Stojí za to potrestat dítě špatné známky ve škole? Mělo by být mé dítě připraveno o telefon kvůli špatné matematické třídě?

Dnes se dítě vrátilo ze školy ve špatné náladě. Hodil aktovku do rohu, náhodně hodil sako na židli, zamračil se a přemýšlel o něčem. Máma se začíná vzrušeně ptát, co se stalo, k němuž dítě vděčně vytáhne deník z portfolia, demonstruje dva v matematice a škrtí slzami.

Tato násilná reakce na špatnou známku je nyní méně běžná, než bývala. Děti se často nestarají o to, co dostávají: klam nebo pět. Chápou, že pro špatnou třídu ve škole nebudou mít doma nic, takže jejich úroveň úspěchu ve škole neúprosně klesá.

Měl bych se vzdát trestů?

Současný vzdělávací systém ve škole a doma se táhne směrem k demokratickým hodnotám: svoboda projevu ve škole, úcta k dítěti jako osobě, nějaký druh požitků v jeho rozmarech, nepřijetí trestu jako vzdělávacího opatření. Je však nutné vzdát se trestů? Nebudou rodiče, kteří úplně přešli na demokratický styl výchovy, vychovat úmyslné a lhostejné děti, které se pak nestarají o to, kde bydlet a pracovat?

Okamžitě je třeba poznamenat, že o fyzickém trestu nelze pochybovat. Děti nejsou hračky, cítí bolest a utrpení. Někdo může říci, že jeho otec byl pro jeho chudé stupně, a jeho dědeček také porazil jeho otce v dětství. Ale je to v pořádku? U dítěte to pouze vyvolává nenávist vůči rodiči, a ne respekt a úctu. Ale pokud je vše jasné fyzickým trestem, pak je dokonce nutné potrestat za špatné známky? S největší pravděpodobností musíte.

Hodnocení je indikátorem úspěchu dítěte

Nejedná se vždy o objektivní opatření, ale o to, zda student osvojil školní osnovy, či nikoli. Rodič musí mít zájem o úspěšnou výuku svého dítěte. Neměl by dopustit, aby se vzdělávání dítěte účastnilo jeho kurzu.

Prostřednictvím hodnocení učitel reguluje chování studenta. Nejčastěji dostávají děti neuspokojivé známky právě kvůli špatnému chování. Mluvil jsem se sousedem na stole - nerozuměl jsem gramatickému pravidlu, otáčel jsem se a otáčel - neslyšel jsem domácí úkoly. A existuje mnoho takových příkladů. Hodnocení je pákou pro řízení chování studentů. Pokud však rodiče za tresty netrestají, učitel prostě ztratí tuto páku, protože se nestará o to, zda mu dají známku, nebo ne, pokračuje v hraní a ruší se svými spolužáky.

- jako plat. Pokud zaměstnanec nepracuje dobře, je pokárán. Proč by neměl být špatný student potrestán za špatný výkon? Ignorují-li špatné známky, rodiče si u svého dítěte vyvinou škodlivý stereotyp: nemůžete pracovat, ale stále dostanete, co chcete. Taková víra bude mít velmi bolestivý dopad na jeho budoucnost pracovní činnost a život ve společnosti.

Ano, za špatné známky musíte potrestat. Zbývá však jedna důležitá otázka: notoricky známé slovo „potrestat“. Představivost okamžitě přitáhne ubohé dítě, položí hladovku a navždy zamkne ve svém pokoji. Raději říci ne „potrestat“, ale „reagovat“. Reagujte na slabé známky, reagujte na neuspokojivý výkon ve třídě a reagujte na porušení disciplíny. Jak by měl člověk správně reagovat na akademické selhání?

Jak reagovat na akademické selhání?

1. Jak již bylo uvedeno, fyzickým mučením lze dosáhnout jen malého množství. Rodiče by měli podniknout kroky k označení, že špatná známka je opravdu špatná. Například snižte používání počítače nebo telefonu, dokud se skóre nezmění. Nejprve se na chudého rodiče vrhne proud slz a prosby, ale je třeba prokázat pevnost, jinak se dítě dostane do zvyku pláče, kdykoli bude nespokojen.

2. Děti základní školy jsou velmi závislé na svém prostředí. Rodiče to mohou využít a dát svému dítěti příklad úspěšnějšího spolužáka. Nemělo by to však být ve formě ponížení: „Podívej, jak dobrý je, a jaká jsi neštěstí!“ taková formulace způsobí negativismus a odmítnutí. Rodiče prostě musí zaměřit pozornost svého dítěte na učení, nikoli na zábavu, jít jako příklad a ne strkat nos.

