Natalia Lyubimová
Výměna na téma "Doprava"

Úvod

Nepostradatelným podmínkou pro komplexní vývoj dítěte je komunikovat s dospělými. Dospělí jsou strážci zkušeností akumulovaných lidstvem, znalostmi, dovednostmi, kulturou. Převést tuto zkušenost nemůže jinak pomocí jazyka.

Jazyk - "Nejdůležitějším prostředkem lidské komunikace"

Mezi mnoho důležitých úkolů rodičovství a učení dětí předškolní věk V mateřské škole učení rodného jazyka, rozvoj řeči, řečová komunikace je jedním z hlavních. Tento celkový úkol se skládá z řady zvláštních, soukromých úkoly: Vzdělávání zdravé kultury projevu, obohacení, konsolidace a aktivace slovníku, zlepšení gramatické správnosti řeči, tvorba hovorové řeči, vývoj spojené řeči, výchova zájmu o umělecké slovo, příprava na trénink gramotnosti.

V mateřské škole předškoláky, absorbující rodný jazyk, zvládnout nejdůležitější formu řečové komunikace - ústní řeč. Řeč s komunikací v plné formě - porozumění řeči a aktivní řeči - se postupně rozvíjí. Držení rodného jazyka není jen schopnost řádně vybudovat návrh, přinejmenším obtížný. Dítě se musí naučit vypravěný: Nepoužívejte pouze předmět, ale také popište, řekněte o každém případě, fenoménu, o posloupnosti událostí. Takový příběh se skládá z několika návrhů. Charakterizují základní strany a vlastnosti popsané položky, události, by měly být logicky připojeny k sobě a jsou nasazeny v určitém pořadí, takže poslech plně a přesně porozumět reproduktoru.

Tvorba soudržného projevu jasně provádí úzký vztah řeči a duševního vývoje dětí, rozvoj jejich myšlení, vnímání, pozorování. Mluvit dobře, mluvit o něčem o něčem, je nutné jasně představit předmět příběhu, být schopen analyzovat, vybrat hlavní vlastnosti a vlastnosti, abychom vytvořili kauzální, dočasné, dočasné a jiné vztahy mezi objekty a jevy .

Koherentní projev není jen posloupnost slov a návrhů, jedná se o posloupnost připojených k sobě, které jsou vyjádřeny s přesnými slovy a řádně vybudované návrhy.

DOPRAVA.

účel třídy:

1. Rozvoj propojeného projevu dětí

2. Školení při přípravě popisných příběhů založených na předmětu

3. Praktické asimilace záminky; Slova označující akce. Aktivace odborného slovníku téma: « Doprava»

4. Naučit děti používat v řečových komplexních návrzích

5. Kolejnice u dětí kultura chování na ulici. Zabezpečené znalosti o pravidlech silnic

6. Rozvíjet představivost, pozorování, zájem o okolí, naučit se používat dojmy z vlastního života zkušeností

7. Upevnění a shrnutí dětí doprava

8. Připevněte kontrolní akce.

9. Nadace podstatných jmen přidáním slov

10. Výběr antonymů. Asimilace sloves s různými konzolami.

Zařízení:

Magnetofon, hra "Počítač" (Každé dítě, Dunno. Scéna Obrázky, hádanky, obrázky - Jazyky, Semafty. Boční obrázky přeprava(každé dítě, "Veselý vlak". Desky na určování místa zvuku ve slově.

Předběžná práce: Exkurze, pozorování přeprava během procházky.

Struktura okupace

1. Orgmoment - pozornost.

2. Nastavení cíle třídy

Podívejte se, kdo k nám přišel obsazení(Nevím)

Dnes přišel k nám s hrudníkem. Zajímalo by mě, co tam má? Ale nejprve uvidíme, co nás přivedlo Nevím: Jaká je úžasná věc. Co to je, můžete zjistit, zda hádáte hádanka:

Od sebe navzájem se táhne

To je pravda, tohle je naše starý známý - magnetofon. On nám dnes pomůže třídy.

A teď uvidíme, co v hrudi? (Řečový terapeut vychází z hrudníku a položí položky na panelu - doprava). Zavolejme tyto obrázky

A jak říct o tom, že je to? (doprava)

Ano, Dunno nás dnes zve k mluvení doprava. A bude vám pozorně poslouchat.

3. Diferenciace druhů přeprava v závislosti na místě pohybu

Podívejte se na obrázky opatrně. Co je to? (Silnice, železnice, obloha, moře)

Přemýšlejte o tom, co můžete jezdit na zemi, na silnici?

Jaký je název dopravaNa kterém můžete jezdit na zemi? (Pozemní)

A co může jezdit na železnici?

Jaký je název dopravana kterém můžete jezdit na železnici?

(železnice)

A jaký je rozdíl mezi železnicí doprava ze země? (železnice dopravní jízda & nbsp; Pouze po železnici, kde jsou kolejnice, pražci, kopec)

Přemýšlejte o tom, co můžete létat?

Jaký je název dopravaKde mohu létat vzduchem? (vzduch)

Jaké prostředky existují pro pohyb na vodě? Na co lze uložit?

Jaký je název dopravaNa kterém můžete plavit na vodu? (voda)

Správně, v závislosti na místě pohybu, rozlišujeme mezi zemí, kolejnicí, vzduchem, vodou doprava.

A teď se rozpadni hádanky dopravakteří se také ocitli v nížinné hrudi. Nemusíte jen odhadnout, co doprava říká v hádanceAle také jméno, jaký typ typu odkazuje (obrázky - naklonění řeči terapeutu se připojuje k výkresům)

Nelétá, ne buzz

Beetle na ulici běží.

