S potěšením oznamuji, že začíná epos s názvem „DYORGANTSY“. Doufám, že po mých mistrovských kurzech již nebudete mít touhu kupovat hotové krajky a stuhy, ale sami si je ochotně utkáte)))
Je to velmi rozmanité a krásná technika... V Evropě je známá jako Fingerloop.
Existuje mnoho možností tkaní, ale hlavní věcí, která je spojuje, je tkaní ze smyček, které jsou umístěny na prstech. Začněme!

Doporučuji udělat si tyto „dlaně“. Pokud tkaní není dokončeno a musíte ustoupit, umístěte smyčky na šablony stejným způsobem, jako jsou na prstech. Pokud tak neučiníte, riskujete nesprávné umístění poutek na prstech a tím zničíte veškerou svou práci.

Někdo možná úplně nepochopí moji puntičkářství, ale opravdu rád tkám cop s určitým vzorem, a proto na samém začátku tkaní položte na pravé prsty smyčky určité barvy. Budu označovat prsty takto:

Ukazováček - # 1
Prostředníček - # 2
Prstový prst - č. 3
Mezinety - č. 4
Písmeno „L“ bude znamenat - levá ruka
Písmeno „P“ bude znamenat - pravá ruka

Bude to vypadat takto:


L č. 3 - modrá

Nebo:
L # 1 - zelená P # 1 - zelená
L # 2 - zelená P # 2 - červená
L # 3 - červená

Příprava na tkaní.

Například odstřihneme nitě požadované délky: konečná délka copu je 1,5 m, což znamená 1,5 m * 2,3 \u003d 3,45 m. Tato možnost pro výpočet délky není vhodná pro všechny typy tkaní, někde bude spotřeba nití větší, zvláště pokud je oplet široký, to je již empiricky odhaleno.
Potom přeřízneme nitě na polovinu a opatrně je rozložíme, aby každá smyčka byla nezávislá a nepropletla se s jinými smyčkami.

Zarovnáme smyčky tak, aby byly všechny na stejné úrovni, opravíme vlákna po celé délce a spojíme celý svazek vláken do uzlu.

Nosník připevňujeme k pevné podpěře: trubce, baterii, háku, kliku dveří. Pokud je oplet krátký, pak můžete jednoduše upnout konec mezi kolena))) Můžete tkát ve dvojicích, tj. Jeden splétá a druhou rukou drží svazek nití a druhá klepne na nit.

Uspořádáme smyčky podle vybraného vzoru:
L # 1 - modrá P # 1 - oranžová
L č. 2 - modrá P č. 2 - oranžová
L č. 3 - modrá

Postup tkaní.

V této variantě tkaní budeme mít prsten s pracovním prstem.
S prstencem pravé ruky odstraňte smyčku z ukazováčku levé ruky - nit přejde přes další dvě niti. Vysvětluji to tak, že při dalším seznámení s touto technikou bude vlákno jiné.
Abychom zajistili vlákna, roztáhli jsme ruce v různých směrech. Pokud pracujete ve dvojicích, pomocník, který drží konce vláken, pomáhá při zajišťování klepnutím do smyčky prstem.

Protože náš pracovní prst je bez prstenů, musí být uvolněn ze smyčky, proto postupně hodíme smyčky na levé ruce od prostředního prstu k indexu a od prstence ke středu. Mělo by to vypadat jako na fotografii, nyní máme prsten levé ruky volný.

Nyní prstencem levé ruky odstraňte smyčku z ukazováčku pravé ruky. Upevňujeme vlákna. Hodíme smyčky na pravé ruce od prostředního prstu k indexu, od prstence k prostřednímu.
Pak se vše opakuje od prvního kroku.

Okamžitě si zvyknu na to, jak to bude vypadat na diagramech, protože po seznámení s několika možnostmi tkaní diagramy zveřejním pouze, protože u složitějších metod tkaní s velkým počtem kroků je třeba buď ukázat se svým na vlastní oči, nebo podobně na diagramu.

A teď ta nejdůležitější věc!
Za to, co celá mistrovská třída začala!
Mám celý příběh)

Byla tu stuha) Jednou byla pozvána na jarní ples! A naše stuha byla stále fashionista! Nebyla pyšná na své oblečení!
Dlouho jsem se díval na svůj šatník se stuhou a rozhodl jsem se vybrat zlaté a helenové barvy na počest jarních prázdnin.
Systém:
L # 1 - žlutá (nebo zelená) P # 1 - bílá
L č. 2 - bílá P č. 2 - bílá
L č. 3 - bílá

Protože zde máme pouze jednu barevnou nit, na jejím umístění v zásadě nezáleží.