3. Proč dospělí chodí do práce? Dostávat zaplaceno. Proč děti chodí do školy? Chcete-li získat odhad. Takový program vůbec nepokrývá celou důležitost vzdělání, ale dítě jej musí jasně pochopit. Jen takhle nedostane to, co chce. K dosažení cíle je třeba tvrdě pracovat, dostat dobré známky ve škole a neporušují disciplínu. Rodič může slíbit, že si koupí novou konzoli, ale na oplátku má právo požadovat dobré známky po čtvrtinu. Stručně řečeno, dítě by mělo mít jasnou představu o tom, proč přijímá známky.

4. Nikdy byste se neměli sklouznout dolů k primitivnímu ponížení. Zkuste na to přijít logaritmy a složitými větami sami, pak pochopíte, zda je tak snadné vydělat A. Ponižovat a urážet mohou pouze ti, kteří nemohou „pomoci“ ničemu jinému. Možná dítě zaostalo a kvůli pracovní zátěži školních osnov nemůže projít zmeškaným materiálem samo. Rodiče by se měli vždy zajímat o domácí úkoly, pomáhat dítěti a nečekat, že se naučí matematiku a ruštinu po kliknutí.

Je nutné reagovat na známky, jinak dítě ztratí jakoukoli motivaci navštěvovat školu. Demokracie je demokracie, ale nemůžete nechat svůj akademický pokrok ujít, protože může přinést špatné hodnoty a postoj k životu dítěte.

Puberta. Vždy děsí rodiče dobrých chlapců a dívek - a tak se neuspokojí. V chápání společnosti je dospívání obdobím, kdy se andělé proměňují ve zlé sobecké monstra a roky života rodičů jsou zkráceny kvůli nervozitě.

Ale jsme dospělí. Nyní zapněte světlo v této hrozné temná místnost a uvidíme, proč se děti nechovají, jak se cítí, jak získat důvěru dospívajících a jaký trest jim napraví.

Měli by být teenageři potrestáni?

Svetlana Mesnikovich

PhD v psychologii, docent na Psychologickém ústavu, BSPU

Při použití nesprávných trestů rodiče riskují, že potlačí osobnost mladistvého a potlačí jeho sebeúctu. Strach ho naučí přizpůsobit se. Ukázalo se to na začarovaný kruh: potrestáním s nejlepšími úmysly, ve spravedlivém hněvu, ale bezmyšlenkovitě, budete sami tlačit svého syna nebo dceru, aby spáchal nové, ještě horší přestupky.

Možná neriskovat a vůbec trestat? Nebo najít rovnováhu mezi trestem a odměnou, naučit se rozumět tomu, co chválit a co obviňovat a jak přesně?

Studie provedená ve vyšších ročnících jedné ze škol v okrese Pervomaisky v Minsku potvrdila, že trest je skutečně nezbytný. Pokud jde o poměr mrkve a hůlky, děti i dospělí se většinou shodli: 50:50. Někteří adolescenti se však domnívají, že by mělo být více odměn, a v mateřské skupině byl názor, že trest by měl převažovat.

Učitelé se shodli, že poměr závisí na, a mělo by být více odměn.

Jaké akce jsou chvályhodné a jaké jsou nedůvěry?

(podle respondentů)

Respondenti	Za co by mělo být potrestáno	Co musíte povzbudit
žáci	Za špatné chování (alkohol, nemorální činy, urážky někoho)	Pro akademický úspěch, morální činy, vynikající domácí práce, správné chování
Rodiče	Za nedbalost, špatné chování, špatný akademický výkon	Za dobré skutky, nezávislost, dobré studium
Učitelé	Pro neobvyklé chování (kouření, alkohol, hrubost, nemorální chování)	Pro morální činy, snaha o poznání, činnost při dosahování cílů a formování osobního postavení

Psychologové doporučují potrestat:

• v případě ohrožení fyzické (psychologické) pohody samotného adolescenta nebo jiných lidí
• když se pokouší chránit materiální, kulturní a duchovní hodnoty
• v rozporu se sociálními normami chování

Svetlana Mesnikovich

Aby byl systém trestů a odměn užitečný (v extrémních případech nezpůsobovat újmu), nemělo by být hlavním ve výchově dospívajícího. Odměny by měly mít přednost před tresty. A co je nejdůležitější: dítě se musí cítit milované. Vždy se snažte porozumět rostoucímu člověku, ukázat ochotu ho morálně podporovat.

Nespravedlivý trest je ...

Účastníci studie považují následující tresty za nejvíce nespravedlivé.