A spálit v očích brouka

Dvě lesklá světla (auto)

Pojďme rozdělit slovo auto do slabiky. Kolik slabik? (4 slabiky)

V oblasti schodišťového pole,

Dům na schodech běží (Vlak)

Kolik slabik ve vlaku? (2 slabiky)

Co pták: Songs nezpívají,

Hnízdo nežije

Lidé a náklad (letadlo)

Kolik slabik v rovině slov? (3 slabiky)

Do Leiebell u řeky

Přičal jsem dvě ruce.

Ruku po stranách

A Swam Water Stroit (člun)

Kolik slabik ve slovní lodi? (2 slabiky)

To je tak zázrak! Divy!

Pod mnou dvě kola.

Dám jim nohy

A já Kachu, Kachu, Kachu! (jízdní kolo)

Kolik slabik v slovním kole? (4 slabiky)

Tekoucí bílá husa -

Břicho dřevěné

Křídlo Polyven. (jachta)

Kolik slabik v slovo jachty? (2 slabiky)

Zázrak - pták

Scarlet ocas.

Letěl do hejna hvězd (raketa)

Kolik slabik ve slově raketě? (3 slabiky)

Co miracle:

Červený dům

Světelný kruh systému Windows.

Nosí gumové boty

A krmení benzínu (autobus)

(3 slabiky)

A teď se domníváme, že zem, vzduch a vodu doprava Určujeme značky (Podívejme se nad výkresy na palubě)

Nyní hrajte počítače.

Kdo neví, co je v jeho obrázku znázorněno, zvedněte ruku.

Označte na liniích, jaký je váš názor přeprava.

Zvedněte obrazovku a zkontrolujte, zda jste úlohu správně dokončili. Kdo provedl nesprávně, opravte chybu.

Spusťte obrazovky na místo. Řekněte nám, kdo má dopravaJaký druh léčených.

Zavolal jste, na to, co můžete jezdit po zemi, letět vzduchem a plachtou na vodu. Je možné jezdit v podzemí? (Metro)

Jaký druh typu přeprava? (podzemí)

Ano, teď máme takový zázrak jako podzemí dopravaDokázal se! Mnozí z vás jeli na nádherné podzemní vlaky - trenéry, jejichž dveře se zavře. Tam je stále žebřík - říká divize. Co si myslíte, že se nazývá? (jezdící schody).

VýstupTakže jsme si vzpomněli na všechny druhy přeprava v závislosti na místě hnutí: pozemní, kolejnice, vzduch, voda, podzemí.

4. Diferenciace druhů přeprava V závislosti na provedené práci.

Když jsme šli na prohlídku našeho města, viděl, kolik aut se pohybuje po ulicích! Nějaký spěch dodá lidem pracovat včas, jiní nosí zboží do rostliny, přinášejí různé zboží a produkty. Každé auto provádí svou práci. Co ty víš dopravaV závislosti na práci, kterou vykonává? (Cestující, náklad, speciální)

Vzpomeňte si na naši exkurzi s policistou dopravní policie. V jakém proudu automobilů jsme jeli! Jaké stroje byly nejen! A i když existovalo mnoho aut, bylo na cestě objednávka. Kdo následuje objednávku na silnici? Kdo jsou všichni auta? (Nastavení)

A jaká je instalace - regulátor zákazníka? (tvar, bílý pás, bílé rukavice, v rukou tyče)

A proč je stavor tak oblečený? (Takže řidiči ho okamžitě viděli)

A proč potřebujete tyč? (Hůlka - jako kouzelná hůlka v rukou regulátor: Ukazuje, které auta mohou jít, a která by se měla zastavit)

A kdo jiný jsou řidiči a chodci? (Semafor)

Kde je semafor? (na křižovatkách)

Proč to tak stojí za to? (Takže ovladače a chodci zjistí, která objednávka dává semafor)

Co rozkazuje červené světlo? (pobyt)

Žlutá? (kuchař)

Zelená? (Jdi nebo můžete jít)

5. Fizkultminutka.

Tokend pod míčem « doprava»

Úkol pro děti "volání takového druhu přepravakde slyšíte zvuk "Z"

voláme obrázky,

s nimi doprava je prozkoumána:

zde je trolejbus a autobus,

dump truck a aerobus

letadlo a skútr

sanok a Snow Scooter.

6. Založení podstatných jmen přidáním základů.

"Vysvětlete slovo"

Zde se rozhodneme

A slova, která dostaneme

Jsme součástí slov,

Ve hrách opakování dopravy.

Sám .... plus ... dostaneme (letadlo) (Proč tzv.)

Sám .... plus .... Kat se dostaneme (koloběžka) (Proč tzv.)

Sontail .... plus ... dostaneme pohyb (Sněžný skůtr) (Proč tzv.)

Slova pro hru: Samohybný, sněžný skútry, terénní vozidlo, vrtulník, letadlo, sklápěč, lunok, palivový vozík, mléčná lístek, dieselová lokomotiva.

7. Výběr antonymů. Asimilace sloves s různými konzolami

Vozík jel do domu, a pak .... řekl

Vozík jel na snímku a pak .... pomoc

Vozík jel do garáže a pak ....

Vozík zemřel a pak .... Zachován

Vlevo, a pak .... běh

Truck odjel a pak .... běh

8. Speciální stroje

A jaká auta mohou jít do červeného světla semaforu? (hasičská stříkačka,

« záchranná služba» , Mileitia auto, nouzové.)

