Už nevím, co mám dělat. Dítě má 3 roky, odmítá chodit do mateřské školy, slzy a hněvy, nemůže se odtrhnout od své matky, je ke mně velmi připoutaná. Cokoliv jsem udělal, ale dítě nechce chodit do mateřské školy. Já sám se obávám, že tam křičí, pláče, když odejdu a nechám ho tam. Moje srdce se zlomí, dám to mateřské škole a já sám jdu se slzami v očích. Možná je na něj příliš brzy?

Victoria Vinnikova, učitel odpovídá:

Ahoj Leno. Rozumíme vám. Na jedné straně se chci tomuto líto litovat a zároveň je nutné, aby se zúčastnil mateřské školy.

Jaké triky rodiče nechodí k „přesvědčování“ dítěte, aby šlo do mateřské školy. Někdo vybaví drobek celým batohem hraček. Jiní mají dlouhé rozhovory jako: „Jdete do mateřské školy a maminka do práce.“

A také se stává, že starší dítě šťastně běželo do mateřské školy a mladší nechce chodit do mateřské školy. Proč se to stane, co určuje touhu nebo neochotu jít do mateřské školy? Od dítěte, školky, učitele nebo něco jiného?

Pokud dítě nechce chodit do mateřské školy - fóra pro mladé matky, často je to první místo, kde rodiče chodí o radu. Faktem však je, že děti jsou různé, takže neexistuje žádná záruka, že to, co funguje pro jiné matky, bude pro vás fungovat. Zpočátku to vypadalo, že to funguje, a pak čas ubíhá, a stále ho táhnete v náručí do školky a on kopne a křičí, nechce jít.

Pojďme zjistit, proč dítě nechce chodit do mateřské školy pomocí psychologie systémového vektoru Jurije Burlana.

Tak proč dítě nechce chodit do mateřské školy

Proces adaptace závisí na mnoha faktorech, včetně vrozených charakteristik psychiky dítěte (vektory). Pokud dítě nechce chodit do mateřské školy, existují pro to obecné zjevné důvody a konkrétní důvody související s individuální charakteristikou psychiky dítěte.

Uvažujme vše v pořádku.

Důvod č. 1. Přizpůsobení a každodenní rutina

Je důležité pochopit, že když dítě nechce chodit do mateřské školy, mělo by se přizpůsobení nové etapě jeho života nastávat postupně. Zvyk nevzniká okamžitě, v každém případě je mateřská škola pro takovou „malou holčičku“ vždy stresem, protože se delí s matkou po dlouhou dobu.

Všechny děti procházejí tímto obdobím, ale majitelé různých vektorů mají své vlastní charakteristiky. Například děti s análním vektorem si zvykají na měnící se podmínky obtížnější než ostatní. Ale pokud se přizpůsobili, pak je obtížné je vzít domů, nechají se unést, stanou se připoutaní k dětem a učiteli.

Děti s vektorem pleti se přizpůsobují snadněji než ostatní. Snadno as potěšením vstupují do nových týmů a přecházejí z domácí atmosféry na hru v dětském týmu.

Děti s vizuálním vektorem však těžko prochází jakýmkoli oddělením od své matky, pláčivě pláčou vzlykáním nebo házením hněvů.

Více o individuální charakteristiky Koukni se.

V každém případě by si rodiče měli zvyknout své dítě na režim mateřských škol nejméně měsíc před jeho návštěvou. Pokud butuz nedostal dostatek spánku, pak bude přirozeně rozmarný, když bude shromážděn ve školce. Existují děti, které jsou jednoduše přivedeny do zahrady a spí. Obviňovat dítě z toho, že je vrtošivé, je samozřejmě nepřiměřené.

Důvod č. 2. Dovednosti

Někde ve věku 2–3 let se malý člověk učí pomoci své matce: sám se jí, obléká si věci, odstraňuje hračky a tak dále. Ale často matky, aby neztrácely čas - spíše - spíše se oblékaly na pomalé dítě samy. Zasahují tedy do vytváření dovedností nezávislosti. A tak v mateřské škole, mimo jiné dětí, vyniká svou neschopností, která ho také rozrušuje.
Nejprve tedy zkontrolujte dovednosti drobků a pochvalte si ho za první kroky k nezávislosti.

Kromě toho, pokud se dítě účastní shromáždění mateřské školy, tj. Vynakládá vlastní úsilí - sváže tkaničky, vybere si, jaké oblečení pro něj dnes nosí, pomůže matce otevřít dveře do mateřské školy, pak už mateřskou školu již nevnímá jako tvrdou práci: není nucen, není nucen on sám se toho účastní.