Vyzkoušejte zelené oblečení se stuhou:
„Možná ano?“ (vlevo, odjet)

L # 1 - zelená P # 1 - zelená
L č. 2 - bílá P č. 2 - bílá
L č. 3 - bílá

„Možná takhle?“ (napravo)
L # 1 - bílá P # 1 - zelená
L # 2 - bílá P # 2 - zelená
L č. 3 - bílá

Náš fashionista se rozhodl experimentovat a vzal dvě barvy. Ale ani zde není všechno jednoduché! Lze je použít různými způsoby!
Může se vám to líbit (vlevo)
L # 1 - zlatá P # 1 - zelená
L č. 2 - bílá P č. 2 - bílá
L č. 3 - bílá

Tkaní pásů tahem

Připravil učitel technologie

Maruleva L.I.

MBOU SOSH číslo 3

Umění. Fastovetskaya

Pás je nepostradatelnou součástí kroje - mužského i ženského. Jeho hodnota jako talismanu byla velká u všech východoslovanských národů. Věřilo se, že pás chrání před zlými duchy, zejména před duchy lesních domů. Pás vykonával dvě funkce: užitkovou a estetickou. Pásové oblečení, těsně přiléhající k postavě, se lépe zahřívalo a poskytovalo volnost pohybu během práce. Pás také hrál zásadní roli při různých rituálních obřadech. Mezi věcmi předloženými novorozenci byl určitě pás; na svatbě byl přítel přepásán ručníkem; mrtví byli pohřbeni s opaskem. Při věštění byly nutně odstraněny opasek a kříž. Na Donu a na severním Kavkaze byl přes letní šaty, košili nebo sukni opasek. Jeho délka byla od 1,5 do 2 m. Kaftany a kožichy byly opásány hedvábnými šerpami. Technika výroby pásů je velmi rozmanitá: byly tkané, tkané, pletené. Je známo takzvané tahání opasků - starodávný způsob tkaní na prstech, stejně jako tkaní na vidličce z hedvábných nebo vlněných nití. Tkané pásy se vyráběly hlavně bez tkalcovny - na prknech, na „nitě“ a „rákosu“.

Nejjednodušší metodou výroby opasků, kulatých šňůr a copánků je takzvané škubání - druh tkaní, který se obzvláště často používá v Rjazani, Kaluze, Penze, Tveru atd. Tato metoda nevyžaduje speciální vybavení. Po zvládnutí můžete utkat krásné vícebarevné záložky na knihy nebo opletení pro dokončení plátěné zástěry, sukně atd. Pro práci můžete použít vlněné nitě nebo nitě ve dvou přídavcích dvou, tří nebo čtyř barev.

Postup výroby.

1. Připravte 5 tlustých vlněných nití o délce 2 m.

2. Vytvořte 5 smyček složením nití na polovinu.

6. Uvolněte prstenník levé ruky pro práci. Chcete-li to provést, odstraňte smyčku od prostředního prstu k ukazováčku, od prstence k prostřednímu.

7. Protáhněte prsteník levé ruky smyčkami 1 a 4 a prstujte je jako v plátnové vazbě. Vezměte smyčku 5 zespodu a protáhněte ji smyčkami 4 a 1 směrem k sobě. Tato technika se nazývá „hrubá síla“

8. Uvolněte prstenec pravé ruky stejným způsobem jako v kroku 6.

9. Roztáhněte obě paže do stran a přitáhněte smyčky směrem k sobě, aby se vlákna pevněji spojila.

10. Opakujte celý cyklus až do požadované délky produktu. Vzor je tvořen střídáním smyček různých barev.

11. Dokončená práce sundat a uspořádat konce.

Účel lekce:formovat znalosti o opasku, odhalit význam opasku v ruském kroji pomocí řemeslných dovedností, počítačových technologií a historických znalostí.

Cíle lekce:

Vzdělávací:

• Procvičte si dovednosti práce s počítačovou prezentací.
• Poskytněte potřebné výrobní dovednosti odlišné typy tkaní.
• Rozšířit znalosti o opasku jako prvku ruského národního kroje.

Rozvíjející se:

• Rozvíjet schopnost studentů najít vztah lidový oděv s krajinou a ekonomickými aktivitami lidí.
• Rozvíjet u studentů schopnost využívat univerzální studijní dovednosti.
• Komplexní rozvoj dětských uměleckých schopností pomocí vyšívání, ICT a zobecňování historického materiálu.

Vzdělávací:

• Vzdělávat osobu, která zná historické dědictví svých předků a je obeznámena s kulturními hodnotami svých lidí.
• Zvyšování zájmu studentů o lidové umění prostřednictvím rozvoje tvůrčích schopností.
• Pěstovat schopnost pracovat v týmu, dosahovat vynikajících výkonů a úplnosti v práci.