Proč jsou tyto vozy spěchají, bzučící na celou ulici a zastavují se na křižovatce?

Proč by měli chodci a další auta přeskočit?

Všechna tato auta spěchají k pomoci. Ty jsou nezbytné, užitečná auta. Takže se nazývají? (speciální)

A co si myslíte, že je speciální vzduch nebo voda doprava? Pojmenuj to.

Výstup: Pamatujte, že v závislosti na typu práce doprava Je rozdělen do cestujícího, nákladu a speciálu.

9 pozornosti

Podívej, jaké fotky hádanek přivedlo k nám dnes veselý vlak. Tyto hádanky budou moci odhadnout pouze nejpodivnější děti.

1) Podívejte se na 1. přívěs. Jaký obrázek jsem říkám: Není náklaďák a ne červený ....)

2) Podívejte se na 2. přívěs. Ne tramvaj a ne modrou ...)

3) Podívejte se na 3. přívěs. Není to letadlo a na šroubu nemá černou čepel, ale modrá ....)

10. Vypracování příběhu - popisy s podporou rozhraní.

11. Hádej, kdo je? (Práce s magnetofonem)

Každý z vás ví po čem doprava. Slíbil jsem vám, že ten, kdo bude lepší následovat jeho řeč, pokusit se vyslovit všechny zvuky, bude zaznamenán na magnetofonu. Nyní posloucháme tento záznam. Hádej, kdo byl nejsilnější? (báseň "Inteligentní věci")

12 Jak se chovat venku

Věnovali jste pozornost poslední linii básně? Ano, musíte být přáteli se stroji a tak, aby vozy nezpůsobily zlo, měli byste si vždy pamatovat pravidlo pro chodce na ulici. Mluvili jsme o těchto pravidlech. Bylo nám řečeno inspektorovi dopravní policie. Pamatujme si znovu, kde můžete přesunout silnici (pouze na chodci chodce Zebra, na zeleném světle)

Nikdy nemůžete spustit silnici na špatném místě! Pamatovat siŘidič nemůže ovladač okamžitě zastavit!

13 Zvuková analýza.

Řečičový terapeut klade na tabuli obrázek autobusu a nabízí zvukovou analýzu

Kolik slabik v aplikaci Word Bus?

Kolik samohlásek?

Kolik souhlásek?

Jaký je první zvuk ve slově?

Jaký je poslední zvuk?

14 výsledků třídy

Seznam použité literatura:

M. A. Vasilyeva. "Program výchovy a učení ve školce"

O. S. Ushakova, M. F. Fomicheva "Rozvoj řeči předškolních dětí"

T. B. Filichova, G. V. Chirkin "Program pro vzdělávání a vzdělávání dětí s FFN"

S. A. Vasilyeva, N. V. Sokolova "Speech terapie hry pro předškoláky"

L. N. SMIRNOVA. "Speecherapie v mateřské škole"

1) rozvíjet schopnost klasifikovat druhy dopravy v místě jeho pohybu (země, vzduch, voda); schopnost rozumět závěry;

2) Cvičení v dovednostech najít známky rozdílů a podobností přepravy nákladu a osobní dopravy;

3) Rozšiřte obzory dětí, vyvolejte pozorování a předpoklad;

4) Konsolidace znalostí geometrické figurkyach

Vybavení: vizuální materiál na téma dopravy, snížit obrázky, míč.

Cestovní kurz:

Org. okamžik

Pedagoga: Dopis k nám přišel. Čte:

"Ahoj, psát vám pošťák pechkin! Míč a Matroskin se rozhodli vybudovat nový dům a požádal mě, abych jim přinesl všechno nezbytné materiály. Nepracoval jsem pro kolo. Strýc Fedor řekl, že existuje nějaký vozidlaKdo létá vzduchem a plavat podél řek. Pomozte nám zjistit - jakou dopravu se stane a proč je zamýšleno "

Pedagog: Anton, hádali jste, co jsme měli téma naší lekce.

Anton: Doprava

Pedagoga: Doprava je rozdělena do tří typů: země, vzduchu a vody. Mezi pozemní doprava patří: auto, vlak, autobus, traktor, kolo. Mezi letecké dopravy patří: letadlo, vrtulník, raketa. Vodní doprava zahrnuje: loď, loď, jachta.

Vzdělatel: A teď hádáme hádanky.

Zde je ocelový pták,

V nebi, hledá

A vede její pilot.

Co pták?

Na vlnách palác plováky,

Lidé mají štěstí na sobě.

Nelétá, ale bzučí

Beetle na ulici běží.

A spálit v očích brouka,

Dvě lesklá světla.

3) Didaktická hra "Sbírejte obrázek"

Účel: Vývoj logického myšlení, pozornosti, mělké motility ruce.

Didaktická hra "ležela typ kontury"

Účel: Vývoj představivosti, motorických rukou

4) Fizminutka "Autobus"

My v autobuse spolu (děti sedí)

A podíval se do okna. (Rozhlédni se)

Pedál řidiče stisknuto ("Stiskněte" na pedálu)

A autobus běžel. (utéct)

5) Aplikace "Stroj"

Účel: Upevnění geometrických tvarů, barev, formulářů, učíme dítě, aby správně používaly střapce a lepidlo, aby se vytvořila prividita a přesnost v provozu.

6) Hra "plave, jízda, mouchy."

(Dítě uvádí různé druhy dopravy a uvádí je na magnetickou desku)

Co je plavání? Loď, loď, jachta, plachetnice, loď.

Co jde? Autobus, kolo, auto, kamion, vlak, motocykl.

