyžaduje pouze jednu ruku. Dokáže například zcela vědomě uchopit hračku jednou rukou a čím je dítě starší, tím více malých hraček ho přitahuje.

Důležité! Do jednoho roku se riziko obstrukce dýchacích cest mnohonásobně zvyšuje, protože dítě zkouší vše na „zubu“ a zajímají ho především malé detaily.

Ve věku 1 roku mohou děti přehazovat hračky z ruky do ruky, kopat do míče, zkoušet obracet stránky v knize.

Až 2 roky

Dítě v tomto věku potřebuje ruce pouze ke hře, protože již není nutné se jimi držet, aby sedělo rovně, ani se při chůzi držet oporu. Do 1,5 roku děti také používají obě ruce stejně a blíže ke dvěma letům určují tu dominantní.

Dítě už umí docela dobře hýbat prsty, snaží se palcem praskat bubliny, kreslí, chytá tužku celou rukou, umí vzít kostku shora pěti prsty. Ve dvou letech se v dítěti probouzí zájem o kreslení, ale kreslí většinou kruhy, postupem času se mu začínají objevovat svislé a vodorovné čáry.

Do 3 let

V tomto období života miminka již dítě dobře ovládá tělo a prováděné pohyby, aktivně používá ruku a prsty k provádění nezbytných úkonů, ty se stávají ještě poslušnějšími. K zachycení kostky už dítě nepoužívá pět, ale tři prsty.

Po dvou letech se způsob kresby mění, tužku drží kolmo k listu, umí kreslit kruhy, čáry, snaží se z nich vytáhnout nějakou kresbu.

Ve třech letech už dítě umí používat nůžky a rozstříhat papír na několik kusů. Dítě má velký zájem hrát si v písku, už ho umí opatrně nasypat do kbelíku, vyřezávat velikonoční dorty.

Až 4 roky

V tomto věku dítě při práci používá obě ruce, například hlavní kreslí, pomocná drží list. Dítě se snaží kreslit složitější kresby, dokáže překreslit nejjednodušší figury, které vidělo v knize, dostává téměř rovnoměrné svislé a vodorovné čáry.
Lépe mu to jde s nůžkami – stříháním po nakreslených čarách. Dítě může stavět malé věže ze 3-5 kostek. V tomto období dítě již sebevědomě používá prsty, může ukazováčkem a palcem brát ze stolu drobné drobky nebo korálek.

Až 5 let

Potřebné pohyby jsou již prováděny výhradně štětcem, dítě maluje kresby dokonale, nepřekračuje obrys, dítě již používá nůžky zcela jistě, může snadno vystřihovat jednoduché geometrické tvary.

Ve věku 5 let již dítě sebevědomě drží tužku jako dospělý - se třemi prsty je to známka připravenosti zvládnout psaní, kresby se stávají srozumitelnějšími, dítě je již docela dobré v kreslení lidí, stromy, mraky, slunce a další jednoduché prvky.

Zvláštní místo v tomto věku zaujímá designér a hádanky. Pokud dříve nebylo možné spojit prvky do jednoho obrázku, ve věku pěti let si dítě již dokáže poskládat malý obrázek samo.

Jak rozvíjet jemné motorické dovednosti rukou: cvičení a hry

Pro rozvoj jemných motorických dovedností byly pro děti různého věku vynalezeny speciální cvičení a hry, budeme je zvažovat podrobněji.

Malé děti nemohou samy cvičit ani hrát hry na rozvoj jemné motoriky, proto se doporučuje masírovat si ruce a prsty.

1. Zpočátku se masíruje každý prst, počínaje malíčkem. Provádějte pohyby od konečku prstu k dlani a pečlivě masírujte každý kloub.
2. Poté věnujte pozornost polštářkům prstů, masírujte, lehce přitlačte na každý polštářek.
3. Dále se masírují dlaně krouživými pohyby ukazováčku.
4. Poté musí být dlaň dítěte umístěna do jeho ruky a palcem, aby se ve středu dětské dlaně lehce tlačily.
5. Chcete-li provést následující masážní pohyby, musíte použít prstencový spirálový masér. Nasadí se miminku na koneček prstu a pohybuje se nahoru a dolů. To se provádí každým prstem.
6. K provedení závěrečné fáze se používají masážní kartáče, které se procházejí podél dlaní dítěte.

Hra "Dobře"

Stará, ale neztratila svou popularitu, je dětská hra "Ladushki". Tato fascinující říkanka se používá při hře s rukama, což vám umožní naučit děti držet prsty rovně, tleskat rukama, a tím rozvíjet jemnou motoriku rukou.

Hraní "Ladushki" je docela jednoduché. Během hry musíte říci: Zlatíčka, zlatíčka! (narovnat prsty dítěte) Kde jsi byl? (spojte dlaně dítěte lehkým tleskáním) Babiččiny! (rozdělené ruce) Co jsi jedl? (lehce tleskněte dlaněmi) Kaši! (rozdělené ruce) Co jsi pil? (opět lehké tleskání) Brazhku! (odpojte dlaně) Letěli, letěli, letěli, (teď dělejte pohyby ručičkami dítěte, napodobujte mávání křídly) Seděli na hlavě! (otevřenými dlaněmi dítěte se dotkněte jeho hlavy)

Po roce lze dítě naučit obracet stránky v knihách a časopisech. Vyberte si k tomu knihy s hustými stránkami, abyste nezkušeným dětským rukám usnadnili proces převracení.
Díky těmto cvičením se dítě snaží používat dva prsty (palec a ukazováček), jejichž spojením dochází k dobrému rozvoji jemné motoriky.

Starším dětem lze nabídnout hru na konstruktéra. Taková hra je vhodná pro děti od 2 let a starší, designér se liší velikostí prvků, přítomností dalších detailů, postav. Při výběru konstruktoru pro nejmenší je třeba věnovat pozornost skutečnosti, že prvky se snadno připojují a odpojují a jejich velikost je velká.

Starší děti mají naopak zájem sbírat drobnější detaily, velmi oblíbené a zajímavé jsou sady na určité téma, vytvořené podle kreslených filmů nebo pohádek, s barevnými figurkami a dekorativními prvky.

Přítomnost mnoha prvků v návrháři, které musí být vzájemně propojeny, vytvářejí různé kompozice, dokonale rozvíjí jemné motorické dovednosti dítěte, umožňuje rozvíjet paměť, prostorové vidění, abstraktní a figurativní myšlení.

Z plastelíny můžete vyřezávat od 2 let. K tomu je v prodeji mnoho druhů dětské plastelíny, lišící se složením, cenou i věkovou kategorií. Pro nejmenší lze koupit těsto-plastelínu, která je i při požití zdravotně nezávadná. Chcete-li ušetřit peníze, můžete si vyrobit domácí plastelínu ze slaného těsta.

K jeho přípravě musíte použít:

• studená voda - 1 sklenice;
• sůl - 1 šálek;
• rostlinný olej - 2 lžičky;
• potravinářské barvivo - na špičce nože;
• mouka - 3 šálky;
• kukuřičný škrob - 2 polévkové lžíce. l.

