Návrh hory území Perm ve školce. Projekt "Seznámení s městem Perm prostřednictvím inovativních technologií. Vie s rodiči

Vlastenecký projekt "Můj městský perm" pro senior předškolní věk.

Projekt: Dlouhodobá, skupina, Creative-Search.

Období provádění projektu: 2015 - 2016 Akademický rok.

Význam projektu

Nedílnou součástí jakéhokoliv vzdělávacího systému je výchova vlastenectví. Vlastenectví je láska a připoutanost k jeho vlasti, oddanost k ní, odpovědnost za ni, touha pracovat pro její přínos, postarat se a násobit bohatství.

Základy vlastenectví se začínají tvořit předškolní věk. Vlastenecké vzdělávání předškolářích zahrnuje předávání znalostí, formování založené na jejich vztahu a organizaci dostupné věkové činnosti. Nadace vlastenectví je považováno za cílenou seznámení dětí s nativní hranou.

Láska k nečistot začíná láskou své malé vlasti - místo, kde se narodil člověk. Základní fáze formování u dětí lásky k jeho vlasti je hromadění sociálních zkušeností v jejich městě, asimilace norem chování, vztahy přijatých v něm, nábor do světa jeho kultury.
Vzdělávání lásky a úcty k rodným městem je nejdůležitější složkou morálně vlasteneckého vzdělávání. Chcete-li zvýšit vlastence svého města, musíte to vědět.

Účel: Vzdělávání občana a vlastenectví jejich země, tvorba morálních a kulturních hodnot.

Úkoly projektu:

  • Dávat znalosti dětem o jejich rodném městě: příběhy, symboly, atrakce.
  • Představit jména těch, kteří založili a oslavovali město.
  • Seznámit s prací spisovatelů PERM.
  • Rozšiřte znalosti dětí o flóře a fauně města Perm.
  • Seznámit děti s řekou Kama, jeho umístění na mapě, jedinečnost.
  • Aktivujte a rozbalte slovní zásobu na toto téma.
  • Růst lásky k rodnému městu, okraj, schopnost vidět krásné, být na ně pyšní.
  • Zvýšit úroveň znalostí rodičů a učitelů o problematice vlasteneckého vzdělávání dětí.

Ustanovení zdrojů:

  • Herbaria a sbírka minerálů území Perm;
  • Knihy;
  • Časopisy;
  • Pohlednice;
  • Umělecká díla a materiály;
  • Didaktické hry.

Účastníci projektu:

  • pedagogové;
  • terapeut učitele;
  • děti přípravné skupiny;
  • rodiče žáků.

Hypotéza:

  • Žijeme ve městě Perm, na území unikátních míst, nejen jsme je nenavštěvovat, ale o nich známe málo. Během projektu budou děti dostávat znalosti o krásných místech známých celém světě. Během projektu budou děti získávat znalosti o historii města, symbolismu, atrakcí, budou znát jména těch, kteří založili a oslavovali město, začnou se ukázat zájem o životní události města a odrážejí jejich dojmy v produktivních aktivitách, můžeme Předpokládejme, že účel a cíle provedené projektem.

Očekávané výsledky:

  • Děti potřebují vědět a zavolat své město, symboliku města, atrakcí, flóry a fauny;
  • Děti by měly mít pýchu ve svém městě a touhu zachovat to čisté a krásné;
  • Být schopen udělat připojený příběh o vašem městě, jeho atrakci.

Akční plán:

1. Problém Prohlášení: Co víme o našem rodném městě? Co chceme vědět?

2. Určení nadcházejících činností: Jak najdeme odpovědi na otázky?

3. Plánování aktivit dětmi spolu s dospělými, určením prostředků a metod pro realizaci projektu.

4. Projekt realizace dětí a dospělými.

5. Diskuse o výsledcích.

6. Definice vyhlídek designu.

Formuláře a metody realizace projektu:

Sekce programu Druhy činností dětství
Vývoj řeči a řeči 1. Kognitivní třídy:
  • · "Moje město na komoře"
  • · "Na ulicích města"
  • · "Okresní mateřská škola jako součást města"
  • · "Vegetační svět nativního okraje"
  • ·« Zvířecí svět Prikamaye "
  • "Naše Kama je skvělá, široká a hluboká"
  • · "Spisovatelé území Perm

2. Vhodné popisné a kreativní příběhy na toto téma:

  • "Město, ve kterém žiji"
  • · "Já a moje rodina"
  • · "Profese rodičů"
  • "Moje ulice"

3. Srdost dětí s rodiči: Sochini básně, pohádka o G.Perman.

4. Vypracování křížovky, rostlin:

"Co je to?".

5. Čtení fikce.

6. Soutěž přísloví a výroků. "Čas, zábava - hodina."

7. Večer tajemství na rostlinách, zvířatech, ptáků, hmyzu rodné půdy.

8. Význam básně.

9. Literární dovolená věnovaná kreativitě

E. Perbyace a E. Trutneva.
Herní činnost 1. Registrace hry Didaktické hry:
  • "Z čeho je strom list?"
  • "Kdo je nadbytečný?"
  • "" Najděte zvířata naší hrany "
  • · "Sill u řeky Kamu"
  • · Lotto "Kde to udělá?"
  • · Domino "Láska a znát váš Perm regionu"
  • · "Mezi dvěma stanicemi"

2. Scéna - Hry hraní rolí:

  • · Hasiči
  • · Obchod "Suvenýry Prikamaye", "Perm Candy" ...
  • ·Rodina
  • ·Prohlídka města

3. Hry národů regionu Kama.

Činnost práce
  • · "Pracovní přistání" dětí a rodičů (pěstování stromů, řezání, čištění odpadků na jaře, na pádu na spiknutí, tematický design zimních a letních sekcí)
  • · Soutěž pro nejlepší podavač ptáků;
  • · Rodinná práce soutěže "podzimní čas";
  • · Úkol na léto: Sbírejte herbářské rostliny Kama a přírodního materiálu.
  • · Přilostávat děti s rodiči pro práci v chatě.

Ruční práce:

  • · Řemesla z přírodního materiálu
  • · Výroba rozložení městských budov

Jemná činnost

 Malování:
  • · "Zvířata, ptáci, plyny
  • · "Ulice rodného města"
  • · "Oblíbené místo v mém městě"

Domácí zvířata zvířat (Elk, Bear, Beaver), Ptáci (Heron, Bullfinch, Cool).

Design ( role materiálu): "Národní panenka z nití", uspořádání křižovatky DCG.

Stavební materiál: městské budovy.

Zdravotní a fyzický rozvoj

 Konverzace:
  • · "Užitečné zvyky"
  • · "Akupresura",
  • · "Terapeutický čaj"
  • · Den zdraví.
  • · Album "Sdílet rodinné dovolené"
  • · Sportovní prázdniny, zábava

Environmentální

přijít supering.
  • · Rozhovor o klimatických podmínkách města, oblasti.
  • · Registrace alb s druhovou rozmanitostí zvířat, světového světa, jejich stanoviště.
  • · Sestavování ECOScriptu o městě Perm, řeky Kame.
  • · Opatření na ochranu životního prostředí.
  • · Kvíz "Co jsem udělal pro své rodné město" (čistota, pohodlí).

Sociální rozvoj
  • · Exkurze do lesa;
  • · Exkurze podle rodného města;
  • · Navštivte výstavy umělců města, hrany s rodiči;
  • · Exkurze do knihovny DCG;
  • · Exkurze do Muzea místního tratě;
  • · Organizace rohu localismu ve skupině.
  • · Setkání s perm umělci-loutkář Anokhina

Hudební činnost
  • · Nadpis básní a písně o Perm a Kame
  • · Registrace hudebního rohu v ruských tradicích
  • · Poslech písní o uralu a městě Perm
  • ·Zábava
  • · Koncerty lidové výstavy skupiny "Perm Skomorochi"
  • · Registrace stánku "písně a básně o Perm"

Interakce

vie s rodiči
  • · Volný čas s rodiči "babička -agun navštívit děti" (hádanky zvířete uralu)
  • · Leisure "Setkání s babičkou" (u starších období)
  • · Fotoalba "Jak jsem odpočíval na řece Kame"
  • · Foto album "Moje rodina"
  • · Fotoalbum "Profese rodičů";
  • · Koutek důvěry "Zeptejte se, odpovíme"
    • · Konzultace:
    • · Pomoc při organizování exkurzí
    • · Účast na výstavách plakátů, kreseb, fotosponace.

Podpora zdrojů:

    Pohlednice, brožury, fotky o rodném městě, Edge

    Fotografie ulic rodného města

    Alba s typy ulic, které jsou obeznámeni všem budovám, architektonickým souborům, továrnám, památek, divadel, muzeí.