Jaké letíky? Raketa, letadlo, vrtulník.

Doprava, která se pohybuje podél vody, co se nazývá? (Vodní doprava).

Doprava, která se pohybuje vzduchem, co se nazývá? (Letecká doprava),

Doprava, která se pohybuje na zemi, co se nazývá? (Pozemní doprava).

7) Didaktická hra "Čtruhý přebytek"

Účel: Vývoj vizuálního vnímání a pozornosti, logického myšlení, připojeného řeči.

Popis hry: Učitel umístí čtyři podstatné obrázky na desce, z nichž tři jsou přepravou jednoho druhu, a na čtvrtém místě.

8) Kreslení "Co jsem zapomněl vyzkoušet umělce?"

Účel: Rozvíjet logické myšlení, představivost, malý motor.

9) Hra s mozaikou.

Účel: Rozvíjet logické myšlení, představivost, jemné motorické dovednosti ..

Abstraktní třídy

v první mladší

na téma "Doprava"

Připravený

Chikovkina Svetlana Aleksandrovna

Téma: Doprava

Účel: Podporovat známost dětí s řadou osobní dopravy. Propagace ke konsolidaci prezentace barev (modrá, žlutá ..). Podporovat rozvoj sluchové a vizuální pozornosti, mělké motility rukou a motorické koordinace, dýchání řeči. Obohatit dětský slovník. Dodejte radost.

Předběžná práce: Konverzace o dopravě. Zobrazit obrázky z řady "Doprava". Hry s auty, vlakem, čluny.

Materiál: Obrázky z řady "Transport", "pravidla" (kartonové kruhy zelené a červené pro každé dítě jeden po jednom), "garáže" z cihel zelené a červené, lodě zbarvené, pánve s teplou vodou, hračky nákladní auto, v autě Má tělo, které leží malé osobní automobily - pro každé dítě.

Pedagoga: v naší skupině v naší skupině

Mnoho malých kluků.

Mnoho malých kluků

Všechno na židlích sedí.

Pedagoga: kluci, zveme vás k jízdě za magický kolotoč.

Pojďme vstát v kruhu a otočíte se:

Kolotoč, kolotoč,

Jsme s vámi v autě

Půjdeme na žluté a modré stroje.

(Učitel dává každému dítěti volantem).

Pedagoga: Alice je zelený volant, Roma je červená ...

(Děti si vezmou ruce řízené a běží v kruhu).

Pedagoga: běží, běží auto,

Šustí těsné pneumatiky

Kola se točí, šustí,

Nějak v obchodním spěchu.

Stop! Stop!

Kolo šlo dolů

Auto se zastavilo. (2-3 krát opakováno).

Pedagoga: kluci, víte, co přicházejí auta? (Ukázat obrázky cestujících a nákladních vozů) - Dětské odpovědi

Pedagoga: Co jsou přepravovány nákladní auta? Co je to zatížení? (písek, cihly, produkty ...)

Kdo jsou osobní auta? Jaké jsou lidé, kteří jdou do osobního auta? (Dětské reakce)

Vzdělatel: Teď budeme dát naše auta do garáže z cihel a pojďme dál na našich magických karuselech. (Dětské sklopné regulační garáže: zelené garáže, červená v červené garáži).

Jsme s vámi v autobusu Seli

A šli jsme a šli (děláme rotační pohyby s rukama).

Hra "Jít autobusem"

Stoupili jsme autobusem

Jdi daleko

Píseň Pokali.

Varování, dobré.

La La La La La La ... \\ t

Chůze po cestě

A podívejte se do okna

Velmi, velmi hlasitě

Jako pípnutí jdou do:

BI - BI - BI - BI! ... ..

Zde je zastávka,

Musí jít ven

Strýček shofor.

"Děkuji" mluvit.

Pedagog: Kluci, jaké jsou lidé volali lidé, kteří jdou na autobus?

Co si myslíte, že lidé jdou? (pracovat, v mateřská školka, do školy, doma).

Kdo řídí autobus?

A co cestující dělají, když jdou na autobus? (koupit lístek, sedět, stojan, podívejte se na okno ...)

Pedagoga: Carousel nás zve k jízdě.

Pedagog: kolotoč, kolotoč,

My a vy v lodi

A plovoucí a plavat (houpání ze strany na stranu). Takhle loď na vlnách. A uvidíme, jak se naše malé lodě plavou na vlnách. Učitel distribuuje dětem podél boty, věnovat pozornost barvě lodi a vyzývá děti, aby provozoval jednu loď do povodí s vodou stejné barvy jako loď.

(Dětské přístupové pánve s vodou, a všichni uvádí jeden člun. Každý sleduje, jak jsou lodě plavání. Upravení, přizpůsobení lodí).

Pedagoga: dobře udělal kluky! Carousel nás zve k jízdě.

Kolotoč, kolotoč,

Jsme s vámi ve vlaku

A šel a šli.

Hra "vlak".

Sedíme v podnosech,

Sedíme, sedíme,

A v oknech se podíváme

Nosit zábavu.

Jízda řízení lokomotivy
Chukhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh.

A kola klepe

Takže tak tak

Jako kdybychom mluvili

Tak so-tak-tak-tak.

Hlasitě sloužil pípnutí

Doo. du-du-dělat

Řídit lokomotivu

Du-du-du-dělat

Pedagog: kluci, uvidíte, kolik hraček. Chtějí také jezdit na vlaku. Jak být? (Návrhy dětí).

Pojďme vybudovat vlak z modulu.

Konstrukce kolektivního vlaku z modulu.