Hlavní důvody, proč jsou teenageři potrestáni

Rodina nemá stálá pravidla chování

Někteří rodiče a učitelé si jsou jisti, že samotní adolescenti musí pochopit, jak mohou a nemohou v dané situaci jednat. V tom samozřejmě existuje určitá pravda, ale děti nevědí, jak číst mysli, a neměly by.

Prohlášení typu „Toto je elementární“ a „Bylo předpokládáno, že to bylo nutné“, jsou přinejmenším směšné. Je to PRO VÁS a znamená MY.

Pouze pokud jasně definujete pravidla a hranice interakce a zajistíte, aby si všichni rozuměli, budete mít morální právo potrestat dítě za porušení těchto pravidel.

Předpokládejme například, že se chystáte péci pizzu po návratu z práce, ale ukázalo se, že dítě snědlo sýr. Nasměrujte své rozhořčení na rozbité plány na sebe: jak věděl, že by se sýr neměl brát? Jak věděl, že vytáhne odpadky? Že se dnes po nákupu mléka změní, by se měl vrátit rodičům? SPECIFIKUJTE své plány a záměry předem, společně definujte trvalá pravidla chování a v rodině bude méně konfliktů.

Teenager se snaží vyzkoušet lásku rodičů na sílu, otestovat hranice jejich moci

Dělá to, cítí se již jako dospělý, kvůli jeho věkovým vlastnostem. V takových případech dospělí začínají pochybovat o tom, zda jsou hranice nastaveny dostatečně tvrdě, nebo je třeba třeba měkčí?

Děti stejně dospívání čas od času se snaží překročit hranici toho, co je přípustné, a pokud to vyjde, pak je úplně zbourat. Budou porušeny přísné i věrné zákazy. Jak na to reagovat?

Svetlana Mesnikovich

Kandidát na psychologii, docent na Psychologickém ústavu, BSPU.

Je moudré nejprve stanovit přísná pravidla a v průběhu času, kdy jste přesvědčeni, že v tuto fázi můžete věřit svému synovi (nebo dceři), postupně udělovat více privilegií a uvolňovat kontrolu. Hranice toho, co je pro teenagera přípustné, závisí na tom, do jaké míry mu lze věřit.

Psychologické problémy dospělých - rodičů a učitelů, jejich vnitřní stav

Řekněme například, že máte těžký den. Ráno jim udělili pokutu za porušení pravidel provozu, šéf je přinutil znovu provést práci, najít chybu s maličkostmi, bez deštníku, který byl chycen v dešti, a večer zapomenutých doma bylo 37 zpráv přijato o zmeškaných hovorech, včetně od důležitého klienta ... No, nebo jen špatná nálada.

A tady to všechno přichází na četu a doma potomka například poslouchá hudbu hlasitě. Nebo postel není vyrobena. Nebo nádobí není umyté ... Nezáleží na tom, co udělal nebo neudělal. Vždy to udělal. Ale dnes tato poslední sláma přetekla pohár vaší trpělivosti a nešťastný teenager je pochopen přísným trestem.

Víte, jak se cítí? Že jste nespravedliví. Abyste nezatrhli dítě a nezvýšili mezeru mezi vámi, buďte důslední: pokud jste za to nebyli potrestáni dříve, držte se teď.

Rodinné nepokoje jsou další běžnou příčinou špatného chování. Pokud dojde ke konfliktům mezi rodiči (a zejména pokud je rodina na pokraji rozpadu), mohou se děti úmyslně chovat špatně, aby matka a otec byli rozptýleni od svých hádek a společně začali řešit problém dítěte.

Nebo věnují malou pozornost teenagerovi: rodiče jsou vždy zaneprázdněni prací, domácími pracemi, učiteli se o něj také nestarají - pokud pouze plní úkoly a neotáčí se. Ano, je připraven postavit se na hlavu, aby s ním trávili více času, mluvili se srdcem! I když tyto konverzace mají negativní konotaci ...

Svetlana Mesnikovich

Kandidát na psychologii, docent na Psychologickém ústavu, BSPU.

Uvedeným situacím a podobným situacím se lze vyhnout, pokud si dospělí uvědomí své vnitřní problémy a zkusí je vyřešit, a také se začnou snažit ovládat svou špatnou náladu, aby se neztratili na dítěti. Analyzujte svůj vztah se svým teenagerem - možná se budete moci změnit k lepšímu.

Trest musí být vždy úměrný trestnému činu, logické spojení musí být jasně vysledováno.

Čím jasnější je logika mezi přestupkem a trestem, tím cennější je tento zážitek pro mladého pachatele.