    Mapy města Perm a Perm

    Videa o Perm a Perm Krai.

    Knihy spisovatelů a básníků perm

    Hudba, písně composers Perm

    Obrazy a ilustrace perm umělců

    Didaktické a pohyblivé hry

    Panenky v národních krojích

Účastníci projektu:

    Pedagoga

    Děti starších a přípravných skupin

    Rodiče žáků

Očekávané výsledky:

    Děti potřebují vědět a zavolat své město, region, oblast, nedaleké ulice; Zajímavosti města, území Perm; Flóra a fauna

    Děti by měly mít pýchu v jejich městě a touhu udržet to čisté a krásné

    Zapojte rodiny žáků do vzdělávacího procesu

    Rozvíjet metodické a didaktické vlastenecké vzdělávání

    Zintenzivnit znalosti rodičů na problematiku vlasteneckého vzdělávání v předškolních dětích.

Model tří otázek

Co víte a víte, jak?

Co chceme vědět?

Co je třeba udělat, abyste zjistili?

To, co žijeme ve městě Perm;

Známe jejich ulici;

- Dětské divadla města Perm;

Že kama řeka teče v Perm;

Jaké stromy rostou v našem lese;

Jaká zvířata a ptáci jsou nalezeni.

Kdo založil město Perm a jak to bylo nazýváno dříve;

Seznamte se s symbolikou města Perm;

Památky města Perm;

Jaké jsou ulice v našem městě;

Jaké rostliny jsou v terénu perm a perm;

Učit se spisovatele a umělce regionu Perm;

- dozvědět se o vynikajících lidech města Perm;

Dozvědět se více o zvířatech a zeleninovém světě regionu Perm;

Zjistěte si, jaké je moje MineFare v regionu Perm a jak jsou těženi;

Pochopte, proč lidé žijící ve městě Perm jsou pyšní na své vlasti.

Zvažte ilustrace o území Perm a Perm;

Sledujte dokumenty o Perm;

Mluvit o perm;

Provádět výstavy výkresů o Perm;

Provádět kvíz o teritori perm a perm;

Vytvořit noviny o Perm a jeho obyvateli;

datum

Předmět

září

říjen

Moje malá vlastna

Konverzace o oblasti (ulice, budovy, kulturní a průmyslová centra)

Zvažte mapu okresu

Vytvoření foto alba "District a teď"

Vypracování příběhů "Dům, ve kterém žiji"

Exkurze na ulici Vedenaeva

Projektování z Lego "Moje okres"

listopad

Historie vzhledu města

Příběh "jak vzniklo město Perm"

Vytvoření fotoalba "Historie Perm"

prosinec

Cestovat přes rodné město "

Konverzace "Atrakce Perm"

Vytvoření fotoalba "Kulturní centra Perm"

Rozložení města Perm

Lrack ", který žije v zoo"

C-r hra "Cirkus"

D / a "průvodce"

leden

Únor

Glorifikovali naše město

Konverzace o vynikajících lidech města Perm

Vytvoření fotoalba "Slavné lidi našeho města"

Vydání novin ", které pracují mé rodiče"

Vypracování příběhů "Kdo se chci stát"

březen

duben

Spisovatelé, básníci, umělci regionu Perm

Uspořádejte výstavu knih spisovatelů regionu Perm

Čtení pohádek různých národů regionu Perm

Čtení pohádek Bazhov

Čtení básní a poslechových písní o městě Perm

Zvažte reprodukce obrazů podle umělců Perm

Vytvoření galerie kreslení "Moje oblíbené město"

Smět

Bojová sláva

- výroba slavnostních karet,

- Setkání s veterány(Skvělý dědeček jednoho z dětí) ,

- Rozhovor o využití vojáků ve Velké vlastenecké válce

Konverzace "Památky města Perm"

Kvíz "Co víme o Perm"

Perspektivní pracovní plán pro seznámení s rodným městem dětí senior Group. Pro akademický rok 2012 -2013.

datum

Předmět

Spojení s jinými činnostmi

září

Seznámení se symbolikou města Perm a Perm

Seznámenost s vlajkou a znakem Perm

Malování znaku města Perm

Kreslení "erb rodiny"

říjen

listopad

Příroda regionu Perm

Zvažte kartu území Perm

Konverzace "závodů území Perm"

Vytvoření alba " Léčivé byliny Prikamaye "

Příběh o rezervě Basega

Zvažte brožury, časopisy, demonstrace snímků o přírodě Kama

Kreslení "lesa - přesně led maloval"

prosinec

Zvířecí svět území Perm

Zvažte a čtení knih, encyklopedie, časopisy o zvířecím světě regionu Perm

Vytvoření alba "Zvířata uvedená v červené knize"

Zápis "Zvířata našeho lesa"

Vytvoření rozvržení "Příroda Prikamye"

leden

Fosílie regionu Perm

Zvažte sbírku fosilních oblastí

Vytvoření mini-muzeum "výrobky z kamenů Kama

Konverzace "Kungurskaya jeskyně"

Čtení P. Bazhovské "paní měděná hora»

Únor

Peoples regionu Perm

Seznámení s lidmi různých národností žijících na území Perm

Výstava oděvů, Položky pro domácnost Komi, Tatary. ruština

N / a různé národy

Slyšení básně, písně

březen

Konverzace o pravidlech chování v přírodě

Výstava plakátů "Postarejte se o rodnou zemi"

duben

Perm region - Moje vlast

Vytváření mini projektů "pro to, co miluji mé město"

KVN "Perm Krai - Moje vlasti"

Bibliografie:

Aleshina n.v. Představuji předškolní škole S. příbuzní město, M.: TC Sphere, 1999

Bazhov P. Silver Xields, nakladatelství, 2015

Bazhov P. Mountain Mountain, Dragonfly Press, 2007

Borodino g.a. Perm Velkého G. Solikamsk, 1994

Vorobev V.I. O černé AIST a bílé sněženky, perm. Kn. Nakladatelství, 1987

Vorobev V.I. CAPRICE: Rosman Press, 2013

Kuzmin L.I. Chagal jedna klika: Perm: Perm. Kn. Nakladatelství, 1988

Kuzmin L.I. Kapitán Coco a Green brýle: Perm. Kn. Ed., 1968

Melchakovs.c.Ostatní v hlubinách Ruska. Perm: Cannon, 2010

Permyak e.a. Chizhik-Pyzhik, Mahar, 2013

Permyak e.a. Dědeček Prasátko, M.: Eksmo, 2009

Perm od základu k tomuto dni. Historické eseje. Perm: Cannon, 2000

Perm: 280 kroků ve městě, Perm: Tiskové centrum, 2003

Nápoje B. Lesní duše, Perm: Star, 2003

Trutneva e.f. Světla -Snegiri, básně, dětské lit-ra, 1974

Trutneva e.f. Zlatý déšť, básně, perm: kyn. Od roku 1984.

Trutneva e.f. Protalinki, básně, M.: Detgiz, 1958

Trutneva e.f. Motherland, Perm: Permgiz, 1945

Fedin S.N. Hry našeho dětství, Iris- Press, 2006

Černá e.a. , Loymen, T.V. Vaše prikamaye. Postarejte se o svůj domov. Perm, zbraň, 2001

Příběhy Prikamaye, Perm Book Edition, 1972.

Jména hrdinů na mapě regionu Perm, brožury, Perm, 2012.

Pokročilé pedagogické zkušenosti v mateřské škole Dow

Vlastenecký projekt pro děti seniorského věku "Seznamte se s rodným městem - Perm"

Chupina v.e., pedagog Madou. №4 G.PERM.

Význam projektu

O významu akvizice dítěte k kultuře jejich lidí je napsán hodně, protože odvolání k domácímu dědictví vyvolává respekt, hrdost pro zemi, na které žijete. Proto děti potřebují vědět a studovat kulturu svých předků. Je kladen důraz na znalosti historie lidí, jeho kultura pomůže v budoucnu s úctou a zájmem o kulturní tradice.

Každý šťastný člověk má své oblíbené město. Nejčastěji, milované město, obce, okraj je místem, kde se člověk narodil nebo strávil spoustu času, kde byl dětství člověka spěcháno, protože to bylo s dětstvím, pokud to samozřejmě nebylo obtížné Většina lidí má nejlepší vzpomínky. Bez ohledu na to, kolik let lidí si vždy pamatuje několik okamžiků ze svého dětství a s nimi a místem, kde se staly, to je v milovaném městě. A toto město nemusí být nutně kapitálem nebo milionářským městem. Může být klidný, opuštěný městečko a zároveň být nejoblíbenějším městem, protože mnoho příjemných zobrazení je s ním spojeno. Každá láska k městu se projevuje různými způsoby. Například, básníci skládat básně o milovaném městě, skladatelům psát hudbu, umělci kreslení obrázku, tím oslavovat město a udržovat vzpomínku na něj po mnoho let. Chci kluci, město, ve kterém žijí, by byli milováni! Tento projekt je věnován Conguro - město, které je rodištěm mých žáků.