Typ povolání: integrovaný (historie, technologie, informatika).

Vizuální pomůcky:

• plakáty s obrazy tradičních lidových krojů;
• stojan s pásy vyrobenými různými technikami tkaní a tkaní;
• výstava předmětů lidového života;
• mini stojany s hotovými vzorky;
• prezentace k lekci ( Prezentace);
• instruktážní karty pro práci s prezentací ( Příloha 1);
• instruktážní karty pro výrobu opasků technikou tahání ( Dodatek 2).

Zařízení:

• demo počítač;
• projektor;
• počítače pro studenty;
• figurína v tradičním ruském kroji;
• kolovrátek, vřeteno, hřebeny na mykání vláken.

Materiály: příze různých barev pro praktickou práci.

Během hodin

I. Organizační moment.

Studenti jsou předem rozděleni do skupin 7-10 lidí, což umožňuje využití skupinové formy práce a formuje představu studentů o vzájemné pomoci.

Lekce začíná stanovením cíle a cílů lekce.

II. Učení nového materiálu.

Blok učitelů dějepisu.

Lidi, dnes si povíme o oblečení. Oblečení bylo vždy funkční. (Snímek 1).

– Proč lidé potřebují oblečení? (Snímek 2)

Odpovědi dětí: udržovat teplo, krásu, chránit lidské tělo před vnějšími vlivy.

– Kdy se objevilo oblečení? Toto historické období najdete v tabulce.(Snímek 3)

Odpovědi dětí: před několika miliony let, v době kamenné, v primitivní společnosti.

– Proč nejčasnější lidé začali vyrábět oblečení a jaké to bylo.(Snímek 3)

Odpovědi dětí: protože byla zima. Jako oděv se používaly zvířecí kůže a listy rostlin.

Slovo učitele: Tisíce let uplynuly a lidé zkrotili zvířata. Samozřejmě majiteli hospodářských zvířat bylo líto zabíjet zvířata jen kvůli oblečení. A lidé přišli s způsoby, jak převzít kůži zvířete, aniž by jej zabili. (Snímek 4)

– Jaké metody podle vás lidé vymysleli? (Snímek 5)

Odpovědi dětí: lidé se naučili stříhat zvířata.

Slovo učitele: Naučili se, jak točit stříhanou vlnu a pak vyrábět látku. Tkanina byla také vyrobena z některých rostlin. (Snímek 6)

– Z čeho ještě udělali vlněná příze? (Snímek 7).

Odpovědi dětí: vyrobili teplé oblečení.

Slovo učitele: V naší kanceláři máme kolovraty, které používali obyvatelé oblasti Nižnij Novgorod.

– Kolik z vás vám může ukázat, jak točit?

Dívky přicházejí k kolovrátkům a ukazují. Studenti studovali technologii předení na hodinách technologie s využitím videa.

Díky kluci za aktivní práce... Z vašich odpovědí je jasné, že víte, jak primitivní lidé žili a nosili. Uplynula staletí, zpočátku byli lidé ve svém postavení rovnocenní a nosili podobné oblečení. Potom přišli bohatí a chudí, v oblečení byly rozdíly (Snímek 8).

– Podívejte se na snímek a řekněte mi, kdo je bohatý muž a kdo chudý? (Snímek 9)

Děti ukazují rozdíly v oblečení na interaktivní tabuli.

Slovo učitele: Bohatí i chudí samozřejmě používali ve svých oděvech drahé látky, šperky, kožešiny. A často začali nosit cizí oblečení, aby se lišili od obyčejných lidí. Například v Rusku měli knížata a boyars byzantský kroj a obyčejní lidé tradiční ruský (Snímky 10-11).

Ale v jakémkoli oblečení byl prvek, bez kterého nemohla existovat.

Dnes v lekci otevřeme hrudník. Obsahuje tuto položku. Byl vynalezen již v době kamenné, ale stále slouží věrně každému z nás.

– Co si myslíte?

Malá křížovka nám pomůže odhadnout, co leží v hrudi (Snímek 12).

První písmeno - název staré hračky začíná tím loutkové divadlo (Petržel).

Tím začíná druhé písmeno - název měsíce, kterému se za starých časů říkalo „padání listů“ (říjen).

Třetí písmeno - s ním začíná jméno hrdinky ruských pohádek, která má kostní nohu (Yaga).

Poslední písmeno začíná názvem ruského svátku, který se oslavoval na vrcholu zimy (Vánoce).

– Tak co to je?

Otevřeme hrudník a vytáhneme opasek. Podívejte se, jak jsou všechny odlišné a chytré (Snímky 13-14).

– Lidi, proč si myslíte, že naši předkové měli opasek?