Pedagoga: Zde je naše vlakové jízda

Kola klepání

Ve vozech hraček,

Všechno v mateřské škole spěchá!

Pedagoga: a znovu pozvat kolotoče:

Kolotoč, kolotoč,

Všichni jsme seděli na židlích.

(Děti jsou hledány židle.).

Pedagogovatel: Kdo je dnes naše dobře? Tanya dobře udělala! Výborně! A tak dále .. Co je konec konce, který hrál, je to dobře!

Velké nákladní auto pohání do skupiny a učitel distribuuje každému dítěti stroj ležící v tělech. Učitel navrhuje budovat stopy a garáže pro svá auta. (Volná aktivita dětí.).

Abstraktní výcvik "Doprava"

Doprava je soubor prostředků pohybu (vlaky, parníky, auta atd.), Stejně jako samostatný typ těchto fondů. Železnice, cestující, vodní doprava. Práce městské dopravy.

Typy dopravy: Země (železnice, městské), podzemní, vzduch, voda.

Pozemní doprava:

A) Železnice: vlak (vozy, parní lokomotiva, dieselová lokomotiva), elektrický vlak.
b) Urban: lehký stroj, nákladní vozidla (nákladní automobil, sklápěč, van, tank), autobus, trolejbus, tramvaj, kolo, motocykl, skútr, speciální stroje (sanitka, oheň, policie, nouzový, taxi).

Podzemní doprava: metro. Metropolitan - městská elektrická silnice, obvykle v podzemí.

Letecká doprava: balón, letadlo, vrtulník, raketa, kosmická loď.

Vodní doprava: loď (motor, více, s plachtou, pod vodou), člun, parník, loď, člun, ledoborec, motorová loď, vor.

Typy dopravy: náklad a cestující. Cargo - zboží, věci, které jsou někde přepravovány. Cestující je ten, kdo jezdí nebo bude jít na něco.

Části dopravy: světlomet, tělo, kabina, motor, kolo, dveře, pneumatiky, kmen, volant, sedadlo, pedály, brzda, ocas, vrtule, žebřík, salon, kabina, paluba, stožár, strana, krmivo, krmit, rescue kruh, okénko.

Doprava a jeho údržba: řidič, automobilové obchody, řidič, řidič, motocyklista, cyklista, kapitán, pilot, pilot, vrtulník, letuška, navigátor, regulátor, cestující, námořník, cosmonaut.

Místa pobytu na dopravu a lidé, kteří ji používají: vlakové nádraží, letiště, letiště, vložka k houpačky, molo, přístav, garáž, trolejbusový park, park auto-bucing, prostor, depot.

Otázky pro konverzaci

1. Jaká je doprava?

A) Jaký je název přepravy, která vznáší na vodě?
b) pohybující se po železnici?
c) se pohybuje na zemi?
d) Podzemí?
e) letí vzduchem?

2. Jméno (přeneseno) Ground (Rail, Urban), podzemní, voda, letecká doprava?

3. Jaké typy automobilů víte? (Cargo, Adven, Special).

4. Jaké typy vlaků víte? (Cestující, komerční).

5. Jaké typy letadel víte? (Cestující, vojenský).

6. Jaké typy lodí víte? (Motor, více, plachtění, pod vodou).

7. Zobrazit a volání části automobilů? (kola, kabina, tělo, světlomety, volant, dveře).

8. Zobrazit a volání částí lodi? (Stožár, plachta, vesla atd.).

9. Zobrazit a volání částí lodi? letadlo?

10. Kdo spravuje auto, letadlo, loď, vlak, tramvaj, motocykl atd.? (Řidič, pilot, pilot, kapitán, řidič atd.).

11. Jaké profese souvisejí s dopravou?

12. Co by měl řidič, řidič, řidič, kapitán atd.? (pozorný, zdvořilý, zdvořilost, čistý, přísný, výkonný atd.).

13. Líbí se vám jezdit v dopravě?

14. Jakou dopravu máte doma?

15. Chtěli byste se stát řidičem všech vozidel?

16. Řekni mi, jakou dopravu se dostanete do mateřské školy?

17. Jak daleko jste opustil domov a na co?

BELETRIE

M.v. Hydropsisyans "COSMONAUT-1";
B.S. Zhitkov "to, co jsem viděl";
V.v. Mayakovsky "tohle je můj přítel o moři ao majáku", "kdo bude?";
A.v. MITAEV "Dnes dovolená" (12. dubna - Den kosmonautiky);
S.v. Mikhalkov "a co máte?";
V. Orlov "elektrický";
S.v. Sugarov "nejlepší parník";
A.n. Tolstoy "Příběh Aeronaut", "Skok";
E. Tarakhovskaya "Metro";
E. asspensky "trolejbus";
D. Kharms "Loď";
A. Shelelygin "Řízení kozy pečlivé";
Estonská lidová pohádka "Zakázaný uzel".

Další literatura

Karl Aron "Muž vstal do nebe";
Jules Verne "pět týdnů horkovzdušný balón”;
Anatoly Markusha "Bogatyri";
Marina Moskvina "Aerostat - moje soudruh".

Cvičení pro správnou tvorbu samohlásek

Zvuk Y - ústa je vypnut, rty se mírně zužují, ale nejsou vytaženy s "trubkou".
Recepce: 1. - Vlak dává signál; - letadlo letí; - parník je bzučení.

Cvičení štěstí

Recepce: 1. "Kdo déle" je zachovat dech a jeho správné výdaje: - jehož parní lokomotiva je bzučel déle; - jehož nudný zpívá déle.