Tento projekt bude projednán o důležitosti historie rodného města a jeho vlivu na vlastenecké vzdělávání předškolářích. Úspěch vývoje předškoláků při setkání s jejich rodným městem je možný pouze pod podmínkou aktivní interakce s emocionálně praktickým způsobem světa, tj. Prostřednictvím hry, předmět, komunikace, práce, školení, odlišné typy Aktivity zvláštní pro předškolní věk.

Účel: Vzdělávání občana a vlastenectví jejich země, tvorba morálních hodnot.

Úkoly projektu:

Vzdělávání z dítěte lásky a přílohy k jeho rodině, doma, mateřské školy, ulice, město;

Tvoří pečlivý postoj k přírodě a vše naživu;

Výchova pro práci;

Rozvoj zájmu o ruština lidové tradice a řemesla;

Vytvoření elementárních znalostí lidských práv;

Rozšiřování představ o městech Ruska;

Seznámení s dětmi se státními symboly (erb, vlajka, hymnus);

Rozvoj pocitu odpovědnosti a pýcha pro úspěchy země;

Tvorba tolerance, pocity respektu k ostatním národům, jejich tradice.

Morální a vlastenecké vzdělávání dítěte - komplexu pedagogický proces. Je založen na vývoji morálních pocitů. Pocit vlastnictví ... Začíná na dítěte se vztahem k rodině, k nejoblíbenějším lidem - matce, otcem, babičce, dědečka. Jedná se o kořeny spojující ji s jeho domovem a nejbližším prostředím. Pocit vlastnictví začíná obdivem za to, co vidí dítě před sebou, který je ohromen a co způsobuje odpověď v jeho duši ... a i když mnoho dojmů není pro ně hluboce realizováno, ale zmeškané děti Vnímání hrají obrovskou roli ve formování osoby Patriot.

Podpora zdrojů:

  • Ilustrace Místní Lore muzeum v Perm
  • knihy
  • časopisy,
  • pohlednice z památek našeho města
  • umělecká díla a materiály
  • Sledování filmu o povaze území Perm
  • Tematické složky "Fotky slavných lidí v Perm, spisovateli, umělců, spisovatelích, skladatelích", "Zvířecí a květinový svět regionu Perm", "Atrakce okresu Kirov"
  • Rozložení "ulice, na kterou žiji"
  • Prezentace "Zajímavosti G. Perm", "Historie armatury Perm", "Kirovsky okres", "Perm Místní Lore Museum".

Účastníci projektu:

  • tutor;
  • děti přípravné do školy skupiny;
  • rodiče žáků.

Předvídaný výsledek.

  • Obohacené a systematické znalosti dětí o historii města a jeho kulturních hodnot. Vytvořil udržitelný zájem o učení tohoto problému.
  • Zvyšování rodičovské kompetence na prezentaci problému.
  • Účast rodin žáků ve vzdělávacím procesu.
  • Vyvinuta metodická a didaktická podpora pro tuto sekci.
  • Provádění projektu zvýší dětskou, rodičovskou a pedagogickou kompetenci v problematice historie, kultura města Kungur, pomůže vytvořit pečující přístup k rodným městům.

Tento projekt proto přispívá k tvorbě nejen kognitivních zájmů, ale má také sociální význam.

Hypotéza:

Žijeme ve městě Perm, na území unikátních míst, nejen jsme je nenavštěvovat, ale o nich známe málo. Během projektu budou děti dostávat znalosti o krásných místech známých celém světě. Nemělo by se očekávat od dětí dospělých forem projevu lásky k jejich rodným městem, ale pokud během projektu získají děti o dějinách města, symbolismu, atrakcí, budou znát jména těch, kteří založili a oslavovali Město začne zajímat zájem o životní události města a odrážejí vaše dojmy v produktivních aktivitách, můžeme předpokládat, že cíle a cíle projektu jsou splněny.

Očekávané výsledky:

  • Děti by měly vědět a zavolat své město, podniky rodného města a jejich význam; Symbolika města, atrakcí, klimatických podmínek; Flóra a fauna
  • Děti by měly mít pýchu ve svém městě a touhu zachovat to čisté a krásné.

Projekt: Dlouhodobá, skupina, kreativní vyhledávání.

Formuláře a metody realizace projektu:

Sekce programu

Druhy činností dětství

Vývoj řeči a řeči

1. Kognitivní třídy:

- "Moje město na Kame"

- "u ulic města"

- "Ural - moje země je nativní"

- "Vegetační svět nativního okraje"

- "Zvířecí svět regionu Perm"

- "Podniky rodného města"

- "Kama řeka"

- "národy Prikamaye"

- "Cestování po městech regionu Perm"

- "Naše obránci"

2. Kreativní příběhy:

- "Město, ve kterém žiji"

- "Jsem majitel města"

3. Srdost dětí s rodiči: Sochini básně, pohádka o Perm

4. Vypracování křížovky, rostlin: "Co je to?".

5. Čtení fikce.

6. Soutěž přísloví a výroků. "Čas, zábava - hodina."

7. Večer tajemství na rostlinách, zvířatech, ptáků, hmyzu rodné půdy.

8. Význam básně.

Herní činnost

1. Registrace hry Didaktické hry

Z jakého stromového listu?

Jméno přátele lesa.

Kdo je nadbytečný.

Najít zvířata našeho okraje.

Když se to stane.

Kdo žije v řece.

Kdo potřebuje pracovat pro práci.

Hry s dispozicí ulice Kirov okresu Perm

Národy Uralu.

D / a "sbírat znaky v perm"

Co potřebujeme získat výlet.

Co zmatený umělec.

2. Scéna - Hry hraní rolí:

Hasiči

Obránci vlasti

Exkurze ve městě Perm "atrakce města"

Exkurze do knihovny dětí. Krylová.

Exkurze do kulturního paláce Kirov

Exkurze do výstavní síně okresu Kirov

Exkurze do památníku "Pracovníci pneumatik"

Činnost práce

- "Pracovní přistání" dětí a rodičů (výsadba stromů, řezání, čištění odpadků na jaře, na pádu na spiknutí)

Soutěž o nejlepší podavač ptáků

Úkol na léto: Sbírejte herbářské rostliny Ural

Přilákání dětí rodičům pro práci v chatě

Ruční práce:

Řemesla z přírodního materiálu

Výroba rozložení městských budov

Dělat symboly města

Jemná činnost

Malování:

Zvířata, ptáci, válečí Ural

Ulice rodného města

Kde jsem odpočíval

Malování národní kostýmy Peoples regionu Perm

Chci kreslit dobře

Oblast, ve které žiji

Lajk: Zvířata, ptáci

Konstrukční materiál: Městské budovy.

Zdravotní a fyzický rozvoj

Konverzace:

- "Užitečné návyky"

- "lékařský čaj"

Zdraví.

Sportovní prázdniny, zábava

Environmentální výchova

Konverzace o klimatických podmínkách města, regionu.

Registrace alb s druhovou rozmanitostí zvířat, světového světa, jejich stanoviště.

Opatření na ochranu životního prostředí.

Sociální rozvoj

Setkání s čestnými lidmi města

Prohlídky rodného města

Exkurze v lese

Exkurze do knihovny

Navštivte výstavy umění umělců, hran

Exkurze do paláce je. Kirov

Historický perm.

Hudební činnost

Učení básní a písní o Perm

Registrace stánku "Umělci území Perm"

Interakce s rodiči

- "Přírodní perm" - setí mama

Fotoalba "Jak jsem odpočíval na řece Kame"

Vypracování Eco Fairy Tale o městě Perm, řeku Kama.

Pomoc při organizování exkurzí

Účast na výstavách plakátů, výkresů, fotografických skladeb, výroby dispozic

Cílem projektu je vytvořit kognitivní zájem o rodné město od učitelů, dětí a rodičů prostřednictvím inovativních interaktivních technologií - hry a karikatury vytvořené kreativními skupinami učitelů v počítačových programech.

Berezneva O.n., Gileva K.v., Kulikova k.v.,

pedagogové

Kolchanov L.P.,

metodik

Madou "mateřská škola № 238" Permmie

PROJEKT

"Seznámení s městem Perm prostřednictvím inovativních technologií"

Doba trvání projektu:

Střednědobý: 6 měsíců

Typ projektu:

Praktická orientovaná, hra

Účastníci projektu:

Děti všech věkových skupin; rodiče; Pedagogové, specialisté, správní dow.