Odpovědi dětí: aby oblečení nespadlo, aby bylo pohodlnější, pro krásu.

Slovo učitele: Máte pravdu, a také vykonával různé funkce: některé předměty byly „položeny“ na opasek, zatímco jiné byly zavěšeny na opasku. Například meč, nůž, zbraň, válečníci nosili v opasku. Za starých časů bylo z opasku zavěšeno zrcadlo, jehelníček, figurky-amulety od zlých duchů a tašky na peníze. Takovým taškám se říkalo „kalita“ Jeden z bohatých moskevských knížat Ivan Danilovič byl dokonce přezdíván Kalita (Prezentace. Snímek 15)... Pod tímto jménem se zapsal do historie.

U opasku byl ještě jeden úkol - tajemství ...

– Jaký tvar má pás svázaný v pase?

Odpovědi dětí: tvar kruhu.

– A co symbol kruhu představoval ve starověku mezi většinou lidí?

Odpovědi dětí: kruh představoval slunce. (Snímek 16)

Slovo učitele:

Kruh mezi starými Slovany označoval náboženský symbol Jednoho Boha - Roda. A byl to talisman. Pás byl tedy talisman, chránil žaludek. Koneckonců, slovo „břicho“ ve starověku znamenalo „život“. Ukazuje se tedy, že pás chránil život. Ukázalo se tedy, že je každý musel nosit.

– Lidi, slyšeli jste někdy výraz „uvolnil se“? Co to znamená?

Odpovědi dětí: dopřává si, chová se špatně.

Slovo učitele: Správně. To znamená, že ztratil svůj lidský vzhled.

Pás chráněný před neštěstím a zlými duchy.

Kdy se narodil malé dítěbyl na ni navlečen pás teplé vlny propletený s matčinými vlasy. První pás je první amulet (Snímek 17)... A tyto opasky měly magickou moc. Děti vyrostly - odešly z domova. Máma vytáhne pás a podívá se na něj. Pokud je pás dobrý a čistý, pak se dítěti daří dobře. A pokud se objeví hniloba, plíseň, pak potíže, musíte spěchat na záchranu.

Pás byl povinným prvkem ruského kroje. (Snímek 18)... Ale svázali to různými způsoby: přední, boční, zadní. Ženy - pod poprsím, v pase. Muži jsou pod břichem.

A vyrobené opasky různé způsoby (Snímky 19-23)... Dnes máme v naší kanceláři malou výstavu: zde můžete vidět pásy vyrobené různými technikami: pletené, na jehle („do láhve“), tkané na prknech, na rákosí.

Nyní nás čeká vzrušující cesta časem. Postoupíme o několik století vpřed a seznámíme se s jedním z typů tkaní.

III. Příprava na praktickou práci.

Blok učitelů technologií.

Dnes se zaměříme na jeden ze starověkých typů tkacích pásů - tkaní technikou „Tahání“. Technika škubání je velmi starodávný způsob výroby copu. Již v 10. století Slované tkali takové úzké a silné stužky pro stříhání poníků (sukní), knoflíkových dírek, pro „gashniki“ (kravaty na kalhoty), pro „obor“. K výrobě náramků byly použity stuhy ze silných vlněných nití. Tento starodávný typ tkaní nebyl v průběhu času zapomenut. Na začátku dvacátého století se v ruských vesnicích takto vyráběly cop a opasky. Nyní se v některých městech v Rusku i v zahraničí v rámci programu obnovy řemesel konají kurzy výroby opasků z „škubajícího“ copu. Zvládnutí techniky „trhání“ není obtížné. „Přitahování“ nití k sobě a jedna pracovnice držela konec hotového copu a utáhla tkaní a druhá jí nahradila prsty, na které navlékly smyčky tkaných nití. Přeskupením smyček jsme dostali vzor - jakýkoli, pokud jde o představivost a počet vláken stačilo. Podle závěru odborníků bylo za den možné „natáhnout“ až 4,5 m copu. S tímto „tahem“ lze také tkát ploché tenké pásy, stuhy, šňůry. Tato metoda je vhodná pro výrobu dětských opasků a všech druhů kravat pro domácnost.Naše babičky si opasky utkaly samy, ale my žijeme v moderním světě. A častěji nepoužíváme domácí opasky, ale zakoupené. A samotné oblečení se změnilo.

– Řekněte mi, lidi, kde najdeme informace o ruském národním oblečení?

Odpovědi dětí: od babiček, v knihách, na internetu.

Slovo učitele: Máte pravdu, nyní se zaměříme na praktickou část naší lekce.

Jedna skupina bude pracovat v moderní době. Chlapi půjdou k počítačům a vytvoří prezentace o opascích.

