Chcete pozvednout roušku tajemství nad životem vašeho dítěte, když nejste nablízku? Chcete vědět, co děti přes den dělají? Pojďme se v tichosti podívat do tohoto světa.

Mateřská školka - předškolní hlídání dětí od 2 do 6 let. K dispozici jsou wellness, kompenzační, logopedické, nonstop zahrádky s různým počtem skupin. Ale všechny takové instituce mají pracovní standardy.

Takže jsi vzal to dítě Mateřská školka... Co tam dělá před tvým večerním příjezdem?

Nejprve má snídani, oběd a odpolední čaj. Všechny produkty splňují normy kvality a proces přípravy splňuje hygienické požadavky. Strava mladých návštěvníků nutně obsahuje různé druhy ovoce a zeleniny, obiloviny, maso, ryby. Můžete být v klidu, miminko nezůstane hladové (pokud ovšem není zvyklé doma jíst chutné jídlo).

Za druhé, za příznivého počasí chodí dvakrát denně – ráno před obědem a večer po odpolední svačině. To znamená, že dědic rodu má zajištěny i procházky na čerstvém vzduchu.

Za třetí odpočívá podle režimu během klidné hodiny - vidí sny nebo jen tiše leží, aby si odpočinuly ruce, nohy, hlava, páteř.

A za čtvrté se aktivně rozvíjí. K tomu se konají třídy s dětmi v mateřské škole ( ruční práce, individuální a kolektivní hry, kreativita), dle věku. Specialisté mateřské školy navíc pravidelně provádějí své tematické vývojové lekce - logoped (pokud existuje), psycholog, učitel tělesné výchovy a hudební ředitel. To znamená, že se vaše dítě naučí zpívat, učit se poezii, správně vyslovovat písmena, tančit, ovládat své tělo, pracovat se sportovním vybavením, pohybovat se v prostoru, dělat něco rukama.

Navíc samotná poloha dítěte - skupina s několika vrstevníky - prostě zavazuje dítě, aby se denně učilo komunikovat s lidmi, se svými vlastními druhy a s dospělými. Mateřská škola pomáhá dětem, učí se konstruktivně řešit konflikty, učí se pravidlům chování ve společnosti a komunikaci s opačným pohlavím. A také se postupně učí samy pečovat o své tělo (osobní hygiena, oblékat se, svlékat, převlékat), chovat se u stolu, zvládat základní pracovní dovednosti (pomáhat chůvě uklidit stůl, paní učitelce připravit na hodinu, odstranit hračky).

Ujistěte se, že vaše ratolest chodí každý den do stejné práce jako vy. Opravdu, za den ve školce potřebuje tolik času na to, aby dělal, učil se, zvládal a řešil! To vyžaduje od malého človíčka obrovské úsilí. Proto se i dítě unaví, někdy se mu jako nám nechce „do práce“.

Zeptejte se své dcery nebo syna večer u večeře, co nového jste se dnes dozvěděli, jaký byl den, zda je dítě s tímto dnem spokojené. Zvyk sdílet zkušenosti poslouží vám i vašemu miminku. dobrá služba později a každý člen rodiny pocítí podporu svých blízkých.

Školka není děsivá, je skvělá!

Podobné články:

Jak své dítě zaměstnat? (5790 zobrazení)

Rané dětství> Vzdělávací hry

Dítě je samozřejmě velká radost, ale ... Je tu jedno ALE! Nemůžete být pořád s dítětem? Musíme vařit jídlo a prát prádlo a pracovat na venkově! Ale váš poklad neustále připomíná sám sebe...

Porod doma: jaké jsou „výhody“? (4699 zobrazení)

Těhotenství a porod> Porod

O problému, kde rodit (v nemocnici nebo doma), se každá žena rozhodne sama. Porod doma je nyní velmi populární. Nastávající maminky mají konečně na výběr, protože domácí porodní asistentku nyní najdete v každé ...

Mnoho rodičů se zajímá o otázku, jak fungují školky v létě, protože ne každý má možnost jet na dovolenou nebo poslat své děti mimo město, k moři, navštívit příbuzné.