DŮLEŽITÉ! Důvod číslo 3. Jídlo

Dítě ve školce je servilní a může být nuceno jíst. Někdy zvracet. Nebude schopen vám o tom říct, ale bude cítit násilí a obrovské psychologické nepohodlí nad sebou. Dítě si možná ani nepamatuje, že se dnes musel dusit nenáviděnou kaši, ale tato zkušenost silně ovlivňuje jeho postoj k mateřské škole.

Není třeba říkat, že ani dítě by nemělo být nuceno jíst doma - je to obrovské trauma, které ovlivňuje celý budoucí život dítěte. Proto nezapomeňte varovat své blízké a učitele, aby vaše dítě nebylo krmeno násilím.

Důvod číslo 4. Pedagog

Dítě nechce chodit do mateřské školy - promluvte si s učitelem.

Mimochodem, když dítě nechce chodit do mateřské školy, Komarovsky se zaměřuje na skutečnost, že hlavní věc je mateřská školka učitelka, a my s ním na tom úplně souhlasíme.

Ale tady je návod, jak pochopit, jak dobrý je učitel?

Tomu lze rozumět na základě vašich pozorování a rozhovoru s dítětem. Samozřejmě byste neměli brát všechno v nominální hodnotě, ale je nutné dítě pečlivě poslouchat. Pokuste se pochopit, jaké emoce zažívá při komunikaci s učitelem. Současně pečlivě klást otázky a prostřednictvím pozitivního zjistit od dítěte, co dělali ve školce.

Můžete také pozvat své dítě, aby si zahrálo ve školce: bude učitelem a medvědi a panenky budou dětmi. Jak se dítě při této hře chová a jak se vztahuje k hračkám, poskytuje nejúplnější obraz o podmínkách, ve kterých dítě roste v zahradě.

Nezapomeňte se zeptat učitele, jak se dítě chová ve školce. Jak komunikuje s ostatními dětmi, jak jí.

Nejlepší učitelkou pro dítě je samozřejmě vyvinutá vizuální žena: měkké, zbožňující děti. Je to ona, kdo díky své smyslnosti učí děti vytvářet emoční spojení. Koneckonců, děti jsou stále příliš mladé na to, aby něčemu vědomě porozuměly. Je to emocionální laskavá učitelka prostřednictvím pohádek a jejího vlastního příkladu, který probouzí zájem dětí o poznání světa a pomáhá správně budovat první spojení v dětském týmu.

Ve skutečnosti při výběru mateřské školy hledejte takového laskavého učitele, který ukáže dětem „co je dobré a co špatné“. Se znalostmi získanými během tréninku lze snadno určit, který učitel pracuje na volání srdce a který je mylně na správném místě a negativně ovlivňuje děti.

Obecně je dítě v mateřské škole celý komplex otázek, ale jsou tu nejdůležitější.

Důvod číslo 5. Vnitřní stav mámy

Hlavní věc je vnitřní stav matky.

Jedním z objevů psychologie systémových vektorů Jurije Burlana je odhalení mechanismu úplné závislosti stavu dítěte na stavu matky. Z hlediska systémové psychologie se tomu říká.

Když dítě nechce chodit do mateřské školy, ve skutečnosti to tak není. Je stále příliš mladý na to, aby učinil vědomá rozhodnutí. Celý jeho stav pochází z pocitů a pocitů, které doslova čte od své matky. Máma je nervózní nebo nervózní - dítě na to reaguje podle svých vektorů. To neznamená, že i on bude nervózní nebo nervózní. Bude to projevovat svým vlastním způsobem.

Vizuální „snílek“ bude házet záchvaty hněvu, dítě s análním vektorem se bude trucovat a tvrdohlavě, a s vektorem kůže, jakýsi druh „fidgetu“, se točí ve všech směrech a vykazuje hyperaktivitu. Ve skutečnosti dítě jednoduše zvedne vlnu stavu matky a reaguje skrze své vrozené vlastnosti.

Věnujte také pozornost všední den ráno: v jaké náladě jsou členové domácnosti, jak probíhají přípravy na mateřskou školu. Nevypadají jako rozruch? Pokud je matka nervózní, ve spěchu se obává možného zpoždění, pak může mít dítě vůči mateřské škole po dlouhou dobu negativní postoj.

Jakmile matka začne chápat vrozenou psychologické charakteristiky zlato, je pro ni snadné najít svou vlastní cestu. Dítě se uklidní a v důsledku toho se rychleji přizpůsobuje novým podmínkám. Obecně se na pozadí pocitu bezpečí vyvíjí dítě velmi dobře.