Další skupina cestuje zpět v čase a pokusí se uplést si pás vlastníma rukama.

Stážisté jsou rozděleni do skupin a pro dokončení praktické části se rozcházejí.

IV. Praktická práce (úvodní a aktuální instruktáž).

Blok učitelů informatiky.

Prezentační školení

Dnes si upevníme vaše znalosti v tématech „Formátování a úpravy dokumentů“, „Práce s obrázky a textem“. Nebudeme však dělat jednoduchou, ale kreativní práci. Každá pracovní plocha počítače obsahuje složku s materiály pro dnešní lekci. Všechny materiály spojuje jedno téma - „Pás“. Součástí vašeho úkolu je: vybrat z navrhovaných materiálů informace, které odpovídají vašemu tématu, a prezentovat je ve formě prezentace. Pokyny pro práci s prezentací jsou umístěny na počítači. Zkuste použít textové i grafické informace. Nezapomeňte uspořádat první (titulní) stránku své práce a zvolit správné pozadí (design). Uložte práci do stejné složky.

Témata pro samostatnou práci:

1. Role opasku v národním kroji.
2. Pás jako talisman.
3. Metody výroby pásů.
4. Opasek v moderním oblečení.
5. Použití různých druhů tkaní při výrobě příslušenství.

Pokyny pro PowerPoint - Dodatek 1, Dodatek 2.

Slovo učitel technologie.

Pokyny, jak provést prvek pásu technikou „tahání“

Dnes se naučíme, jak vyrobit opaskový prvek pomocí techniky „Pulling“, kterou lze použít jako záložku pro knihy nebo ozdoby na ruku.

Věnujte pozornost hotovým vzorům tkaní.

Demonstrace videa o „Tkaní tkaní“ - www.moskids.ru/ru/handmade/video.

Zvažte fáze tkaní. (Snímky 24-28)

Před vámi jsou karty s pokyny, podle kterých budeme pracovat ( Dodatek 3).

Studenti provádějí praktickou práci po dobu 15-20 minut.

Shrnutí (ukázka hotových vzorků a prezentací).

Slovo dostávají učitelé dějepisu a techniky.

Naše práce je připravena. Teď jsme zpátky s vámi.

Pravděpodobně si pamatujete, jak dovnitř základní škola dívky základních ročníků se na přestávkách bavily hraním na provázcích. Mezi roztaženými prsty se natáhne šňůrka nebo guma; dva hráči se snaží změnit uspořádání prstů tak, aby bylo dosaženo toho nejkrásnějšího a nejsložitějšího geometrický obrazec... Nelze vyloučit, že si tato hra zachovává ozvěnu starodávné metody tkaní - „tahání“ za cop.

Všem moc děkuji. Tím končí naše lekce.

(vyvinutý M. A. Bojkem, učitelem dětské umělecké školy v Moskvě)

Pásy byly zpravidla vyrobeny z vícebarevných vlněných nití, někdy s přídavkem plátna (méně často hedvábí). Jejich vzory byly velmi různorodé - od jednoduchých podélných nebo příčných pruhů až po zkosené geometrické motivy, prováděné značkovým způsobem (na prknech). Lidské opasky byly dlouhé, jejich konce zdobily svěží střapce, zdobené korálky, polnice a dělové koule.

Barvy pro opasek byly vybrány většinou světlé a kontrastní, ale lidové řemeslnice se dokázaly vyhnout současně nadměrnému zpestření - všechny vícebarevné stupnice se řídily jednou vedoucí barvou: červenou, oranžovo-žlutou nebo jinou .

Jako doplněk sloužil elegantní barevný opasek kroj, ženy i muži. Pásy byly vyrobeny různými způsoby.

Opasky

Dětská práce

Tkaní „škubání“

Nejjednodušší způsob výroby opasků a copánků je takzvané „tahání“ - druh tkaní, který se v provincii Ryazan používal obzvláště často. Tato metoda je jednoduchá a nevyžaduje speciální vybavení; děti ve věku 7-8 let se s touto prací snadno poradí.

Než začnete tahat, je třeba připravit vlákna - vytvořte z nich pět smyček stejné délky, s přihlédnutím ke skutečnosti, že tkaní bude jeden a půlkrát kratší než smyčky. Na jedné straně jsou závěsy pevně svázány dohromady a připevněny k nějakému pevnému předmětu: hřebík, stěna, klika dveří atd. Volné konce závěsů položíme na prsty: tři závěsy na indexu, prostředku a prstenci jednoho ruka a dva závěsy na ukazováku a prostředníku druhé ruky (ruce by měly být otočené dlaněmi směrem k vám, prsty jsou mírně ohnuté), prstenec pravé (nebo levé) ruky zůstává volný pro práci .