Zpravidla necelá polovina dětí zůstává na léto v mateřských školách, takže v tuto dobu není potřeba přítomnost všech pracovníků předškolního výchovného zařízení v práci. Červenec a srpen jsou tradiční dobou prázdnin pro všechny pracovníky v předškolním vzdělávání, v tomto ohledu může dojít k úpravě rozvrhu práce MŠ. Některé školky na 2 měsíce (červenec a srpen) úplně přestanou fungovat, ale zároveň by měla zůstat v každém obvodu jedna školka, kam mohou rodiče přivést své děti. V letním období se mohou vychovatelé zařazení do skupiny měnit a složení dětí ve skupině je také nestabilní. Vzhledem k těmto změnám dětští psychologové nedoporučuji nástup do školky v letních měsících.

V podmínkách letního počasí se denní režim ve školce mírně mění. Většina času je věnována procházkám a venkovním hrám. Ráno, když rodiče přivedou děti do školky, učitelka na ně nečeká v družině, ale na hřišti. Když je čas na snídani, chlapi vstupují do skupiny, ale po snídani jdou zase na procházku. V poledne, kdy na dvoře vládne obzvlášť horké období, děti jedí a jdou spát. Ale po odpolední svačině jdou na procházku, snaží se zůstat ve stínu stromů nebo si hrát pod širákem na hřišti.

Oblékání dětí v tomto ročním období se doporučuje v lehké oblečení z přírodních tkanin (len, bavlna). Ideální jsou trička, šortky, krátké sukně. Rozhodně byste si měli nasadit šátek, čepici nebo panamský klobouk, nejlépe v pastelových odstínech, ušité ze světlých přírodních látek. Po procházce si děti opláchnou obličej, ruce a nohy ve studené vodě, takže můžete být požádáni, abyste si přinesli malý ručník, zvláště pokud mají batolata na hřišti povoleno běhat trochu naboso.

Výuka mateřských škol se v létě nekoná v tradičním slova smyslu. Obvykle do června končí program, podle kterého učitelé v aktuálním roce pracovali. A nové třídy nenastupují, protože kvůli častým změnám v pedagogickém sboru a složení dětské skupiny budou nedůsledné a nelogické.

Teplé počasí vybízí k nošení většiny aktivit a her venku. Může být pohyblivý popř vzdělávací hry , tělesné cvičení, sportovní soutěže, exkurze do přírody, do zoo, kina. Jak zajímavě dítě stráví letní čas ve školce, záleží čistě na učiteli. Zvažme podrobněji, jaký druh zábavy lze v létě organizovat v mateřské škole.

Vodní hry

Tento skvělá cesta bavte se a ochlaďte se v horkém letním dni. K tomu je na volné ploše instalován zahradní zavlažovač. Děti kolem něj mohou jednoduše pobíhat nebo se držet za ruce přeskakovat. Můžete si vyrobit rozstřikovací lahve nebo naplnit balónky vodou.

Venkovní míčové hry

Takové hry dokonale rozvíjejí obratnost, koordinaci pohybů a motoriku rukou. Děti mladší skupiny se mohou seznámit s nejjednodušší hrou "Knockers". Tato hra vyžaduje jeden velký míč (ne příliš těžký). Na místě je vybrán největší strom, který bude hrát roli "domu". Během losování jsou vybráni 2 řidiči. Učitel hodí míč, všechny děti běží pod strom (do domu) a řidiči míč chytí a pak ho hodí na toho, kdo se nestihl schovat pod strom. Hráč, kterého řidič zasáhl míčem, zaujme jeho místo a hra pokračuje. Děti seniorská skupina může naučit základy týmových her, jako je basketbal, fotbal nebo volejbal. Měli byste začít s malým polem a postupně vzdálenost zvětšovat.

Festival mýdlových bublin

Pro tuto akci budete potřebovat speciální bublifuk, který lze zakoupit nebo zapůjčit. Kromě toho je třeba upozornit rodiče, aby všechny děti přišly s mýdlovými bublinami. Rodiče a děti mohou být zmateni tím, že předem navrhnou, aby přišli s neobvyklými trubicemi na vyfukování bublin (můžete slepit několik brček na koktejl, nařezat je nebo trubku ohnout z drátu).