Tisíce výsledků našich posluchačů potvrzují účinnost psychologie systém-vektor, protože to jsou praktické znalosti.

Moderní děti jsou polymorfní, to znamená, že ve své sadě mají od 2 do 5 vektorů (celkem je jich tam osm). Pochopte všechny komplikace psychiky vašeho dítěte a nehledejte nějaké magické spiknutíaby dítě chtělo jít do mateřské školy, můžete již na bezplatném online školení od Yuriho Burlana.

Jistě každá matka čelila skutečnosti, že dítě nemá čas chodit do mateřské školy na týden, protože nachlazení. V důsledku toho se ukáže, že dítě je ve skupině několik dní, a potom se s ním za týden léčí doma. Tento rozvrh je pro mnohé známý. Někdo to obviňuje rodiče, kteří přinášejí dítě do mateřské školy s rýmou nebo kašlem, jiní nadávají učitele. Takže, co děláš?

Tuto otázku položila také herečka komediální show „Uralské knedlíky“ Ilana Yuryeva. Mladá matka dokonce zveřejnila příspěvek v sociální sítě, kde napsala: „To je ono, už nebudu své dítě brát do mateřské školy, to pro ni stačí. Ano, a už mě unavuje skutečnost, že moje dcera je neustále nemocná, je lepší ji nechat rozvíjet doma.

Herečka si na mateřskou školu nestěžuje: hodiny hudby, hodiny kresby, vývojová cvičení, plavecký bazén, zkušené a pečující pedagogy. Obecně platí, že vše, co dítě potřebuje k plnému rozvoji. Důvodem opuštění mateřské školy byla bezohlednost ostatních matek.

"Nechápu, jak můžete vzít špatně léčené děti do školky!" Myslíte si, že jste jediný, kdo má spoustu naléhavých věcí, a proto si nemůžete sedět s dítětem doma navíc? Skupina má neustále děti s rýmou nebo kašlem, “píše rozzlobená matka.

Ilana říká, že kvůli neustálým nachlazením trávila její dcera více času doma než ve skupině. Podle herečky šlo dítě do mateřské školy na tři dny, pak byla nemocná týden, pak další čtyři dny ve skupině a znovu 10 dní doma. Žádná matka se to nebude líbit.

„Výsledkem je pevné rozhodnutí, že takový„ vývoj “nepotřebujeme. Raději bych studoval s dcerou doma. Přestože náš ošetřující lékař trval na návštěvě mateřské školy, “píše Ilana.

Co říkají lékaři?

Populární terapeut Yevgeny Komarovsky sdílel svůj odborný názor. Věří, že dítě musí jít do mateřské školy. Rodiče však musí být v této záležitosti opatrní. Teledoctor doporučuje, aby dítě bylo očkováno od narození, častěji na čerstvém vzduchu a temperováno.

Komarovsky věří, že všechny děti onemocní, a to je normální. Nebojte se nemoci a udržujte své dítě ve sterilním „vakuu“. Pochopte, že imunita dítěte musí být „proškolena“.

Doporučení Komarovského:

„Pokud je dítě neustále nemocné, je za vadu považována mateřská škola (ve většině případů). Přemýšlejte o tom, zda všechna zařízení péče o děti vyhovují normám? Například pokud jde o vlhkost vzduchu, která by měla být v rozmezí 40-60%. Děti by také měly chodit 4 hodiny denně. Jsou tyto normy dodržovány? Ne! Mám to. Pokud je vaše dítě více doma než venku, pak očekávejte, že onemocní častěji než ostatní. ““

Doktor také vysvětlil, proč tolik nedošetřených dětí chodí do mateřské školy a jak s tím souvisí:

"V každé mateřské škole můžete vidět dítě s kašlem, hlenem a dokonce horečkou." Nemyslete si, že je to pouze u nás, evropské země nejsou výjimkou. Pokud dítě dostává správnou a včasnou lékařskou péči, není třeba se takové virové infekce obávat. ““

Co dělat, když je vaše dítě neustále nemocné? Stojí za to v takovém případě přejít na domácí vzdělávání?