Podmínky realizace projektu:

03/15/2016 - 15.10.2016.

Cíl projektu

Tvorba kognitivního zájmu o rodné město od učitelů, dětí a rodičů s inovativními interaktivními technologiemi - hry a karikatury vytvořené kreativními skupinami učitelů v počítačových programech.

Projektové úkoly

  1. Vyvíjejte a vytvářet animovaný kreslený "Zelená čára města Perm" na základě programu PowerPoint, nástěnné a počítačové interaktivní hry na "zelené linii městského perm" pro Dow.
  2. Zlepšení počítačové gramotnosti učitelů prostřednictvím školení pro vytváření animovaných karikatur a interaktivních her.
  3. Vytvořit dovednosti kolektivního díla učitelů prostřednictvím jejich zapojení do společných projektových aktivit.
  4. Tvorba zájmu o zájem dětí v seznámení s historií a kulturou perm, seznámení s historickými objekty s inovativními interaktivními hrami a karikatury.

Relevance tématu.

Systematické třídy pod programem "permukhok.ru. Školení s vášní" na jednom z modulů se děti seznámí s tématy : "Jako město Perm", "city exkurze", "erb" "hudba a divadla", "Muzea města Perm", "Vaše kniha", "Perm Sportiv", "Peoples Perm je jedna rodina "" Perm "kapitál regionu", "cestovat po komoře", "brána města Perm".

Analýza získaných monitorovacích dat lze poznamenat, že je vyžadována aktivace aktivity modulu "Pro-Perm".

Tematický plán vyvinul obsah pro děti senior a přípravného věku v souladu s místními dějinami, historickými, národními charakteristikami regionu. Modul "Properm: procházky po městě" Není dokončeno na konci: malá animace, která přispívá ke zvýšenému zájmu dětí ve vnímání materiálu. Také se nevztahuje juniorský a střední předškolní věk. Díky našemu vývoji se děti nejen senior a přípravný věk setkávají s historií města, ale také děti mladšího a středního věku budou také zapojeny do procesu seznámení s historií města. Projekt je zaměřen na tvorbu zájmu a zvědavosti rodným městem na základě seznámení s historií a kulturou Perm, pro prostředky inovativních technologií prostřednictvím multimediálních a interaktivních vzdělávacích her, exkurze.

Vzdělávací proces se provádí ve formě hry, přispívá k rozvoji základů logického a vizuálního myšlení, tvorby osobních vlastností dítěte.

Implementováním projektu se snažíme trénovat učitele k vytvoření animovaných karikatur a her s inteligentními deskami. Děti všech věkových kategorií Dow se seznámí s rozvinutými multimediálními technologiemi a rozšíří své znalosti o historii města, které budou tvořit pozitivní postoj k rodné zemi. Domníváme se, že použití inovativních technologií, jako je: animace karikatura, puzzle, interaktivní hry způsobí pozitivní emocionální odezvu všech účastníků vzdělávacího procesu.

Plán realizace projektu:

  1. Sledování znalostí dětí a rodičů o památkách města Perm na začátek projektu. Duben 2016.
  2. Vytvoření multimediální karikatura o pěší turistické trase "Zelená čára". Duben - květen 2016
  3. Zobrazit kreslené děti všech věkových skupin. Červen 2016;
  4. Vytvoření tapety - Lotto "Green Line G. Perm" pro děti senior a přípravného věku. Květen 2016.
  5. Pro děti juniorských a středního věku, tvorba lego - hádanky na objektů pěší turistické trasy "zelená čára". Květen 2016.
  6. Výuka dětských pravidel pro stolní hry. Červen 2016.
  7. Vytváření počítačových interaktivních her pomocí inovativních technologií na Smart Board. Květen 2016.
  8. Vývoj plánu exkurze. Květen - červenec 2016
  9. Provádění starších a přípravných věků Malá exkurze pro několik objektů pěší turistické trasy "Zelená čára" do dramatického divadla a sochařství "Pernyak Saltovy uši". Červen, srpen 2016
  10. KVN - hra "City Perm". Pro děti seniorů a přípravné skupiny. Září 2016.
  11. Sledování výsledků dokončení projektu a analýzu získaných dat. Říjen 2016.

Fáze práce na projektu:

Fáze 1 - přípravné.

  1. Volba tématu. Označení problému.
  2. Studium metodické literatury na historii města a předměty pěší turistické trasy "Zelená linka" Učitelé Dou.

2. etapa - organizace činností.

  1. Organizace objektivního rozvojového prostředí projektu.
  2. Rozdělení odpovědnosti za realizaci projektu mezi organizátory projektu:
  3. Provádění monitorování znalostí dětí o památkách města Perm na začátek projektu. Pedagogové.
  4. Vytváření tapetu - tištěné hry. Kulikova k.v., rodiče
  5. Vytváření počítačových interaktivních her. Kulikova k.v., Berezneva O.n., Gileva K.v.
  6. Vytvoření animace kreslený. Berezneva o.n., Gileva K.v.
  7. Vývoj plánu exkurze. Kulikova k.v.
  8. Vývoj KVN - Games Perm. Kulikova k.v., Berezneva O.n., Gileva K.v.
  9. Vedení KVN - hry. Kulikova k.v., Berezneva O.n., Gileva K.v.
  10. Sledování výsledků dokončení projektu a analýzu získaných dat. Kulikova k.v., Berezneva O.n., Gileva K.v.
  11. Koordinace ustanovení akcí a scénářů, načasování podniku se správním týmem.

3 Stage - provádění činností

Pořadatelé projektu:

  1. Organizace a provádění opatření v souladu s plánem projektu.

Zařízení:

  1. Práce na pomoc organizátorům v rámci realizace projektu v souladu s plánem.
  2. Organizace dětí a rodičů pro akce podle plánu událostí.
  3. Doplnění RPPS na témata.

Práce s dětmi:

  1. Konverzace:

Pěší turistická trasa "Green Line"

Objekty zelené linky

  1. Výcvik stolní hry Podle historických objektů zelené linky
  2. Exkurze do dramatického divadla a sochařství "Pernyak Salt Ears"
  3. Vedení KVN - hry.

Práce s rodiči:

  1. 1 . Přilákání rodičů k účasti na projektových akcích.

2. Registrace poznámek, pohybující se složky, informační tabule s pěší turistickou trasou "Green Line".

3. Vzdělávání pozitivní reakce a zájmu na akcích Dow.

4 etapa - finále.

KVN - hra pro starší a přípravný věk dětí.

Vypracování analytické zprávy projektu. Vypracování knihovny v historických místech v Perm.

Prezentace zkušeností v městských akcích katedry školství v Perm.

Ukazatele a ukazatele dosažení cílů a úkolů projektu

  1. Při provádění projektu zúčastní: žáci Madou "mateřské školy №238", ul. Sovětský 118; rodiče žáků; Zaměstnanci Madou "mateřská škola №238".
  2. Na základě realizace projektu.
  3. Výsledky monitorování znalostí na začátku a na konci projektu
  4. Zpochybnění rodičů žáků a zaměstnanců o úrovni spokojenosti činností projektu.

Další rozvoj projektu

  1. Vytvoření karikatury podle historických památek v Perm a historii vzhledu Perm.

Produkt projektu

  1. Vývoj ustanovení, scénáře událostí.
  2. Vytvoření kreslené "zelené linky" objektů.
  3. Tvorba nástěnných tiskových her "Zelená čára".
  4. Vytváření interaktivních her s inteligentními deskami.
  5. Vývoj plánu exkurze.
  6. Vývoj KVN - hry na téma "City Perm".

Očekávaný výsledek

  1. Vytvořeno s pomocí inovativních technologií zájmu a lásky pro rodné město Perm ve všech účastníkech vzdělávacího procesu.
  2. Vývoj a zobrazení animace kreslené děti založené na programu PowerPoint, nástěnné a počítačové interaktivní hry na zelené lince města Perm v Dow.
  3. Vytvořené dovednosti učitelů kolektivního díla prostřednictvím angažovanosti ve společných projektu.

Výstup

Vzhledem k realizaci projektu se předškoláci zvýší zájem o historii rodného města, založený na seznámení s historií a kulturou Perm prostřednictvím inovativních technologií. Děti zvládají počáteční znalosti o sobě, o přírodním a sociálním světě, ve kterém žije - Perm; Dítě je schopno učinit svá vlastní rozhodnutí, spoléhat se na své znalosti a dovednosti odlišné typy Činnosti, včetně finančních fondů ICT, zajišťují sociální úspěch dítěte.