Proces vaření:

1. V hluboké misce smíchejte tekuté přísady a sůl do hladka.
2. Postupným přidáváním škrobu a mouky přiveďte směs do husté konzistence vhodné pro modelování.

Hotové těsto skladujte v těsně uzavřené nádobě. Modelováním se dobře procvičuje jemná motorika, protože se miminko učí štípat malé kousky plastelíny, smotávat je do kuliček, trubiček a spojovat. Prsty i dlaně jsou tak procvičovány a namáhány co nejvíce.

kinetický písek

Kinetický písek je moderní a poměrně oblíbená pomůcka pro rozvoj jemné motoriky miminka. Je to hmota připomínající mokrý říční písek, která vám umožňuje vyřezávat velikonoční dorty a stavět hrady nebo je skládat do koulí, bičíků, jako obyčejná plastelína.

Kinetický písek je klasifikován jako ekologický a bezpečný materiál, je velmi příjemný na dotek, snadno se s ním pracuje i s těmi nejmenšími dětmi.

Věděl jsi? Kinetický písek je moderní vynález, poprvé byl vyroben ve Švédsku, produkt se začal prodávat v roce 2013 a ukázal se být tak populární, že mu po 3 měsících věnovali pozornost a začali nakupovat zahraniční obchody s dětským zbožím.

Kreslení, za účelem rozvoje jemných motorických dovedností, lze provádět od raného věku. Pro nejmenší existují speciální bezpečné prstové barvy, které můžete použít k ozdobení kreseb nebo k vlastní tvorbě mistrovských děl.

V prodeji je také široká škála omalovánek, kde jsou jednotlivé prvky obrázku kresleny prstovými barvami, což velmi dobře rozvíjí prsty a dlaně.

Starší děti mohou obrázky vybarvit tužkou, fixem nebo barvami. Aby bylo možné ozdobit obrázek, aniž byste překročili obrys obrázku, je nutné vynaložit značné úsilí a současně trénovat jemné motorické dovednosti.

Hra s korálky

Korálky různých velikostí a tvarů dítě určitě zaujmou, zaujmou především děti do 2 let. Korálky se dají navléknout na krk, takže miminko bude ještě zajímavější a prstování každým korálkem rozvine jemnou motoriku.

Starším dětem lze nabídnout, aby si korálky vyrobily samy. K tomu dítěti připravte doma vyrobené nebo zakoupené korálky a nit, na kterou je dítě navlékne. Z korálků můžete vyskládat koleje, lepit je na papír, vytvářet obrázky, které rozvinou nejen jemnou motoriku, ale i fantazii.

Hry s obilím

Pro rozvoj jemné motoriky jsou velmi vhodné hry s obilovinami. Jako hlavní součást hry můžete použít jakoukoli obilovinu, která je v domě, je vhodné použít několik druhů, aby dítě prsty cítilo různé tvary a velikosti zrn a zrn.

Důležité! Při hraní se zrnky může dítě ze zvědavosti zrní vyzkoušet nebo si je dokonce strčit do nosu, proto buďte obzvláště opatrní a během hry své miminko sledujte.

S cereáliemi můžete hrát různé hry. Malým dětem lze nabídnout, aby si nasypaly cereálie z jedné dlaně do druhé, schovaly malou hračku do nádoby s cereáliemi, aby ji dítě našlo, nasypou jemné cereálie v rovnoměrné husté vrstvě na stůl a kreslí prsty.

Starším dětem lze nabídnout, aby vytvořily aplikaci z různých obilovin; propojit několik cereálií mezi sebou a nabídnout třídění každé cereálie do samostatné misky.

Děti od 2 let mohou sbírat mozaiky, jsou jim nabízeny hry s velkými prvky, které nelze spolknout a pro miminko je vhodné je držet v ruce. Mozaiky vám umožní trénovat nejen jemnou motoriku, ale také představivost, když se dítě snaží vytvořit jakýkoli obrázek s pomocí rodičů.

Dětem po 3 letech jsou nabízeny mozaiky s menšími prvky, které umožňují vytvářet velké kompozice.

prstové hry

Hrou pod prstem je myšleno inscenování rýmovaného příběhu nebo pohádky pomocí prstů. Děti mohou začít hrát prstové hry od 1 roku pouze jednou rukou a pohyby rodičovské ruky zvládnou opakovat i 2leté děti.

Od 3 let již můžete zapojit do hry obě ruce miminka a postupně si úkol komplikovat tím, že se naučíte měnit jeden pohyb ručiček na druhý.

Takové hry dobře rozvíjejí jemnou motoriku a připravují ruce a prsty dítěte na psaní a kreslení. Ruce se stávají pohyblivějšími, pružnějšími, mizí tuhost, což se v budoucnu stane dobrým základem v procesu učení se psát.

Utahovací víčka

Výborným cvičením pro rozvoj jemné motoriky je kroucení a odvíjení víček. Batolata si zpravidla rádi hrají s lahvemi, proto naučte své dítě, jak lahve kroutit a kroutit.

Video: hra „otočte víkem“. Aby bylo pro dítě splnění úkolu snadné, poskytněte mu malé lahvičky s víčkem, které se vejdou do malé ruky.

Začít rozvíjet motoriku dětí je nutné již od útlého věku. Jakmile miminko začne držet předměty v rukou, doporučuje se mu nabídnout hračky různých tvarů a textur.

Pokud navrhované hry nebo cvičení nevzbudí v dítěti zájem, lze je vždy nahradit jinými zajímavějšími rozvojovými aktivitami. Pokud se dítěti nelíbí hry, které nabízíte, můžete v obchodě vždy najít barevnější a zajímavější možnosti nebo ukázat svou fantazii a vyrobit si vlastní hračky o nic horší.

Doporučuje se také nenechat miminko s hrou samotné, říkat, co a jak má dělat, vysvětlovat, podporovat, když se něco nedaří, zajímat. Pokud svému dítěti ukážete, jak vzrušující je hrát si s vámi, brzy určitě projeví zájem o hru.

Video: nápady pro rozvoj jemné motoriky

Důležité! Pokud svému dítěti nabízíte jakoukoli hru zakoupenou v obchodě, nezapomeňte se podívat na věková omezení uvedená na obalu, abyste vyloučili možnost spolknutí některých prvků nebo způsobení jiných život ohrožujících situací pro miminko.

Rozvoji jemné motoriky u dětí by se tedy měla věnovat zvláštní pozornost a začít se s dítětem zapojovat již od raného věku. Na výběr je mnoho her, cvičení a dalších zábavných aktivit podle věku, preferencí a schopností miminka.

Jekatěrina Rakitina

Dr. Dietrich Bonhoeffer Klinikum, Německo

Doba čtení: 6 minut

A A

Poslední aktualizace článku: 30.03.2019

Cvičení pro každé dítě

S rozvojem jemné motoriky by se mělo začít co nejdříve, již od útlého věku. Zatímco je vaše miminko ještě miminko, potřebuje si masírovat ruce a prsty. Tak budete mít vliv na ty body, které mají přímé spojení s mozkem. Vaše miminko je již v raném a mladším předškolním věku, takže musíte cvičit naprosto jednoduché cviky. Cvičení doplňte zábavnými říkankami. Pro vaše děti to tedy bude mnohem zajímavější. Jemná motorika se rozvíjí, když se dítě učí zapínat a rozepínat knoflíky a zavazovat tkaničky. Jak vaše dítě roste, rozvoj jemné motoriky by měl být nejdůležitějším krokem při přípravě dětí na školu. Hlavní dovedností je příprava rukou na psaní.