Například školák zakryl stůl kuličkovým perem. Logický trest: příkaz umýt stůl čistý. Je to nelogické: nutit umýt všechny stoly ve třídě, stejně jako podlahu a dveře.

Je logické připravovat dítě o jeden den, pokud i přes zákaz seděl až do pozdních hodin. Je nelogické připravovat ho o počítač, televizi a telefonní hovory.

Dospělí musí pochopit, které tresty vedou k požadovanému výsledku a které naopak zhoršují neposlušnost. Sankce úměrné přestupku budou sloužit jako ponaučení, aniž by ponižovaly důstojnost adolescenta nebo ho obtěžovaly.

Jak odměnit svého teenagera a neudělat službu

Na otázku dotazníku, jaký druh povzbuzení považujete za nejlepší, studenti středních škol odpověděli následovně (v sestupném pořadí):

• chvála
• peníze
• představuje
• důvěra
• cukroví

Rodiče a učitelé uvedli:

• uznání zásluh
• chvála
• podpora blízkých
• dosažení cíle

Potřeba uznání je pro člověka v každém věku jednou z nejdůležitějších. Pokud tato potřeba není neustále uspokojována, klesá sebevědomí, sebevědomí a sebevědomí. Proto by dospělí měli hodnotit nejen výsledek činnosti dospívajících, ale také úsilí vynaložené v tomto procesu. Chvála mu za jeho úsilí a on vám více věří. Budete respektovat, vidět ho jako osobu (i když nesplní vaše očekávání), podporu ve vašem úsilí - poroste důstojně, beze strachu ze zodpovědnosti a nezávislosti.

Vytvořte v něj víru v úspěch a nebude se bát převzít obtížný úkol.

Ale: „Výborně, udělal jsi přesně to, co jsem očekával“; "Poslouchal jsi mě, a proto ti dnes dovolím chodit déle než obvykle" - takové fráze svědčí o manipulaci s dítětem, což narušuje jeho sebeúctu.

Musíte odměnit za konkrétní akce, nikoli za vlastnosti charakteru nebo vlastností.

Zároveň nedávají dítěti zbytečné věci, nekupujte poukázky, kam nechce jít. Formalismus, stejně jako veřejné chvály, ve kterém se dítě odlišuje od ostatních, a díky němu se před přáteli cítí nepříjemně, se stane medvědí službou.

Zamyslete se také nad skutečným významem frází: „No, nakonec můžete, pokud chcete!“, „Nakonec jste úkol dokonale dokončili, a ne jako naposledy.“ Podle slov dospělých existuje skutečný postoj k teenagerovi, který to jemně zachycuje.

Dítě by nemělo mít pocit nespravedlnosti. Společně diskutujte o důsledcích jeho jednání a vysvětlete, proč byl potrestán. Vyjasněte, že ho milujete bez ohledu na to, co.

Pravidla jsou stejná pro všechny. Nemůžete potrestat něco, co sami neděláte.

Při jakémkoli trestu je nemožné zakázat uspokojování biologických potřeb (nesmí být dovoleno na záchod, nedávat jídlo).

Nepamatujte si minulé hříchy - tady a teď mluvíme o konkrétním přestupku. Nečtěte morálku a neohýbejte se urážkami. Trestáno znamená odpuštění. Formu trestu a jeho důvod formulovejte jasně, srozumitelně, klidně.

Trest i odměna by neměly být odkládány.

Pamatujte, chvála ze soucitu je urážlivá a trest, když jste již selhali, je zatracený.

Když diskutujete o konkrétních skutečnostech o jeho chování, nesrovnávejte svého syna nebo dceru s ostatními.

Přihlaste se k odběru našeho kanálu vTelegram, skupiny v

Je vaše dítě nejchytřejší, nejchytřejší, nejtalentovanější nadané dítě? Ze všeho výše uvedeného je postačující pouze prohlášení, že se jedná o „vaše dítě“. Zbytek jsou sny, fantazie rodičů, které z nějakého důvodu považují za samozřejmost, realita a milované dítě musí splňovat očekávání milující matky a táta. Opravdu tak milenci? A koho milují? Je to skutečné dítě, které vůbec není tak geniální? Nebo jste vaše sny a očekávání?

Mimochodem, dítě se může stát stejně jako jeho rodiče a podle příkladu je porovnat s úspěšnějšími, erudovanými a kreativnějšími rodiči jiných vrstevníků. Jak se v tomto případě budou cítit ctižádostiví rodiče? No tak, zkus to, staň se rodiči jiného dítěte, v jehož domě tvůj syn rád je. Proč nemůže vaše dítě srovnávat? Maminky a tatínky si bez váhání dovolují takovou svobodu. Nebo spíš krutost.