Pro oslavu je na ulici instalováno zařízení na foukání mýdlových bublin a je zapnuta hudba. Batolata mohou tančit, honit bubliny, praskat je a foukat vlastní.

Zahradní práce

Děti obvykle milují kopání v zemi, takže práci na zahradě budou brát s radostí. S dětmi můžete jít hledat žížaly a povídat si o jejich životě a prostředí, vykopávat květiny a zasadit je na místě dětského domova a pak se o ně starat.

Správně organizované třídy v mateřské škole v létě přinesou nejen značné výhody pro zdraví a celkový vývoj dítěte, ale také zanechají mnoho živých dojmů.

Druhý den, pro který pracuji mladší skupina(věk 3 roky), nedaří se mi přimět děti, aby včas vylezly ze záchodu, převlékly se, všichni běhají kolem skupiny. A ten křik, křičím, bolí mě z toho hlava. Tohle není cesta ven, já stává agresivní.

Mohu použít metodu hodinek? Zatímco písek běží, mělo by být dítě včas? Jak přimět děti, aby slyšely moje slova a reagovaly?

Druhá učitelka hlasitě křičí, děti ji respektují. Ale myslím, že to není moje metoda, mám rád povolání učitele, a Chci se začít zdokonalovat v organizaci dětí... Sdělit! Olya. Díky předem.

Lyubov Goloshchapova, dětský psycholog odpovídá:

Za prvé – více sebevědomí. Tady úžasně píšeš, že nechceš dosáhnout disciplíny agresivními metodami. Ve skutečnosti křičet není metoda. A respekt se nezískává křikem. Pláč dospělého, velkého a silný muž, může s největší pravděpodobností způsobit strach u dítěte. Vystrašené dítě bude chvíli poslušné – velmi rychlý a jednoduchý způsob, jak dosáhnout disciplíny. Bohužel svou "jednoduchostí" negativně ovlivňuje zdraví dětí, atmosféru ve skupině i sebeúctu a psychickou pohodu samotného učitele.

Pro takového člověka, jako vidím tebe, se to může hodit mnohem lépe metoda je pozitivní a respektující... Začnu otázkou pro vás: co děláte se svou duší a vášní? Co tě zajímá, co rád děláš nebo k čemu jsi z neznámého důvodu nucen? Pokud budou mít děti zájem, hory přenesou a nevypadají, že jsou to takové maličkosti. Vezměte si alespoň svou představu přesýpací hodiny- je to prostě skvělý tah! Je dobré to porazit, aby byly děti opravdu zajímavé... Pak vás nejen uslyší. Nestandardní tahy učitele, kreativita, invence, fantazie - a děti samotné vám budou koukat doslova do pusy, protože by mě zajímalo, jaké nové hry a zábavu jste pro ně vymysleli!

Předpokládám, že ještě budete potřebovat nějaký čas. Děti jsou zvyklé na svého starého učitele, zvyklé křičet, možná nevědí, že na zahradě to může být jinak. Restrukturalizace u dětí, díky bohu, probíhá rychle. Vaším úkolem je být si vědom, být citlivý na probíhající změny ve skupině, upravovat své chování na cestách, přizpůsobovat se a být maximálně otevřený a upřímný. Děti si toho nesmírně váží. Pokud se vám na chování dítěte něco nelíbí, jednoduše a v klidu o tom mluvte slovy, kterým dítě rozumí. A pokud se vám to líbí - určitě to řekněte! Nenechte si ujít žádnou příležitost děti pochválit, je-li k tomu důvod.

O postoji k sobě samému, jako k vychovateli. Zkušenosti ve vašem podnikání znamenají hodně a budou každým dnem rychle přibývat. Ještě důležitější je ale váš postoj k práci, k dětem, vaše vize role vychovatele jako kamaráda, učitele, asistenta – především úcta k dětem a k sobě samému. Daří se vám, každý den oslavujte své úspěchy a chvalte se, neváhejte. Co se nepovedlo dnes, určitě vyjde zítra nebo za pár dní. Nespěchejte věci. A pamatujte - všechno bude tak, jak chcete. A pokud prvních pár dní (nebo řekněme týden) děti pobíhají po skupině zmateně, musíte uznat, že to není vůbec děsivé, hlavní je, že brzy bude dosaženo vzájemného porozumění a vzájemného respektu.