Je velmi důležité rozvíjet jemnou motoriku rukou a prstů dětí. V kůře našeho mozku jsou centra, která jsou zodpovědná za různé dovednosti. A centra, která zodpovídají za jemnou motoriku rukou a prstů, jsou velmi blízká ostatním centrům. Například do center odpovědných za řeč dětí. Když jsou tedy aktivována určitá centra, aktivujete také sousední centra.

Proto by rodiče dětí měli jasně chápat důležitost takových cvičení.

7 cvičení pro rozvoj jemné motoriky

Dbejte na to, aby se vaše ruce dotýkaly a kontrolovaly. Hrajte s dětmi v prstových hrách a doprovázejte je zábavnými říkankami na počítání. Nechte dítě naučit se provlékat tkaničky dírkami na botách svých dětí. Pomozte mu projít těmito kroky. Touha dětí být jako dospělí mu pomůže rozvíjet koncentraci.

Rozvoj jemné motoriky by měl být na prvním místě. Protože mnoho dětí má v důsledku toho silné zpoždění ve vývoji.

Ve věku 4-5 let by dítě mělo umět zavazovat tkaničky, vyřezávat složité tvary z plastelíny. Ve věku 6 let by si dítě mělo již samo přišít knoflík. Prsty by měly s jistotou držet tužku nebo pero a už umět něco napsat.

Rozvíjení obecných motorických dovedností

Cvičení může zvýšit energii vašich dětí. Kroky vám pomohou prozkoumat vlastní tělo a zvýšit citlivost vašich prstů.

1. Provádíme masáže uší. Nechte dítě dvěma prsty svírat ušní lalůček a postupně ho masírovat. V tomto případě se musíte pohybovat zdola nahoru a v opačném směru.
2. Masírujte prsty. Prsty jedné ruky masírujte každý prst a dlaň.
3. Provádíme masáž hlavy. Mírně ohněte prsty a jemnými masážními pohyby se hlaďte po hlavě. Začněte od koruny k uším.
4. Položte dítě na záda a natáhněte ruce nahoru. Nyní pojmenujte část těla (ruku, nohu, hlavu) a dítě by mělo zvednout to, co pojmenujete. Bylo by lepší, kdybyste tyto kroky prošli společně.
5. Stiskněte rukojeti v pěst a uvolněte je. Poté ohněte rukojeti v loktech a otevřete. Cvičení opakujte s neustálým opakováním tempa.

Hrubý motorický vývoj

Taková cvičení vám umožní rozvíjet smyslové dovednosti, cítit limity svého těla a naučit se ho ovládat.

1. Lehněte si na záda. Sepněte nohy k sobě, natáhněte ruce nahoru. Přetočte se na levou stranu, poté se vraťte do výchozí pozice a otočte se na pravou stranu.
2. Zůstaňte v poloze na zádech. Zvedněte nohy a obtočte je rukama. Pustit. Proveďte několik opakování. Dbejte na to, aby dítě při návratu do výchozí polohy nemělo prudké pohyby a nedocházelo k silným úderům.
3. Také vleže na zádech nejprve zvedněte levou ruku a zkuste napsat malou větu ve vzduchu. Pak i druhou rukou.
4. Na další cvičení potřebujeme prkno a křídu. Pokud je nemáte po ruce, můžete použít list papíru a tužky. Dejte svému dítěti křídu nebo tužky do obou rukou. Dítě by se mělo pokusit něco napsat oběma rukama současně.
5. Vezměte si pár malých a různých věcí. Dítě musí zavřít oči. Vložte jeden nebo více předmětů do ruky vašeho dítěte. Dítě musí stisknout ruku a uhodnout počet a tvar předmětů. Poté změňte položky a jejich množství. Střídejte ruce.
6. Posaďte se na podlahu. Začněte ohýbat a uvolňovat kolena. Pak to musíte udělat střídáním nohou a znovu dohromady. Vraťte postupně každou nohu zpět.

Mnoho moderních matek a otců se již podařilo seznámit s pojmem „jemná motorika rukou“. Ve snaze pozitivně ovlivnit vývoj dítěte rodiče tvrdošíjně podsouvají miminku třídičky a prstové labyrinty a se staršími dětmi celý den kreslí a vyřezávají.

Jak ale poznáte, zda jsou přijatá opatření správná? Odpovídá míra zátěže věku miminka a přináší cvičení požadovaný efekt? Chcete-li odpovědět na tyto a další otázky, měli byste se na dané téma podívat blíže.

Obecná koncepce

Motorika je soubor tělesných pohybů prováděných pod kontrolou psychických reakcí těla. Motorické procesy, které člověk vlastní, dávají představu o úrovni rozvoje jeho koordinace a inteligence.

Psychologové je rozdělují do několika typů:

• Za pohyby skupiny svalů jsou zodpovědné obecné nebo velké motorické dovednosti. Příkladem takové aktivity je běh nebo dřep.
• Jemná motorika – pohyby ruky nebo prstů. Vyvinuté motorické reakce rukou nám pomáhají zašněrovat boty nebo zamykat dveře klíčem. Jemná motorika zahrnuje úkony, při kterých je třeba kombinovat pohyby očí a rukou, jako například při kreslení.
• Artikulační hybnost je schopnost koordinovat práci řečového aparátu, tedy mluvit.

Trochu fyziologie

Vědci, kteří se zabývali studiem otázek dětské psychologie a pedagogiky, dospěli k ohromujícím závěrům. Ukazuje se, že asi třetina mozkové kůry je zodpovědná za rozvoj motoriky rukou. Tato třetina je navíc umístěna co nejblíže řečovému centru. Srovnání těchto skutečností dalo důvod uvažovat o motorické aktivitě rukou a prstů odpovědných za lidskou řeč.

V tomto ohledu je rozvoj jemné motoriky rukou malého dítěte jedním ze základních úkolů při výuce řečových dovedností. Samozřejmě spolu se zlepšením artikulační činnosti. Výsledky mnohaletých zkušeností dokazují, že závěry vědců byly správné.

Kromě výše uvedené závislosti má jemná motorika přímý vliv na utváření logiky, myšlení, posilování paměti, trénink pozorování, představivosti a koordinace. Děti, které lépe ovládají ruce, projevují vytrvalost a pomaleji se unaví.

Kalendář rozvoje jemné motoriky

V každém věku je dítě schopno provádět určité úkony. S dozráváním nervové soustavy se v něm objevují nové příležitosti. Každý nový úspěch se objevuje díky tomu, že předchozí dovednost byla úspěšně zvládnuta, proto je třeba sledovat úroveň formování motorických dovedností.