Volný prsten projdeme do smyček položených na prstech druhé ruky, zvedneme vzdálenou smyčku zdola nahoru a protáhneme ji dalšími smyčkami na sobě, po kterých bude navlečen na prsten prstu Druhou rukou. Prstenec této ruky je pro práci zdarma. Nyní projdeme tímto volným prstem smyčkami navlečenými na prstech druhé ruky, zvedneme vzdálenou smyčku a přetáhneme ji přes sebe - smyčka bude opět na prstenci této ruky. Nyní zopakujme celý cyklus od začátku. Po zatažení další smyčky musíte roztáhnout obě ruce do stran a vytáhnout všechny smyčky, aby se práce utáhla. To musí být provedeno rovnoměrně, aby byl pás rovnoměrný - neroztahoval se ani se nezúžil. Vzor je tvořen střídáním smyček různých barev. Poté, co jsme vytvořili požadovanou délku, spojíme vlákna a ponecháme několik centimetrů na štětci.

Tímto způsobem lze utkat kulatý nebo plošší pás. Pokud by délka pásu nebo copu měla být více než jeden metr, měli by pracovat dva lidé, protože velká délka smyček nedovolí jedné osobě roztáhnout ruce na požadovanou šířku, aby se cop stáhl. V tomto případě jeden skutečně táhne a druhý pomáhá utáhnout smyčky. Takto můžete uplést úzký vzorovaný pás z vlněných nití různých barev.

Tkaní "na láhvi"

Varianty nejjednodušších forem tkacích pásů jsou technologie založené na uzlech a smyčkách. Pro tkaní kulatých opasků nebo copánků existuje metoda tkaní lahví. Tkaní se nejčastěji používalo na ruském severu, v provincii Arkhangelsk. Pro tkaní se používaly vlněné nitě. Vzor byl získán ve formě pruhů zkroucených ve spirále. Příprava nití touto metodou spočívala ve skutečnosti, že určitý počet nití (počet proužků závisí na počtu nití), dvojnásobek délky budoucího hotového výrobku, byl shromážděn z jedné strany do svazku a svázán do uzel spolu s hlavní nití a na druhé - každá nit se srolovala do koulí. Konec jehly byl zasunut do uzlu a spuštěn do láhve. Tkané kolem jehel a vázáním uzlu kolem hlavní nitě se vzorovanými nitěmi.

Jednoduché a keprové tkaní

Existovala další metoda tkaní širších pásů, která rovněž nevyžadovala další zařízení. Nitě pro tkaní byly vlněné nebo hedvábné, vzor byl získán v šikmé kleci. Příprava nití touto metodou spočívala ve skutečnosti, že určitý počet nití (v závislosti na šířce produktu), jeden a půlkrát delší než budoucí hotový produkt, byl shromážděn na jedné straně do svazku a na druhé ponechán volný. Bylo nutné připevnit vázaný svazek ke stacionárnímu předmětu, například na opěradlo židle, a umístit jej před sebe. Začínají se tkát, nitě se rozdělily v požadovaném pořadí a rozdělily se na dva stejné prameny. Nyní musíte oddělit extrémní nit z levé strany a posunout ji do středu (tj. K levému okraji pravého vlákna), vytvořit hladkou vazbu a poté jej připojit k pravému vláknu.

Potom je nit umístěná nejvíce vpravo položena ve stejném pořadí do středu a spojuje se s levým vláknem atd.

Vzor se získá propletením barevných nití.

Pořadí tkaní nití může být nejen na principu hladké vazby - skrz jedno vlákno, ale také prostřednictvím dvou, pokaždé s posunem jedné nitě, to znamená podle principu keprové vazby. Tkaní tohoto typu je poněkud komplikovanější, ale s jeho pomocí můžete získat zajímavý efekt, který se podobá příčné nebo podélné jizvě. U prvního typu tkaní je lepší vzít sudý počet vláken, u druhého - lichého (pro lepší zpracování okrajů). Další z možností tohoto tkaní je s dalšími nitěmi, které jsou opleteny vzorovanými nitěmi .

Hadřík na prknech

Další způsob výroby vzorovaných pásů je tkaní na malém čtvercový tvar tenké desky s otvory v rozích. Děti toto tkaní zvládnou různého věku, ale pro mladší (7-9 let) pomáhá učitel navlékat nitky do desek a starší děti (12-16 let) se s úkolem samy vyrovnají.

Vlákna, svázaná do svazku a připevněná ke stacionárnímu předmětu, se dostanou do otvorů desek: jedno vlákno v každém otvoru (čtyři vlákna v každé desce). Počet desek se může lišit - určují šířku produktu. Obvykle to trvá od desáté do třiceti, v některých případech i více. Nitě pro takové tkaní jsou obvykle vlněné, vícebarevné, střední tloušťky.