Takže, máš zase dva? Co dělat? Jak reagujete?

Řekněte: „Neurčíš vůbec?“ Nebo nevěnujte vůbec pozornost - najednou se kvůli výčitkám objeví pocit viny, ze kterého se pak vyvine celá řada komplexů? A možná si stále můžete porovnat s úspěchy jiných kluků?

Obecně si nemůžete nevšimnout deuce - ukáže se, že takový přístup ke studiu (tj. Jeho práci) vnímáte jako normu, čímž ho dezorientujete v tom, co je dobré a co špatné.

Budete nadávat? Takové ponížení bude jím vnímán jako platba za svádění, a proto nemůže klidně pokračovat v ničem.

Od dítěte je nutné postupně dosahovat dobrých známek. Po dobu jednoho týdne se chudý student nestane dobrým. Pokud nastavíte takový bar, můžete dokonce odmítnout chodit do školy.

Úspěch v nějaké činnosti vám pomůže stát se více zodpovědným za vaše studium. Líbí se mi kresba? Nechte ho navíc studovat na umělecké škole. Nemůžete čekat na zimu, než začnete lyžovat? Vyzvedněte lyžařskou sekci. Vítězství v jakémkoli podnikání inspiruje, inspiruje nové skutky, činí osobu odpovědnější ve všem a časem to bude mít pozitivní dopad na akademický výkon.

Pokuste se více komunikovat se svým dítětem. Mluv s ním, mluv a mluv. O všem, nejen o studiích.

Musíte si přiznat, že strach z budoucnosti vašeho dítěte, který nevyhověl kvůli špatným studiím, již tlačil nervy na hranici. Zvýšená nervozita vždy narušuje navazování normálních vztahů a nalézá správné řešení problémů. Proto musíte přijmout realitu takovou, jaká je: dítě je chudý student. Co teď? Je pro vás nebo on nemožné žít dál? Můžete a měli byste žít!

Pokuste se smířit se skutečností, že se dítě nechce zvláště učit, a potěšte maminky a tatínky svými úspěchy. Vzpomeňte si na své spolužáky. Určitě byli vynikající studenti a téměř vynikající studenti - výkonní, nápomocní, vždy tak správní. Pro vaše pohodlí zjistěte, jak se jejich osud vyvíjel. A také jsou vaši spolužáci úspěšní - studenti třídy C, kteří měli vždy v hlavách spoustu nápadů a přivedli je k životu, a proto nebylo dost času na studium. Možná jako výsledek se ukázalo, že to byli slabší studenti, kteří byli úspěšnější a šťastnější.

Musíte se klidně promluvit se svým milovaným dítětem o škole. Proč se mu nedaří dobře v předmětech? Poslechněte si jeho verzi. Dále diskutujte o každém tématu samostatně. Nedokáže pochopit, říci nejen matematiku, ale také literaturu a historii.

Je důvod stejný při nedorozumění předmětu? Spustili jste materiál? Pomozte najít společně kurzy, kde mu mohou zkušení učitelé překlenout mezery ve znalostech.

Říká, že nemá dost času? Posaďte se ke stolu a naplánujte každý den v týdnu v minutách. Uvidíte, ukáže se, že každý den jsou také dvě hodiny volného času.

Ptají se tolik, že po šesti nebo sedmi hodinách ve škole se prostě nemůže přivést k domácím úkolům? Věř mi, je to pro děti opravdu těžké. Zvláště pokud nejsou workoholici a nejsou příliš ambiciózní. Hledejte však přijatelné řešení. Nemůžete dělat méně lekcí, nemůžete snížit domácí úkoly. Hledáme tedy další možnosti. Možná se pokuste udělat některé z úkolů, pak vám umožní dělat to, co máte rádi (i když to leží jen na gauči), pak dokončete další část. Možná je dítě ve škole tak emocionálně a fyzicky vyčerpané, že po škole potřebuje odpočinek a pak se může začít připravovat na zítřejší předměty.

Vy sami rozumíte: pokud byly zjištěny důvody pro získání dvojice, pak existuje skutečná příležitost, jak pomoci dostat se z bludného kruhu nízkých hodnocení, nervozity, odmítnutí a hněvu.

Možná, že dítě věří, že síla vaší lásky k němu zcela závisí na jeho výkonu ve škole. Proto kontroluje, co se stane, když začne přinášet špatné známky. Pokud se rozhodne, že je pro své úspěchy opravdu milován, pak může úmyslně přestat studovat - jakási pomsta za takový postoj k němu, přemístění bolesti kvůli nechuti.