• 0-4 měsíce - dítě je schopno koordinovat pohyby očí, snaží se dosáhnout rukama na předměty. Pokud se vám podaří zvednout hračku, dojde ke stlačení ruky spíše kvůli reflexům, které mizí až šest měsíců. Dítě ještě nemá dominantní preference, které mu umožňují provádět akce s „pohodlnější“ rukou, a brzy se neobjeví - stále je „pravák“ i „levák“.
• 4 měsíce - rok - dovednosti dítěte se aktivně zlepšují, nyní může posouvat předměty z ruky do ruky, provádět jednoduché akce, jako je otáčení stránek. Nyní dvěma prsty bude dítě schopno uchopit i malý korálek.
• 1-2 roky - pohyby jsou jistější, nyní dítě používá aktivněji ukazováček. Objevují se první dovednosti kreslení - miminko zobrazuje tečky a kolečka a brzy bude umět nakreslit čáru na list tužkou. Nyní začíná upřednostňovat jednu ruku před druhou.
• 2-3 roky - motorika rukou vám umožní držet nůžky a dokonce s nimi stříhat papír. Způsob kresby se mění spolu se způsobem držení tužky a na listu se objevují první vědomé postavy.
• 3-4 roky - dítě již sebevědomě kreslí, ví, jak řezat list podél nakreslené čáry. Už se rozhodl pro dominantní ruku, ale ve hrách umně využívá obojí. Brzy se dítě naučí držet pero nebo tužku, stejně jako dospělý, takže ve věku 4 let bude připraveno naučit se psát.
• 4-5 let. Jemná motorika rukou u dětí v tomto věku již připomíná pohyby dospělých. Pozor: při kreslení nebo vybarvování dítě nehýbe celou paží najednou, ale pouze štětcem. Pohyby jsou jemnější, takže vyříznutí předmětu z papíru nebo zdobení bez překročení obrysů již není tak obtížné.
• 5-6 let. V tomto věku by ruce předškoláka měly být perfektně sladěny, dítě už drží propisku třemi prsty, kreslí drobné detaily, jako dospělý, umí používat nůžky. Všechny dovednosti dítěte naznačují, že ve škole nebude mít potíže.

Nízká úroveň motorického vývoje - s čím je spojena?

Nedostatečně formovaná motorika rukou brání nejen rozvoji řečových schopností. Takové dítě může mít problémy s pamětí, logikou. Pokud je to předškolák, pak potřebuje naléhavou pomoc, protože nebude absolutně připraven na školu. Takový žák se bude obtížně soustředit, rychle se unaví a nevyhnutelně začne zaostávat.

Kdy a jak začít pracovat s miminkem?

Od narození můžete začít věnovat pozornost vývoji dítěte. Novorozenec samozřejmě nemá zájem o třídičku nebo hračku se šněrováním. Ale můžete mu začít dávat chrastítka do držadla, nechat ho, aby se prsty dotýkalo látek různých textur, dopřát miminku masírování držadel.

Je stanoven věk, kdy je důležitý aktivní rozvoj motoriky prstů – 8 měsíců. Pokud tomuto problému nebyla dosud věnována pozornost, nyní je čas podniknout nějaké kroky.

Cvičení

K uspořádání skutečných tříd s vlastním dítětem nepotřebuje maminka profesionální pedagogické dovednosti. Pro cvičení jsou vhodné ty nejjednodušší předměty, které lze vždy najít v každém domě. Hlavním principem, na kterém je postaven rozvoj motoriky rukou, je „od velkého k malému“. V čem je to vyjádřeno?

• Začněte s dítětem koulet plastelínové kuličky. Nechte dítě něco oslepit. Pokud to umí, můžete postupně přejít k menším a složitějším detailům.
• Papír můžete jen roztrhnout. Nejprve na velké kousky, pak na malé. Čím jemnější detaily na konci, tím vyšší úroveň rozvoje motoriky u dítěte.
• Společně s miminkem můžete navlékat korálky na nit, zavazovat tkaničky, zapínat knoflíky.

Pasivní gymnastika (masáže)

Vynikajícím asistentem při rozvoji koordinace dítěte je kompetentní masážní terapeut. Z rukou miminka pomůže zkušený odborník. Lekce můžete zahájit již v prvních 3-4 měsících dítěte, přičemž sezení mohou probíhat 5 minut až několikrát denně.

Masážní sezení je lepší svěřit profesionálovi, ale v případě potřeby lze některá cvičení provádět nezávisle. Ručičky miminka je tedy potřeba minutu hladit a poté lehce třít. Poté proveďte vibrační klepání prsty na ruce a dlaně. Dalším účinným masážním cvičením je flexe a extenze prstů, po kterých následuje masáž každého z nich.

Hračky

V obchodech s dětským zbožím se ve velkém prodávají hračky pro motoriku rukou. Přicházejí dokonce s pokyny s uvedením doporučeného věku a popisem postupu hry. Nemusíte ale kupovat vůbec nic. Můžete si hrát s jakýmikoli předměty - téměř jakákoli věc v domečku (bezpečná pro dítě) je vhodná pro rozvoj motoriky.

Kutilské prkno pro rozvoj motoriky neboli Montessori prkno je skvělý dárek pro miminko ve věku od jednoho do 3 let. Táta umí takovou hračku vyrobit. K tomu potřebujete list překližky a nejnebezpečnější předměty v domě: zásuvku se zástrčkou, nábytkové kování, spínače, šrouby a další předměty pro domácnost. Smysl hračky spočívá v tom, že dítě takové věci v jejich bezpečné podobě zná. Po seznámení se zásuvkou na stojánku se miminko nezačne zajímat o tu pravou a hmatáním těchto předmětů prsty rozvíjí motoriku prstů.

Pokud jsou vašemu milovanému dítěti již 3 roky, můžete nabídnout hru Popelka. K tomu se do sáčku nasypou různé obiloviny nebo luštěniny a dítě dostane za úkol vše protřídit.

Proč si nezahrát Guess? Můžete svému miminku zavázat oči a střídavě mu vkládat domácí potřeby do rukou – nechte ho hádat.

Kromě toho bude dítě schvalovat mozaikové hry, divadlo prstů, aplikace kloubů. Pomoci svému milovanému dítěti, aby se zlepšilo, není vůbec obtížné, hlavní věcí je trochu uplatnit vlastní představivost.

Raný vývoj dítěte vždy zahrnuje mimo jiné rozvoj jemné motoriky, tedy naučit ho držet a ovládat drobné předměty. Jemnou motoriku rukou lze rozvíjet různými způsoby: každý rodič si může svobodně vybrat, co se mu i dítěti líbí. Níže jsou uvedeny hlavní nuance spojené s rozvojem jemné motoriky, odpověď na otázku, proč je nutné ji rozvíjet, a také představené hry, které vaše dítě jistě zaujmou.

Proč a kdy potřebujete rozvoj jemné motoriky?

Vědci již dlouho prokázali, že rozvoj jemné motoriky dává impuls k rozvoji řeči u dítěte. Ty děti, se kterými maminky pravidelně hrají hry, které dostávají ke studiu velké množství předmětů různých textur, začínají mluvit dříve než jejich vrstevníci, kterým jsou zmíněné zábavy odepřeny. Navíc takové děti rychleji vstřebávají informace (hmatové vjemy jsou spojeny s mozkovou činností), snáze se učí, rychleji začínají psát. Poměrně často se rozvoj hmatových vjemů využívá jako příprava do školy.