Při tkaní na místech, kde byla do prken řezána vlákna stejné barvy, bude získán úzký podélný pás této barvy. Na místě, kde byly vlákna dvou barev vybrány do jednoho prkna, získáte pestrý proužek. Potom se prkna spojí a vlákna se natáhnou. Před zahájením tkaní by měly být desky instalovány v párech, takže dvě sousední nitě jsou vzájemně symetricky propíchnuty. U útku použijte stejné vlákno jako v osnově.

Při tkaní by vlákna měla být napnutá. K tomu jsou přivázáni k opasku takovým způsobem, že zbývá asi půl metru na práci, počítáno od podvazku po stacionární předmět. Prkna jsou přeložena těsně vedle sebe tak, aby se mezi závity vyříznutými do horního a spodního otvoru vytvořilo hrdlo.

V tomto hrdle je položena útková nit, která je na sebe přibita prstem nebo dřevěným nožem. Nyní jsou prkna pečlivě otočena dohromady o 90 stupňů k sobě a do takto získané přístřešku je vložena útková nit, která je co nejtěsněji přibita na první útkovou nit. Poté se desky znovu otočí k sobě, další útková nit se položí, vytáhne a přibil na předchozí. Celý postup opakujeme od začátku. Pracujeme tímto způsobem, dokud nejsou vlákna tak zapletená, že je obtížné pracovat. Pak začneme desky proměňovat zadní strana, položíme útkové nitě ve stejném pořadí.

Vzor je tvořen střídáním barevných pruhů, hladkých a pestrých. Můžete přijít s různými vzory zarámovanými hladkými pruhy kolem okrajů nebo vytvořit pestrobarevné dámy. Můžete také vytvořit vzor ve formě velké rybí kosti uprostřed, ohraničené hladkými a pestrými pruhy podél okrajů. Jedle jsou vyrobeny ze stejných dám, ale jsou vyrobeny s posunem o jedno otočení desky.

Existuje také známý způsob tkaní opasků a jiných výrobků s ornamentálními vzory na prknech. Výrobky s takovými vzory se vyrábějí na deskách dvou typů: obyčejných a se závity dvou barev umístěných úhlopříčně. Okraje produktu jsou zpravidla vyrobeny na běžných deskách se vzorem v podélném pásu. Vzor je vyroben z nití dvou kontrastních barev.

Je odebrán počet vzorovaných desek, v závislosti na šířce prováděného vzoru, jeden pár pro každou římsu vzoru.

Na začátku práce jsou vzorové desky instalovány takovým způsobem, že v horní části hrdla jsou nitě první i druhé barvy, uspořádané ve stejném pořadí jako vzor v původní poloze. Přechod z jedné polohy do druhé odpovídá jednomu otočení prken a jednomu trhání kachny. Jednoduchá prkna se vždy otáčí stejným způsobem - o 90 stupňů. Desky se vzorem se otáčejí v závislosti na vzoru. Otočením dvojice vzorovaných desek spolu s nevzorovanými o 90 stupňů dvakrát (a tedy pokaždé, když se tkají), necháme tak první barvu nahoře. Ale při příštím otočení o 90 stupňů by to mělo jít dolů, takže se podíváme na výkres: pokud by podle vzoru měl jít dolů při příštím vložení kachny, pak otočíme tuto dvojici prken, jako obvykle o 90 stupňů. Pokud vidíme, že by tato barva měla na tomto místě zůstat nahoře, otočíme desku o 270 stupňů, aby byla požadovaná barva opět nahoře. Děláme to se všemi páry vzorovaných desek, přesně podle vzoru. Čím více párů vzorovaných desek, tím širší a těžší kresbakteré lze na nich provést. Nepostradatelnou podmínkou je jen jedna věc - podél okrajů vzoru musí být umístěny hladké pruhy vyrobené na běžných deskách.

Samotné ozdobné motivy lze měnit. Pokud si přejete, můžete si vyrobit opasek nebo jiný výrobek s nápisy, daty a jejich uspořádáním do vzoru.

Technika škubání byla rozšířená po celém světě. Nyní je tato technika stále zachována v některých oblastech naší země (například v Severní Osetii je tato technika známá jako „Osetský pás“), ve vzdálených oblastech Evropy („Fingerloop copánky“), na Středním východě, na jihu Amerika a Japonsko. V Evropě dosáhl svého vrcholu ve středověké Evropě a Anglii mezi lety 1200 a 1600.