Je třeba rozlišovat, že dítě může studovat špatně, protože má spoustu věcí, které musí dělat, neustále hledá, něco experimentuje, zkoumá. Nebo možná vzdorovitě, navzdory tomu, a také to vychloubá, například: „A nebudu se na test připravovat (a ještě hůř - na zkoušku atd.). A co uděláte? Nedělejte mi to. " A opravdu se nebude připravovat, bude sedět. Toto je již velmi obtížná situace, ve které pochopí pouze dobrý psycholog.

Diskutujte se svým dítětem o důležitosti a nezbytnosti úspěšného absolvování školních osnov. Všimněte si jakéhokoli pozitivního vývoje v tomto směru. Dostal jsem tři s mínusem na test, a předtím tu byli dva deuces? Výborně! Dokončili jste matematickou úlohu sami, nekopírovali jste ji? Pokuta!

Milujte své dítě tak, jak je, respektujte ho, oceňujte úspěch, podporujte pozitivní snahy.

Ve většině případů se o tom rodiče dozvěděli špatná známka, začněte ve všech ohledech vyjadřovat svůj negativní postoj k situaci. Nespokojenost lze vyjádřit slovy, gesty, nepřetržitými přednáškami a někteří dokonce chytí opasek. Když děti vidí takovou rodičovskou reakci, často se stáhnou do sebe, přestanou důvěřovat svým rodičům, začnou podvádět, aby se zabránilo opakování nepříjemné situace. Děti vyrůstají a jsou ještě vzdálenější od svých rodičů, ignorují jejich požadavky a prohlášení.

Co by měli rodiče v takové situaci dělat? Navzdory skutečnosti, že situace s podvodem není příliš příjemná, zkuste se ovládat, neříkat jména ani nadávat dítě, nemluvit špatně o jeho mentálních schopnostech atd. Žáci takovou kritiku nevnímají jako hodnocení svých znalostí, ale jako výsměch jejich osobnosti.

Rovněž není nutné zacházet s humorem nebo ignorovat skutečnost, že přijímá neuspokojivý stupeň, taková rodičovská reakce může dítě přimět k úplnému ukončení školní docházky. Pokud je to nutné, můžete dítěti pomoci s domácími úkoly, vysvětlit nepochopený materiál, ale nemusíte dělat domácí úkoly pro studenta, taková služba v budoucnu nepřinese žádnou výhodu.

Pokud se dítě nenaučilo hodiny bez dobrého důvodu, například zapomněli nebo šli na ulici, hráli si s přáteli atd., Není třeba ho před učitelem zakrývat. Dítě musí být odpovědné za všechny své činy.

Jak reagujete na špatné hodnocení? Nejprve se sejměte, sedněte vedle dítěte a pokuste se vysvětlit, co bylo příčinou neuspokojivé známky. Nezapomeňte také říct, že jste naštvaná, a pokud je to možné, zkuste pomoci. Špatná známka není vždy výsledkem nedostatku potřebných znalostí, někdy špatného zdraví, konfliktu ve třídě nebo s učitelem, špatně pochopeného materiálu atd. Může ovlivnit.

Vzhledem k tomu, že v roce v poslední době doma se pořádá velké množství lekcí a učitel dává potřebné minimum, potom, možná, dítě prostě materiál nerozumělo. Pokuste se porozumět tomuto tématu společně se studentem, v případě potřeby zavolejte učiteli, pokud máte finanční příležitost, můžete navštívit lektora.

Pokud je váš špatný výkon způsoben neschopností mluvit před publikem, cvičte se svým dítětem, aby jste zprávu a abstrakt nahlas řekli v přítomnosti zbytku rodiny. Když student zvládne nepochopitelný materiál, požádejte ho, aby se obrátil na učitele a opravil špatnou známku. A co je nejdůležitější, buďte přítelem vašeho dítěte v jakékoli situaci, aby věděl, že mu rodina porozumí a bude jej podporovat.

Článek vám řekne o metodách trestání dětí a psychologii trestání.

Vzdělávací proces není dokončen bez trestu. Toto je jedna z rodičovských metod, která pomáhá nasměrovat chování dítěte na správnou stopu a poukázat na chyby. Nedostatek trestu vede k nekontrolovatelnosti dítěte.

A pokud jsou jeho činy v mladším věku vnímány jinými lidmi jako nevinné žerty, pak ve vyšším věku mohou vzniknout problémy se socializací. Všichni žijeme ve společnosti a, ať už to rodiče chtějí nebo ne, musí se dítě rozvíjet podle obecně uznávaných norem. Rodiče však ve vzdělávání často překračují hranici.