Vzhledem k realizaci projektu budou mít děti zájem o nezávislé studium historických památek s pomocí vytvořených stolních her a počítačových interaktivních her vytvořených s technologiemi ICT.

Použité knihy

  1. Výstavní síň v Perm // http://lines.perm.ru/img/line_4.jpg
  2. Gubernský dětský úkryt E. I. Lyubamova - Perm pobočka Uralské akademie malířství, sochařství a architektura // http://lines.perm.ru/img/line_35.jpg
  3. Dům Kupchih M. M. BARANOVA - Pozemní katastrální komora v teritoriu Perm // http://lines.perm.ru/img/line_1.jpg
  4. Zelená čára - hlavní pěší trasa Perm // http://lines.perm.ru/greenline.html
  5. Perm akademické dramatické divadlo - Perm Academic "Divadelní divadlo" // http://lines.perm.ru/img/line_39.jpg
  6. Perm Stát objednávka "čestná znamení" univerzální knihovna pojmenovaná po A. M. Gorky // http://lines.perm.ru/img/line_38.jpg
  7. Gymnázium učitele dámské dámské - DDT "Perm" // http://lines.perm.ru/img/line_3.jpg
  8. Program dodatečného vzdělávání "PERM..RU. Školení s vášeň" modul "Properm: procházka po městě."
  9. Socha V. I. Pavlenko a O. Yu. Krasnutin "Legenda o Perm Bear" // http://lines.perm.ru/img/line_36.jpg
  10. Socha R. Ismagilova "Perbyak - solené uši" // http://lines.perm.ru/img/line_0.jpg
  11. Spasitel Preobrazhensky katedrála - Perm State Art Gallery - Cathedral Square // http://lines.perm.ru/img/line_5.jpg
  12. Kaple St. Stephen větší permanentní // http://lines.perm.ru/img/line_2.jpg
  13. Esplanade // http://lines.perm.ru/img/line_37.jpg.

Příloha 1.

Smart Board Games.

Hra "najít pár" (5+)

Popis: Obdélníkové karty, z nichž každá je rozdělena do osmi segmentů. Každý ze segmentů je fotografie atrakcí města Perm. Obrázky města jsou zavřené, je nutné otevřít stejné obrázky ve dvojicích. Nápis "Dobře!" Když jsou všechna pole otevřená a každá fotka má páru.

Hra "distribuovaná na svém místě" (5+)

Popis: Prohlídky a jednoduché a skvělé a báječné domy města a vesnic jsou smíšené na Smart Board. Zajímavosti musí být přesunuty do nápisů Perm, a doma se přestěhovat na obrázek "Dům".

Dodatek 2.

Exkurze na zelené čáře objektů.

První příjmu návštěvy tří atrakcí města je určena pro děti senior a přípravného věku: Perm Academic Drama Divadlo - Perm Academic "Divadelní divadlo", Perm Stát objednávka "Cesta znamení" Regionální univerzální knihovna. A. M. Gorky a esplanade města. Děti budou nabízeny mapu cesty exkurze, pro kterou budou všechny tři objekty nezbytné. Cesta se bude konat na zelené lince, která je nakreslena na asfaltu.

Během první exkurze bude vyprávět o "zelené lince".

Zelená čára je hlavní pěší trasa Perm, která kombinuje klíčová historie, kulturní a architektonické objekty z minulosti a současnosti. Exkurze je navržena na hodinu a půl "zelená linka" dává jasnou emocionální představu o městě na různých úrovních: vizuální, zvukový, hmatový pocit. Můžete se podívat na krásnou architekturu, slyšet zvuk úvodních dveří, dotkněte se hrubého kamene starého domu. Kdokoliv bez pomoci průvodce se může seznámit s nejpozoruhodnějšími místy v Perm. Průvodce je založen na kruhovém trase v centrální historické čtvrti města.

Druhá exkurze obsahuje návštěvu osmi objektů a je určena pro děti přípravného předškolního věku. Objekty "Zelená čára": Socha R. Ismagilova "Perbyak - Salt Uši", sochařství V.I. Pavlenko a O. Yu St. Stephen Greyberman, Perm ženského učitele gymnázia - DDT "Perm", výstavní sál G. Perm, Spasitel-Preobrazhensky katedrála - Perm State Umělecká galerie - Cathedral Square, Square Square, Gubernský dětský úkryt Ei Lyubamova - Perm pobočka Uralské akademie malířství, Sochy a architektura. Děti budou mít také mapu s průvodcem.

Objekty první exkurze:

  1. Perm Academic Drama Divadlo - Perm Academic "Divadelní divadlo", ul. Lenin, 53.

Historie dramatického divadla v Perm Perm začala ve dvacátých letech a sjednotit práci mladých lidí ve svých řadách, což většina z ní nevěděla, co je to scéna. Vaše první výkon "Pottemkin Aradiole" pod vedením uměleckého ředitele B.M. Nikitina Kreativní skupina divadla dala 14. března 1927. V průběhu let se divadlo práce mládeže rozrostlo do akademického dramatického divadla. V roce 1948 se nacházel v rekonstruovaném sídle Paratchitsy Lyubimova na ulici. Sibiřský (dnes je divadlo Perm mladého diváka). V roce 1981 dostalo divadlo novou moderní budovu (Architekti V. P. P. Davydenko, V. I. Lutikov), kde se nachází tento den. Auditorium má 1000 křesel. V průběhu 20. století se v divadle doručuje více než 460 výkonů. Některé z nich ("ziskové místo", "na dně", "tři sestry", "tango") byly oceněny diplomy všech ruských, celostranných a mezinárodních festivalů. V roce 2007 bylo divadlo Dramatické divadlo Perm přejmenováno na divadelní divadlo Perm. V roce 2009 byl vytvořen "scéna-kladivo" na základě malé haly. Divadelní divadlo je vlastníkem národního divadla "Zlatá maska" (představení "Scarlet Sails" a "osm žen", režisér B.l. Milgram). Divadlo je předmětem kulturního dědictví regionálního významu.

  1. Perm Stát objednávka "čestná znamení" univerzální knihovna pojmenovaná po A. M. Gorky, Ul. Lenin, 70.

Historie knihovny začala ve vzdálenosti 1832, kdy v domě Perm civilního guvernéra G.K. Kruha Ministerstva vnitra byl přečetl na setkání úředníků a obchodníků na zasedání úředníků a obchodníků. "O založení v provinčních městech veřejných knihoven". 4 roky prošly od plánu před inkarnací. Dveře knihovny otevřeny 4. ledna 1836 v Dům školy dětí papírenských studentů (budova byla dochránována do dnešního dne a nachází se na území Perm State Pedagogical University). Na počest objevu v knižním fondu byly soukromé osoby a organizace obětovány asi pět set svazků. První tištěné zdroje přijaté v knihovně byly "prohlášeními Ministerstva vnitra", "důlní časopis", "Journal of Výroba a obchod", "komerční gazeta". Proto, do počátku 20. století, Knihovna Perm se stala jednou z nejlepších v Rusku. Ve třicátých létech existoval oddělení Tatar a židovské literatury, zvláštní období čtení periodiku. Literární sál byl otevřen v cizích jazycích, počáteční fond, který měl 9 tisíc knih v němčině, francouzštině, angličtině, polštině, italštině, španělštině. V roce 1928, v souvislosti s 60. výročí A.M. Gorky ona byla přidělena jeho jméno. V roce 1966 obdrželi obyvatelé regionálního centra novou moderní budovu jako dárek, který byl postaven na projektu architekta M.I. Locker v centrální části města a kdo později přivlastnil stav předmětu kulturního dědictví regionálního významu. Moderní "Gorkhkovka", stejně jako laskavě zavolá její perm, má dnes odvětvové oddělení socioekonomické, patentové, technické, přírodní vědy, zemědělská literatura, literatura o umění a literatuře v cizích jazycích, společné čáry a elektronické referenční servis. V roce 1986 získala knihovna Státní ocenění - pořadí čestného znamení.