A hlavní teledektor země má k této otázce pevný názor:

"Pochopte, že dítě musí být nemocné." Podle statistik, asi 6 až 12 krát ročně. Ale pokud vaše dítě nechodí do mateřské školy a je nemocné mnohem častěji, pak je třeba zvážit. Je lepší provést vyšetření, možná dítě má imunodeficienci. V ostatních případech si pamatujte, že všechny děti onemocní, a to je normální, kvůli nemocem se posiluje jejich imunita. ““

Zkušenosti dětí, které chodily do mateřské školy, jsou individuální a liší se v emoční intenzitě. Ohromuje ho situace, kdy matka opustí dítě s neznámými dospělými a dětmi. Některé děti začnou kňučet, jakmile vstoupí do skupiny se svou matkou, ale rychle se uklidní, jakmile se dveře za matkou zavřou. Ostatní nepřestávají plakat celý den. Obzvláště působivé drobky se po dlouhou dobu nemohou přizpůsobit cizímu prostředí. Tantrum a pláč pokračují od rána do večera a dokonce i doma. Co dělat, když dítě v mateřské škole pláče?

Mnoho rodin má v zahradě plačící dítě

Které děti mohou snadno tolerovat pobyt ve školce?

Nejlepší dětský indikátor přizpůsobení se podle dětských psychologů a vychovatelů vyvíjí u dětí, které vyrostly velká rodina... Školka nebo školka a děti žijící ve společných bytech jsou dobře přijímány. Tajemství tohoto trendu je, že děti jsou vychovávány v hlučné společnosti za podmínek rovných práv, kde se s nimi zachází jako s dospělou nezávislou osobou. Vztahy s rodiči jsou založeny na právech partnerů, takže děti jsou po určitou dobu schopny se starat o příbuzné.

Proč pláče dlouho zdraví pro zdraví dítěte?

Známý dětský psycholog Penelope Leach provedl řadu studií zaměřených na identifikaci negativní závislosti zdraví dítěte na dlouhodobém pláči. Výsledky získané odborníkem vedly k smutnému závěru: dlouhý, nepřetržitý pláč může způsobit vážné zdraví malého člověka.

Nezáleží na tom, když dítě v mateřské škole pláče, před vstupem do něj nebo již ve skupině: emoce „vylévající“ s hořkými slzami vyvolává hojné uvolňování hormonu, které způsobuje stres. Přebytek negativního hormonu negativně ovlivňuje celý nervový systém dítěte. Dlouhodobý pláč zvyšuje riziko poškození nervů, což může vést k narušení vývoje mozku.

Když dítě v mateřské škole pláče déle než 20 minut, je přesvědčen, že mu nikdo nepomůže. Opakující se situace je velmi traumatizující pro psychiku drobků, což způsobuje vážné problémy dospělý život... Podle Penelope Leach to však neznamená, že by dítě nemělo plakat a rodiče by se o něj měli vždycky starat. Je běžné, že děti vyjadřují negativní emoce pláčem, ale není špatný. Je velmi traumatické, aby dítě nedostalo potřebnou odpověď na jeho volání o pomoc.

V jaké situaci byste neměli posílat své dítě do mateřské školy?

U mnoha dětí dochází k situacím, které vyžadují pozornost a účast rodičů. Známá krize tříletých dětí vede ke skutečnosti, že dítě nemůže odolat změně krajiny a upadá do dlouhodobé deprese. Je to ve věku 3 let, kdy se malý muž realizuje jako osoba. Duševní zlomenina se odráží v chování dítěte. Časté jsou nepřiměřené záchvaty vzteku, tvrdohlavost, těsnost a agresivita.

Rodiče musí pomoci svému dítěti přizpůsobit se na zahradě, mluvit více s dítětem a zjistit, jak strávil svůj den.

Po připojení k rodičům tragicky zažívá odloučení. Silné pouta nelze sekat sekerou, člověk musí jednat opatrně a opatrně. Uvědomujíc si, že je nemožné uklidnit dítě, neměli byste ho nutit, aby šel do mateřské školy. Co můžeme říci o jednoletých drobcích, které jsou dány školce. Děti, jejichž nervový systém je slabý a zranitelný, zažívají opravdové duševní úzkosti, které se oddělují od mámy a otce.

Umístit často nemocné dítě do nového prostředí znamená prohloubit negativní stránku jeho života. Emocionální vzrušení, které zažije při rozloučení se svými rodiči, oslabí jeho imunitu a prodlouží dobu zotavení dítěte. Kromě toho si ve školce může vyzvednout i další vředy a myšlenka předčasné návštěvy předškolního vzdělávacího zařízení povede k nekonečným výletům do nemocnic.