Tresty nejsou v žádném případě slučitelné s krutostí. Tresty také nemají nic společného s ponížením a nedodržováním lidských práv. Dítě je stejná osoba, která má v životě své vlastní touhy a postavení. Úlohou rodičů je pouze nasměrovat dítě správným směrem a upozornit na chyby.

Příčiny poruchy chování

První věc, kterou rodiče musí řešit, je příčina poruchy chování. Ve skutečnosti někdy stačí odstranit příčinu skandálu.

• Touha získat rodičovskou pozornost. Stává se, že v rodině, kde oba rodiče pracují, se dítě nevěnuje. Jediným způsobem, jak odvést rodiče od podnikání, je špatné chování. Teprve poté začnou rodiče komunikovat s dítětem, i když ve formě trestu. Pokud si dítě všimne takové tendence v chování svých rodičů, bude se chovat velmi často. Jediným způsobem, jak se z této situace dostat, je, aby si rodiče stanovili svůj rozvrh a trávili více času s dítětem
• Předškolní dítě se často nechová špatně záměrně. Rodiče se musí učit a rozumět jim věkové rysy, vezměte je v úvahu při zvyšování
• Nervózní vzrušení. Moderní děti trpí hyperaktivitou, je pro ně obtížné se soustředit a uklidnit se. Jedním z důvodů jsou poruchy nervového systému v důsledku používání umělých hraček. Tento termín se vztahuje na použití televizoru, počítače, tabletu a telefonu. V před školní věk kontakt dětí s těmito zařízeními je vysoce nežádoucí
• Přítomnost nemocí. Cítit se dobře a neschopnost to vyjádřit se často stává příčinou nálady a špatného chování u dětí

Za co může být dítě potrestáno?

Jak je uvedeno výše, děti mladší věk často úmyslně neporuší disciplínu. V takovém případě musí rodiče vstoupit na toto místo děťátko a trpělivě ho naučit potřebným dovednostem. Situace, ve kterých ještě stojí za potrestání dítěte:

• Pro nevhodnou hysterii. Dětské záchvaty často přijímají dospělé překvapením. Dítě si již uvědomilo, že když vyhnal skandál v obchodě nebo v parku, snadno dostane, co chce. Pokud toto chování nezastavíte, bude dítě stále častěji používat záchvaty vzteku.
• Za porušení zákazů. Každý věk má své vlastní normy chování a pravidla. Musí být předem dohodnuty s dítětem.
• Za úmyslně špatné chování. Někdy se stává, že děti ve školním věku začnou manipulovat s dospělými. V tomto případě musíte dítěti to vysvětlit a prokázat vzdělávací proces Je vaše povinnost, ne zábava
• K trestům je třeba přistupovat velmi opatrně. Velkou výhodou, pokud se rodiče naučí chovat dítě bez emocí. Poté bude vzdělávací proces pro všechny členy rodiny snazší.

Jak potrestat dítě za špatné chování?

V pedagogice existuje několik metod trestání dětí:

• Vzdělávací rozhovor s analýzou dokonalého skutku. Tato metoda je považována za nejúčinnější pro trestání dětí. různé věky... Různé typy rozhovorů by se měly lišit. Například není vhodné mluvit s mladistvými jako předškoláky. V takovém případě konverzace nepřinese výsledky.
• Ignorování dítěte. Tento způsob trestání dělá vynikající práci s dětskými záchvaty hněvu.
• Zbavena zábavy, jako je sledování televize nebo chodit s přáteli
• Zbavení materiálního zboží (například zbavení kapesných peněz a dárků)
• Fyzický trest
• Izolace dítěte (například do rohu)

Jak potrestat vaše dítě za špatné známky

Špatné známky jsou naléhavým bodem mezi rodiči a dětmi. Na jedné straně mohou naznačovat nedbalost dítěte. Na druhé straně mohou naznačovat vývoj dítěte jiným směrem. Rodiče by měli s dítětem zacházet s porozuměním a nevyžadovat od něj nemožné.