Z výše uvedeného můžeme usoudit, že rozvoj jemné motoriky u dítěte by měl být co nejranější. Existují prstové hry, které lze hrát téměř od narození.

Jak rozvíjet jemnou motoriku u dětí různého věku?

Každý věk má své vlastní hry. S tímto tvrzením nemůžete argumentovat, takže je důležité nic neuspěchat a důsledně nabízet dítěti takové hračky, které odpovídají jeho věku.

Od narození do šesti měsíců

V této době si miminko samo aktivně rozvíjí hmatové dovednosti. Počínaje 3-4 měsíci dítě vědomě přitahuje rukojeti k hračkám, cítí chrastítka, ruce matky, studuje prsty. Dítěti můžete nabídnout různé hry.

• Masáž rukou - jemně masírujte dětské prsty, hlaďte je, jemně kroucejte. Proces můžete doprovázet říkankami a vtipy.
• Dejte dítěti palce a pokuste se dítě zvednout. Čím častěji budete toto cvičení provádět, tím silněji vás miminko chytne za ruce.
• Nabídněte svému dítěti papírové knihy nebo obyčejné listy papíru. Ukažte, že se dají trhat, drtit, kroutit.
• Chrastítka, míčky a hračky s žebrovaným povrchem jsou skvělými pomocníky v raném vývoji miminka.

Od 7 měsíců do roku

V tuto chvíli můžete používat stejné materiály a hry jako před šesti měsíci. Můžete přidat několik dalších.

• Pyramidy - seznámí dítě s pojmem velikost a rozvinou schopnost rychlého navlékání kroužků na tyč.
• Cereálie, fazole, těstoviny – cokoli v kuchyni najdete. Je důležité mít dítě neustále pod dohledem, aby nepolyklo cizí předměty.
• Látka a tašky z ní šité s různými výplněmi.
• Konstruktér.
• Kostky.

Od jednoho do dvou let

Počet hraček pro rozvoj jemné motoriky by se měl postupně zvyšovat. Cereálie a pytle s obilím jsou stále zajímavé a užitečné pro hraní, ale miminko stárne a chytřejší, takže s dostupnými hračkami můžete vymýšlet nové hry, které vyžadují logický a promyšlený přístup.

Do herního prasátka můžete přidat i neobvyklé atributy.

• Voda. Požádejte své dítě, aby přelévalo vodu z jedné misky do druhé a rozlévalo co nejméně tekutiny.
• Krajky a šněrování.
• Korálky, knoflíky, kolíčky na prádlo a další předměty pro domácnost.
• Čínské hůlky.
• Hádanky a mozaiky.
• Malování.

Od 2 do 3 let

Tříleté dítě je už celý člověk. Tohle není dítě, které si všechno strká do pusy, a tak poznává svět. Ve věku 2-3 let můžete s dítětem hrát docela vážné hry, které vyžadují pozornost, odpovědnost a jasný sled akcí.

• Testovací práce.
• Prstová gymnastika.
• Origami.
• Práce s nůžkami a barevným papírem.

Stavebnice pro děti je nejen módní hračkou, ale také úžasným materiálem pro učení jednoduchých každodenních pravd a také způsobem, jak při hře rozvíjet inteligenci a myšlení.

Při výběru designéra se řiďte pravidlem: čím menší dítě, tím více detailů. Pro nejmenší je lepší pořídit konstruktér skládající se z velkých prvků, které rozhodně nebudou lézt drobečkům do krku, pokud je bude chtít ochutnat.

Hry s designérem mohou být různé. S dítětem můžete „stavět“ budovy a předměty pouze určitých barev (učíme se barvy), můžete miminko vyzvat k počítání detailů (učíme se počítat). Tak či onak designér rozvine u vašeho dítěte jemnou motoriku rukou a zlepší jeho inteligenci.

Modelování pro rozvoj hmatových vjemů

Plastelína je všem známá. Jedná se o univerzální pomůcku, která se používá jak ve školkách, tak v domácnosti a umožní vám na chvíli zabavit vaše miminko. Téměř všechny děti milují vyřezávání z plastelíny, ale pak o něm nebudeme mluvit.

Existuje bezpečnější, netradiční, ale velmi zajímavý způsob rozvoje jemné motoriky u drobků pomocí modelování. Toto je slané těsto. Připravuje se velmi jednoduše a rychle z produktů, které jsou v každé domácnosti, a zároveň je slané těsto zcela bezpečné (i když je jedlé, dítě ho pravděpodobně nebude jíst). Kromě toho lze řemesla z těsta uchovávat na památku, protože na rozdíl od plastelínových mistrovských děl přirozeně ztvrdnou (nebo se pečou v troubě).

recept na slané těsto

Budete potřebovat:

• mouka - 250 gramů;
• sůl - 250 gramů;
• voda - 125 ml.

Všechny suroviny smícháme a vypracujeme těsto. Aby byla pružnější a nelepila se na ruce, můžete do ní přidat lžíci rostlinného oleje. Existují také recepty s přídavkem lepidla, škrobu a dokonce i smetany. Příplatky navíc jsou však zbytečné. Nejjednodušší těsto z mouky a soli je skvělé pro dětská řemesla.

Ukažte svému dítěti několik technik modelování: válení, ploštění, hnětení atd. Nechte miminko pracovat s celou rukojetí, vyřezávejte drobné detaily. Dokonale se tak rozvine ohebnost jeho prstů a jemná motorika rukou.

Kreslení učí dítě správně držet štětec, což mu později pomůže rychle a snadno zvládnout pravopis.

Pro kreslení můžete použít barvy a štětce, tužky a fixy, pastelky a pastely. A můžete vyzvat dítě, aby kreslilo rukama! Takové cvičení bude také velmi užitečné pro rozvoj jemné motoriky. Mějte ale na paměti, že je lepší malovat prsty jedlými barvami nebo v krajním případě barvami bez škodlivých látek.

Jedlé barvy si můžete vytvořit sami. Jako základ vezměte dětské pyré nebo krupici a jako barvivo použijte buď potravinářské barvivo, nebo zeleninové a ovocné šťávy.

Prstové hry můžete začít hrát od narození. Nejprve bude matka dělat pohyby rukama dítěte. Ale brzy dítě pochopí, co je co, a bude pohybovat prsty v rytmu písně nebo říkanky.

Prstové hry jsou vynikajícím cvičením, kterým můžete urychlit rozvoj jemné motoriky rukou, stimulovat mozek a také položit základy pro výuku dítěte psát.

1. Děti do 6-7 měsíců mohou provádět masáž prstů. Máma si tře každý prst a říká jeho jméno. Můžete například použít říkanku: Vstávej, Bolshaku!

   Vstávej, Středo!

   Vstávej, Sirotku

   A malý Eroshka!

   Ahoj dlaňo!