Adaptace dítěte do mateřské školy

Mechanismus přizpůsobení funguje pro každé dítě jinak. Hodně záleží na stabilitě nervového systému dítěte. Náhlá změna jedné strouhanky nevypadá tak děsivě a rychle zvládne nové prostředí. Více zranitelné dítě bere takovou obnovu těžce a on ji prochází dlouhou dobu a bolestně, je naštvaný, naštvaný na své rodiče. Pozorování odborníků umožnilo identifikovat tři stupně adaptace u malých dětí: obtížné, střední a vysoké. Řekneme vám více o každém z nich.

Obtížný stupeň přizpůsobení

S obtížným přizpůsobením se dítě stáhne, nervózní, často hysterické a křičí

Neznámá situace způsobí, že dítě dojde k výraznému nervovému zhroucení, což má za následek nekonečné záchvaty hněvu. Rozloučení s mámou může vést k nemoci. Když je dítě ve skupině, vyhýbá se vrstevníkům, není přitahován obecnými hrami a zahradními hračkami, stává se izolovaným. Pozornost je rozptýlena, drobeček je oplocen od toho, co se děje kolem něj. Když vyslechne slova učitele, může se bát, jít do hysterie a začít volat matku. Některá miminka na hovory vůbec nereagují, mohou být nervózní a stažena.

Jak mohu pomoci svému dítěti?

Co by maminka měla dělat, když dítě pláče v jeslích? Musíte prokázat citlivost a trpělivost. Dohodněte se s poskytovatelem, že bude s vaším dítětem dva až tři týdny. Staňte se jakýmsi průvodcem mezi ním a ostatními dětmi, pomocí teplé ruky a srdečného srdce ho seznamte s novými podmínkami. Přijatá opatření nevedla k vyřešení problému, obraťte se na odborníka.

Průměrný titul

Pokud navenek dítě (s průměrným stupněm adaptace) nevykazuje žádné známky úzkosti v zahradě, projeví se úplné fyzické abnormality. To lze pozorovat pomocí časté nachlazení a dalších nemocí

Navenek dítě klidně doprovází svou matku, pokud se naštve, pak ne na dlouho, neohýbá se hraní s dětmi. Potíže s adaptací jsou vyjádřeny skrytě a mění se z psychologické úzkosti na častá onemocnění. Dítě neustále nachladne, dostane bolest v krku, trpí alergiemi. Přítomnost problému se projevuje také nepřiměřenými záchvaty agresivity, hněvu, slzy. Takové dítě potřebuje jeden a půl až dva měsíce, než si na to zvykne.

Jak mohu pomoci svému dítěti?

Hovořte každý den se svým dítětem, zeptejte se, jak jeho den na zahradě šel, co udělal, s kým si udělal přátele. Je důležité, aby učitel nenechal dítě bez dozoru, pokusil se mu jemně vysvětlit pravidla pobytu v zahradě, zapojit ho do obecných činností. Úzce spolupracujte se svým pečovatelem. Požádejte ho, aby včas signalizoval negativní reakce drobků.

Vysoký stupeň

Pozitivní reakce dítěte na návštěvu DC dělá rodičům radost a usnadňuje práci učitele. Dítě se ochotně chystá do mateřské školy, rychle se seznámí s ostatními dětmi, přiměřeně souvisí s požadavky a připomínkami pedagogů. Adaptace mu zpravidla nebere moc času, stačí 1-2 týdny, aby se mohl bezpečně připojit k dětskému týmu. Absence nemocí také ukazuje na dobrou adaptaci drobků.

Vysoký stupeň přizpůsobení dítěte je okamžitě patrný. Takové děti jsou velmi společenské, aktivní a zdravé.

Vysoká adaptace je vyjádřena také v psychologické chování... Dítě bez problémů usne, probudí se včas, nemá čas se nudit, je neustále zaneprázdněn. Hraje si s ostatními dětmi, vymýšlí hry, aktivně chodí, nenahrazuje hračky pro ostatní děti. Když pro něj maminka přijde, ráda mluví o svém dni.

Co se vyžaduje od rodičů?

Hlavním úkolem rodičů je kompetentně připravit dítě na vstup do zahrady. Řekněte mu, proč by měl jít do DS, co ho tam čeká. Vysvětlete pravidla pobytu, jak dlouho tam bude, s kým se může setkat. Nejdůležitější je informovat ho, že tam chodí po určitou dobu, a večer ho určitě vyzvednete.

Jak správně usnadnit adaptační období?