  1. ESPLANÁDA

V moderní ruce Perm, největší expresivní část může být správně považována za esplanade - jedinečný objekt, který se stal architektonickou značkou města. Nyní je nemožné si představit, že v polovině 20. století existovala oblast současné Esplanie jako Nizena na spřádací zemi, zabudované dvoupodlažními domy, mezi nimiž řeka. S rozvojem města, prostor byl vypočítán z zchátralých budov, v budoucnu zachránit z vývoje typických pětipodlažních "drcitů". Zástupce hlavní architekt města M. Igoshin nabídl, aby vytvořil prostorné náměstí na tomto místě. Jeho nápad byl podpořen A.G. Vojáci v čele s Western Ovnarhoz a rozhodli o tomto problému rozhodnutí. V roce 1963 se konala stavební soutěž v centrální části Perm, v důsledku toho, který návrh podrobného plánování centra města s městským Esplandi na Lenin ulici byl vytvořen na základě Lengiprora. Velkoplošný objem a prostorová kompozice byla realizována postupně. Na ose Esplanady, naproti sobě, tam byly dvě veřejné budovy, které později obdrželo postavení objektů kulturního dědictví regionálního významu, 11podlažní dům Sovětů (1973) a dramatického muže (1981). Ze severní strany Esplanady, na uzavřeném kopci, skupina bytových domů vznikly - pět 12podlažní a čtyři 9patrové, kombinované do druhu stěny. V centru Esplanady v roce 1985, jako pocta vzpomínce na vojenskou historii města, památník "Hrdce" přední a zadní "(sochař V. M. Klykov; architekti R. I. Sergiev, V.I. Snegirev, Designer B.S. Gurvich). Tato sochařská skupina se stala nejen permovým symbolem jednoty, který způsobil vítězství sovětského Nardu v boji s fašismem, ale také jasný důraz ve složení Esplanady. Památník je také předmětem kulturního dědictví regionálního významu. V XXI století Esplanade jako architektonický krajinný objekt se stále rozvíjí. V roce 2008 byla otevřena ulička srdnatosti a slávy, desky byly instalovány s názvy lidí, jména událostí a podniků, které oslavily město. Esplanta hrdě řeší vlajky Ruská Federace, Perm území a město Perm. Od roku 2015 občané spokojeni s fontánou s lehkou hudbou "divadelní" - oblíbený zbytek zbytku permyakov. Zde jsou všechny slavnostní městské akce, nový rok je instalován v zimě, je postaveno ledové město.

Objekty druhé exkurze:

  1. Socha R. Ismagilova "Perbyak - solené uši"

"Nejpodivnější památník Ruska" - podle časopisu "Ruský svět". Nejvíce veselá památka Perm - podle občanů a hostů města. "Pernyak - slané uši" je přísloví, obsazení bronzu. Existuje několik verzí, kde se to říká; Jeden z nich je spojen s knedlíky - národním Peremyakovem. Jsou také připomínány svým tvarem ucha. Nejpravděpodobněji je s největší pravděpodobností spojena s hydrochloridními řemeslnými řemesly Verkhnekamya. První Wrennics získaná v 15. století a dodávala soli Rusko téměř 200 let. Sůl jako jediná konzervační látka v té době byl největším klenotem. Salt tašky, v každých 60-80 kg, najaté salony jízdy na člunu. Měli na hlavách těžké zatížení, 11 hodin denně. Sůl spálila pokožku na uši, stala se červenou ... A pokud taková osoba někde odstranila klobouk, všechno se stalo jasným - "Permyak Salty Uši přišly!" Tato socha, vynalezená a ztělesněná v bronzu a žuly Rustam Ismagilov, se stala skutečnou přitažlivostí. A nyní fotografie s touto sochou lze vidět v soukromých fotografických alb obyvatel různých měst Ruska a světa.

2. Sochařství V. I. Pavlenko a O. Yu. Krasnutin "Legenda o Perm Bearu"

Skutečnost, že medvědí projíždí ulicí na ulicích, můžete nyní mluvit v kladné formě. Koneckonců, jeden medvěd se opravdu pochoduje v samém centru města. Tak bylo rozhodnuto současně implementovat slavné kolo a symbol města, který je součástí erbu. Kromě Perm, Novgorod a Yaro-Slavl mají medvěd v jejich erb. Pouze ti medvědi jsou militantní a ozbrojeni: jeden s sekrecí a druhý s Alabardem. A náš medvěd je dobromyslný a klidný. To je přesně to, co je možné vidět v blízkosti hotelu Ural. Můžete ho říci Ahoj, a je možné zdvihnout nos - na novém perm, touha se v tu chvíli určitě splní.

3 dům Kupchi M. M. Baranova - Pozemní katastrální komora území Perm

Kolik snů, to bylo pravděpodobně narozeno od těch, kteří chodili kolem tohoto domu na konci 19. - brzy 20. století! Koneckonců, existuje mnoho obchodů a workshopů. Modesta se podívala na nové oblečení ze střelby Brovskiy, dívky se podívaly na panenky v obchodě Hračky Beliaklazazz, laky chytil exotické příchutě ze Sadrievového "koloniálního zboží". A největším nájemcem byl "karavan" partnerství pro prodej čaje a cukru. Vzhledem k tomu, že Rusové postupovali tento nápoj, pití čaje se stalo oblíbeným zábava. Vzhledem k tomu, obchody a obchody, které obchodovaly přípravky čaje a cukrovinky, si stěžovali na nedostatek kupujících. Dům však byl známý nejen živý obchod. Součástí místností druhého podlahy se vzdal pod bytem a žili, například umělci. Získal tento rozmanitý sídlo Kupchikha Maria Mikhailovna Baranova. Ona sama se obchodovala na černém trhu (nyní na místě náměstí ural dobrovolníků) a dvoupatrová kamenná budova, odevzdaná. Její manžel, Grigory Ivanovič, obchodovaný perník a preclíky, kteří byli spojeni do svého domova. V roce 1909 bylo v horním patře domu Baranova převedeno na moderní elektro, pak byl ukázán tichý film. V sovětských časech, dům opět pohostěni v jeho stěnách milenců, aby intere a uspokojující jídlo - v roce 1925 tam byl čaj-prosazování, jídelna a apartmány. Ale již v roce 1926 tam byly příspěvky, ve 30. letech byl nahrazen klubem řeky. A nyní povoluje bývalý obchodník, spíše jménem organizace, v něm umístěné, - pozemní katastrální komora v regionu Perm.

  1. Kaple sv. Štěpána větší perm

Úžasná věc, ale ve skutečnosti jsem nebyl tak poctěn s námi, Stefan Greamers v Perm. Přesněji řečeno, nebylo v těch pozemcích, na kterých se nachází moderní terminální oblast. Jeho misionářské úsilí vedlo k křesťanským Perm Cell. Svatý Stephen se porovnává s Kirillem a Metoděje. Vytvořil Zyryan Azbuka, přeložené církevní knihy do jazyka Komi-Zyryana, vedl nově vytvořený perm diecéze. Bezpochyby to bylo vše šíření křesťanství a na zemskému perm. Proto považují St. Stephen s jejich baptisty. Zejména proto, že osvícující myšlenky jeho ministerstva se odrážejí v pustém erbu - stříbrný medvěd s zlatým evangelia pod křížem na zádech. Tato kaple červeno-okřídlená kaple byla postavena na prostředku občanů - perm ortodoxního bratrství sv. Stephen. V roce 1887 byl vysvěcen v roce 500. výročí počátku jeho ministerstva. Později v kapli byla škola, mateřská škola. Nyní se v něm drží služby a v příloze pracuje náboženské a vzdělávací centrum.

  1. Gymnázium učitele dámské dámské - DDT "Perm"

Tento dům byl postaven pro soukromý život, se stal centrem života vzdělávací a veřejnosti. V roce 1900 získala budova obchodníci Gavrilov a Popov. Ve druhém patře žili, a na prvním opět kurzorech, kupující byli vybráni: obchodníci se zde obchodují s výrobky, kožešinovými a koženými výrobky. Ve dvoře byl velký Carny Yard a na dně - obrovské sklepy pro zboží (nyní jsou pokryty). V roce 1909 zde otevřeno seminář učitele. Nachází se v osmi světlé místnosti a flogue se dvěma místnostmi pro zaměstnance. Zástupci všech tříd ve věku od 14 do 20 let byli pozváni na školení. Po dobu 4 let se žáci připravili na obtížnou choulostí učitele venkova. Jak důležitý byl komplexní školení učitelů, říká, že dívky, které nevěděly, jak zpívat, nepřijali semináře. Mimochodem, to byla knihovna semináře, která byla založena místními inteligenty, byla základem základní knihovny Institutu národního vzdělávání (nyní Perm Pedagogical Institute). Po revoluci, příprava venkovských učitelů Přestal být relevantní a vojenské komisy začaly trénovat v těchto zdech. Naštěstí ne dlouho. Život se vrátil k klidnému kanálu požadoval nové učitele, a pedagogický technik byl otevřen zde, a před válkou, jeden z fakult rodokmenu. A školáci se zde objednají různé vědyA dům průkopníků pozval v kruzích a sekcích ... a pak ve starém domě, kde žil duch osvícení téměř od samého počátku, "Perm" se usadil dětská tvořivost. Díky spisovateli Lero Davydachevovi se objevil hezké jméno, kdysi chtěl napsat knihu o malém tanci. Teď je harmonicky kolem minulosti a budoucnosti.