2 .. "Žebřík". Projít po místnosti, střídavě s rukama a smysly "Chuch-Chuh-Chuh."

3. Hra pro vývoj dýchání při vyslovování syčícího a pískání. "Závodění na vodu" - a) papíru, celuloid hraček. Vzdělatel zve děti, aby vyrazili na lehké hračky, které jsou v pánvi. Tlustý je velmi daleko, takže loď plave daleko. Tutor ukazuje, jak to vyhodit Ukazuje se silný a rovný směrový proud vzduchu. B) "na vlně oceánu." Dítě ležící na zádech je na břišní hračku loď. Inhalovat a výdech je vyroben žaludkem.

Práce na dikce

Cvičení "auta" pro děti 3-4 let.: "Pojďme hrát" auta "." Děti jsou vzájemně vybaveny. B. Přední. -We "a zve i děti na bzučení. Celý sloupec se pohybuje několikrát po místnosti, doprovázející pohyb čirého, hlasitého pípnutí.

Básně, boosters, hádanky pro cvičení ve správné výslovnosti různých zvuků

Procházíme po schodech
Není třeba s vámi -
Wonderland Schodiště
Běží sám.

Svítí po ulici
Snadný prach
Běží po ulici
Auto

Vítr na moři procházky
A křídla lodi.
Běží se ve vlnách
Na nadýmaných plachtech.

Mateřská školka

Přijdeme do mateřské školy,
Existují hračky Stánek:
Parní lokomotiva, parník
Čekají na kluky.

Řidič

Táta Kostik a růže -
Na lokomotivě.
Je ve velkých městech
Rychle pohání vlaku.

Třicet tři auta v řadě
Tarátory, tauralovat.

Zvuk s a s skladníkem

Spí vlci?
Spát. Spát.
Spí včely? Spát. Spát.
Spí ptáky?
Spát. Spát.
A tyhly? Spát. Spát.
Všechno spí na světě. Spát.
Pouze já a parní lokomotiva -
Nespíme, nespíme.
A letí na nejvíce hvězd
K obloze kouře.

Senya řídil seno.

Jdeme na kamion.
Vlajka v ruce.
Lehké červené oko
Nedovoluje nám!

Spěchá, spěchající železný kůň,
Kolem žlázy.
Páry kouří, mající chmýří,
Spěchá, spěchající železný kůň.

Řečové hry s pohybem

Zelené přívěsy
Běž běž běž.
A kulatá kola
Všechny tuk, ano tuk, ano tuk.

Děti vstávají do sloupu a pohybují se rtuťově (následovat navzájem), zároveň dělat pohyby s rukama, jako jsou páky lokomotivních kol. Tyto pohyby lze provádět pro jiné verše.

Sitážní parní lokomotiva
A přívěsy mají štěstí
Choc-Chocke, Choc-Chokh, Chu-Chu
Jsem daleko Soch.

Na obloze raketový boom stoupal,
V něm je kosmonaut silný a odvážný.

Děti vstávají ve sloupci (můžete rojit), zvednout ruce, dělat je "plavba" nahoru (špička rakety je zaměřen na oblohu) a tak chodit mezi sebou pro let.

Letadlo

Letadlo letí, mouchy,
Pilot je tučně v tom sedí.

Děti se dostanou do sloupu, přinášejí ruce do stran (křídla) a běží navzájem.

Loď

A teď s vámi spolu
Plavíme se na lodi.
Vítr na moři procházky,
Větrné boty.
Web v ruce
Rychle do řady.
Na pobřeží
Skočili jsme obratně na břehu.
A hřeben na trávníku
Jako by to zajíček je jako zajíček.

Děti se zvednou rojem, protahování rukou po stranách, houpat se doprava a doleva a nahoru a dolů. Obrázky jako veslování vesla. Zastavit, dřepu. Skok vpřed, skok jako zajíci.

Auto

Jeli jsme, jeli,
K mostě přišel
Vstoupil, pohyb
Jdi znovu
Zastavil, Ekhali.
K jámě přišel
Přísahu
A dům šel do domu.

Děti vstávají ve sloupci, jít na sebe, napodobují otáčení volantu, spusťte ruce dolů, zvedněte je, strie, squat, "jít", squat, udělejte tah, "jízda" stop.

Parník

Parník velké plováky,
Kapitán ho vede.

Děti dostat rojmý, dal ruce před prsou, dopředu, dlaň jsou spojeny jako "kbelík" (oba dlaně jsou dodávány na okraji, jsou lisovány malé postavy a velké prsty jsou zvednuty) a volně se pohybují volně skupina.

Prstoklad gymnastika

A) "člun" (konce prstů, které mají poslat dopředu, stiskněte ruce s dlaněmi na sebe, mírně otevřít je).
b) "cestujícími na autobusu" (zkřížené prsty jsou čerpány, zadní ruce nahoru, palce se zvednou).
c) "člun". Obě dlaně jsou kladeny na okraj, palce se tlačí proti dlanům (jako kbelík).

Loď plave na řece,
Opuštění na vodní prsteny.

D) "parník".

Parník plováky na řece
A on puffs, jako by sporák.

Obě dlaně jsou kladeny na okraj, maiziny jsou lisovány (jako kbelík) a palce se zvednou nahoru.

E) "výlet" (prst jí pohádka). Dlaně položil dům, ruce kartáče nebo složené kartáče pokrok podél povrchu stolu (garáž, auto). Dlaně položil na okraj k sobě navzájem, ohněte prsty v pravém úhlu Kontakt (z garáže, brána je uzavřena).