2. Ve věku jednoho roku dítě již chápe, co se od něj vyžaduje. V tomto věku matka působí pouze jako instruktorka. Ukazuje dítěti základní pohyby, které musí dítě opakovat. Prsty miminka zpravidla zobrazují zvířátka nebo lidi, můžete miminku číst i říkanku a provádět pod ní základní pohyby. Tleskněte rukama, spojte prsty do sevření, sevřete dlaň v pěst.
3. S dítětem ve věku 3 let a starším můžete uspořádat stínovou show. Je lepší vybrat diváky z příbuzných, aby dítě mělo zájem představení „nacvičit“. Také pro cvičení prstů můžete použít různé předměty: ořechy, korálky, knoflíky, látku.

Hračky pro rozvoj jemné motoriky

Pro názornost je níže uveden obecný seznam hraček, které pomáhají rozvíjet hmatový hmat a „učí“ prsty dítěte pohybovat se v souladu s nervovými impulsy mozku.

1. Pyramida.
2. Kostky.
3. Žebrovaná chrastítka.
4. Kuličky různých velikostí.
5. Třídič.
6. Knihy s vyvýšenými obrázky.
7. Konstruktér.
8. Účty.
9. Hádanky.
10. Labyrinty.
11. Krajkový rám.
12. Korálky.
13. Knoflíkové hračky.

Rozvoj jemné motoriky metodou Montessori

V metodě Marie Montessori je věnována velká pozornost rozvoji jemné motoriky rukou. V jejích záznamech je mnoho her, které k tomu přispívají. Níže uvádíme nejzajímavější z nich.

"Jako dospělý"

Dejte svému dítěti houbu a několik špinavých šálků. Nechte dítě, napodobující mámu, umýt nádobí. Myslíte si, že je to snadný úkol? Pro neohebné dětské prsty je poměrně náročné udržet kalíšek ve vodě a neupustit jej a takové cvičení bude i výborným cvičením na ohebnost prstů a rozvoj jemné motoriky rukou.

Tlačítka

Dejte svému dítěti svetr, bundu nebo jiný předmět, který má knoflíky, háčky a další zapínání. Pro své dítě můžete vytvořit speciální simulátor: zkombinujte několik spojovacích prvků na jednu věc. Toto cvičení je užitečné pro jemnou motoriku a také trénuje dovednosti sebeobsluhy.

Řazení

Vezměte dvě misky. Na stůl nasypte hrášek a pohanku (těstoviny a fazole - vyberte libovolné obiloviny). Nechte své dítě třídit jednu od druhé a rozdělovat do dvou misek.

Příliš podobný úkolu, který pro Popelku vymyslela nevlastní matka? Možná. Ale takový úkol je vynikajícím cvičením pro malé dětské prsty.

Jen to nepřeháněj. Není třeba nutit dítě, aby třídilo obiloviny, pokud je z toho unavené nebo unavené.

Kreslení na mouku

Na stůl nasypte mouku (krupici, písek, cukr). Pozvěte dítě, aby kreslilo na práškový povrch. Výhodou tohoto výkresu je, že výkres lze snadno smazat a začít znovu.

skartuje

Vezměte několik kusů látky s různou texturou. Vlna, hrubý úplet, samet, hedvábí. Vyzvěte dítě, aby se každého dotklo a popsalo své pocity.

Šněrování

Obyčejné tkaničky u miminek velmi dobře rozvíjejí jemnou motoriku. Můžete si zakoupit speciální rám se šněrováním nebo můžete své dítě naučit na příkladu jeho vlastních bot.

Houba na mytí

Požádejte své dítě, aby přenášelo vodu z jedné misky do druhé pomocí běžné houbičky na mytí nádobí. V tomto případě by se dítě mělo snažit dostat na stůl co nejméně kapek. To je nejen dobré cvičení pro prsty, ale také trénink přesnosti.

Kolektor

Rozházejte malé předměty na podlahu a požádejte své dítě, aby je shromáždilo do misky nebo sáčku. Můžete také požádat své dítě, aby pojmenovalo barvu nebo „jméno“ každé položky.

Kouzelník

Vložte několik věcí do klobouku nebo neprůhledné tašky. Dítě musí hmatem cítit, co je v tašce. Požádejte dítě, aby vytáhlo tu či onu věc. Než to uděláte, dítě bude věci dlouho studovat prsty.

Závěr

Tato a mnoho dalších cvičení a her jsou navrženy tak, aby rozvíjely schopnost dítěte ovládat vlastní ruce, stejně jako obohatily seznam jeho dovedností a schopností, naučily ho logicky myslet.

Je velmi důležité pravidelně se s dítětem zabývat, ale neobtěžovat ho. Všechny lekce by měly být prezentovány hravou formou.

Dnes každý rodič ví, jak důležitý je rozvoj jemné motoriky rukou u dětí pro plné formování osobnosti. Nejde jen o rozvoj ruky a jejích funkcí, ale také o zdokonalování procesů myšlení a řeči. Odborníci si všimli: se špatným vývojem ruky dochází ke zpoždění ve vývoji řeči, což s sebou nese zpomalení procesů pozornosti, paměti, vnímání a odráží se ve vývoji inteligence. Pochopení celé potřeby utváření motoriky rukou u předškolních dětí však ne vždy rodiče této skutečnosti věnují pozornost. V důsledku toho mají někteří předškoláci při přechodu do školy výrazné poruchy řeči a motoriky: špatná artikulace, nezřetelná dikce, špatná pohyblivost rukou, což má vliv na úspěšnost zvládnutí čtení a psaní. Proto je důležité vědět, jak u dítěte rozvíjet jemnou motoriku.

Dětství je důležitou fází ve vývoji motoriky prstů.

Aby mohli rodiče správně organizovat domácí úkoly, musí mít základní představy o tom, co jsou jemné motorické dovednosti a o fázích jeho formování. Každý, kdo má miminka, si všiml, že miminko má velmi dobře vyvinutý úchopový reflex. Pokud dítě uchopí prst dospělého, drží ho tak pevně, že jej lze snadno zvednout. Proto je užitečné začít pracovat s drobnými svaly ruky již od narození. Již měsíční miminko si prohlíží ručičky, vtahuje je do úst a ve 3 měsících stlačuje a uvolňuje pěstičku. Sice ne na dlouho (až 15 sekund), ale vcelku sebevědomě drží šikovnou hračku - chrastítko. Půlroční dítě projevuje aktivní zájem o předměty, sahá po nich, snaží se je držet a manipulovat s nimi.

Úspěchy dítěte do konce prvního roku

• je schopen zachytit předměty;
• chvíli je drží v rukou;
• aktivně manipuluje s hračkami (jedna nebo dvě akce);
• tleská rukama;
• opakuje pohyby klik pro dospělého.

Pokyny pro rodiče

1. V každém období bdělosti procvičujte miminko v motorice rukou.
2. Povzbuzujte k provádění různých pohybů pomocí držadel, prstů, dlaní, pěstí.
3. Při pokládání miminka na bříško umístěte na krátkou vzdálenost dostupné hračky (nutno dodržet všechny požadavky na výběr hraček: bezpečnost, hygiena, věková omezení).
4. Na místa, kde je miminko vzhůru, umístěte předměty, které můžete chytit prsty a manipulovat s nimi (brat, házet, mačkat).
5. Nezapomeňte provádět speciální cvičení pro rozvoj jemných motorických dovedností, které dítěti pomohou rozvíjet přesnost a obratnost pohybů.