Poskytovatel vám řekne, že vaše dítě stále má záchvaty vzteku, berte to vážně. Zjistěte od učitele, jak často to dělá, v kolik hodin. Možná je dítě naštvané ve chvíli, kdy odejdete, nebo naopak večer, když na vás čeká, a myslí si, že se neobjevíte, že jste na něj zapomněli. Některé děti začnou kňučet, probouzejí se po „klidné hodině“ a zapomínají, že nejsou doma, ale v neobvyklém prostředí. Poté, co se naučíte příčinu úzkosti, můžete upravit témata rozhovoru s dítětem a soustředit uklidňující vysvětlení na vyjádřený problém. Hlavní věc je, že slova, která jste řekli, nesouhlasí s vašimi činy.

Neváhejte se zeptat učitele, protože to může pomoci pochopit důvody špatné adaptace dítěte a najít způsoby, jak problém vyřešit.

Nikdo nezná váš poklad lépe než vy. Poslouchejte své dítě, analyzujte ho, najděte nejlepší způsob, jak se uklidnit a rozptýlit úzkost. Dáme vám několik užitečných tipů:

1. Porovnejte, když dítě pláče v jeslích: poté, co ho vzala matka nebo táta. Může být méně rozrušený, když chodí na zahradu se svou sestrou nebo babičkou. Promluvte si se svými blízkými a svěřte tuto důležitou misi členovi rodiny, se kterým je dítě bezbolestně odděleno.
2. Naplňte cestu do zahrady a domů ze zahrady konverzací s dítětem, i když stále mluví špatně. Hlavní věc je, že vás slyší, dostává informace a dělá dobrý dojem. Když jdete do zahrady, řekněte mu, jak je to zábavné, jak na něj čekají noví přátelé. Po vyzvednutí dítěte se zeptejte, co se během dne stalo, jak se choval a s kým se přátelil.
3. Syn nebo dcera je připojena k nějaké oblíbené hračce, ať ji vezme s sebou. Tato metoda pomáhá dětem s mírnou a těžkou adaptací, zabraňuje záchvatům hněvu. Oblečte si svůj oblíbený kus oblečení. Hračka nebo šaty se stanou součástí domu a bude klidnější.
4. Vždy vezměte své dítě dobrá náladai když máte potíže v práci nebo máte bolesti zubů. Máte-li na učitele jakékoli stížnosti, nezjistěte to v přítomnosti žáka. Dítě cítí vaši náladu velmi jemně, vaše nervozita ho vyděsí a adaptační období bude trvat.
5. Nestojí za to následovat vedení dítěte, které hází záchvaty hněvu. Uvědomil si, že ho jasně omlouváte a jste připraveni ho nepřijmout do DS, začne s tebou manipulovat a hází tě po záchvatu hněvu. Buďte vytrvalí, zkuste ho uklidnit slovy, ale udělejte to na cestě do zahrady. Prožijte adaptační čas se svým pokladem.
6. Přidejte na rozloučenou a setkání dobrou tradici. Při opouštění skupinových dveří foukněte polibek na dítě nebo mávejte rukou zvláštním způsobem. Symbolická gesta lepší než slova Ukažte svému dítěti svou lásku k němu.

Na cestě do mateřské školy řekněte svému dítěti, jaké zajímavé a zábavné bude pro něj dnes hrát s dětmi

Obyčejné chyby

Ne všichni rodiče jsou schopni se připravit na mateřskou školu a správně přizpůsobit dítě adaptaci. Jaké akce a rozhovory mohou tento proces komplikovat? Zvažte typické chyby, které maminky a tatínky dělají:

• Je špatné uchýlit se k potrestání dítěte za pláč a neochotu jít do mateřské školy. Jeho přirozenou reakcí je pláč nebo hysterika ze starostí. Je hloupé požadovat od něj, aby splnil slíbené „už neplakat“, protože se díky svému věku ještě nenaučil své slovo dodržovat. Uklidněte dítě, políbit a ujistit se, že ho určitě vezmete.
• Vyhněte se diskusi o záchvatech hněvu v přítomnosti dítěte a špatné chování s dalšími členy rodiny. Dítě, které slyší vaše stížnosti nebo stížnosti, ucítí vaši úzkost a jeho vlastní pocity se zvýší.
• Nikdy nezastrašujte dítě zasláním do mateřské školy. Vytvořením negativního obrazu instituce odrazujete od jakékoli touhy jít tam.
• O učitelích a pořádku ve školce nemůžete špatně mluvit. Dítě v hlavě uvede názor, že dospělí jsou špatní, a nechce k nim chodit.
• Ležet pro dobro není pro drobky. Neměli byste mu slíbit, že ho za hodinu vyzvednete, pokud to neplánujete, řekněte svému synovi nebo dceři pravdu. Váš podvod může zabít důvěru dítěte ve vaše slova.