  1. Výstavní síň v Perm

V této malé části Komsomol Avenue může fanoušek výtvarného umění strávit několik hodin v řadě. Putujeme kolem sálů galerie Perm art, kde jsou reprezentovány ruské a západní evropské malby, podívejte se do malé galerie "Maris-Art", který podle historiků umění představil módu ve městě Perm umělců. " A konečně, jděte do centrálního výstavního sálu. Byl otevřen v roce 1976 a okamžitě se stal centrem uměleckého života Perm a regionu. Na ploše 500 metrů čtverečních. Metry v několika halách se konají každoročně více než 30 výstav. Další 50 organizuje zaměstnanci výstavní haly na jiných stránkách města a okraje. Prohlížeč Perm Prohlížeč také zavádí s místními umělci a mistři z různých měst Ruska i v zahraničí a zástupci aktuálního umění z Evropy a Ameriky. Perciři se však sem nejen podívat na umění, ale také o tom mluvit, získat znalosti a podobně smýšlející lidi. Výstavní síň realizuje zajímavé kulturní projekty předložené výstavami, uměleckými salóny a vzdělávací práce s dětmi a mladými lidmi.

  1. Spasitel Preobrazhensky katedrála - Perm State Umělecká galerie - Cathedral Square

Nejvíce nedávno, Perm získal katedrální náměstí. Zpočátku byla vrácena jménem a v roce 2009 provedli rekonstrukci. Ve skutečnosti překvapivě shromáždila všechno, co lze nazvat ikonický pro perm. Na jedné straně se otevírá úžasný výhled na Káma, na druhé straně to jde do centra města živé pásky komolského vyhlídky. Svatý Nikolai sleduje vroucí proud lidí a aut - tato socha představila občany Permian Countryman v Moskvě. Omezte oblast dvě budovy. V jednom, postavené v roce 1831, jakmile byl duchovní seminář umístěn. Navzdory dogmatismu a rutinní výuky vydala mnoho pedagogických lidí, svobody a vědy stoupence. Dokonce se pokusily rozšířit semináře revolučních demokratických myšlenek. Z zdi semináře, vynálezce rádia Alexander Stepanovich Popov, spisovatelé Pavel Petrovich Bazhov, Michail Andreevich Osorgin, Dmitrij Narcitovič Mamin-Sibiryak. V sovětských časech zde pracovala vojenská škola letecké techniky, nejslavnější absolvent - Alexander Pokshkinin, třikrát hrdina Sovětský svazV letech války, bít 59 fašistických letadel. A od roku 1962, v této budově je umístěna Perm vyšší vojenská velitelská technika Red Banner School of Rocket Forces. Marshal Chuikova, poté Perm vojenského institutu raketových sil uzavřely v roce 2003. A naopak, zvonice katedrály Spaso-Preobrazhensky spěchá směrem k obloze. To bylo složeno z kamenů demontovaného kláštera Pyskor, založený v 16. století. Autorem projektu může být slavný M. Cossacks, který postavil Petrovský palác a budovu Moskevské univerzity na Mokhovoy. Výška zvonice byla 67 metrů. Ale během občanské války, Shell do něj spadl, horní patro spálilo a neobnovilo se. Stěny katedrály - tloušťka dvou metrů a dekorativní prvky pracovaly jako by nedbale určené pro vnímání ze vzdálenosti vzdálené vzdálenosti. A ve skutečnosti je katedrála již dlouho architektonický dominantní perm. První věc, která byla otevřena cestovatelem, který viděl město z pravého břehu, byla zvonice katedrály Spaso-Preobrazhensky. Nyní je zde známá galerie Perm a pod kopulí budovy je jedinečná sbírka dřevěné plastiky Perm. Pokud mají města srdce, pak je zde v katedrále pravděpodobně v katedrále.

  1. Gubernský dětský úkryt E. I. Lyubamova - Perm pobočka Uralské akademie malířství, děsivé a architektury

Historie tohoto domu úzce souvisí s životem a osudem známým rodinou Perm milovaného. Commerce Advisor, dědičný čestný občan, obchodníka 1. cechu Ivanovič Lyubimov byl oddaným průmyslu a talentovaným podnikatelem. "Miluje průmyslu jako zvídavý vědec člověk miluje vědu, nebo jako vášnivý zpěvák má rád příjemný hudební nástroj..., "současníci o něm. Zároveň byly manželé Worshi neuvěřitelně velkorysé lidi, jsou spoustou času, síly, energií a finančních prostředků poskytly charitu. Viroditsky dětský úkryt je jen jedním z mnoha důkazů o tom. Dětský úkryt, otevřený v Perm v roce 1850 k penězům shromážděným předplatným, přesunul do této budovy v roce 1852. Nejprve tam byli oba chlapci i dívky. Ale postupně se přístřeší stal výhradně ženským, protože současně nahradil školu. Školy pro chlapce pak už tam byly několik, a dívky mohly dostat pouze základní vzdělání. V roce 1875 se hlava útulku stala manželkou Lyubimovské Elizabeth Ivanovny. Dala hodně úsilí, aby se starala o útočiště se společnou záležitostí: organizované charitativní večery a loterie, shromážděné peněžní dary. Do roku 1900 žilo 95 dívek v přístřešku. Tam byly aplikace od obyvatele provincie na prádelně, kuchaře a švy a po dosažení žáků 16 let byly distribuovány pokročilými pracovišti. Vzdělávací příležitosti se snažily rozšířit: kulaté sirotky z ušlechtilého a duchovního majetku by mohli ukončit průběh venkovského učitele. Elizabeth Ivanovna Milovaný úkryt je povinen a včasnou expanzi. Chápala, že náklady na pozemek v centru porostou, a přesvědčili opatrovnictví ke koupi "prázdné místo" vedle úkrytu. Peníze na nákup obětovaly blízko příbuzného Elizabeth Ivanovna. Výsledkem je, že úkryt byl přeměněn na majetek s obytnými prostory, několik tříd řemesel, dřevěnými službami a vanou. To také pracoval v jídelně, která byla známá pro levné a lahodné obědy pro každého. Po revoluci se bogoroditsky úkryt stal mateřskou školou. Karl Marx. Pak byla škola umístěna v této budově, ve Velkém Vlastenecká válka - Evicopost. Nyní existuje pobočka Ural ruské akademie malířství, Vajanie a architektury.

Dodatek 3.

Lotto "O Perm"

Desková hra, ve které se děti seznámí s památkami rodného města. Hra zvyšuje slovní zásobu, rozšiřuje obzory, rozvíjí logické myšlení, snaží se dokonalost, pozorování a pozornost.

Struktura:

  • Obdélníkové karty, z nichž každá je rozdělena do čtyř segmentů. Každý ze segmentů je fotografie atrakcí města Perm.
  • Sada "žetonů" - malé čtvercové karty, obrázky, na kterých obrázky z velkých karet opakují.
  • Návod

Počet hráčů: 2 - 6 lidí

Věk hráčů: 5+

Pravidla:

  • na začátku hry si hráči vybírají jeden nebo dva velké karty;
  • malé karty proměňují obrázky dolů a mezi hráči.
  • hráči se střídají tahání malých karet, ukazují obrázky na nich všem hráčům, ten, kdo bude mít stejný obrázek na mapě, vezme "čip" a zavře odpovídající fotografie;
  • vítěz se stává tím, kdo bude moci rychle sbírat všechny obrázky ze své karty.

"Lego - hádanky"

Desková hra, ve které se děti seznámí s atrakcím rodného města z velmi nízký věk. Hra se vyvíjí malý motor, logický myšlení, rozšiřuje obzory, pokusí se dokonalost, pozorování a pozornost.

Struktura:

  • Návod;
  • Vzorky karty - Fotografie s atrakcemi hor

Městská autonomní předškolní vzdělávací instituce

"Mateřská škola №369" G. Perm

Projekt

"Přírodní zázraky území Perm."

Pedagoga

Redkin S.L.

Permian.

Rok 2017.

Informační karta

Redkin Svetlana Leonidovna

Projektový manažer

Zobacheva Irina Aleksandrovna: hlava konstrukční jednotky

Studie implementační projekt

Pedagogy, hudební vůdce.

Město, okres

Perm, Sverdlovský okres

Adresa organizace

Perm, 614083, ul. Balkhash, 203.

Telefon

Tel. 241-91-84.

E-mailem

Instituce webových stránek

http.:// detsad369.caduk.ru/

Zobrazení, typ projektu

Kognitivní - výzkum, krátkodobý, kreativní.