Rozvíjejte motoriku u miminek!

Nejúrodnější cvičení pro drobky vycházejí z lidového umění. Říkanky, písničky, paličky doprovázející herní akce děti vždy přitahují a povzbuzují je, aby se opakovaly mnohokrát po dospělém.

"Slunce je zvon"

Hra je masáž. Rodič jemně hladí dlaně dítěte a povzbuzuje ho k práci prsty: nyní mačkání, pak uvolnění. Pomáhá opravit činnost dítěte chrastítkem, které musí stlačit v pěst. Cam - slunce, prsty - paprsky:

Slunce je slunce
červený zvonek,
Přijďte brzy ven, buďte k nám laskavější!

"Dobře"

Oblíbená lidová hra pro malé děti, která je přístupná i miminku. Dospělý vezme ruce drobků do dlaní a lehce tleská rukama svých dětí a říká:

placičky, placičky,
Kde jsi byl? -U babičky!
- Co jsi jedl? - Kashka,
Rozbil pohár, prásk!

"Táhni - táhni"

Při takové akci se dobře rozvíjí jemná motorika rukou a svalová síla. Dospělý vloží prsty do dlaní dítěte tak, aby je pevně uchopil. Poté, když vyzve dítě, aby se přitáhlo, dospělý mírně přitáhne ruce dítěte dopředu a řekne:

Vytáhněte plátna
Plátna jsou snadná!
Tahat, tahat, srkat
Kříž, kříž, pohyb!

Podobných her - cvičení v arzenálu lidové pedagogiky je mnoho, známé "Chlapec - prst", "Straka - bílostranný", "Tento prst je dědeček ...".

Důležité: rodiče by se měli snažit zajistit, aby výcvik kotců pro drobky neustále pokračoval, aby se hry zkomplikovaly, s ohledem na změny probíhající v duševním a fyzickém vývoji dítěte.

Jemné motorické hračky

Nedílnou součástí dětského koutku jsou speciální hračky pro rozvoj jemné motoriky. Plní nejen svou bezprostřední funkci – rozvíjet drobné svaly ručičky, ale ovlivňují i ​​celkový psychický vývoj miminka. Proto je třeba, aby rodiče pečlivě nakupovali hračky pro miminka, které usnadní organizaci speciálních aktivit a zároveň miminko zabaví. Mezi nejoblíbenější hračky patří:

• vyvíjející (smyslové) koberečky;
• plastová a dřevěná chrastítka s rukojetí různé tloušťky a délky;
• hudební hračky s různými klíči a tlačítky;
• předměty se šněrováním;
• smyčkové korálky připomínající chrastítka (plastové, pletené nebo dřevěné korálky různých tvarů a barev dobře fixované na provázku);
• hračky - třídiče (například "Logická kostka", "Dům s klíči").

Starostliví rodiče mohou mnoho z těchto hraček vyrobit sami.

Důležité: hračka pro jemnou motoriku by měla být bezpečná, vést vývoj miminka, povzbuzovat ho k samostatnosti.

Jak rozvíjet jemnou motoriku v raném věku?

Raný věk (od 1 roku do 3 let) je nejplodnějším obdobím pro rozvoj činnosti ruky a řeči. Vyznačuje se tím, že ruka se stává jedním z hlavních nástrojů při poznávání okolního světa. Aby dítě poznalo předmět, musí se ho určitě dotknout, cítit ho, začít s ním komunikovat. A aby dospělý správně pojmenoval předmět, vyprávěl o tvaru, barvě, účelu. Proto je aktivita rodičů při výuce dítěte prostě nezbytná. Při správném vývoji děti provádějí mnoho ručních akcí, které se pak zdokonalují v předškolním věku:

• naučit se hrát si s malými hračkami;
• manipulovat s předměty (od 2 do 3 - 4 akcí: válet, házet, pokládat na sebe, omotávat);
• snaží se zapnout knoflíky;
• šněrovací boty;
• přelévat vodu z nádoby do nádoby;
• jíst samostatně lžící;
• provádět hygienické postupy (mytí, čištění zubů, utírání rukou a prstů).

Existuje mnoho her a cvičení, moderních i klasických, které jsou ideální pro rozvoj jemné motoriky.

Důležité: rodiče musí vybrat hry, které odpovídají věku dítěte a úrovni jeho vývoje v této fázi, protože souběžně s motorickými dovednostmi se zlepšuje paměť, pozornost, myšlení, řeč a formuje se inteligence.

Hry pro batolata

"Magická taška"

Klasické cvičení dobře procvičuje jemnou motoriku, smyslové vjemy, řeč a myšlení. Dospělý si připraví světlý sáček, do kterého vloží drobné předměty z různých materiálů: dřevěné, plastové, látkové atd. Dítě předmět najde hmatem, dospělý ho požádá o jméno. Pak se na něj spolu s miminkem podívá, zeptá se: jak se ten předmět jmenuje, z čeho je vyroben, jak si s ním můžete hrát.

"Magický obrázek"

Stejně jako předchozí cvičení je hra zaměřena na formování motoriky, smyslových dovedností, rozvíjí fantazii. Dospělý nabízí miminku šňůrky různých délek a barev, ze kterých lze vyskládat figurky. Je dobré, když rodič společně s dítětem rozloží celý obrázek: známou krajinu, hračky, zvířata, nádobí. Dítě může stavět různé tvary: kruhy, ovály, trojúhelníky, cesty.

"Dárek pro panenku"

V předmětové hře dospělý podněcuje dítě, aby opakovaně jednalo s homogenními prvky (plastové nebo dřevěné korálky), trénovalo drobné svaly ruky, rozvíjelo představivost, řeč. Dítě by mělo navléknout velké korálky na silnou krajku. Monotónní cvičení je zpestřeno zajímavou zápletkou: "dejme panence k narozeninám korálky."

Kuchyň je místo pro motoriku!

V raném věku si děti rády hrají tam, kde je pro ně vchod uzavřen. Mnoho matek se bojí pustit děti do kuchyně a obávají se o bezpečnost dítěte. Kuchyň se ale může stát nejen místem pro vaření, ale také místem pro trénink dětí. Jakmile je bezpečný prostor a zásoby připraveny, mohou rodiče organizovat hry, které jsou dobré pro rozvoj jemné motoriky:

• manipulace s obilovinami, fazolemi (přelévání z jedné plastové nádoby do druhé, počítání fazolí, kreslení na obiloviny);
• formování těsta;
• přelévání vody z jedné nádoby do druhé (hraní na „lodě“);
• mytí plastového nádobí;
• manipulace s ubrousky, papírovými ručníky (mačká se jako sněhová koule; lámou se jako sněhové vločky);
• rozkládání čajových lžiček;
• zavírání a otevírání plastových nádob.

Starostlivá matka vždy najde příležitost využít improvizované prostředky pro rozvoj svého dítěte!

Rozvoj motoriky u předškolních dětí

V předškolním věku je rozvoj jemné motoriky založen na dovednostech a schopnostech, které byly stanoveny v předchozích věkových obdobích. Předškolák aktivně rozvíjí vizuálně efektivní a vizuálně-figurativní typy myšlení, které určují celkový rozvoj a formování motoriky. V tomto ohledu se používají metody vývoje ruky:

• speciální třídy (sochařství, aplikace, kreslení, projektování);
• hry a cvičení zaměřené na rozvoj malých pohybů, dovedené k automatismu.