• Pochopte důvod špatných hodnocení. To nemusí být chyba vašeho dítěte vůbec. Možná má s učitelem složitý vztah.
• Zjistit silné stránky vašeho batole. Stává se, že dítě dostane špatné známky v matematice. Je však nejlepší ve třídě anglický jazyk a dalších humanitárních předmětů. Věnujte pozornost tomu při výběru budoucího povolání
• Pokud vaše dítě dělá špatně ve všech předmětech, promluvte si s ním. Jistě existují faktory, které mu brání v učení
• Nemůžete příliš potrestat dítě za špatné známky, jinak zcela odradíte touhu učit se.
• Kombinujte tresty s odměnami. Dejte svému dítěti pobídky ke studiu (například, že v létě půjde k moři, pokud skončí rok bez trojnásobku)

Pravidla pro trestání dětí

Aby tresty neměly smysluplnou krutost, musí být zaměřeny přesně na odstranění chyb v chování. Tresty by nikdy neměly mít vliv na osobnost samotného dítěte. Po potrestání jsou rodiče povinni dodržovat některá pravidla:

• Netrestejte dítě ve stavu agresivity. To může konflikt jen prohloubit.
• Nejlepší výchova je osobním příkladem. Je hloupé potrestat dítě za to, co vy sami děláte
• Nechápejte osobní
• Srovnávat dítě s ostatními, to snižuje sebevědomí a staví dítě proti soupeři
• Celá rodina musí dodržovat stejnou linii vzdělání. Je nepřijatelné, aby matka umožňovala to, co otec zakazuje
• Dodržujte své vlastní sliby a pravidla
• Diskutujte o chování dítěte před potrestáním. Pochopte, proč to udělal
• Každý trest musí skončit smířením. Trest by neměl být prodloužen příliš dlouho.

Vychovávání dítěte bez trestu

Je nemožné úplně se vyhnout trestu. Tak či onak všichni rodiče trestají své děti. A nejen ti, kteří jsou absolutně lhostejní k životu dítěte, nejsou potrestáni. Trest na minimu je však v pravomoci každé rodiny.

• Ukažte trpělivost a porozumění. Dítě je stejná osoba jako vy. V každé jeho činnosti má smysl. Pokuste se porozumět motivům vašeho dítěte. Poté bude mnohem snazší najít přístup k obloze.
• Postupujte podle vlastních pravidel. Například platí pravidlo, že se nebudete dívat na televizi, dokud domácí úkoly a domácí úkoly nebudou dokončeny. Dítě přirozeně požádá o povolení znovu a znovu, takže se mu vzdáte. A jakmile se vzdáte, můžete na toto pravidlo zapomenout
• Vzdělávací proces by měl být založen na osobním příkladu. Například je obtížné vštípit dítěti lásku ke čtení, pokud nevidí rodiče s knihou v ruce.
• Netlačte na své dítě. Stanovte pravidla chování společně
• Myslete na své dítě jako na osobu. I v mladém věku má dítě charakter a povahu. To by mělo být zvláště zohledněno při výchově dospívajících. Nedotýkejte se svého dítěte jako batole
• Odměňte své dítě za dobré chování a dodržování pravidel. Všechno by však mělo být omezeno. Dítě by se nemělo chovat dobře, jen aby bylo povzbuzováno.
• Sdílejte zájmy dítěte, trávte čas společně častěji. Pokud dítě uvidí, co potřebujete, bude chtít navázat kontakt sám

Fyzický trest

Psychologie fyzického trestání

Neúčinnost fyzického trestání byla již prokázána pedagogy ve všech zemích. Navíc mají nepříznivý dopad na rozvoj osobnosti a životních dovedností.

• Rodiče často využívají k sebepotvrzování fyzický trest. špatná náladaneochota věnovat pozornost dítěti - hlavní důvody fyzického trestu
• Díky těmto trestům se dítě neučí nové dovednosti.
• Fyzický trest vede k obavám dítěte, k pochybnostem. Dítě přestává věřit svým rodičům
• Takové tresty nesou „pomstu“ dítěte. V případě fyzické bolesti nemůže dítě naturálně reagovat, protože se pomstí jiným způsobem
• Fyzický trest má extrémně negativní dopad na rodinné vztahy.
• Fyzická disciplína vede k problémům ve vztahu dítěte s vrstevníky. Dítě se může zastrašit, nemůže se postavit za sebe. Další možností je krutost dítěte vůči vrstevníkům, mladším dětem a zvířatům

Jak se vyhnout použití fyzického trestu?

• Rodiče a další rodinní příslušníci musí jasně pochopit nepřípustnost tohoto druhu trestu
• Aby se rodiče nemohli uchýlit k fyzickému trestání, musí se naučit jiné způsoby trestání.
• Stává se, že rodiče ospravedlňují fyzický dopad na dítě nemožností „oslovení“. Je to však pouze indikátor netrpělivosti samotných rodičů.
• Chcete-li najít přístup k dítěti, musíte porozumět jeho motivům a cílům. Teprve potom můžete budovat vztahy s vaším dítětem.

Nejdůležitější věcí je láska k dětem a projevení vaší pozornosti. Pak bude mít každá rodina zdravé a harmonické vztahy.

Video: Jak správně potrestat dítě?