Štětec nebo složený ruční kartáče tvrdě tlačit na stůl (auto stojí před bránou - BIB! TU!).

Uzavřené brány znovu zobrazují. Pomalu narovnejte prsty (otevře se brána).

Štětec nebo složené ruční kartáče na podporu dopředu (jízda na auta).

Napodobujeme řeku ve vlně-jako hnutí (auto jezdí na řece).

Lokty na šířce ramene na stůl, aby ohýbat prsty v pravém úhlu k kontaktu. Opět znázorňují pohyb stroje (to je most, auto jde na něj).

Palm dal na okraj a připojte prsty obou rukou pod akutním úhlu, jako nos lodi, a hladce propagovat dopředu (loď pluje pod mostem).

Znovu zobrazovat pohyb stroje (auto se pohybovalo z mostu).

Znovu, palmy ukazují dům (jeli jsme, jeli a přišli domů).

VENKOVNÍ HRY. Atrakce

1. Dřímání Chauffeys. Balení nebo kbelíky s vodou, nalil do okrajů. Stroje jsou připevněny k strojům (10-15 m dlouhý), je nutné rychle vítřit motouzu na hůlku a utáhněte si auto. Pokud je voda stříkající, vedení volá počet Listiny, a že pro druhý přestane vítr. Ten, kdo rychle vytáhl auto a nerozpustil vodu.

2. Vlak. Učitel nabízí hrát vlak: "Budu parní lokomotivu, a vy jste vlaky." Děti vstávají ve sloupci navzájem, drží ramena nebo oblečení před stojícím. "Pojďme," říká Učitel a každý se začíná pohybovat, říkat: "Chu- Chu. Učitel vede vlak v jednom směru, pak v druhé, pak zpomaluje, konečně se zastaví a říká:" Stop ". Po určité době je pípnutí znovu slyšet a vlak znovu vypne. Hra pro 2-4letý věk dětí, pro druhý věk, pozemek se stává složitějším. Současně nastane cvičení dětí v výslovnosti syčících zvuků. V komplikované verzi jsou kluci zobrazují různé vlaky: rychlé, komoditní. Pohyblivou hru můžete přesunout na spiknutí. Například úloha střelce je zavedena tak, že vlaky se nenarazí. Můžete organizovat vykládku zboží atd. Můžete porazit zastávky.

3. purobushki a auto. Hra pro 3-5 let staré děti. Jsou poznamenány hranice webu. Na jednom konci jejího konce jsou umístěny na židle vrabců. Na druhé straně pro auto (garáž). Vrabci jsou vyděšeni a létají do hnízda. Auto se vrátí do garáže. Hra se opakuje s jinou dopravou.

4. Kosmonauty. Hra pro děti 5-7 let. Na okrajích stránek jsou kresleny obrysy raket (2x-4). Celkový počet míst by měl být menší než počet dětí. Uprostřed místa astronautů, drželi se za ruce, jdou do kruhu, říkat: "Počkejte na rychlé rakety pro chůzi na planetách. To, co chceme, pro takovou letu! Ale ve hře Jeden tajemství: Není místo být ztracen. "S posledním slovem, děti snížily ruce a běží se v raketách. Ti, kteří neměli dostatek místa v raketách, zůstávají na kosmodromu a ti, kteří sedí v raketě střídavě říkají kde létají a co vidí. Poté se všichni dostanou do kruhu znovu a hra se opakuje.

5. Airplanes. Pro děti 4-5 let. Děti jsou postaveny ve 3-4 sloupcích na různých místech místa. Hraní pilotů. Připravují se na let. Signálem: "Připravte se na let!" - Děti dělají pohyby s rukama - motorovými válci. "Fly!" - říká učitele. Děti zvednou rukama do stran a létají rojem. Signálem: "Pro přistání!" - Letadla najdou svá místa a pozemek: jsou postaveny do sloupců a pád na jeden koleno.

6. tramvaj. Hra pro děti 4-5 let. Děti stojí podél stěn místnosti ve sloupci párů, drží se ruce. Pedagog hraje roli semaforu pomocí multi-barevné kontroly: žlutá, červená, zelená. Zastavit si můžete uspořádat.

Didaktická hra "Board Pán"

Slovo se někde skrývá.
Slovo skryl a čeká.
"Dovolte mi, abych mě našel kluky
No, kdo mě najde? "
Dům na kolejích zde jako tady
Zemře za pět minut.
Posaďte se dolů a neohráváte -
Lodě ... (tramvaj)

Nebude jít bez benzínu
Žádný autobus ani ... (auto)

Jde na dvě kola,
Není zuřen na svazích
A benzín v nádrži není -
To je můj ... (kolo)

Brzy ráno po silnici
Na trávě se třpytí rosy.
Na silničních nohou
A spustit dvě kola.
Riddle má odpověď.
To je můj ... (kolo)

Nejsem jako klavír
Ale mám taky pedál.
Kdo není zbabělec a ne zbabělec
Čerpání, že jsem skvěle.
Nemám žádný motor.
Jak se říká? ... (jízdní kolo)

Běží s větrem spore
Bez veselého a motorového ... (plachetnice)

Volám sklápěč
Já sám skládku ... (zatížení)

Krmte mě benzínem,
Na kypypy dávají gumu,
A pak, zvyšování prachu,
Běží .... (auto)

Uvedení na zadní pneumatiku
Bear jezdí ... (auto)

Přečtěte si celý svět
Příspěvky v novinách,
Ta veverka a šipka
Létat v ... (rakety)