Cíl, projektové aktivity

(Řeky, hory, rezervace, jeskyně) Perm území Perm.

souhrn Projekt

Výběr metodického materiálu. Výroba didaktických her. Společná práce Děti, rodiče a učitelé vytvářejí a navrhují společné pracovní výstavy.

Umístění

Madou "mateřská škola č. 369" G. Perm, Ul. Balkhash, 203.

Termíny přenášení

Září, říjen, listopad -2017

Počet zúčastněných

Děti-32, rodiče, učitelé - 3

Dětský věk

Od 3 do 4 let

Druh

Kognitivní rozhovory, prohlížení videozáznamy, tvůrčí činnost dětí, literatura čtení fi, prohlížení alb s ilustracemi přírodní krajiny území Perm.

Projektový projekt

Projekt, kartový soubor básní o území Perm; Abstrakty kognitivních konverzací, praktických tříd s dětmi, video soubory, fotografické materiály. Didaktické hry: "Řezání obrázků", "Lotto", album "My Perm region".

Význam projektu:

Studie nativního okraje, výchova vlasteneckých pocitů zůstává vždy relevantní. Setkání s přirozeným bohatstvím regionu Perm, děti jsou tvořeny představu o horách, řekách, lesů, jezerech, jeskyních, jezerech jsou položeny hlavními zeměpisnými pojmy. Projekt je zaměřen na rozvoj kognitivního - výzkumného sféry u dětí.

Problém: Preschoolers často nevědí o památkách, zvláštnosti jejich rodné země. Bez studia krajiny, historie, povahy území Perm je nemožné mluvit vlastenecké vzdělávání obvykle. Jeho základy jsou kladeny v předškolním věku. Proto je nutné rozvíjet zájem dítěte o výzkumná činnost, která přispívá k založení holistického obrazu světa a stanoví základy znalostí o okolním světě, aby vytvořily myšlenky o rodné zemi.

Cíl projektu:

Seznámení s dětmi s přírodními krajinami

(Řeky, hory, rezervace, jeskyně) Perm území Perm.

Úkoly projektu:

    Formulářzákladní představy o krajině regionu Perm;

    Vyplňte vývojový předmět - prostorové prostředí skupiny fotografických materiálů, alba pro prohlížení, didaktické hry, fikce;

    Organizovat společné aktivity dětí a rodičů na realizaci tématu projektu;

    Železnice v respektu a zájem o vaši vlasti.

Regulační rámec:

    federální zákon dne 29. prosince 2012 N 273-FZ "o vzdělávání v Ruské federaci",

    Objednávka vlády Ruské federace 29. května 2015 N 996-r. Moskevská "strategie pro rozvoj vzdělávání v Ruské federaci za období do roku 2025"

    Strategie pro rozvoj vzdělávacího systému města Perm do roku 2030.

    Usnesení Ministerstva školství a vědy Ruska ze dne 10.17.2013 N 1155 "o schválení federálního státního vzdělávacího standardu předškolního vzdělávání" (registrovaný na Ministerstvu spravedlnosti Ruska 11/14/2013 č. 30384) \\ t

    Vyhláška prezidenta Ruské federace ze dne 05.01.2016 č. 7 "o hospodářství ekologie v Ruské federaci (ve znění pozdějších předpisů 3. září 2016)

    Vyhláška prezidenta Ruské federace 01.08.2015 № 392 "o chování speciálně chráněných přírodních území v Ruské federaci»

Možná rizika a způsoby jejich překonání:

1. Dosupace vizuálního materiálu.

Řešení: akvizice požadovaný materiál ve specializovaných prodejnách, na internetových stránkách;

2. Spuštění událostí.

Řešení způsoby:zvýšený vzorkování, prevence, křemene, větrání.

3Pasivita rodičů.

Řešení způsoby:použití aktivních forem práce s rodiči - konverzace, rady.

Plánování práce na realizaci projektu.

I. I. Stage - přípravné

Úkoly:

    identifikovat problémy, tvořící cíl, úkoly;

    rozvíjet projekt;

    vytvořit podmínky pro realizaci projektu, Skupinový design;

    doplňte rozvíjející se prostorové prostředí (alba, didaktické hry, fikce, abstrakti událostí).

№/ P. P.

Pracovní formuláře

datum

Výsledek

Odpovědný

Identifikace problému, tvořící cíl, úkoly.

září

Problém, cíle, úkoly projektu

Pedagogové

Vývoj projektu

září

Projekt

Pedagogové

Vyhledávání nápadů pro registraci skupiny

září

Nápady pro registraci

Pedagogové

Skupinová dekorace

září

Registrace ve skupině

Pedagogové

Plnění RPPS.

září

Alba pro prohlížení, Videozáznamy, Foto Materiály, Fiction, Didaktické hry

Pedagogové.

II. Stage - hlavní etapa realizace projektu

Úkoly:

  • Tvoří myšlenku dětí o povaze oblasti Perm;

    Rozvíjet zájem o kognitivní výzkumné aktivity u dětí;

    Uspořádejte společné aktivity dětí a rodičů

№/ P. P.

Pracovní formuláře

datum

Výsledek

Odpovědný

Konverzace o povaze regionu Perm s ukázkami ilustrace

říjen

Abstraktní

konverzace

Pedagogové

Konverzace "Největší řeky a jezera regionu Perm"

říjen

Znalost dětí jména řek Permiana regionu.

Pedagogové

CHL:Vladimir typin.

"Ach, Perm regionu!"

"Kama-oblázek",String Daria. « O řece Chusovaya.

říjen

Zvládnutí obsahu příběhů dětí

Pedagogové

Kreslení: "řeka"

říjen

Obrázky dětí

Pedagogové

Konverzace "vysoko v horách"

říjen

Znalost dětí jména hor Perno regionu.

Pedagogové

CHL: "Země malachite"

říjen

Stanovení obsahu

Pedagogové

nášivka "hora"

říjen

výstava

Pedagogové

Konverzace "Bassga Reserve"

listopad

Znalost dětí permské rezervy.

Pedagogové

CHL:

"Kungur Ice Cave"

listopad

Asimilace

obsah dětí práce

Pedagogové

Zapůsobit: "Magické oblázky z jeskyně"

listopad

výstava

Pedagogové

Zobrazit film "Přírodní zázraky území Perm." Diskuse o zobrazovaném filmu.

listopad

Zobecněné zastoupení u dětí o přírodní krajině Permianského regionu.

Pedagogové

III. Stage - hodnocení

/ P. P.

Pracovní formuláře

datum

Výsledek

Odpovědný

Registrace alba "Perm regionu"

listopad

Album

Pedagogové

Foto výstavu: "Můj oblíbený Perm Perm"

listopad

Vydržet

Pedagogové, rodiče

Závěrečná událost

Kungur Cave Ice -
Jeden na světě jsi krásný!
Jste dekorace města! Jste naše pýcha!
Jste vždy mladý. V průběhu let, jen více barev!

V Kungur Ice Cave
Zázraky živě ...
Tam se můžete ponořit do zimy
Ve světě ...

Můžete kamennou krysu
Vidět...
A v temnotě hřiště
Touha vzdát se ...

Stalaktity ... Stalagmity ...
Sázky z ledu.
A podzemní jezera -
Zrcadlová voda ...

V Sinaushkině dobře
Jako příběh Bazhovského ...
Ach! Není divu, že jméno jeskyně
Pohádka ledu!

Kvalifikovaná hlava
Kouzlo ...
Jdeme s exkurzí
Podzemí...

Moje nadšení je prázdné
Je těžké popsat ...
Pochopit, jak krásné tady!
Musíme jít ...

Základní rezervace

Malebné místo je pravděpodobně ne!
Mezi horský Taiga, plný tajemství a plešatý,
Natažený v poledne krásný hřeben -
Proto je jednou base *!

Svahy hor jsou skalnaté a velmi chladné,
Z nich proudy a robustní v nízkém průtoku,
Silver Waters Crystal, Clean
A řeka Chusovaya vyživuje.

Zde Fir-Fir-Firing Taiga Dorm
Vyplní dutiny, roste na noze;
Subalpian, blíže vrcholům, loukách,
A na svazích je les trpasličí.

Kamenité placers skvělých hor
Zcela pokryté lišejníky nebo mkhami.
Tam je vlk, Ermine, Dark Chorus,
A lesy jsou plné s vlnkami, tetřinami.

Wolverine, koslya, medvěd a jelen,
Mink, elk, sloupy a lesní parkit.
Harius nebo Tymen je chycen v řece
A v horách Belochvost ** nebo Berkut hnízda.

Krása nás přitahuje průměrné urals -
Století Taiga, řeky transparentní vody!
Pán Bůh vytvořil nejtěžší
Pro lidi je to úžasný zázrak přírody!

Podobné články