Doktor Komarovsky, který dává matkám pokyny před odesláním dítěte do DS, jim říká, že už jsou pozdě. Příprava začíná v den narození. Slavný pediatr trvá na výchově dítěte v souladu se společností.

Je užitečné chodit hodně, nechat ho komunikovat s vrstevníky, i když stále sedí na vozíku. Naučit se nezávislost, věří Komarovsky, je nutné nízký věk. Hygienické postupy, zpevnění, zábavné hry s ostatními dětmi, komunikace s přáteli mámy a táty, lepší než kterýkoli psycholog, pomůže dítěti snadno se přizpůsobit mateřské škole.

Socializace je důležitým procesem formování osobnosti. Pro děti začíná v rodině a pokračuje mezi vrstevníky, nejprve v mateřské škole a poté ve škole. Proto dříve či později čelí každý rodič otázce: kdy poslat své dítě do mateřské školy. Je třeba říci, že v této věci neexistuje jednoznačný názor. Existuje však řada zavedených principů, které byly testovány po celá desetiletí, jakož i rady k tomu od zkušených pediatrů a pedagogů.

Pravidla pro přijetí do mateřské školy

Děti by měly mít možnost hrát si s vrstevníky

U mladých rodičů, zejména pokud mají své první dítě, způsobuje vstup do mateřské školy spoustu řečí a kontroverzí. Počínaje věkem optimálním pro první seznámení s předškolní institucí a konče nezbytnou sadou oblečení pro chůzi a spánek.

Zákon o přijímání dětí do mateřských škol stanoví, že dítě může být posláno mateřská skupina od devíti měsíců. Od dítěte nejsou vyžadovány žádné dovednosti. Toto pravidlo se od sovětských dob, kdy období mateřské dovolené bylo mnohem kratší než v současnosti, nezměnilo. Proto se nyní mnoho rodičů nerozhodlo dát takové drobky mateřské skupině. A ve školce začnou přijímat děti od dvou let. V tomto případě by již dítě mělo mít možnost požádat o banku.

Pro děti, které vstupují mladší skupina školka, následující požadavky:

• schopnost samostatně jíst lžící;
• složte pyramidu, abyste snížili objem prstenů;
• sbírat základní postavy z kostek;
• rozlišovat mezi barvami (žádoucí, ale nevyžadují se).

Pro vstup do mateřské školy musí rodiče napsat žádost, předložit osvědčení o zdraví dítěte a shromáždit potřebnou sadu věcí pro dítě, jejichž seznam najdete ve vybrané instituci.

Kritéria připravenosti

Dítě ve školce musí mít základní dovednosti

Psychologové a vychovatelé souhlasí s tím, že aby začátek vzdělávání ve školce nebyl pro dítě stresující, je třeba pečlivě zvážit kritéria, která určují připravenost dítěte na vstup do předškolního zařízení.

1. Hlavním doporučením pro rodiče je zvolit optimální věk. Je lepší, pokud to bude před krizí tří let nebo po ní. Jak však víte, krize se projevuje u všech dětí jednotlivě: u někoho ve věku 2,5 let a u někoho blíže k 4. Proto je-li to možné, je lepší vstoupit do mateřské školy od 4 let. Do této doby se na jedné straně dítě naučí být bez matky a na druhé straně skončí důležité období počátečního světového poznání, které nastane úzkým kontaktem mezi matkou a dítětem.
2. Dítě by mělo být schopno mluvit a formulovat myšlenky nebo žádosti pomocí své slovní zásoby.
3. Aby byla adaptace ve skupině vrstevníků úspěšná, musí se dítě snažit o kontakty s ostatními dětmi.
4. Dítě si vytvořilo základní dovednosti v domácnosti: dokáže samostatně oblékat s minimální pomocí, jí lžičkou a nočník používá bez problémů.

Jak udělat adaptaci snadnou a bezbolestnou

Pozitivní obraz mateřské školy je základem pro úspěšnou adaptaci

Pokud si myslíte, že je dítě připraveno do mateřské školy, je důležité zvážit některé faktory, které vám pomohou snadno a rychle přežít adaptační období:

• Sezóna zůstává důležitým aspektem při výběru načasování přijetí do mateřské školy. Nejlepší období je období od července do srpna. V tomto ročním období je dětská imunita posílena letním sluncem a vitamíny, což znamená, že mnoho infekcí a virů není děsivých. Kromě toho se všechna školení začnou v září, takže dítě bude mít čas se přizpůsobit novému místu, závislosti, které bude zasahovat pouze do učení.
• Dítě musí vytvořit pozitivní obraz dítěte předškolní. Chcete-li to udělat, často mu ukázat fotografie dětí ve školce, mluvit s vaším dítětem o tom, jak se dobře bavit s vrstevníky, kolik nových přátel bude mít.
• Upravte denní rutinu svého dítěte tak, aby odpovídala mateřské škole. Takže dítěti velmi usnadníte, aby si zvykl na každodenní rutinu, disciplinoval ho.
• Zkuste, aby se téma mateřské školy objevovalo častěji při komunikaci se sousedy a příbuznými - děti jsou velmi citlivé na konverzaci dospělých.
• Naučte své dítě, aby se večer připravilo na mateřskou školu, stejně jako na další pracovní den. Pomozte dítěti připravit oblečení, vyberte si hračku, se kterou půjde do školky. Vložte všechno do sáčku nebo sáčku. Tento zvyk bude užitečný v následujícím školním období.
• Chatujte s rodiči dětí, které vaše dítě má rádi. Pomůže to posílit jejich přátelství.
• Dávejte pozor na to, jak dítě vnímá učitele a učitele ve školce. Pokud je dítě někoho upřímně nesympatické, je lepší změnit skupinu. Nesnažte se dítě donutit někoho milovat - nemusí to dělat.

TAK JAKO. Makarenko řekl: „Učitel se musí chovat tak, aby ho každý hnutí vychoval, a musí vždy vědět, co v tuto chvíli chce a co nechce. Pokud to učitel neví, koho může vychovat? “

Ve věčné otázce, kdy poslat své děti do mateřské školy, Komarovsky nejprve radí rodičům, aby určili účel předškolní instituce. Samozřejmě, bez ohledu na to, v jakém věku dítě chodí do mateřské školy, zpočátku to bude pro něj velmi obtížné - bolestivé období adaptace.

Člověk je ze své podstaty společenskou bytostí a po celý život potřebuje lidi. Problém každé rodiny s rostoucím dítětem je, zda ji dát do zahrady? Na jedné straně bude odpověď záviset na úrovni příjmů rodiny, zaměstnání rodičů, názorů členů rodiny.

Co si vědci myslí? Většina z nich je „pro“ zahradu - jsou to učitelé, psychologové, pediatrové. Pro plný rozvoj člověka je nezbytná socializace, schopnost pracovat v týmu, komunikovat s ostatními lidmi, být nezávislý a být ve společnosti. Mateřská škola dává dítěti vynikající příležitost k přípravě na školní všední dny. To nemůže být nahrazeno žádnou chůvou nebo každodenní komunikací s dětmi ve dvoře.

Nejlepší věk pro odeslání dítěte do mateřské školy

Dr. Komarovsky může poskytnout některá doporučení týkající se primární adaptace.

• Nejlepší je vybrat si mateřskou školu pro dítě a zařídit ji, i když matka neopustila mateřskou dovolenou nebo nenašla práci. Koneckonců, dítě nejdříve onemocní častěji a zvedne se od svých vrstevníků. Mělo by být možné, po zaznamenání prvních známek nějaké bolesti, nechat dítě bez problémů doma.
• Přesto první návštěvy dítěte nebudou úplné, to znamená, že je nemožné nechat toho malého na neznámém místě celý den najednou. Proto byste si měli vybrat čas nejlepší čas začít navštěvovat dětskou zahradu. V létě bude adaptace úspěšnější než v chladných zimních dnech. Mimosezóna není moc dobrá. Děti nejčastěji chytají nachlazení na jaře a na podzim.
• Před výběrem by si měli rodiče sami prohlédnout zahradu, její rodičovskou politiku, seznámit se s personálem. Komarovsky doporučuje vybrat mateřské školky bez politiky násilného krmení a pečlivého zahřívání dětí během procházek. To ztěžuje přizpůsobení.
• Kdy poslat dítě do mateřské školy - Komarovsky radí 1,5-2 roky. Máma ještě neopustila mateřskou dovolenou a zbývající čas může být věnován výběru zahrady a adaptaci. Existuje také několik tipů, jak se přes to dostat rychleji a méně bolestivě.
• Během prvních měsíců návštěvy zahrady buďte zvláště při tom na svém dítěti. Pro ně nové místo, nový řád, lidé. Obrovský stres. Pokud dítě dostane přísnost od rodičů, situace se jen zhorší.
• Ještě před návštěvou zahrady je nutné rozšířit sociální kruh dítěte. Procházka s ním na hřištích, představení lidí do parku, psaní v kruzích.

Komarovsky doporučuje posílit imunitu dítěte předem, aby se při návštěvě mateřské školy udržovalo zdraví.