Rodiče by se neměli obávat nedostatku pedagogických zkušeností, stačí zvolit dostupné prostředky pro domácí výuku. Hlavní věc je, že třídy jemných motorických dovedností by měly být pravidelné, postupovat podle zásady - od jednoduchých po složité, s přihlédnutím ke zkušenostem získaným dětmi. Pro zpestření jednotvárnosti některých cvičení je vhodné zavést herní, soutěžní prvky. Z nejoblíbenějších způsobů domácího fitu:

Prstová gymnastika

Nástroj pro zlepšení malých svalů, umožňuje připravit dětskou ruku pro další zvládnutí dovedností psaní, stínování, kreslení. Pokud se gymnastika provádí pravidelně, dítě se s ní seznámí a může provádět cvičení samo.

Důležité: před gymnastikou se nutně provádí lehká masáž prstů (hlazení, flexe - prodloužení), aby se zahřály svaly a zvýšil se tón.

I takto mohou vypadat cviky prstové gymnastiky!

"Prsten"

• Dítě postupně spojí každý prst s palcem, vytvoří „prsten“ a řekne: „Zazvoňte, zazvoňte, vyjděte na verandu!“
• Můžete změnit tempo, začít pomalu a poté pohyby zrychlit prsty: „Raz, dva, tři, čtyři, pět! Pojďme počítat prsty!
• Po zvládnutí cvičení v jiném tempu můžete nabídnout provádění pohybů oběma rukama.

"Hraní na klavír"

Pro takové cvičení se připravuje papírová klávesnice, na které si dítě „hraje“: každý prst padá na vlastní klávesu. Akce začíná pomalým tempem, postupně přechází k aktivnějšímu. Poté, co dítě zvládne cvik levou i pravou rukou, můžete cvičit obě ruce současně.

"Kreslení osmiček"

Předškolák střídavě levou a pravou rukou kreslí do vzduchu osmičku a říká: "Osmička má dva kroužky bez začátku a konce!" Na závěr je zde synchronní kresba rukama.

"Bubeník"

Dítě klepe polštářky prstů na stůl a napodobuje bubeníka: „Bubeník je velmi šťastný, bubnuje, bubnuje hodinu a půl v řadě!“ Dospělý může přijít s takovými cvičeními pro třídy s dítětem nebo je najít ve speciální literatuře. Hlavní věc je zahájit zahřívání jednoduchými akcemi, postupně přejít ke složitějším a nezapomenout současně trénovat obě ruce.

Šrafování a barvení

Poměrně náročná činnost pro předškolní děti, ale velmi užitečná, pomáhá připravit dítě do školy. Děti, s nimiž taková práce nebyla provedena, mají potíže při malování přes kresby: překračují obrysy, při vybarvování trojrozměrných obrázků se rychle unaví a ztrácejí zájem, malování probíhá chaoticky. Nácvik líhnutí pomůže vyhnout se mnoha problémům ve škole.

Pro líhnutí a barvení si můžete zakoupit speciální recepty s obrysy objektů nebo si sami kreslit. Hlavní věc, kterou by děti měly vědět, je, že musíte vylíhnout předmět jedním směrem, například pouze zleva doprava nebo shora dolů. Přerušované čáry k sobě těsně přiléhají, takže kresba je úhledná.

Důležité: rodiče by si měli pamatovat, že zpočátku jsou dětem nabízeny malé kresby. Postupně se obraz zvětšuje, doplňují ho detaily. Během práce je nutné odpočívat prsty prováděním gymnastiky.

Konstruktoři, hádanky, mozaika

Hraní s designérem, skládání mozaikových obrázků a skládání puzzle jsou dobrým tréninkem pro jemnou motoriku dětí. Nyní existuje mnoho různých návrhářů: dřevěné, kovové, plastové. Konstruktér typu Lego se stal mezi dětmi oblíbeným. Při získávání je třeba vzít v úvahu věk dítěte a stupeň jeho připravenosti na jeden nebo jiný typ konstruktéra. Například dítě potřebuje plastového designéra poměrně velkých tvarů s malým počtem detailů. V opačném případě, když se dítě nevyrovná s montáží hračky, ztratí o ni zájem. Aby k tomu nedošlo, musí rodič nejprve společně s předškolákem zjistit podrobnosti a pokyny. Starší děti si mohou pořídit konstruktér s pestřejším počtem dílů, které pomohou rozvíjet logické a prostorové myšlení, např. „Město“, „Cesta“, „Hrad“. Pro ně je ale důležitá i účast dospělého.

Stejný přístup je vyžadován pro nákup hádanek, mozaik, které jsou nyní prezentovány v široké škále.

Papírové aktivity

Akce s papírem je vynikajícím nástrojem pro rozvoj jemné motoriky u dětí, fantazie, kreativního myšlení. Můžete pozvat děti, aby se zapojily do origami, aplikací, tkaní papíru a dalších řemesel, které dítě zaujmou a vytvoří podmínky pro rozvoj motoriky prstů.

Důležité: aby předškoláci neztratili zájem o kreativitu a s ní i možnost trénovat ruce, musí dospělý dobře ovládat základy papírového umění.

Rozvíjejte jemnou motoriku pomocí divadla

Výbornou pomůckou pro rozvoj jemné motoriky a rozvoj řeči je zájem předškoláků o divadlo. Stínové divadlo a divadlo prstů kromě své hlavní funkce dokážou děti pobavit a stát se vynikajícím rodinným odpočinkem. Figurky pro prstové divadlo je lepší vyrábět společně s předškolákem a vybrat si postavu pro každý prst. Pro tyto účely se používají papírové čepice, pletené čepice, na kterých jsou vyobrazeni hrdinové představení. Zpočátku je lepší hrát scény známých pohádek, ve kterých je mnoho dialogů: „Tři prasátka“, „Liška a zajíc“, „Teremok“. Když si dítě osvojí dovednost ovládání prstů, můžete se obrátit na své oblíbené karikatury.

Pohybem rukou a prstů za speciálního osvětlení můžete hrát stínové divadlo. Pro děti jsou to docela složité akce, na které je potřeba se postupně připravovat. Dospělý musí především sám ovládat techniky zobrazování hereckých postav, aby pak znalosti přenesl na dítě. Zpočátku to budou jednoduché obrázky, které lze snadno nakreslit prsty: zajíček, pes, pták. Poté můžete přehrávat celé scény. K udržení zájmu o akci se používá umělecké slovo: lidová říkadla, básně moderních autorů a klasiků.

Do konce předškolního věku by dítě mělo ovládat tyto motorické dovednosti rukou:

• správně držet tužku, štětec, nůžky;
• zavazování a rozvazování tkaniček, zapínání knoflíků, zipů na oděvech;
• používat všechny příbory;
• masírujte si prsty sami;
• nakreslete různé čáry, aniž byste zvedli tužku z papíru;
• šrafujte obrázky, aniž byste překročili obrys;
• manipulovat s malými předměty a detaily.