Bez přetaktování to vzlétne,
Dragonfly připomíná.
Odešel v letu
Vrtulník ... (vrtulník)

V tomto domě ticho,
Mnoho oken, jedno dveře.
Dům letí pod nebem.
Za oknem je celá země.
Dům šel na let.
Takže ... (letadlo)

Minulé háje, kolem yar,
Spěch bez kouře, spěch bez pár
Farieving sestra ...
Kdo je ona? ... (vlak)

Driver Driver.
Mnoho rozbitých košíků.
Jak pěkné to bylo zima
Sedět s ním v ... (kabina)

Vytvořit jsem loďstvo.
Otočil houbu v ... (vor)

Na horizontu není rozpad
Ale odhalil na obloze deštník.
Za pár minut
Zrušil ... (padák)

Stručný abstrakt. Během frontální třídy řeči terapie Děti doplňují lexikální slovník na téma "Doprava", naučit se tvořit podstatná jména s rozměrovými přípony; Rozvíjet schopnost řádně používat záminky v řeči, vyvinout jemnou motilitu. Zaměstnání hry je určena pro předškolní děti.

Abstrakt čelní řeči terapie cvičení na téma "Doprava".

• Aktivace a aktualizace slovníku na téma "Doprava".

Correctional Educational:

• Zlepšení dovedností čtení.
• Vývoj jemných pohyblivostí rukou.
• Vývoj fondermatických nápadů, naučit se tvořit podstatná jména s klesajícími přípony; Praktické použití v řeči předložek; Záření záhad.

Correctional-Developing:

• rozvíjet schopnost porozumět dotyčnému projevu;
• sluchová pozornost;
• rozvíjet duševní procesy: Pozornost, paměť, myšlení; Rozvíjet schopnost navigovat ve vesmíru;
• rozvíjet celkovou a malou motilitu;

Vzdělávací:

• Zvýšit sebeúctu dětí, zlepšit jejich emocionální pohodu;
• rozvíjet smysl pro empatii.

Zařízení:

• obrázky s obrázky dopravy, zip Macvina, propojení. Didaktická manuální "garáž" (viz samostatně), míč, hádanky s obrázkem různé druhy doprava.

Cestovní kurz:

Organizující čas.

Kluci, řekněme Ahoj a usmívejme se k sobě!

Sčítání předmětu tříd.

Podívejte se, kdo k nám přišel? To je zip Macvin! Co nás přivedl? Puzzle! Pojďme k nim?

1. Potrubí visí nad ním.
Jeho moc je v nich.
Dotýká se rohy
A ulice je opotřebovaná. (trolejbus)

Rozlití za oknem
Klepání a zvonění a dobytek.
Na přímých ocelových stopách
Jít červené domy. (tramvaj)

Šroub Split -
V nebi knírku (vrtulník)

Jsem kdykoliv v roce
A v každém špatném počasí
Velmi rychle za hodinu
Nést podzemí. (Metro)

Není to trolejbus, ne tramvaj,
A cestující.
Zavolej to více -
Jsme velice potěšeni. (autobus)

Pták letí - uniknout,
A uvnitř lidí sedí
Obzvláště říká. (letadlo)

Hádali jste, jaké téma máme dnes? Tramvaj, trolejbus, letadlo, jak to říkat všechno v jednom slově?

Pokud přeprava přepravuje zboží, pak co je to?

Pokud doprava přeprava cestujících, pak co je to?

Jaký je název dopravy, který je ve spěchu, aby nám pomohl?

2. Teď vám ukážu fotky, a řeknete mi, jakou dopravu patří nákladní, speciální a osobní dopravě.

3. "Nazisté milující" - hra s míčem.

Letadlo letadlo, vrtulník vrtulník, člun lodí, tramvajové tramvaj, strojový stroj, jízdní kola.

4. "garáž"

Kluci! Podívej, Dunno přišel k nám ... Přátelé ze slunného města pro narozeniny mu dali auto, a on nemohl přijít na to, co ví, jak vykonávat akce, a požádá vás o pomoc (zařízení: garáž a stroj)

Děti střídavě provádějí akce: auto pohání do garáže, auto opouští garáž, auto stojí v garáži, auto jezdí na silnici, auto pohání do garáže, auto kape z garáže.

Fizminutka:

Představme si, že jsme letadla! Trvá to vysoce vysoký, vyříznout do zrcadla, létat mezi hračkami, letět vlevo od stolu, letět napravo od křesla, letět do Niyizko a přistát na židlích.

5. Hra "Poslouchat a jméno".

Přehrát dopravní zvuky (ke stažení z internetu). Děti musí být nazývány doprava. Pro objasnění typu dopravy: pohybuje se podél zemní země, na železniční kolejnici, vodní vodní a vodní vzduch, pod zemnicím podzemním.

6. "Kdo řídí co?"

Doprava se nemůže pohybovat bez lidí.

Zavolám dopravu a hodím míč, a řeknete profese lidí, kteří tuto dopravu řídí a hodí zpět. Ale odpovězte na úplnou odpověď! Autobus je řízen řidičem / šoférem.

• Autobus - řidič / Chauffeur
• Kolo - cyklista
• Motocykl - motocyklista
• Vlak - machinikista
• Letadlo - pilot / pilot
• Loď-kapitán

7. Hádanky. Když je sbíráte, budete mít obrázek s obrazem dopravy.

Výsledek.

Líbilo se vám naše lekce? Pamatujte si, jaké druhy dopravy víte? A jaký úkol se vám nejvíce líbilo?

TKACHENKO MA,
řečový terapeut