Příchod dětí do ústavu je zpravidla možný již v 7 hodin ráno. To je zvláště výhodné pro ty rodiče, kteří začínají svůj pracovní den dostatečně brzy. Za teplého počasí se učitel schází se svými žáky na hřišti a za chladného počasí ve skupině.

Snídaně

Před snídaní si všechny děti umyjí ruce. V přípravné skupině do školy jsou zařazováni frekventanti. Jejich úkolem je pomáhat prostírat stůl. Toto je první úvod do práce.

Třídy

Po snídani začíná vyučování. V závislosti na dni v týdnu to mohou být:
- modelování;
- Malování;
- hudba;
- tělesná kultura;
- matematika;
- rozvoj řeči;
- přírodní historie.

Všechny hodiny probíhají věkově, přísně podle plánu a vždy hravou formou. Děti vždy dostanou písemky a zapojí se do diskuze. To přispívá k jejich komplexnímu rozvoji.

Události

Pro navození zdravé atmosféry v MŠ jsou pravidelně pořádány různé aktivity. To dává žákům hodně pozitivní emoce... Na prázdniny jako Nový rok a na 8. března se děti připravují předem. Básničky se studují společně s učiteli, připravují se scénky, učí se písničky. Na matiné jsou zváni dospělí a všichni se společně baví.

Procházka

Za každého počasí, kromě nepřízně počasí a velkých mrazů, chodí paní učitelky s dětmi. Chůze má nejen blahodárný vliv na zdraví miminek, ale přispívá i k jejich intelektuálnímu rozvoji. K tomu se během procházky konají různé venkovní hry a soutěže. Učitel si všímá přírodních jevů, vysvětluje jejich podstatu na příkladech. Přátelskou atmosféru napomáhá společný sběr žlutých listů, šišek a dalších přírodních materiálů.

Oběd a hodina klidu

Po procházce děti obědvají. Učitel dbá na to, aby všechny děti seděly u stolu s čistýma rukama, připomíná pravidla chování u stolu. A zhruba od 13 do 15 hodin spí všechny děti. Učitel bude v tuto dobu jistě poblíž, což přispívá k dobrému odpočinku.

Odpolední svačina a hra

Odpolední svačina je lehká svačina po spánku. Pak se zpravidla děti vloupou jednotlivé skupiny v závislosti na přáních a potřebách. V této době si některé z dětí hrají deskovou popř hry na hraní rolí, a s druhou částí si učitel prohlíží obrázky, upevňuje si látku probranou během dne, čte knihy a vypráví pohádky.

Večeře a procházka

Před večeří nebo po ní jdou děti na procházku. Obvykle v tuto dobu přijdou rodiče pro děti, ale chlapi je často požádají, aby se ještě chvíli procházely. Ve školce totiž panuje vzájemné porozumění, důvěra a laskavost.

Většina rodičů se upřímně zajímá o to, co jejich děti dělají ve školce, zatímco dospělí jsou všichni v péči a podnikání.!

Každá máma a také táta by měli pochopit, že školka není jen školka vzdělávací instituce, kde může být dítě ponecháno pod dohledem vychovatelů do konce pracovního dne. Jde především o prostředí, kam miminko po odstavení odchází se svými příbuznými za svým dalším rozvojem jako plnohodnotná a samostatná osobnost.

Právě mateřská škola se stává odrazovým můstkem pro budování vztahů s vrstevníky i s dospělými reprezentovanými vychovateli a učiteli.

Plán

Mateřské školy mohou mít různé oblasti: logopedickou, zdravotní, soukromou i veřejnou, specializovanou pro děti s postižením. Všechny ale mají jedno společné – denní režim. Všude je přibližně stejný a je koncipován s ohledem na všechny potřeby žáků různých věkových skupin.