Tato technika je velmi jednoduchá a pohodlná v tom smyslu, že prýmky a opasky v této technice mohou být tkané kdekoli a kdykoli. Se zdánlivou jednoduchostí je v této technice možné splétat cop s jiným vzorem, zatímco představivost je omezena pouze počtem prstů (pokud nemáte dost vlastních, zapojte svou rodinu, přítelkyně / přátele, do v tomto případě může být cop spleten dohromady nebo dokonce tři dohromady) sekvence uspořádání květin na začátku tkaní a způsob házení nití z jedné ruky do druhé, to znamená, že se nebudu moc mýlit, pokud Říkám, že neexistují prakticky žádná omezení))) Hlavní věc je, že existuje touha hledat a experimentovat)

Vysvětlení diagramů:

Opravdu miluji tuto techniku \u200b\u200btkaní, takže se horlivě věnuji vypracování schémat a katalogu vzorů, a abyste pochopili, co tím myslím, chci vám okamžitě říct o notaci, kterou používám. Zvažte tento příklad:

1. Prsty v diagramu jsou označeny takto:

LA - ukazováček levé ruky

LB - prostředníček levá ruka

LV - levý prsten

LH - levý malíček

AP - ukazováček pravé ruky

BP - prostředníček pravé ruky

VP - prsteníček pravé ruky

GP - malíček pravé ruky

2. Na rozdíl od zahraničních schémat (těch, které jsem viděl) označuji konečný pohyb smyčky z prstu na prst. Je to pro mě jednodušší, proto si pozorně přečtěte text v diagramech, abyste se nenechali zmást.

3. Tečkovaná čára označuje umístění knoflíkové dírky na začátku kroku.

4. Počáteční polohu vláken určím následovně:

LA - modrá nit, to znamená, že umístíme smyčku modré barvy na ukazováčku levé ruky

LB - modrá nit, respektive pro prostředníček levé ruky

LV - modrý závit, respektive pro prsteník levá ruka

PA - oranžová nit, to znamená, že umístíme smyčku oranžový na ukazováčku pravé ruky

PB - oranžová nit, respektive pro prostředníček pravé ruky

Vypadá to takto:

Nebo takový příklad:

LA - zelená nit

LB - zelená nit

LV - červená nit

PA - červená nit

PB - zelené vlákno

Vypadá to takto:

Příprava na tkaní:

1. Zvažte požadovanou délku závitu. Jelikož v této technice provádíme vazby se smyčkami, vynásobíme konečnou délku dvěma a přidáme k redukci délky. U různých možností tkaní je spotřeba odlišná, ale musíte nejprve přidat alespoň čtvrtinu a poté se podívat, které možnosti tkaní jsou dost a kde dokonce ani nestačí. Proto nejprve navrhuji následující výpočet: 100 cm * 2 + 25 cm \u003d 225 cm.

2. Přeložte připravená vlákna na polovinu.

3. Opatrně, nebuďte líní, rozložte každé smyčky zvlášť, položte je vedle sebe, srovnejte je tak, aby byly smyčky na stejné úrovni, svázáme je do drdolu.

4. Připevňujeme nosník k pevné podpěře: trubce, baterii, háku, kliku dveří. Pokud je cop krátký, pak můžete jednoduše upnout konec mezi kolena. Můžete tkát ve dvojicích, to znamená, že jeden splétá a druhou rukou drží svazek nití a druhou rukou nitě zaklepává.

5. Pokud plánujete splést dlouhý cop, navijeme smyčky do rámů. Chci poznamenat, že smyčky mají tendenci se otevírat, když jsou smyčky pevně tažené, takže sám vytvářím uzly ve vzdálenosti 50-70 cm po celé délce (když cop dosáhne uzlu, je třeba jej rozvázat). Možná samozřejmě existují i \u200b\u200bdalší pohodlný způsob, Bohužel ho zatím neznám. Lepší je samozřejmě požádat někoho o pomoc s poklepáním, jinak na druhém konci bude cop vypadat uvolněný a ne krásný.

6. Doporučuji tyto kartonové prsty připravit. Obrysy prstů nakreslíme na karton nebo jiný silný papír, každý „prst“ dvakrát vystřihneme a ohneme, aby vznikly „falangy“. S nuceným dokončením tkaní přeneseme smyčky z prstů do lepenkových krabic, aby nedošlo k záměně umístění nití během dalšího tkaní.

7. Umístěte smyčky na prsty podle daného vzoru - dlaně nahoru, prsty mírně ohnuté.

8. Můžete začít! A co je nejdůležitější - buďte opatrní! V této technice je snadné se trochu zmást a už se nikdy nebudete moci vrátit na místo, kde jste udělali chybu, protože v každém kroku musíte velmi dobře znát umístění vláken. Obvykle je pro mě snazší začít znovu.