Takže tohle dělají děti ve školce:

• Od 6:00 do 8:00 - příjem dětí: převlékají se do pohodlného výměnného oblečení a obuvi, cvičí. Zdravotnický personál provádí ve skupině vyšetření na přítomnost nemocných dětí.
• Od 8:00 do 8:30 - snídaně.
• Od 8:30 do 10:00 - studium v ​​kroužcích.
• Od 10:00 do 10:30 - příprava na vycházku: děti se převlékají.
• Od 10:30 do 11:45 - procházka na čerstvém vzduchu.
• Od 11:45 do 12:00 - děti se vracejí z ulice a převlékají se, umyjí si ruce.
• Od 12:00 do 12:30 - oběd.
• Od 12:30 do 15:00 - hodina klidu.
• Od 15:00 do 15:30 - děti se oblékají, připravují na večeři.
• Od 15:30 do 16:00 - večeře.
• Od 16:00 do 18:00 - hry společně s domácími kempy.

Aby nezůstaly žádné otázky, je třeba poznamenat, že ve všech specializovaných mateřských školách jsou do denního režimu zavedeny další třídy. Například v logopedii - k odstranění vad řeči, u dětí se sluchovými nebo zrakovými problémy - zaměřené na obnovu sluchové a zrakové ostrosti.

Povinný školicí program

Děti mladšího a středního věku navštěvují jeden nebo více typů aktivit:

• kreslící kruh;
• okruh řemesel z různých materiálů;
• rytmika loga - třídy v hudební sál kde se děti učí hudbu nejen cítit, ale také zpívat, tančit a správně vyslovovat písmena a slova;
• sportovní klub.

Každý rodič pro své dítě si může vybrat jeden nebo několik směrů vývoje. Pro děti do tří let je však vhodnější vybrat pouze jedno, abyste se vyhnuli přepracování.

Je skvělé, pokud má vaše školka bazén, probíhá výuka cizích jazyků nebo je pořádána divadelní škola. Využijte příležitosti zlepšit zdraví svého miminka nebo v něm rozvinout tvůrčí talent, protože takových institucí není kvůli omezení státního financování tolik.

Obecné vývojářské hry

A ještě jedno pojítko mezi všemi žáky, kromě denního režimu: tím je, že si všechny děti ve školce s velkou radostí - samozřejmě hrají. A každý pedagog by měl umět s dětmi nejen komunikovat, pomáhat jim ve stresových situacích a učit je komunikovat s vrstevníky, ale umět je organizovat pro užitečné a vzdělávací hry, a to jak doma, tak venku.

Co například dělají děti ve věku 3 let?

Kromě aut, panenek a stavebnic je zajímají hry, kde má každý svou roli a určitou zápletku: kupec a prodavač, lékař a pacient, spolujezdec a řidič, kadeřník a jeho klient.

Všechny tyto jednoduché hry na hraní rolí je připravují na situace ze skutečného života.

Větší děti si rády zahrají divadlo, pokud jsou tam panenky. Nebo se sami mohou stát hrdiny nějaké pohádky. Učitel například zadá úkol: zahrát pohádku „Teremok“. Děti se učí samostatně rozdělovat role mezi sebou a vytvářet zápletku.

Pro aktivní hry při vycházce v MŠ jsou pro každou skupinu žáků vybavena speciální hřiště. Vždy je k dispozici pískoviště, různé žebříky, kolotoč, skluzavka a altán, abyste se mohli v horkém letním počasí schovat ve stínu.

Děti starších skupin si spolu s paní učitelkou mohou zahrát oblíbené hry jako „hluchý telefon“ nebo „jedlé a nejedlé“.

Příprava na prázdniny

Pro děti, počínaje mladšími ročníky, je tu možnost předvést svůj talent: 8. března přečíst básničku na Nový rok přede všemi rodiči nebo zazpívat písničku o mamince. Toto je další důležitá přípravná a vzdělávací fáze: dítě se učí nebát se publika, rozvíjí řeč a paměť a během inscenace slavnostního programu zvládá roli, která mu byla dána.

Pamatuj si to Nejlepší způsob zjistěte, co vaše dítě dnes dělalo mateřská školka- zeptej se ho sám. Každé dítě bude s radostí sdílet své emoce z prožitého dne, protože má velmi nabitý den, a co je nejdůležitější - se střídavým střídáním fyzická aktivita, vzdělávací aktivity, hry a rekreace.